回憶小學(xué)作文6篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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回憶小學(xué)作文 篇1
六年了，這六年我懂事了許多，也明白了許多，如今我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但我不喜歡現(xiàn)在，不喜歡現(xiàn)在的自己，每天都要擔(dān)心學(xué)習(xí)的事。
回想那年，我背著書(shū)包一蹦一跳地走進(jìn)了雙橋小學(xué)的校門(mén)，就從那以后我不再是幼兒園的小孩子了，我是一名小學(xué)生了，也是在那一年我成為了一名光榮的`少先隊(duì)隊(duì)員，胸前有了紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)。
彈指一揮間，六年就這么過(guò)去了，我從小妹妹蛻變成了大姐姐，想想時(shí)間也夠壞的，不給我一絲一毫挽留的機(jī)會(huì)，就這么任性地走了。
現(xiàn)在的我也不是那個(gè)可以整天玩耍，可以無(wú)憂無(wú)慮的那個(gè)我了，而且那時(shí)的我是那么天真單純。什么都不知道，也不必去想，現(xiàn)如今我長(zhǎng)大了，雖然很不想長(zhǎng)大，但有些事不是你不想就可以不去經(jīng)歷的，前方的路還很長(zhǎng)，要靠自己一步步走下去。
有時(shí)，我會(huì)站在走廊上望向幼兒園，每當(dāng)看到他們?cè)谕骠[時(shí)，就會(huì)想起那時(shí)的自己，對(duì)了，好久沒(méi)去看望季老師了，您過(guò)得好嗎？我一定回來(lái)看你的、
還有，一向喜歡放長(zhǎng)假的我，卻不希望這次暑假的到來(lái)。因?yàn)槭罴龠^(guò)后，我走進(jìn)的不再是那個(gè)熟悉的校門(mén)。踏進(jìn)的也不是熟悉的教室，在一起相處的也不會(huì)是熟悉的不能再熟悉的老師，同學(xué)……
能當(dāng)小學(xué)生的時(shí)間沒(méi)多少了，珍惜吧！
回憶小學(xué)作文 篇2
誤會(huì)引導(dǎo)的愛(ài)、終會(huì)在誤會(huì)中磨損、散落、消逝吧。
現(xiàn)在聽(tīng)著窗外的雨點(diǎn)的聲音，似乎沒(méi)有了以前的那種感覺(jué)，終想找回卻被一種涼涼的壓抑取代。
雖說(shuō)雨點(diǎn)不曾改變自己，可這聲音沒(méi)有了那熟悉自然的旋律。
我們也染上了夜的黑了吧�；蛟S這黑只是淡淡的一抹、我們卻不覺(jué)的遙遠(yuǎn)了彼此的距離。
若沒(méi)有如果這段雨沁心的節(jié)奏是否能留在胸膛中不停息的隨著心跳躍動(dòng)。和連我們的心弦。
雨滴為我們伴奏的'青春的圓舞曲。
曾是那么歡快輕松。你穿著白長(zhǎng)靴點(diǎn)著雨落下的節(jié)點(diǎn)、嘴角微微的上仰走在我們的傘下。雨中的初夏挽著雙手在青石板的路上，慢慢的搖曳著。
如今聽(tīng)著雨的聲音卻有了些許的凝重、不安、壓抑、回憶不能如過(guò)去的現(xiàn)實(shí)一般美好，回憶終究只能是回憶，可終究留下的只有回憶。沒(méi)有那先前的歡快、沒(méi)有那份與雨同躍的心境、有的似乎只是點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈和斷斷續(xù)續(xù)記憶的片段。
你說(shuō)要我淡然發(fā)生過(guò)的曾經(jīng)。
雨說(shuō)要我記起快樂(lè)過(guò)的曾經(jīng)。
雨、你、我。有過(guò)共同的交織。有過(guò)相同的回憶。有過(guò)同樣的歡樂(lè)。
我、雨、你。卻只能相隔著雨。
我、雨。想讓雨帶走他給予的感傷、可未能如此。
雨、你。雨依舊未曾改變他的諾言，仍舊如約。你是否對(duì)他還有些許的欣然、些許的回憶。
雨終會(huì)停、他許下承諾黯然離去。我擁有的無(wú)非是那殘缺的片段吧。
回憶小學(xué)作文 篇3
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)高中生了。高中生活是怎樣的，想必大家都是知道的。天天應(yīng)付數(shù)不完的作業(yè)。夜夜奮戰(zhàn)到十一二點(diǎn)。耳邊還不時(shí)的回響著“幫主”的諄諄教誨:現(xiàn)在可是你們的黃金時(shí)光，努力一點(diǎn)，就能考個(gè)好大學(xué)，以后的日子就會(huì)過(guò)的比誰(shuí)都好。哼﹗黃金時(shí)光，我看是魔鬼時(shí)光還差不多。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，我當(dāng)然也有黃金時(shí)光，那就是我的小學(xué)時(shí)代。
記得那時(shí)候。我很喜歡看電視。曾經(jīng)有一部很好看的電視正在上映，別的同學(xué)家里都不準(zhǔn)放電視劇，只有我家可以(現(xiàn)在當(dāng)然也不可以了)。因此，我便成了全班唯一的信息來(lái)源，每天上午下課時(shí)的走廊，則是我和我的“信徒”們的必到之處。有一次，正當(dāng)我聚精會(huì)神地向“信徒”們“傳授”昨晚電視劇的精要時(shí)，突然，一個(gè)人影冷不丁地從天而降(準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是從后面冒出來(lái))，此人并非別人，正是“幫主”。把我們的“非法活動(dòng)”逮個(gè)正著。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)知道這意味著什么了，于是一副大義凜然的樣子，說(shuō)：“都是我策劃的，與旁人無(wú)關(guān)”。班主說(shuō)：“好”。爾后他二話沒(méi)說(shuō)，直接帶我奔赴“審訊室”。臨走前，我與同志們一一惜別，從同志們的目光中，我讀懂了兩種意思。一是真是可憐啊﹗革命尚未成功，你就走了。另一種就是：千萬(wàn)別把我賣(mài)了啊﹗否則，有你好受的。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同志們終于松了一口氣。不再注視我，就一哄而散。
盡管臨行前，我一再告誡自己：你現(xiàn)在就是劉胡蘭，無(wú)論敵人怎么威逼利誘，你什么都不能說(shuō)。可一到“審訊室”，我就立即明白了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。在班主任的花言巧語(yǔ)之下，以及時(shí)不時(shí)地不知有意無(wú)意的武力炫耀之下，年幼的我嚇的閉著眼睛一口氣說(shuō)出了N個(gè)人的名字。從“幫主”那雙有色眼鏡后面，我看到一副陰謀得逞的樣子。頓時(shí)，什么叛徒﹑漢奸﹑工賊呀，這些稱號(hào)一齊涌上心頭，我后怕的想象著回去后的場(chǎng)景，慘不忍睹啊。果不其然，我一出“審訊室”，就……
如果不玩，那也就不叫小學(xué)生了。不過(guò)記憶中最多的便是玩火。
我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)侯，住的那幾棟老房子的外面，有很多空地。其中有一塊最好。那里到處是雜草(后來(lái)有一天突然發(fā)現(xiàn)這快地變的光禿禿得，原來(lái)是這里的一切可燃物早就被我們?nèi)几蓛袅?，而且有磚頭。起先，我和我的兄弟們玩的都是很低級(jí)的，跟平時(shí)在路邊看到的孩子窩在一起燒火的樣子差不多，就是把一些草堆起來(lái)，然后用火柴點(diǎn)燃。后來(lái)，三四年級(jí)時(shí)，玩火的方法就成熟多了。這時(shí)，磚頭就派上了用場(chǎng)，我們把磚頭圍在一起搭成一個(gè)“爐子”，然后把原料扔進(jìn)去點(diǎn)燃�？粗约悍胚M(jìn)去的東西一步步地被火吞噬掉，心中就有一股很強(qiáng)烈的成就感。在這樣的鼓勵(lì)下，我們做了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)。什么放沙子可以滅火﹑在“爐子”下面的通風(fēng)口吹風(fēng)可以加強(qiáng)火勢(shì)﹑塑料燒了有一股怪味……一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我們欣喜不已，也許，那是我最早期的對(duì)科學(xué)的`探索吧!。當(dāng)然，我們的父母十分反對(duì)，因?yàn)橥婊鹗治ｋU(xiǎn)，盡管我們一次又一次的變換場(chǎng)地，但都會(huì)被捉到，直到后來(lái)我搬家了，這樣的事情就不再發(fā)生了，因?yàn)樾路孔邮歉菊也怀鲆粔K空地供我們燒火的。
現(xiàn)在的我當(dāng)然不會(huì)再玩火了，長(zhǎng)大了就是不一樣，不過(guò)。如果在路邊看到有孩子在玩，我也會(huì)駐足觀看，似乎就看到了原來(lái)的我，那個(gè)生長(zhǎng)在無(wú)憂無(wú)慮的童年的我。頓時(shí)，我感到自己已經(jīng)充滿了力量。就像是大衛(wèi)發(fā)石機(jī)里的石彈一樣，正在以豎直平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡朝著目標(biāo)的高度和遠(yuǎn)度射去。畢竟，自己已經(jīng)是一個(gè)高中生了，有自己的理想了。
回憶小學(xué)作文 篇4
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林醉斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”隨著這歡快的歌聲，我和媽媽來(lái)到了新天地公園。
放眼望去，郁郁蔥蔥的樹(shù)木連成一片，仿佛站崗的士兵在守衛(wèi)城市的安寧；五顏六色的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，宛如一張張可愛(ài)的笑臉；公園里人山人海，孩子們?cè)谧分鸫螋[，互相嬉戲；忙完了一天工作的中年人在閑庭信步，釋放著疲憊；老年人則一邊聽(tīng)著抑揚(yáng)頓挫的`京戲，一邊談笑風(fēng)生；湛藍(lán)的天空籠罩著城市。天邊，金色的余暉襯托著晚霞，還不時(shí)飛過(guò)幾只夜歸的白鴿。
清涼的晚風(fēng)吹著，我們來(lái)到了公園中心的一個(gè)小碼頭上。岸邊，高聳的電視塔放射出五彩繽紛的光芒，倒映在河里，如同柔美的絲綢。我們迫不及待的脫掉鞋子，坐了下來(lái)，把腳伸進(jìn)水里，去感受難得的愜意，一種涼爽的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。享受一番后，我們拿出準(zhǔn)備好喂魚(yú)的饅頭，撕碎了扔進(jìn)河里。幾條小魚(yú)立刻一擁而上，爭(zhēng)先恐后搶食饅頭。我們接二連三地把食物投進(jìn)河里，小魚(yú)也越聚越多，他們?cè)谒杏蝸?lái)游去，不分上下。幾分鐘后，我們帶的饅頭也喂完了，魚(yú)兒們也是把肚子吃得圓滾滾的，可是仍然徘徊在周?chē)镁貌豢想x去。
新天地公園是人們歡樂(lè)的世界，今天這個(gè)熱鬧的晚上成了我童年時(shí)美好的回憶。我無(wú)論在天南地北，也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園，更忘不了我們和諧美麗的家鄉(xiāng)。
回憶小學(xué)作文 篇5
回憶是美好的，每當(dāng)我看到了花園，喚起了我一段快樂(lè)的回憶……
小時(shí)侯，我還是住在平房，那時(shí)侯，家家戶戶都有一個(gè)十米見(jiàn)方的小院子。我的童年就是在那里度過(guò)的。
平時(shí)父母不在的的時(shí)候，我一個(gè)人拿著小產(chǎn)子、勺子、小桶等工具來(lái)到我心愛(ài)的小院里蓋房子！我一手那著小桶，另一個(gè)手用小鏟子鏟滿沙土，然后把盛滿沙土的小桶向地上一扣，哈！“大樓”的框架基本完成，然后，我再上面用手畫(huà)上一些窗戶和門(mén)，恩！一座“美國(guó)銀行”建起來(lái)了！一會(huì)兒，又一座“銀塔”拔地兒起。滿地的大大小小的工具，各種各樣顏色的泥沙，似乎真的是走進(jìn)了繁忙的工地。聚集童趣與幼稚的我不斷地炫耀我生活的種種快樂(lè)！認(rèn)真又忙碌的我只專注與我的施工，似乎周?chē)囊磺幸磺卸急晃业耍驗(yàn)�，我想讓我的童年�?回憶變得充滿美好的回憶。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的歌唱，大樹(shù)隨風(fēng)搖擺著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一切突然變得十分美麗——一座充滿和平的小城市在童趣的大地上拔地而起！我快樂(lè)的拍著手望著我心愛(ài)的城市，望著這幼稚與天真的結(jié)晶，我會(huì)心地笑了。雖然我每次都是這樣的，但是我依然認(rèn)為這還是值得我高興的。因?yàn)槲乙褲M足這個(gè)小院子帶給我的歡樂(lè)，我認(rèn)為沒(méi)有更好的方式帶給我歡樂(lè)……
然而，在我的回憶中也不是只充滿了歡樂(lè)，也有讓我痛苦的事。那是因?yàn)槲业念B皮，腳伸進(jìn)了自行車(chē)的轱轆里，把腳弄傷了，劇烈的疼痛簡(jiǎn)直讓我無(wú)法承受，我號(hào)啕大哭，但是，平日里帶給我歡樂(lè)的小院，似乎變得內(nèi)向了，我的哭聲在他的肺腑中四處回蕩，然而它卻對(duì)我的哭聲毫無(wú)回應(yīng)，它也沒(méi)有給予我一點(diǎn)安慰……
我愛(ài)我的童年，我想念我小時(shí)侯的生活。但是我再也回不去了，時(shí)間一去不復(fù)返，誰(shuí)也不可能會(huì)時(shí)間倒流。唯一可以做的就是走向充滿誘惑的人生理想……
回憶小學(xué)作文 篇6
記得上三年級(jí)學(xué)期時(shí)，上語(yǔ)文課老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題那時(shí)很多都舉手，只有我不會(huì)我就不舉手。老師過(guò)了一會(huì)兒又問(wèn)我們，那個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單我就舉手回答，沒(méi)想到我回答的完全正
確，我就很高興，高興得不得了。老師又過(guò)了一會(huì)兒就又文書(shū)上的`問(wèn)題，那問(wèn)題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我有舉手回答，沒(méi)想到又完全正確。下課了老師就表?yè)P(yáng)我了。
這就是我的回憶！
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