梧桐樹(shù)作文實(shí)用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的梧桐樹(shù)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
梧桐樹(shù)作文 篇1
周二我們正上著有趣的體育課。
我跑步三圈后，到大操場(chǎng)上休息，過(guò)了一會(huì)，到了拍球的時(shí)間，彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)球，讓我們圍成圈拍球，這時(shí)，一陣風(fēng)襲來(lái)，梧桐樹(shù)毛毛飄到了我的眼睛里，“哎呀，疼死了，”我閉上眼睛，什么也看不見(jiàn)。后來(lái)，我也不知道是誰(shuí)把我扶到了彭老師那里，彭老師問(wèn)我：“怎么啦？”我對(duì)彭老師說(shuō)：“是剛才刮了一陣風(fēng)，然后梧桐樹(shù)毛毛跑到我眼里了�！迸砝蠋熣f(shuō)：“那你先到旁邊去坐一會(huì)兒吧！”我用雙手蒙住了眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭，我坐到花壇邊休息，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得眼睛好些了，睜開(kāi)了眼睛過(guò)去和彭老師說(shuō)：“好了。”老師就讓我繼續(xù)拍球。
下課了，我的眼睛里又有了一些毛毛，是茆翔宇和誰(shuí)（當(dāng)時(shí)我閉著眼睛沒(méi)看見(jiàn)）把我扶上樓的，讓我坐了下來(lái)。我的眼睛好了以后，丁相堯關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“張御媛，你沒(méi)事吧！”我說(shuō)沒(méi)事�！澳蔷秃茫倍∠鄨蛘f(shuō)。
通過(guò)這次小小的事件，讓我知道了同學(xué)的友愛(ài)是溫暖的`，我想對(duì)幫助我的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)：不管你是誰(shuí)，我當(dāng)時(shí)雖然閉著眼睛看不見(jiàn)，但是你感動(dòng)了我的心靈。”
梧桐樹(shù)作文 篇2
秋天來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)那火紅的楓葉就伴著微風(fēng)在空中展示自己輕盈而優(yōu)美的舞姿，梧桐樹(shù)的小枝條隨風(fēng)擺動(dòng)在向我們露出那細(xì)長(zhǎng)的身姿。好像是在跟我們招手呢，為我們報(bào)說(shuō)，秋天來(lái)了。
梧桐葉以自己成熟穩(wěn)重來(lái)引起人們的嘖嘖稱(chēng)贊，而它的凋零卻顯得如此凄凄，它用盡全力使葉片氣何遠(yuǎn)方，飛到哪個(gè)不知名的`地方靜靜地生活，就如那時(shí)光靜靜地從哪個(gè)鬧市流淌到另一處等待它滋潤(rùn)的地方，在凜冽寒風(fēng)的呼嘯下，它們堆滿了那條原本空白的道路，沒(méi)有人去關(guān)注它們，只是在匆忙的擁擠中埋怨著這滿天飛舞的落葉，順便用腳踢開(kāi)枯萎的它們。
夕陽(yáng)的余暇依舊照在高大的梧桐樹(shù)上，雖然樹(shù)葉會(huì)自己變化和腐爛，在時(shí)光中消逝，但是一切事物當(dāng)你去留意時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前一切的一切都需永久地記載下來(lái)。
雖然現(xiàn)在梧桐葉已經(jīng)隨風(fēng)飄去，但是往日的風(fēng)采依舊藏的我們心里，等來(lái)年春天到來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)出新的嫩葉，又難梧桐葉穿上了一件美麗的衣裳，同時(shí)也給大地披上了一件新裝。
面對(duì)時(shí)間的流逝，將內(nèi)心的不舍與眷戀全部?jī)A注到這些珍藏的葉子中，來(lái)年的春天我們又可以記起以前的美好事情。
在梧桐樹(shù)身上我學(xué)到當(dāng)面對(duì)將要失去的事物不要失落，要加快以前美好事物忘記悲傷，而對(duì)挫折要勇敢挑戰(zhàn)。
梧桐樹(shù)作文 篇3
家中書(shū)房的窗外，便有一株法國(guó)梧桐。到了秋日將盡的時(shí)候，我敢說(shuō)，那時(shí)它最美麗也最感傷的季節(jié)。
常常一個(gè)人看著緩緩飄落的梧桐葉子發(fā)呆。發(fā)呆過(guò)后，又總要責(zé)備自己，一個(gè)孩子哪有那么的多愁善感。是��！梧桐葉多美呢！
落葉的美恰在秋天，金黃色的葉片反襯著太陽(yáng)的光輝，讓人有千百個(gè)在暖意中暈去的理由。若是下著雨，秋風(fēng)再冷些呢？那也無(wú)妨，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)清照的詞“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”嗎？
當(dāng)最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我想起了什么事。想起自己見(jiàn)過(guò)這片梧桐葉子。
我記得春天時(shí)，當(dāng)梧桐樹(shù)抽出油綠的新芽時(shí)，他還是那么幼小。他像個(gè)孩子一樣悄悄地探出了個(gè)頭，看了又看，選了一個(gè)氣溫不錯(cuò)的日子，從樹(shù)枝上蹦了出來(lái)。
往后的日子，他一定是餓壞了，他不愿意放過(guò)每一滴敲打在他身上的甘露，不愿意放過(guò)每一縷斜射在他身上的陽(yáng)光。
當(dāng)然，他更多的.時(shí)候，是在瘋狂地吸吮著他的母親。母親？那棵梧桐樹(shù)。作為母親，她盡可能將根扎得深些，再深些。以便從大地中吸取所有的精華，來(lái)輸送給自己的子女。樹(shù)干，是她的身軀；枝條，是她的臂膀。
作為母親形象的出現(xiàn)，梧桐樹(shù)在一個(gè)夏天的晚上又讓我感動(dòng)了。
那一定是你所能想象到的風(fēng)雨交加時(shí)候，萬(wàn)物最為消損與凄涼的一天。透過(guò)路燈光的反射，我親眼看見(jiàn)，梧桐樹(shù)作為一個(gè)母親，是在進(jìn)行著怎樣的掙扎。她無(wú)力卻又近似于瘋狂的搖動(dòng)，與風(fēng)雨抗?fàn)幹�，不愿失去每一片�?shù)葉。她擺動(dòng)的聲音蓋過(guò)了風(fēng)聲，卻在暴雨中儼然如一個(gè)舞者，一個(gè)生命的舞者。
現(xiàn)在，秋天，當(dāng)這最后一片梧桐樹(shù)葉落下的時(shí)候。我想，當(dāng)他回頭看時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)那已枯槁而略顯猙獰的大樹(shù)時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)自己母親的時(shí)候，他的眼中應(yīng)該充滿淚水。
我想，他也一定很想問(wèn)問(wèn)老樹(shù)，他能為她做些什么呢？除去這次在秋風(fēng)里，一生中最金光燦爛與奪目耀眼的演出。
當(dāng)他還沒(méi)找到答案時(shí)，風(fēng)又一次將他吹起。這次，他飛得更高些了，也看得遠(yuǎn)些了。我看見(jiàn)他在最高空遲疑了一會(huì)，又忽地以最優(yōu)雅的姿態(tài)投入了大地。
我猜他在最后一定看見(jiàn)了大地，看見(jiàn)了路旁的幾十棵梧桐樹(shù)。我猜他在生命的最后一刻做了一次盤(pán)算，便毅然沖向大堤。我猜他一定知道，他的身軀會(huì)滋潤(rùn)大地中無(wú)數(shù)的生靈以及在大地上的每一位母親。
梧桐樹(shù)，葉子，大地讓我明白一個(gè)人只有投入社會(huì)幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，才是對(duì)自己母親的最好報(bào)答。謝謝你，秋天的梧桐。
秋天不屬于梧桐樹(shù)，但梧桐葉屬于大地。
梧桐樹(shù)作文 篇4
那年的那天的那時(shí)的那秒,
我,捧著那份純純的思念
看著梧桐樹(shù),我問(wèn);“梧桐,你幸福嗎?”
“為什么不幸福呢?”梧桐樹(shù)這樣問(wèn)我.
“你不能隨心所欲的做自己喜歡的事,你不能走動(dòng),不能...... ”我說(shuō)道.
“但是,你知道嗎?做一棵樹(shù)也有自己的.幸福. ”
“哦? ”我說(shuō);“那是什么幸福呢? ”
“看著別人幸福.我知道你也許不懂,但,我為小草和花朵遮掩陽(yáng)光,它們就能茁壯成長(zhǎng),看見(jiàn)它們的長(zhǎng)大,我就很滿足了........ ”樹(shù)意味深長(zhǎng)的說(shuō).
我,開(kāi)始沉思..........
雨慢慢的飄落,我隨著雨兒糾結(jié),激昂,留念.
梧桐,我看到你的幸福了,
那么,梧桐,請(qǐng)你也給予我幸福,好嗎?
梧桐樹(shù)作文 篇5
校園里的梧桐樹(shù)，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)��？�，那小小的芽�(jī)赫趻暝瑨暝焉眢w拔出來(lái)，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大，在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘。走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹(shù)下乘涼時(shí)，好像聽(tīng)到了樹(shù)葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹(shù)葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來(lái)，還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后，才戀戀不舍地落下來(lái)。飄落在地上的樹(shù)葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書(shū)中，被壓得平平的，當(dāng)作書(shū)簽；有的`則被時(shí)間分解成了樹(shù)的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹(shù)的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴著雪白的帽子，看起來(lái)仍然很美麗。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù)，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)。
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