[實用]優(yōu)秀班主任先進事跡

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任先進事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀班主任先進事跡1

　　該同志是一位優(yōu)秀的班主任，他在教學工作中，一直堅持以黨的路線、方針、政策為指導，思想上、行動上與黨中央保持高度一致。他在教學園地里默默耕耘，用心教育學生。從1997年8月至20xx年7月，他擔任班主任長達二十一年，且從20xx年至今，承擔兩個不同年段數(shù)學教學，每周17節(jié)，積累了豐富的教學經(jīng)驗。他善于做學生的思想工作，尤其是關(guān)注那些研究困難的學生和留守兒童，既有嚴師之教，又有慈母之心，既要有良醫(yī)之術(shù)，又要有繡花之功。

　　作為一名班主任，該同志始終以愛為橋，傾心教育。他認為“沒有愛，就沒有教育”，班主任要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學生，關(guān)心他們的生活、健康、研究方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。他每天早晨早早地到校為學生開窗通風，讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。他巡視教室，關(guān)心學生的饑寒冷暖，喜怒哀樂，對學生生病受傷時，帶他去看病。這些看起來很平常的工作，正是班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　班主任必須善于組織和管理學生，該同志深刻體會到這一點。他花費很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。他建立了一個良好的班團委，讓各項工作得以順利開展。班里的一般事情都由班長負責，各項具體工作分工到各個班委成員。班主任隨時隨地作檢查指導，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作順利開展。

　　該同志不僅在工作中精耕細作，而且在生活中也是一個和藹可親的人。他總是用自己的言行去影響學生，他的一言一行都是春風化雨，讓學生感受到他的溫暖和關(guān)愛。他用自己的行動告訴學生，只有努力研究，才能揚帆前進。

　　每位班主任都會遇到后進生，盡管他們只是少數(shù)，但他們通常具有許多缺點，這給班主任帶來了很多麻煩。后進生不僅容易犯錯，而且改正后很容易再犯。為了解決這種情況，班主任需要以寬容的態(tài)度去溫暖學生的心靈，了解后進生的實際思想，寬容但不是包容地引導他們找出自己的缺點，并逐步改正。班主任需要與家長進行溝通，準確找出后進生在認識上的差距，不要挖苦諷刺他們，而要用愛心和誠意去感化他們，接近他們，與他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生。班主任應該重視表揚，注重進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給后進生時間和機會，為他們創(chuàng)造一個寬松的良好研究環(huán)境。班主任還應號召優(yōu)秀生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，讓后進生得到友誼之手的幫助，不斷縮小與中等生和優(yōu)秀生之間的差距。例如，xxx同學常常因為懶惰而忘記做作業(yè)。雖然與他談話，他會答應老師今天一定完成作業(yè)，但第二天檢查時卻拿不出作業(yè)來。無論是“哄”還是“嚇”，班主任都無法改變他。因此，班主任不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。后來，班主任發(fā)現(xiàn)當他完成某項作業(yè)時，及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天后，他也能像其他同學一樣享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本上能按時完成作業(yè)了。班主任需要精通業(yè)務，小有所獲，才能更好地幫助后進生。

　　這位同志在教學中非常用心，每節(jié)課都備得非常充分，鉆研教材，虛心聽取他人意見，吸收他人成功的`經(jīng)驗，取人之所長，補己之所短。她根據(jù)學生實際情況因材施教，因人而異，教法靈活多樣，給學生以廣闊的思維空間，讓學生獲得成功的喜悅，取得較為理想的教學效果。由于她的出色表現(xiàn)，該同志在多次教育評選中獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員等榮譽稱號。

　　作為一名優(yōu)秀的班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。

　　作為班主任，她每天早上到校后總是先到班級走一趟，關(guān)注學生的到校情況、缺席情況、值日生的衛(wèi)生清掃情況等等。由此她與學生和班干部接觸得多了，與家長漸漸熟識了，師生間的默契感越來越好了，班級事務和管理也越來越有序。她積極與學生交流，關(guān)愛、理解每一位學生，以自己的人格魅力與學生建立了融洽的師生關(guān)系。她身先士卒，做學生的表率，以自己的行動影響著學生，引導學生向著正確的方向發(fā)展。

　　總之，教育根植于愛，只有把愛的甘露灑在學生的心田，只有把拳拳的愛獻給學生，才能讓xxx的新苗健康成長。這位同志用自己的實際行動詮釋了這句話，成為了優(yōu)秀教師和班主任的典范。

優(yōu)秀班主任先進事跡2

　　在過去的二十多年里，我一直從事教學工作，并擔任班主任長達十四年。通過這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻認識到只要真心付出，就一定能得到學生真心的回報。在我的德育工作中，我一直堅信真心關(guān)愛是最好的管理方式。對學生要多一些理解和尊重，讓他們保持自尊心；多一些表揚和鼓勵，讓他們擁有自信心；多一些耐心和細致的教育，讓他們接受真理；多一些體貼和溫暖，讓他們感受到真情。

　　20xx年秋季，我接手了一所小學六年級班級的班主任工作。這個班級人數(shù)眾多，學生基礎差，而且在小學五年級期間，語文和數(shù)學老師經(jīng)常更換，導致班級研究氛圍較差。但是，經(jīng)過一年的努力，我的班級在縣小學六年級畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異成績，排名全縣331個班級中的第132名。

　　20xx年，學校招收了兩個七年級班級，我擔任了七年級（1）班的班主任。由于本校招生生源較差，有相當一部分學生是體育生，而且大多數(shù)是留守孩子。初一入學成績在全縣55所中學中排名第54名。然而，經(jīng)過一年多的悉心管理，我的班級在20xx-201年上學期的'全市統(tǒng)考中取得了顯著的進步，平均分排名全縣第33名（其中包括體育生的成績），提高了21名次，創(chuàng)造了我校歷史上最好的成績。此外，英語單科成績也排名第36名。在接下來的一個學期中，我的班級再接再厲，在20xx-201年八年級下學期期末的全縣統(tǒng)考中，我們的成績更上一層樓，排名由第33名上升到第28名。這樣的成績和進步離不開班主任的管理和教育。

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