實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文精華（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我有一個(gè)心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，它是一個(gè)普普通通的書(shū)包，是爸爸為我而買(mǎi)的。
長(zhǎng)３７厘米，寬２分米９厘米。它的外形是波浪形的，顏色十分艷麗，上面還畫(huà)著一個(gè)我深愛(ài)的公主。手里托著一只小貓，頭發(fā)上有一個(gè)皇冠。
別小看這個(gè)書(shū)包，它的功能還不小呢。它的左邊有一個(gè)帶格子的袋子，里面放著水瓶，右邊也有個(gè)袋子，里面藏著餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開(kāi)書(shū)包的最大的一層，里面還有二小層，一個(gè)大，一個(gè)小。大的`一層，我放著“我們的語(yǔ)文老師”字典和上課的書(shū)。小的一層“我放著我們不大用到的書(shū)。讓我們?cè)诖蜷_(kāi)第二層，里面放著我們每天都要交的作業(yè)，里面還有一個(gè)小袋子，里面放著我的課程表。再讓我們打開(kāi)第三層，里面有英語(yǔ)的、數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的小本子。最后，讓我們打開(kāi)最后一層，本來(lái)是放鉛筆盒寶寶，現(xiàn)在放的是我的餐具和鑰匙。
我的書(shū)包每天陪著我上學(xué)、放學(xué)，當(dāng)我每次考的不好時(shí)，那一雙明亮的眼睛給我勇氣，讓我再接再厲。每當(dāng)我考的好的時(shí)候，而那一雙眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：”不要驕傲！“，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
從此，書(shū)包成了我形影不離的”好朋友“。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
胖胖的身體，大大的嘴巴，矮矮的身高，她就是我的'好朋友——陳波拉。
她的成績(jī)總比我高，我怎么也追不上她，她得過(guò)許多獎(jiǎng)：畫(huà)畫(huà)、、唱歌。不管我怎么努力，都比不上她。記得有一次數(shù)學(xué)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我就寫(xiě)，三十五分鐘過(guò)去了，我剛好寫(xiě)完了。我一看，陳波拉已經(jīng)在檢查了，試卷交上去了。下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我居然考了99.5分，我再看陳波拉，什么？100分。不是吧？
還有一次，三年級(jí)上冊(cè)期末，我寫(xiě)得很快，一下子就寫(xiě)完了，我根本不檢查，結(jié)果語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)96、英語(yǔ)98、科學(xué)91，總分383分。陳波拉語(yǔ)文100、數(shù)學(xué)l00、英語(yǔ)100、科學(xué)97，總分397分，班級(jí)第一。
她除了成績(jī)好，還有品德、智慧。她不喜歡玩手機(jī)，不喜歡玩，喜歡閱讀。我們經(jīng)常叫她“書(shū)呆子”。作業(yè)里寫(xiě)的字很好看，像田英章的字。
你說(shuō)，她值不值得我們學(xué)習(xí)呀？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
花開(kāi)花落，潮起潮汐，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)歲月的輪回。驀然回首，不覺(jué)中已從孩童成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的女孩。歲月逝去帶走了很多的東西，而惟一不變的是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，那些回憶一直很完整地在那里，閑暇時(shí)去看那些陳久的畫(huà)面，感恩其中。
上帝賜與我的天使——母親。是我童年最美麗的回憶，是她用愛(ài)哺育我長(zhǎng)大；是她用歌曲讓搖籃中安然入睡；兒時(shí)的我最愛(ài)依偎在她懷里，她用小扇輕搖，帶來(lái)涼爽的風(fēng)。當(dāng)我哭泣，是她用溫柔的話語(yǔ)使我破涕為笑；當(dāng)我自卑，是她開(kāi)始列舉我的優(yōu)點(diǎn)讓我重新振作；是她在冬日為我暖被窩，在夏日為我放蚊帳，甚至在寒冷的水中，為我洗衣服把手凍得通紅。母親的愛(ài)像細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綿不斷，滋潤(rùn)我的心靈。
姐姐是我的另一個(gè)天使，她為我付出了很多，她承擔(dān)著一個(gè)教師的角色，我不是個(gè)聰明的小孩，可我不愿輸給別人。姐姐總是為我輔導(dǎo)功課。她用她的耐心給我講解每道問(wèn)題，她幫我改正作業(yè)本的每一個(gè)缺點(diǎn)，她甚至幫我檢查每一門(mén)功課的失誤，然后一一幫我補(bǔ)習(xí)，因?yàn)榻憬愕哪托妮o導(dǎo)，我才能比別人優(yōu)秀。但我知道，這里面有一半的功勞是屬于姐姐的。是姐姐的愛(ài)讓我懂得，親情是多么偉大、無(wú)私，而我更應(yīng)該懂得感恩。
爸爸的愛(ài)是山，他用山一樣的'胸膛撫養(yǎng)著我，他用他豁達(dá)的胸懷教育著我，他是一個(gè)好父親，從不要求我做什么，他只要我快樂(lè)地生活著。爸爸的愛(ài)那么簡(jiǎn)單，又那么讓我感動(dòng)，難道我不應(yīng)該感恩嗎？
我是一個(gè)幸福的小孩，有那么多的親情陪伴著我成長(zhǎng)，是家人的愛(ài)讓我學(xué)習(xí)到了感恩。感恩是于他們的愛(ài)，感恩于他們對(duì)我的無(wú)私，感恩于世界上每一位父母。而我能回報(bào)他們什么，我能做是是帶著他們的愛(ài)，勇敢去飛翔，永不懼怕前方的風(fēng)雨與泥濘。然后懷著感恩的心帶著成功的自豪去見(jiàn)他們。謝謝家人的親情，讓我嘗到了感恩！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
初三了，真是多事之秋。
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經(jīng)�？梢月�(tīng)到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大�！奔状诡^喪氣，一臉苦行僧模樣。
“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂(lè)是何味了�！币以诎β晣@氣。
“S定了！差點(diǎn)忘了大事，等一下數(shù)學(xué)課還要考試呢！”丁的一聲提醒，驚醒夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見(jiàn)慣，不足為奇。聽(tīng)多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質(zhì)疑。每每看看手中的表，心里便會(huì)莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的�！澳箍撇幌嘈叛蹨I�！毙r(shí)候，看慣了楓葉似的問(wèn)題，被呵護(hù)在五彩的世界里，不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走人灰色調(diào)的日子。我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。失落之余，我只學(xué)會(huì)了做一件事====落淚�？偸怯X(jué)得獨(dú)自品嘗了太多的苦澀，卻無(wú)人理會(huì)，總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷，熬過(guò)很多艱辛，卻無(wú)人安慰�？偸怯X(jué)得努力拼搏了卻沒(méi)有多少收獲�？倳�(huì)覺(jué)得自己是努力過(guò)，付出過(guò)，殊不知，學(xué)習(xí)生涯本來(lái)就是一個(gè)鍛煉人毅力和恒心的過(guò)程�？催^(guò)許多名人成長(zhǎng)的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長(zhǎng)的艱辛，聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)能夠體會(huì)到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學(xué)習(xí)生活，并沒(méi)有一些人說(shuō)的那樣：扼殺了我們的`天性和童真。喪失自由和沒(méi)時(shí)間游戲，而是更多的讓我體驗(yàn)到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們?cè)谑∨c困難中成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺酆湍婢持形∏败囍b，這些困境更加充實(shí)了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會(huì)更美好。
初三中，我們應(yīng)該充分利用時(shí)間。學(xué)習(xí)就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費(fèi)每一刻學(xué)習(xí)時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課，好好做練習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
以前，電腦只是我玩游戲的伙伴，直到上學(xué)期一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)電腦更是我學(xué)習(xí)的好工具。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我又一次打開(kāi)電腦，想到一個(gè)網(wǎng)站玩在線游戲，不經(jīng)意間，當(dāng)我單擊里面的“小學(xué)生歡樂(lè)園”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)“知識(shí)小專欄”，我連忙選中這個(gè)專欄，啊，里面有好多知識(shí)啊！我又單擊了“唐詩(shī)三百首”，天哪，唐朝各時(shí)期詩(shī)人的重要作品都收錄其中，剛好為三百首；還有人“十萬(wàn)個(gè)為什么”、“生活小常識(shí)”、“作文專欄”、“繪畫(huà)館”……啊！這里有太多的豐富多彩的知識(shí)，今后再也不用為買(mǎi)書(shū)而和爸爸賭氣了。我連忙把它們下載到硬盤(pán)里，以供以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)用。現(xiàn)在，這個(gè)“知識(shí)小專欄”可以說(shuō)是我的知識(shí)寶庫(kù)，我覺(jué)得好好地學(xué)習(xí)它比老是玩游戲有勁多了，假如我能把里面的知識(shí)記得滾瓜爛熟，那我就是一部“活字典”了。
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直往書(shū)房里跑，知道我經(jīng)常用電腦，他們沒(méi)有阻止我。我的.成績(jī)不但沒(méi)有退步，反而提升得很快。媽媽問(wèn)我究竟是怎么回事，我把事情原原本本地告訴了她，媽媽微笑著點(diǎn)頭：“我們的小靜長(zhǎng)大了！”
同學(xué)們，電腦可以玩游戲娛樂(lè)，也可以作為學(xué)習(xí)的工具，從我的身上，你們可以得到什么啟示呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天是三月五日，我們又迎來(lái)了學(xué)雷鋒日。我和好朋友俞學(xué)軒一起去百大三聯(lián)參加由“好記星”組織的聊城晚報(bào)小記者調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。
迎著和煦的春風(fēng)，我們乘坐六路公交車來(lái)到百大三聯(lián)。晚報(bào)的輔導(dǎo)員先是對(duì)我們小記者進(jìn)行培訓(xùn)，然后高興地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，如果誰(shuí)調(diào)查完十份問(wèn)卷就可以領(lǐng)到精美的禮品�！薄耙�!”我們高興地歡呼起來(lái)，紛紛拿著調(diào)查問(wèn)卷走向過(guò)往的行人。
我剛走到人行道上，就看見(jiàn)一位叔叔騎著電動(dòng)車過(guò)來(lái)了。我連忙走向前去，說(shuō)：“叔叔，您好。我是聊城晚報(bào)的小記者，今天我們有一個(gè)調(diào)查雷鋒足跡的活動(dòng)，請(qǐng)您填一下這張表，好嗎?”叔叔說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，他接過(guò)調(diào)查表看了看認(rèn)真地填了起來(lái)。大約五分鐘過(guò)去了，叔叔填完了，我接過(guò)調(diào)查表，說(shuō)：“謝謝您的合作，叔叔再見(jiàn)�！�
一會(huì)兒功夫，我們順利地完成了調(diào)查任務(wù)，興高采烈地領(lǐng)了獎(jiǎng)品，踏上了回家的路。當(dāng)公交車行到聊城技校時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的阿姨，可是車上已經(jīng)坐滿了乘客。我趕緊站起來(lái)，說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您坐我這兒�！卑⒁碳�(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，學(xué)雷鋒做好事是我們每個(gè)人的`責(zé)任�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車上的乘客都向我投來(lái)了贊許的目光，我不好意思地向窗外看去。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法是我的最大愛(ài)好。前不久，學(xué)校門(mén)口貼了三張喜報(bào)，我走近一瞧，在一等獎(jiǎng)的名單中意外的發(fā)現(xiàn)有我的名字，我不禁笑了，因?yàn)樗谖覍W(xué)習(xí)書(shū)法的道路上又添上了一筆色彩。我獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)絕對(duì)不是一時(shí)的超常發(fā)揮和幸運(yùn)，這要?dú)w功于我三年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力。
三年前，婆婆看我太好動(dòng)了，一點(diǎn)不像女孩子那么文靜，提出讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法，問(wèn)我能不能堅(jiān)持，要學(xué)就要學(xué)好。我毫不猶豫地回答：”行，我肯定會(huì)堅(jiān)持下去的。“婆婆趁我的興奮勁還沒(méi)過(guò)，趕緊拉了我去報(bào)名。沒(méi)想到從我上的第一堂書(shū)法課起，我就對(duì)書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我每個(gè)星期都會(huì)去老師那，雖然有時(shí)也很忙，但我還是會(huì)擠出學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)間，爸爸怕我忙不過(guò)來(lái)，會(huì)影響到學(xué)習(xí)，幾次三番勸我別去了。但又想如果就這么放棄了，前面的努力不都白費(fèi)了嗎？
學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順，記得剛剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我很急躁，一心想快點(diǎn)寫(xiě)好，遇到不會(huì)寫(xiě)的或?qū)懖缓玫淖志筒幌雱?dòng)筆。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就不耐煩了，忍不住會(huì)跟旁邊的人說(shuō)話，看看報(bào)紙或做點(diǎn)其他的小動(dòng)作。婆婆在旁邊，小聲地提醒我：”靜怡，認(rèn)真點(diǎn)哦，萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始就這個(gè)樣子，這件事還能長(zhǎng)遠(yuǎn)地做下去嗎？“我有些不好意思，婆婆有空的時(shí)候都陪著我去上書(shū)法課，一坐就將近兩個(gè)小時(shí)。她那么大年紀(jì)都能堅(jiān)持，想到這些，我暗暗對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持，漸漸地，心情也不再那么煩躁了，而是耐心地去寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，有一點(diǎn)非常重要，那就是細(xì)致地觀察，我是個(gè)急性子，每次老師把作業(yè)布置下來(lái)，我眼睛一瞄，就提筆寫(xiě)了起來(lái)，可是對(duì)比下就覺(jué)得不對(duì)勁了，我寫(xiě)的字不是胖了就是瘦了，筆畫(huà)不是長(zhǎng)了就是短了。我總結(jié)了下，發(fā)現(xiàn)都是自己沒(méi)仔細(xì)觀察的原因，每個(gè)字的'每一筆都必須先找準(zhǔn)它的位置，每一筆的長(zhǎng)短粗細(xì)，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的距離都先看清楚，默記在心里，最后才開(kāi)始動(dòng)筆。就這樣，長(zhǎng)期寫(xiě)下來(lái)，我的字也像模像樣了。
這三年來(lái)，我在學(xué)習(xí)書(shū)法中路途中沒(méi)有停下腳步，也收獲了很多。學(xué)習(xí)書(shū)法并不難，只要持之以恒加上細(xì)心地觀察一定也能練出好書(shū)法。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，很多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰，我有了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
在我看來(lái)，高中學(xué)習(xí)最重要的是具有自主性。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)在你的背后趕著你逼著你學(xué)習(xí)，能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的遺憾。
在學(xué)習(xí)的方法上，我主張三點(diǎn)。
一曰：預(yù)習(xí)。誰(shuí)都不能忽視預(yù)習(xí)的重要性。雖然我們的時(shí)間十分有限，但高效率的預(yù)習(xí)卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習(xí)作引導(dǎo)。例如，我們可以在書(shū)中找出自己認(rèn)為是本節(jié)課主干的內(nèi)容作好標(biāo)記，等到上課以后，就對(duì)這部分的內(nèi)容特別留意，以此來(lái)加深知識(shí)的理解。還有，一些自己不明白的'東西要加著重號(hào)，當(dāng)老師講到這個(gè)知識(shí)，就要認(rèn)真聽(tīng)講，努力分析理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就顯得主次分明，復(fù)習(xí)的難度也就大大減小了�？梢�(jiàn)預(yù)習(xí)是十分的關(guān)鍵的。
二曰：珍惜時(shí)間。我認(rèn)為，我們不僅要珍惜上課的時(shí)間，還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候，就要緊緊地跟著老師的思維思考學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈，往往是一小會(huì)兒的松懈就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺漏，多次如此，不僅學(xué)習(xí)的效率降低，而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候，一定要好好把握。千萬(wàn)不要盲目地挑燈夜戰(zhàn)，消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽(tīng)課增色。
三曰：復(fù)習(xí)�！段饔斡洝防镉羞@么一個(gè)場(chǎng)景：豬八戒因?yàn)槿藚⒊蕴�，而沒(méi)能嘗到人參果的滋味。同樣，高中的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)多且雜，沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，往往會(huì)像豬八戒那樣，沒(méi)能嘗到“人參果”的滋味。因此，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要反復(fù)的咀嚼，這樣才能品味到知識(shí)的甘甜芳香。高中的學(xué)習(xí)是繁忙的、緊張的。但我卻不會(huì)感到畏懼，現(xiàn)在的我一直都在找尋著學(xué)習(xí)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)所能帶來(lái)的滿足感。而且，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了。這種感覺(jué)也將永遠(yuǎn)伴隨著我。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我上幼兒園的時(shí)候就很喜歡畫(huà)畫(huà)到處涂鴉，媽媽就送我上了美術(shù)興趣班，5歲那年參加全國(guó)比賽獲得了一等獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候我的興趣可高呢！星期天風(fēng)雨無(wú)阻的去參加學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開(kāi)始教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練，天天畫(huà)對(duì)著石膏模型進(jìn)行素描臨摹。這時(shí)我感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥、乏味，也沒(méi)了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進(jìn)步也不大。
有一個(gè)冬天的晚上，我畫(huà)到很晚我的畫(huà)畫(huà)作品也沒(méi)有畫(huà)完，媽媽非常生氣，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“如果你怕艱苦，不能堅(jiān)持，那么你就不學(xué)了吧�！蔽揖锪司镒欤敛辉诤醯恼f(shuō)：“哼！不學(xué)不學(xué)了�！彪p方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來(lái)和顏悅色的給我講了一個(gè)宜昌歷史名人歐陽(yáng)修的.故事，歐陽(yáng)修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時(shí)父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆，就用蘆葦桿在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，教兒子學(xué)習(xí)。歐陽(yáng)修也十分刻苦讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門(mén)下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽(tīng)了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：“任何人的成功都是他長(zhǎng)期堅(jiān)持、刻苦努力的結(jié)果�！蔽蚁氲搅硕嗄陙�(lái)不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)我的心里感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
從那以后我學(xué)畫(huà)畫(huà)就更加用心了，又多次獲得了全國(guó)和省市美術(shù)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。去年暑假爸爸媽媽為了增長(zhǎng)我的知識(shí)面，還專門(mén)帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術(shù)品呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候，好玩的'小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆，思考著。“不行，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。”他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。”小明說(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)�！班�，這回可要去玩了�！彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了……
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
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