成長(zhǎng)作文[通用]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
人生的每一天都在成長(zhǎng)。
“三八”婦女節(jié)前一天晚上，晚自習(xí)下課鈴聲響起，同學(xué)們一改往日的舉動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人沖出教室，反到一個(gè)個(gè)全部都安靜地坐在那。待班主任一走，班長(zhǎng)就站上了講臺(tái)。“明天三八婦女節(jié)，要給老師什么surprise呢?”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。終于，十分鐘的激烈的討論終于有了結(jié)果。全票通過(guò)，大家一致認(rèn)同�！懊魈齑蠹以琰c(diǎn)從宿舍過(guò)來(lái)，關(guān)于明天的計(jì)劃就這么定了，都回去吧�！卑嚅L(zhǎng)一席話說(shuō)完，大家就都三三兩兩地回去了。
第二天一大早，大家都睡眼朦朧地走進(jìn)教室，布置黑板，布置教室。最后同學(xué)們一起在黑板上留下自己的大名。眼看6:45的鈴就要打了，門(mén)口兩個(gè)望風(fēng)的同學(xué)朝班上喊了聲：“目標(biāo)進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)。”“關(guān)燈、拉窗簾、關(guān)門(mén)�！币磺袦�(zhǔn)備到位。叭一下，門(mén)開(kāi)了，看見(jiàn)葉老師一片茫然，燈開(kāi)了，“一二三，葉老師，三八婦女節(jié)快樂(lè)�！碑�(dāng)葉老師轉(zhuǎn)身望向黑板時(shí)，那一刻，我看到了她的.感動(dòng);那一刻，我看到了同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心地笑;那一刻，我看到了同學(xué)們的成長(zhǎng)。想起以前逢到教師節(jié)、三八節(jié)，別說(shuō)surprise，就連一聲問(wèn)候都沒(méi)有，如今卻能費(fèi)那么多心思為老師準(zhǔn)備驚喜，我知道那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)。
想起以前，大家因?yàn)樯险n亂講話，亂插嘴把老師給氣哭了。如今，卻能用心地上完這40分鐘的課，那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)。
時(shí)間在一天天地流逝，我們也在一天天地成長(zhǎng)。無(wú)論是做人還是學(xué)習(xí)，我們都在一點(diǎn)點(diǎn)地向前邁進(jìn)。每一分，每一秒，每一天我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。從成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)，從快樂(lè)中體會(huì)成長(zhǎng)。
這就是人生，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就成為了一名初中生，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)歷了大大小小的事情，到至今都讓我難以忘懷。
那是一個(gè)烈日炎炎的日子，那時(shí)正在放暑假，多少人都希望躺在家里，吹著空調(diào)。而我卻不一樣，每天頂著三十多度高溫跑去琴行上課，是為什么呢？是因?yàn)槲以谥耙呀?jīng)考過(guò)了四級(jí)，這次老師想讓我考七級(jí)，說(shuō)是對(duì)我這幾年的練習(xí)作一個(gè)檢測(cè)，我的父母二話不說(shuō)就答應(yīng)了，連忙投了一大筆錢(qián)為考級(jí)做準(zhǔn)備。在考級(jí)之前，我們要上一個(gè)集訓(xùn)班，就等于說(shuō)都得來(lái)上課，在這里練琴。從早上八點(diǎn)到晚上的十一點(diǎn)，中間只有一會(huì)兒的'空閑時(shí)間，我連忙想起了家里的一切，多希望能呆在家里��！別人在玩，我們?cè)诰毲�；別人在休息，我們?cè)诰毲�，我心想：這樣的苦日子還要熬多久��！
我的爸爸每天不辭辛苦，每天早早起床送我來(lái)琴行，每天早餐只能簡(jiǎn)單解決，別提有多累了。我們考級(jí)的部分是音階，練習(xí)曲，樂(lè)曲。音階是每個(gè)都得練的，大調(diào)和小調(diào)；練習(xí)曲是選一首的，主要是鍛煉左右手的配合度，靈活度；樂(lè)曲相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難的，因?yàn)槭且压?jié)奏搞好，音找對(duì)。指法不能錯(cuò)，一錯(cuò)就會(huì)彈不好了，可以我是比較擅長(zhǎng)練習(xí)音階，很快就彈好了。練習(xí)曲也算簡(jiǎn)單，老師主要讓我練習(xí)左手的跨八度。樂(lè)曲，我的那首曲子整整有六頁(yè)，是比較難的，而且有一個(gè)地方我總是彈不好，老師讓我在放假的時(shí)候在家練個(gè)五十遍，直到練好為止。我對(duì)這首曲子失去了信心，在家練了幾遍就很煩躁。媽媽似乎看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講：“我知道練琴很辛苦，練五十遍也不容易，但你要相信自己能做好的！”聽(tīng)了媽媽的這番話，我頓時(shí)有了底氣，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于把那個(gè)地方彈好了，而且節(jié)奏也穩(wěn)了不少。在課堂上，老師特意表?yè)P(yáng)我那個(gè)地方彈得不錯(cuò)，我的心里就跟吃了蜜一樣甜。
這樣的苦日子不多了，馬上就到我們考級(jí)的日子了。在考級(jí)時(shí)，我緩緩地坐下，一本正經(jīng)地彈起來(lái)，音樂(lè)都從我指尖飛快地流出，我行云流水般地完成了彈奏，心中的大石也落下了。
在這次考級(jí)中，我取得了通過(guò)的成績(jī)，雖然可能沒(méi)有達(dá)到到理想的成績(jī)，但在這過(guò)程中，我明白了做任何事情都需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，它將成為我生命中的一塊里程碑！
成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)春雨來(lái)臨，竹筍破土而出，漸漸生長(zhǎng)；當(dāng)和風(fēng)拂過(guò)，新芽點(diǎn)綴柳枝，漸漸生長(zhǎng)；當(dāng)柔和陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，青草芳花，漸漸生長(zhǎng)。瞧！這不都是成長(zhǎng)嗎？世間萬(wàn)物都在演繹著成長(zhǎng)的奧秘。
悲·喜
當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，有多少次跌倒，又有多少次我們從原地爬起。“從哪兒跌倒就從哪兒爬起”，一直是父母對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。
當(dāng)我們?cè)谏碁┡�，為建不成堡壘，倒地哀嘆時(shí)，可曾發(fā)現(xiàn)，“堅(jiān)持下去，你會(huì)成功的，相信自己”一直是父母對(duì)我們永恒的期望。
寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落。
付出·收獲
數(shù)十載春夏秋冬，我們寒窗苦讀。“少壯不努力，老大徒傷悲”。幾季輪回，知識(shí)的原野已泛起點(diǎn)點(diǎn)翠綠，那是什么？是智慧的花朵。一次次播種，一次次耕耘，只為創(chuàng)建自己的那片芳草地。
幾千個(gè)日日夜夜，他們?cè)谖覀兩磉叺鸵鳎皥?jiān)持就是勝利”。在不斷的奮斗中，我們不僅收獲了知識(shí)。更彌足珍貴的是，我們收獲了師生情和同學(xué)情。競(jìng)賽成功，他們送來(lái)掌聲；希望破滅，他們遞來(lái)關(guān)切；驕傲而起，他們傳來(lái)告誡……無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)不要忘記老師、同學(xué)，一直與我們同行！
去留無(wú)意，看天上云卷云舒。
終點(diǎn)·未來(lái)
成長(zhǎng)的紙飛機(jī)，愈飛愈遠(yuǎn)，那條弧線就是我們成長(zhǎng)的.曲線圖。點(diǎn)點(diǎn)相接，不正是悲喜的表達(dá)？線線相連，不正是付出與收獲的見(jiàn)證？
當(dāng)命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，成長(zhǎng)的起跑線已沒(méi)有了我們的身影，一往直前已是我們的代名詞。
仔細(xì)想想，這不就是成長(zhǎng)嗎？
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)有許多階段，而我最喜歡的就是童年。是那樣的純真。我喜歡童年，因?yàn)樗悄菢拥臐嵃�，無(wú)所顧忌。沒(méi)有任何的`負(fù)擔(dān)。童年時(shí)以前家里有一個(gè)小花園，爸爸種植了蝴蝶蘭，不懂事的我，摘下了一個(gè)，對(duì)爸爸說(shuō)：看我抓到了一只蝴蝶，她漂亮嗎！因?yàn)樾÷�，所以�?/p>
成長(zhǎng)有許多階段，而我最喜歡的就是童年。是那樣的純真。
我喜歡童年，因?yàn)樗悄菢拥臐嵃祝瑹o(wú)所顧忌。沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)。
童年時(shí)——以前家里有一個(gè)小花園，爸爸種植了蝴蝶蘭，不懂事的我，摘下了一個(gè)，對(duì)爸爸說(shuō)：“看我抓到了一只蝴蝶，她漂亮嗎！”因?yàn)樾÷铮园职终f(shuō)：“漂亮！”
小時(shí)候怕黑，不敢一個(gè)人睡覺(jué)。但是有一天，自己心血來(lái)潮，嚷著要自己睡。爸媽當(dāng)然高興了，晚上，到半夜醒了�？纯粗�?chē)际呛诙炊吹模睦镉执蚱鹆诵」�。爬起�?lái)，想擠到爸媽的床上睡。下床后，找不到鞋，彎下腰找。起來(lái)后。頭發(fā)大多到前面來(lái)了，也沒(méi)管了，穿著白色的睡衣走到了，爸爸的跟前，因?yàn)楹ε碌脑虬�。聲音有一點(diǎn)發(fā)顫，就喊“爸~”爸爸沒(méi)醒又喊了一聲“爸~”這時(shí)，爸爸醒了�？粗毅蹲×�，爾后一陣大叫“鬼啊~”哎，那晚，我爸可嚇慘了！
童年已經(jīng)在時(shí)間的，沖刷下，漸漸消退了！長(zhǎng)大了，有了許多的顧忌，不能在那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。
但是，這并不是壞事。我們從一粒種子，變成了一棵小樹(shù)苗。終究要經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面！
成長(zhǎng)作文 篇5
我相信每個(gè)人在童年，都有一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷見(jiàn)證了人的成長(zhǎng)，有在品德方面，有在學(xué)習(xí)方面，我的那次經(jīng)歷則是見(jiàn)證了我能力方面的提升。
有一次，在周三放學(xué)時(shí)，我出了校門(mén)，看見(jiàn)媽媽的身影，媽媽這次怎么沒(méi)來(lái)接我呢？我看見(jiàn)別的.孩子的家長(zhǎng)都來(lái)接他們了，我心里很著急。我等了一會(huì)，媽媽還沒(méi)來(lái)，我猜想她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！我想我該自已回家了，可我心卻慌的很，因?yàn)檫@是我第一次回家。
我走在路上，防備地看著路過(guò)的人，生怕他們是壞人。當(dāng)走到十字路口時(shí)，學(xué)著媽媽的樣子，看看紅綠燈，再看看馬路的左右，可我實(shí)際上不知道這有什么作用。正當(dāng)我邁出第一步時(shí)，一輛車(chē)，從我面前過(guò)去，嚇的我手腳發(fā)軟，差一點(diǎn)就坐在馬路上。正好被在路邊值勤的警察叔叔看見(jiàn)，他喊了一聲：“小朋友注意，綠燈才可以通行”。我抬頭一看指示燈，才變成綠色。于是，我歡快的走過(guò)馬路。
雖然只是一個(gè)小小的經(jīng)歷，但給我了很大鼓勵(lì)。我可以自己過(guò)馬路了，我可以自己回家了！
成長(zhǎng)作文 篇6
八年前,兒子呱呱落地,經(jīng)歷過(guò)了新手媽媽的手忙腳亂后,一個(gè)現(xiàn)實(shí)又緊迫的問(wèn)題擺在了面前——兒子如何健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?幸運(yùn)的是,一次偶然逛書(shū)店,一本《好媽媽勝過(guò)好老師》吸引了我,可以說(shuō)是合適的時(shí)間遇到了一本有用的書(shū),從中獲益匪淺。
《好媽媽勝過(guò)好老師》作者尹建莉在書(shū)中說(shuō)“兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的,只要不嚇著他,給出一個(gè)合理的預(yù)期,他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情”。兒子三歲了,上幼兒園之前有個(gè)健康體檢,需要靜脈抽血。體檢前一天,我對(duì)兒子說(shuō):“雨娃娃,明天我們要去抽血打針,有一點(diǎn)痛哦,就像螞蟻咬了一口�！眱鹤铀贫嵌膶�(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天抽血時(shí),面對(duì)針管,兒子緊皺眉頭安靜地看著抽血的護(hù)士,勇敢地伸出小胳膊。由于他不哭不鬧,護(hù)士也準(zhǔn)確下針,順利完成了抽血,真為我的兒子點(diǎn)贊。適當(dāng)?shù)男睦眍A(yù)期,教育了孩子盡可能平靜地接受,并培養(yǎng)他們?nèi)棠屯纯嗟挠職狻?/p>
兒子一天天長(zhǎng)大,對(duì)周?chē)氖挛餆o(wú)比好奇,其中包括圖形和文字。盧梭說(shuō):“人們?cè)谏焚M(fèi)苦心地尋找讀書(shū)寫(xiě)字的最好辦法,有些人發(fā)明了單字拼讀卡和字卡,有些人把一個(gè)孩子的房間變成了印刷廠。真是可憐!”我記不清兒子怎樣開(kāi)始認(rèn)字,只記得他對(duì)路牌、廣告牌、菜單等有字的事物感興趣。走到路口,看到路牌上的街道名稱(chēng),他會(huì)問(wèn):“媽媽,這里是哪里?”我會(huì)告訴他,但是從來(lái)沒(méi)有刻意說(shuō):你要記住哦,這是XXXX,就這樣累積下來(lái),兒子認(rèn)識(shí)了不少的.字,具體能認(rèn)識(shí)多少,我們也無(wú)從知道,他從不肯在我們面前“表演”。直到上小學(xué)一年級(jí),我拿出剛發(fā)的語(yǔ)文課本要考考他,他居然把“生字表”的字一個(gè)不錯(cuò)地都讀了出來(lái),太讓人驚喜了。后來(lái)咨詢(xún)了從事幼教的朋友,她說(shuō)學(xué)齡前的孩子識(shí)字,是記住了字的形狀,并有效地將字的形狀和讀音結(jié)合起來(lái)。真的是這樣啊!把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中,建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上,是非常有效的教育方法,不僅孩子學(xué)起來(lái)輕松,大人也很輕松,簡(jiǎn)直是事半功倍。
很快,兒子上小學(xué)了,常聽(tīng)周?chē)斑^(guò)來(lái)人”抱怨自己孩子做作業(yè)如何拖沓,學(xué)習(xí)習(xí)慣如何不好。作為媽媽,我先下決心,一定要幫兒子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕松愉快地完成學(xué)業(yè)。兒子的班主任說(shuō):“孩子都很乖,也具備了優(yōu)秀的素質(zhì),我們多上點(diǎn)心、少上點(diǎn)心,孩子的發(fā)展是不一樣的。六歲的小孩,我們相信他的潛力無(wú)限,但他們僅僅只有六歲,需要我們!”是的,孩子需要我們。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我就和兒子共同制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,其中一條就是“每天放學(xué)后第一時(shí)間完成作業(yè)”,這個(gè)“按時(shí)”是指在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成作業(yè)。既然制定了計(jì)劃,就要嚴(yán)格遵守,兒子絕大多數(shù)時(shí)間都能夠做到,偶爾開(kāi)小差的時(shí)候,我就會(huì)告訴他:“承諾是一種債務(wù)!”雖然他不太明白什么是“債務(wù)”,但也明白“男子漢要說(shuō)話算話”。假期作業(yè),我們也是合理安排,細(xì)化到每天必須完成多少作業(yè),什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè),什么時(shí)間體育鍛煉,什么時(shí)間自由安排。從已經(jīng)過(guò)完的兩個(gè)假期來(lái)看,兒子的假期生活是愉快而充實(shí)的。
說(shuō)了這么多,還是要感謝老天給了我一個(gè)“我喜歡的樣子你都有”的兒子,他健康、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng),在老師眼中是個(gè)“有規(guī)矩”的孩子。從我當(dāng)媽媽八年來(lái)的經(jīng)歷中,感悟到了自己的孩子是獨(dú)一無(wú)二的,所以只有用“獨(dú)一無(wú)二”的方法來(lái)教育他,因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的!
愿寶貝們都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇7
徘徊于生死之間，躊躇于明暗之間，有人選擇生，也有人選擇死；有人選擇明，也有人選擇暗�！}記
流星的永恒在于用生命的不朽劃亮深邃的黑夜，飛蛾的永恒在于用生命的短暫點(diǎn)燃燃燒的火焰。人生的永恒呢？我想它應(yīng)該源于一次次選擇，源于沿著自己心中選擇的路途堅(jiān)定地前行。
同樣的路，造就了不同的人，造就了不同的人生。有的流芳千古，雖死猶生；有的在碌碌之中泯滅，無(wú)聲無(wú)息。
站在歷史沉浮的船頭，層層浪濤漫卷著兩岸的泥沙。
李白啊，你是多么的孤獨(dú)！手中的酒壺早已空空，早已將空曠的四野融化為僅有的一滴薄涼。清風(fēng)徐來(lái)，你眉頭緊皺，鎖在心中的那個(gè)不曾更改的志節(jié)使你隱隱作痛：家國(guó)萬(wàn)里，卻又不知身在何處。想到辭京后漂泊不定，又不禁慨嘆：“舉杯消愁愁更愁�！蓖高^(guò)慘淡的霧靄，來(lái)路已經(jīng)模糊，未路似乎也變得飄搖不定，作為一個(gè)失意之人，也只有以酒為伴了。船下，流水嘩嘩作響，船頭，正在逆流而上。頃刻，月光傾瀉，仿若在你的船頭映射了另一個(gè)坦途，你索性迎風(fēng)高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。一路的艱難算得了什么，只要不懼宵小之徒，只要不隨波逐流，堅(jiān)持自己前進(jìn)的方向，那才是塵世里的真英雄！
未來(lái)的路無(wú)論如何艱險(xiǎn)，無(wú)論有多少荊棘，多么崎嶇，路總在人的腳下。堅(jiān)持心靈深處的那份純真，堅(jiān)定不屈不撓的那份追隨，或許才是最好的選擇。
“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！币装簿邮渴殖忠恢甑诺木�，獨(dú)自漫步秋日殘園。凄凄的秋風(fēng)卷起滿(mǎn)地落葉，也輕易地卷起了愁緒綿綿。曾經(jīng)，也是在這如斯的園中，他吹橫笛，你弄輕弦，情濃意蜜，幸福無(wú)限；他揮舞長(zhǎng)劍，你慢搖羅扇，滿(mǎn)目皆愛(ài)戀，相視兩不厭。而今，斷壁殘?jiān)�，花謝人去，空留伊人獨(dú)憔悴，竟比這黃花都瘦了幾分�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！边h(yuǎn)處飄來(lái)渺渺若無(wú)的笛聲，勾起你失落彷徨的心。你舒展眉梢，環(huán)顧左右，香氣依然，心境卻也瞬間開(kāi)闊，滿(mǎn)園的憂(yōu)傷不再留有任何牽絆，轉(zhuǎn)身離去，另一個(gè)動(dòng)人的遠(yuǎn)方，另一個(gè)不凡的自己便在那不遠(yuǎn)的彼岸。( )
塵世的芳華，剎那間便會(huì)不在，心存執(zhí)著，即使失去了，也不能阻擋你前進(jìn)的腳步。走過(guò)去，便會(huì)有另一個(gè)世界，另一個(gè)你。
當(dāng)功利仕途的大門(mén)為陶淵明關(guān)閉時(shí)，他毅然為自己打開(kāi)了精神獨(dú)立的天窗。帶著那份“不為五斗米折腰”的清高，坦然的放下心靈的籬墻，采菊南山，躬耕壟畝，慕云四野，大自然才是他最后的歸依。面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)污穢滿(mǎn)地的時(shí)代，放棄自己所謂的'抱負(fù)和理想，遠(yuǎn)離爭(zhēng)權(quán)奪利的泥流和漩渦，選擇質(zhì)樸和剛健，選擇自尊和無(wú)畏，不帶半點(diǎn)遺憾和悔恨�？v使一世清貧，飲山泉，食淡飯，卻依然懷抱著那份對(duì)生命和社會(huì)的不屈。淡然的背后，是一個(gè)純潔的靈魂。
人生不只有一條路通向美好的理想，當(dāng)一條路不通時(shí)，與其彷徨，不如放棄，踏上另一條坦途，最終使你得到生命的升華。
俱往矣，千古風(fēng)流人物，還看今朝……
鑄鐵成鋼，你們是那鋒利的寶劍；破土而出，你們是那頑強(qiáng)的嫩芽；斗風(fēng)戰(zhàn)雪，你們是那傲骨的寒梅！你，太白，人生之路上的失意并沒(méi)有阻擋你行進(jìn)的腳步，堅(jiān)持不懈是你行路的態(tài)度；你，易安，人生之路上的絕望并沒(méi)有阻擋你行進(jìn)的腳步，勇敢面對(duì)是你行路的態(tài)度；你，陶潛，人生之路上的陰霾并沒(méi)有阻擋你行進(jìn)的腳步，適時(shí)放棄是你行路的態(tài)度。走自己的路，無(wú)悔亦無(wú)怨。
我們每個(gè)人都行走在追夢(mèng)的道路上。前行，重要的是選擇。是逐其波揚(yáng)其流，還是堅(jiān)定自我，亦或是在絕望中停止前進(jìn)的腳步？無(wú)論怎樣，堅(jiān)持本心，在正道上勇敢前行，你就能拓寬生命的寬度與厚度！
前行，在前行之中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，它潛移默化地影響著我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，孩子首先要有健康的身體，這是行為美的前提條件�；遘�(chē)、輪滑、活力板我樣樣都行，兩輪自行車(chē)，我早就學(xué)會(huì)了，騎車(chē)的姿勢(shì)，那就一個(gè)字：帥。這可不是我說(shuō)的，是體育老師這么夸的。
有一次我看自己的成長(zhǎng)錄像片段：空空的操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了皚皚的白雪，風(fēng)呼呼地刮著，我穿著雪人造型棉服一步一個(gè)腳印地走著……強(qiáng)身健體，錘煉毅力，不也是家風(fēng)的重要組成部分嗎？
不知為什么，我父母特別喜歡我能獨(dú)立自主。凡是我自己能做的事情，他們絕不幫助。我自己從小就會(huì)穿衣服，媽媽出差的日子，洗臉、梳頭也是我自己做，爸爸只是靜靜地看，我做不好的時(shí)候爸爸指出來(lái)。現(xiàn)在，媽媽買(mǎi)衣服時(shí)，服裝款式、顏色、搭配，也讓我參考參考。我選中的衣服，媽媽覺(jué)得適合我就買(mǎi)下。媽媽總認(rèn)為，服飾美是人的精神面貌的體現(xiàn)，衣著干凈整潔，得體大方，心里能不美嗎？
我喜歡聽(tīng)有關(guān)詩(shī)的故事，比如李白“謝眺樓”題詩(shī)的故事，比如王之渙“涼州詞”詩(shī)改詞的故事，近來(lái)我愛(ài)聽(tīng)李白登黃鶴樓的故事，說(shuō)是大詩(shī)人李白登上黃鶴樓準(zhǔn)備題詩(shī)，忽然看見(jiàn)崔顥的題詩(shī)，思考良久，不得佳句，只好寫(xiě)下：“一拳搗碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭�！蔽矣X(jué)得咱們國(guó)家流傳下來(lái)的語(yǔ)言真是美，連生氣時(shí)候的狀態(tài)都表達(dá)得那么好。這也是父母天天督促我勤奮好學(xué)的理由。
好的家風(fēng)就是美的`體現(xiàn)，不同的成長(zhǎng)階段有不同的要求。對(duì)于父母說(shuō)的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能夠向善、向上、向美！
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