(合集)描寫(xiě)的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的作文 篇1
我是一個(gè)性格多變的小男孩，我長(zhǎng)著一張瓜子臉，高高的鼻梁，雙眼皮下有一雙炯炯有神的大眼睛，美中不足的是我的身軀骨瘦如柴，就像舊社會(huì)里收租院里出來(lái)的`一樣。無(wú)論是親戚朋友，還是街坊鄰居見(jiàn)了我都會(huì)說(shuō)這句話：“你長(zhǎng)得太瘦了，一定要多吃點(diǎn)�。 笨擅慨�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)就氣不打一處來(lái)：你以為我吃的還少嗎？我在家里吃飯幾乎與大人吃得一樣多，可老天爺不想讓我多長(zhǎng)一兩肉，能怨我嗎？不過(guò)有時(shí)骨瘦嶙峋的身材也能幫了我的忙，像外婆叫我去擦墻角處桌子底下的灰塵，他們?nèi)觳贿M(jìn)去，而我身子一縮，長(zhǎng)臂一伸便能擦得一干二凈。
我最大的特點(diǎn)就是不管做什么事都快，比如跑步、寫(xiě)作業(yè)，速度都是班上數(shù)一數(shù)二的，不過(guò)有時(shí)做作業(yè)也耍了點(diǎn)小聰明——偷做�？勺龅匠瓕�(xiě)時(shí)，幾乎每次都是我第一個(gè)抄完，所以周銘揚(yáng)便給我取了個(gè)雅致的外號(hào)叫“快手李”。
記得有一次中午，老師幫我們劃好詞語(yǔ)后便走出教室，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都在埋怨今天的詞語(yǔ)太多了，會(huì)抄死的。而我卻默默地坐在一旁筆走龍蛇地抄起詞來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)發(fā)出“唰唰”聲。過(guò)了片刻后，我便以迅雷不及眼兒的速度第一個(gè)抄完，然后交到講臺(tái)上去。頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣“排山倒�！薄ⅰ袄做f(wàn)鈞”的聲音：“哇，抄完啦！”這聲音似喧囂的鑼鼓聲，如萬(wàn)馬奔騰的蹄音，仿佛要把天花板震塌，幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)上課，否則定會(huì)被值日生扣分。
這就是我，全班無(wú)人不知、無(wú)人不曉、體態(tài)瘦削的“快手李”。
描寫(xiě)的作文 篇2
星期三，我和爸爸姐姐去了青海湖，聽(tīng)說(shuō)青海湖占地面積快有濮陽(yáng)市那么大了，我好期待。到了青海湖，我先看了青海湖簡(jiǎn)介，青海湖位于青海省境內(nèi)，它是我國(guó)最大的咸水湖，也是最大的內(nèi)陸湖。
青海湖在藏語(yǔ)的意思是‘青色的湖’。它的四周被四座高山所環(huán)抱。從山角下到湖畔是一片茫茫草原，草原上綠油油的，像鋪上了綠色的地毯。草原上牛羊成群，一些牛羊在低頭吃草，好像永遠(yuǎn)吃不飽一樣。還經(jīng)常會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的`牛羊過(guò)馬路，有時(shí)它們排著整齊的隊(duì)伍，像過(guò)馬路的小學(xué)生。草原上牧民的帳蓬星星點(diǎn)點(diǎn)，像許多‘白磨菇’點(diǎn)綴在青山綠水之間。
我們?nèi)サ臅r(shí)候，正是油菜花開(kāi)放的季節(jié)。在路旁邊，有一大片一大片的油菜花，它們非常像是地毯上的美麗圖案。
青海湖的水和大海一樣，是藍(lán)色的水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪兒是天，哪兒是水。我們走近看湖水清澈見(jiàn)底。這青海湖的水很有層次，第一層是青綠色，第二層是淡藍(lán)色，第三層是深藍(lán)色。我用手沾了一下水，又在嘴里吃了一下，真是咸的。
青海湖，真的太美了，我好喜歡青海湖，我還沉侵在湖的美景之中，姐姐在叫我，姐姐說(shuō)我們還要去下一個(gè)景點(diǎn)，我好舍不得走，我大聲的喊了聲青海湖我喜歡你，等有時(shí)間我還會(huì)來(lái)看你。
描寫(xiě)的作文 篇3
令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。記得那是三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的下著蒙蒙細(xì)雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧?我扶你起l來(lái)吧�！蔽乙惶ь^，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了。”我心里特別感激，忙說(shuō)：“奶奶，謝謝您!我一定記住您的話，要不是您，我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說(shuō)：“趕緊回家吧，免得家里人擔(dān)心�！比缓缶途吐淖吡恕�
這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里!
這篇文章，將令“我”感動(dòng)的.事情比作“貝殼”，記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情，表達(dá)了“我”對(duì)老奶奶的感激之情。文中對(duì)老奶奶的外形特點(diǎn)描寫(xiě)的比較詳細(xì)，尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好，將老奶奶的特點(diǎn)生動(dòng)的展示出來(lái)。是篇不錯(cuò)的文章。
描寫(xiě)的作文 篇4
考拉是一種很能睡的動(dòng)物，它每天要睡18個(gè)小時(shí)，在史上也是極為罕見(jiàn)的；貓則是一種充滿靈性的動(dòng)物，天生活潑好動(dòng)�？晌壹业呢堊詮陌盐覀冞@一棟樓的 老鼠捉完后，就與考拉“狼狽為奸”，愈來(lái)愈懶，過(guò)上了“衣來(lái)伸爪，魚(yú)來(lái)伸爪”的幸福生活。于是，我家的貓就被大家很榮幸的稱為“睡美人”。
“睡美人”的身體是它的標(biāo)志，它的身體就像一粒直徑為0.3m的“超大型魚(yú)丸”。因?yàn)樗钠な前咨模叶亲雍軋A。初次與它見(jiàn)面的人都會(huì)以為它是懷了多胞胎，且胎胎巨嬰的母貓。如果你也這么想的就錯(cuò)了，因?yàn)橥ǔＮ叶紩?huì)很遺憾的告訴他們，“它是公的�！�
肥肥的生物就是可愛(ài)，走到哪兒都會(huì)“招蜂引蝶”。有一次，我?guī)ケ砻眉摇Ｋ豢蟿?dòng)，我就把它塞進(jìn)裝有食物和水的籠子里。一路上，這只貓引起了路人的好奇，幾乎每個(gè)人都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看它一眼，膽大的還走上前來(lái)摸摸。它仍舊不動(dòng)，絲毫不給眾人面子。
經(jīng)歷了許多“波折”，到了表妹家，更是喚醒了她心中沉睡的母愛(ài)。我知道我麻煩了。
事實(shí)證明，的確如此。只見(jiàn)表妹迅速?gòu)乃呢i窩中，抱出一堆還算整齊的衣服，放到沙發(fā)上。“睡美人”的瞳孔擴(kuò)散了一下，接著想用它那短到幾乎看不見(jiàn)的` 4跟大象腿支撐起雪球似的身體，準(zhǔn)備恢復(fù)貓的本性想逃跑時(shí)，就被它認(rèn)為是來(lái)自地獄的手抓住了尾巴。表妹抽出一根繩子，對(duì)“睡美人”進(jìn)行了一頓“捆粽子”， 又扯出一件像娃娃般大小的連衣裙就向往“睡美人”的身上套。結(jié)果剛套到頭部，衣服就就傳來(lái)了一陣“放屁”的聲音（裂開(kāi)的聲音），表妹還想往下套的時(shí)候， “澎”的一聲，衣服瞬間被撐爆。我在一旁狂笑不止，表妹明顯是強(qiáng)忍笑意，卻還是用一種責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你笑什么？！”我仿佛能從“睡美人”的眼睛中一絲 憤怒，一絲不甘。
我家有一只貓，又懶又可愛(ài)，在外招人圍觀，在家招人“憐愛(ài)”。它是——“睡美人”，公的！
描寫(xiě)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)開(kāi)心的寒假過(guò)去了，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo)，并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。
首先，上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語(yǔ)，這樣不僅影響課堂的紀(jì)律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺(tái)下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧，你會(huì)覺(jué)得他們尊重你嗎?
完成作業(yè)就不用說(shuō)了，但要按時(shí)交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè)，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。
其次，我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的`壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)?lái)了不少的麻煩，比如有一次在學(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書(shū)包，又看了看地上，沒(méi)有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒(méi)有!坐立不安地等待著第二節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一打開(kāi)看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來(lái)在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒(méi)帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學(xué)期目標(biāo)，我會(huì)爭(zhēng)取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的!
【描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的作文09-26
描寫(xiě)的作文09-26
描寫(xiě)的作文09-27
描寫(xiě)的作文09-27
描寫(xiě)的作文10-14
描寫(xiě)的作文10-14
描寫(xiě)的作文10-14
描寫(xiě)的作文10-14
描寫(xiě)的作文10-14
描寫(xiě)的作文10-14