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最美教師觀后感范文
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的最美教師觀后感范文，希望能夠幫助到大家。
最美教師觀后感范文1
在第三十二個教師節(jié)來臨之時，河南省舉行第一屆最美教師頒獎活動。觀看河南省2015年“最美教師頒獎典禮”的直播，使我感慨萬千。伴隨著昂揚的旋律，述說著感人的故事……頒獎典禮上，10位“最美教師”一一登場。
被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”;許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長，被譽為“啟蒙園丁”;南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受身體疼痛堅持教學(xué)，被稱為“自強標(biāo)兵”;洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時期教師代言;河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個孩子，學(xué)校數(shù)十個孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅守，知苦而行、知難而進。
十位優(yōu)秀教師在自己平凡的崗位上演繹著人生那熱愛黨的教育，忠誠教育事業(yè)的美麗詩篇。捧著一顆熱愛黨的教育事業(yè)的心，站在這神圣的三尺講臺上默默地耕耘著，播撒著人間最美麗的種子，傳頌著讓人感動的心靈。頒獎典禮進入尾聲時，40位剛剛走上講臺的年輕教師現(xiàn)場莊嚴(yán)宣誓，志愿做一名光榮的人民教師。隨后，在100位優(yōu)秀教師代表《一切都給你》的合唱聲中，典禮落下帷幕。
觀看完這“河南省慶祝32個教師節(jié)暨首屆河南最美教師頒獎典禮”的直播。給我最大的感受是：這些十名教師共同的美在于：最美教師在于心靈之美;最美教師在敬業(yè)之美;最美教師在于堅守那一份責(zé)任之美;最美教師美在于忠誠黨的教育事業(yè)之美!他們用自己的生命詮釋著自己對教育事業(yè)的熱愛!
一滴水，可以折射太陽的'光輝，這十名教師也只是千千萬萬個園丁中的代表，類似這樣感人肺腑的事舉不勝舉。從孔子到朱熹，從徐特立到葉圣陶，從斯霞到魏書生，從繁華的都市到偏僻的山村，中華大地多少園丁默默無聞，前仆后繼，以辛勤的耕耘和滿腔的師愛展示著一代園丁的風(fēng)采!讓我們在平凡的崗位上敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)，以滿腔的熱情，勤奮耕耘，開拓進取，用師魂譜寫人生那最美的詩篇吧!
最美教師觀后感范文2
27日上午，我校觀看了四個《最美鄉(xiāng)村教師》視頻，看后我深深被觸動了，被他們的事跡感動著，和他們相比我覺得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。
在開學(xué)之初，教師節(jié)即將來臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡，他們的樂觀、堅持、付出、大愛是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師在新的學(xué)年里我將緊緊地追隨著他們，力爭做一個高度負責(zé)、忠于職守、團結(jié)互助、甘于奉獻的老師。
一個曾當(dāng)過教師的人說：“教師這個工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。”這兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問題，很多同行都認(rèn)為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級職稱評定之后，我覺得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽到老師們議論時我也私下里問過自己：我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？幸福是什么……
在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)，正是有了這份愛林子閎放棄高薪接過李南陽自籌數(shù)十萬資金建造的達祖小學(xué)，和同樣富有激情的80后90后組成志愿者教師團隊，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的`力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂�，打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長期堅守、默默奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。
這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽犖楸任乙t，但他們對教師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅守清貧、堅守寂寞令我這顆浮躁的心漸漸平靜下來。
老一輩的教師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅守使得窮棒子屯變成了大學(xué)屯，初中畢業(yè)的他對教育不僅有熱情還有相當(dāng)高的水平：30多年來在西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有16名學(xué)生考入全國統(tǒng)招大學(xué)生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平時經(jīng)常抱怨學(xué)生、抱怨社會風(fēng)氣、抱怨沒有優(yōu)秀生源出不了好成績的人感到羞愧，劉老師才初中畢業(yè)而我們至少也讀過三年以上的大學(xué)，相比較之下，不值得我們反思嗎？
更有像蔣國珍這樣的老人30年資助2萬名學(xué)生，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費，省吃節(jié)用為貧困學(xué)生慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩普通人根本無法達到。
他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，正如蔣國珍老人所說“資助那些需要幫助的學(xué)生，我感到幸�？鞓�！在幫助別人的同時，也收獲了精神上最大的快樂！”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個幸福的教師。
他們因堅守而美麗，讓我們做個幸福的追隨者吧！
最美教師觀后感范文3
為弘揚“最美鄉(xiāng)村教師”的高尚精神，倡導(dǎo)廣大教師扎根石場，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，日前，石場中心小學(xué)開展“學(xué)習(xí) 最美鄉(xiāng)村教師”師德教育活動。
開學(xué)初，學(xué)校政教處制定學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師，努力走進學(xué)生心靈師德活動方案，把最美鄉(xiāng)村教師的事跡集中收集整理，制作成高標(biāo)音像資料 ，利用每周一政治學(xué)習(xí)時間，集中組織學(xué)習(xí)觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”視頻。視頻中一個個名不見經(jīng)傳的清貧老師，普普通通的名字，平平淡淡的生活，卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮，簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了全體教師的心靈。
學(xué)校還通過校園網(wǎng)專題學(xué)習(xí)、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式進行廣泛宣傳，在全校上下營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教師節(jié)，該校把學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師與學(xué)習(xí)本校教育先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任結(jié)合起來，用身邊的先進事跡來感化每一位教師。活動中，全校教師還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人人都寫了一份反思總結(jié)，對照鄉(xiāng)村最美教師，尋找差距，制定整改措施，形成學(xué)先進、比先進，爭做人 民滿意教師的氛圍和局面。
看《最美鄉(xiāng)村教師》，終于明白了，他們的教育才是最原始的教育，因為原始，也更能反映出教育的本質(zhì)，如果按目前教育質(zhì)量的評價體系-----分?jǐn)?shù)來衡量這最美的鄉(xiāng)村教師，我看他們應(yīng)該全部被列入下崗者之中，可以這樣說，鄉(xiāng)村教師的事業(yè)目標(biāo)只有一個，讓更多的學(xué)生能有書讀。我相信，如果他們個體的素質(zhì)再強一點，他們一定會創(chuàng)造出最好的教育分?jǐn)?shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者�！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持 和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的.未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念 、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
這樣一場特殊的晚會，教師節(jié)這一個特殊的節(jié)日，只有一個關(guān)鍵詞，那就是：老師�？煞襁�記得人生路上他對你的啟蒙，可否還記得奮斗途中他對你的指引，也許在每個人的心靈深處，都有讓你印象深刻的老師，在這一個注定無眠的夜晚，如果愿意，我們一起來分享心里對老師的感恩，一起回憶那些年老師帶給我們的成長與感動！
最美教師觀后感范文4
今年我又如期觀看了CCTV播出的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們所有的教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。
我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的'工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，實實地做好各項工作。
最美教師觀后感范文5
周一下午第四，五兩節(jié)課，高中部全體教師和生活老師集體在五樓會議室觀看了20xx年尋找最美鄉(xiāng)村教師的節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，也正是他們的這種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任和事業(yè)心的精神，才使鄉(xiāng)村的.學(xué)生有受教育的機會和可能，才能真正感動學(xué)生，感動教育，感動社會。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。正是這些教師的大愛，才讓貧苦的孩子找到歸宿，讓殘疾的孩子得到慰藉，孤獨的孩子尋得親情，才讓他們真正有一種家的感覺。
第三是甘于奉獻、理解支持的精神。最美教師，美在支持。正是因為家庭的這種理解和支持的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識和精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為學(xué)校的進一步提升貢獻自己的智慧和力量。實際上，在這些最美教師的背后，還有一個群體，那就是他們的家庭，父母，妻兒的理解支持和幫助，才有他們的安心工作，放心奉獻，真心為了孩子和教育。
通過這次學(xué)校組織的觀看，讓我看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
最美教師觀后感范文6
9月9日晚，在第28個教師節(jié)前夜，由中央電視臺和《光明日報》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動頒獎揭曉，宋玉剛等10名鄉(xiāng)村教師和一支教師志愿者團隊獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，同時還推選出了 40位“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”�！拔覀冄劾锬阕蠲溃覀冃闹心阕詈谩钡母杪晜鬟f出了人們對800多萬鄉(xiāng)村教師們的崇高敬意。
觀看了頒獎過程，內(nèi)心感動不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。
理想美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的`教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。
精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光美，但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。
情感美。最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
力量美。鄉(xiāng)村最美教師用他們的美散發(fā)出巨大的感召力量，一方面，他們常常一人就是一所學(xué)校，一人肩負學(xué)生所有的課程，一人承受重多的困難；另一方面，他們用行動感動了千萬中國人，最美鄉(xiāng)村教師評選活動開始以來，相關(guān)微博粉絲多達220萬人，評選信息覆蓋人群達5000萬人，一些飽含愛心的個人或單位紛紛加入到資助鄉(xiāng)村中小學(xué)的活動中，頒獎現(xiàn)場就已有一批愛心企業(yè)表達了自己的援助計劃。同時，會有更多的教師像他們一樣投身鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多奇跡。
最美教師觀后感范文7
星期六上午，我觀看了河南省慶祝第31個教師節(jié)暨最美教師頒獎典禮。晚會上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到：作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個 “愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的.耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
要牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)現(xiàn)與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，要做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到：在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好地對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
以后，我會更加努力，讓自己做得更好。
最美教師觀后感范文8
昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，深深地被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師的美麗善良的心靈和樸實無華的行動所震撼，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
其中讓我最感動的是”無手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時候掉進火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動的`一位老師。
稀松平常的板書，對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間都需要全身的力氣去板書，夾緊了就斷夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的還有無數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅持板書，他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時候，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中馬老師正是這樣，克服了一個又一個的困難，才從一個生活難以自理的孩子成長為一個受人尊敬的老師，而這背后一直有一個人給他信心和勇氣，那就是他的媽媽，她的媽媽跟每個人說，她的這個孩子將來一定是有出息的。07年馬老師的媽媽去世了，讓他遺憾的是不能像正常人用雙手去擁抱母親。在《胖乎乎的小手》這堂課，一向樂觀的馬老師忍不住傷心流淚。也許是感受到了馬老師的那份遺憾，也許是馬老師的淚水感染一時間這些七、八歲的孩子們也流淚了。書本是孩子們的學(xué)習(xí)知識的教科書，而馬老師是孩子們心靈成長的教科書，他讓孩子們懂得苦難或許無法避免卻可以超越。
在白巖松問馬老師：“你怎么會讓你這么棒，無所不能�！瘪R老師說：“讓我的孩子，首先我要談我自己，讓我強起來，我的學(xué)生堅強起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去。”就這樣平凡的話。當(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前給他說了一句話，“我走了，可我的永遠也放不下心來。”“媽媽走了，由于社會和自己的努力走到了今天，媽媽你放心。”馬老師這話讓我很受感動，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎？美在這里有了全新的內(nèi)涵。
看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動事跡，久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅守，是我的責(zé)任。
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