（優(yōu)）幸福作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的幸福作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福作文 篇1
多少人曾經(jīng)問過：幸福是什么？多少人曾感嘆自己是多么的不幸福，然而我們卻忽略了幸福的真正含義。
所謂幸福，顧名思義就是幸運加祝福。當(dāng)我們失意中得到他人的一句慰問，在失敗時，得到他人的一句鼓勵，在成功時得到他人的一句祝福，在迷茫中得到他人的一句警勸，這邊是幸福。當(dāng)我們善于抓住身邊的細(xì)節(jié)，掌握每次機遇時，也會享受幸福帶來的喜悅感。
逆境中往往也存在幸福的蹤跡。生活中遭受挫折磨難時，我們的常態(tài)是怨天尤人，抱怨命運的不公，然而我們何不把它當(dāng)做是一次小小的考驗�；茧y見真情是我們流傳已久的一句俗語，雖然處在困境中，但卻可以考驗人間真情，讓我們在逆境中感受幸福氣息。
幸福的人往往是那些毅力堅強，不輕易妥協(xié)的人。海倫凱勒是幸福的，因為她身殘卻志堅。即使生活在黑暗、孤寂的世界里，卻可以用知識來填滿空蕩蕩的世界愛迪生是幸福的。當(dāng)由于實驗失誤而被車長打聾了耳朵，當(dāng)沒有足夠的實驗材料而被他人譏諷時，他憑借頑強的毅力為人類作出了如此巨大的貢獻。他是幸福的。
苦難亦是一種幸福。沒有人希望生命中充滿坎坷。然而，沒有苦難的人生是不完整的，每個人都會遭受大大小小的`苦難。然而，當(dāng)苦難來臨時，用一顆坦然的信面對，也是一種幸福。塞翁失去寶馬后，他并沒有怨天尤人，而是正確面對得失。這種心態(tài)不也是幸福的表現(xiàn)嗎？禍兮，福之所倚。福兮，禍之所伏。我們何不把苦難當(dāng)成是幸福的奠基石呢？
生活中，我們總愛抱怨，抱怨自己技不如人，抱怨命運的不公，卻不曾真正領(lǐng)略到幸福的真正意義。無論是成功者或是失敗者都有追求和享受幸福的權(quán)力。成功和失敗也只是相對而言的。
也許與偉人相比，我們少了幾分獨特，然而我們何不把平凡也看成幸福，享受平凡人生中的幸福呢？
幸福也許是一個期待的眼神，一句關(guān)心的慰問，一個善意的微笑，一個發(fā)自內(nèi)心的同情……生活中充滿幸福有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)幸福。
幸福作文 篇2
幸福是什么？幸福是很多人魂牽夢縈，極欲追求的內(nèi)心感受，但如今它卻淪為一個口號，現(xiàn)代上班族總是埋首于工作之中，追求金錢與成就感，每天除了工作亦是工作，絲毫不給自己喘息的機會。在工作中，稍有不慎，便被數(shù)落得狗血淋頭，不悅的心情油然而生，更遑論幸福的感受；現(xiàn)代的銀發(fā)族，退休的生活應(yīng)是閑適無比，卻鎮(zhèn)日待在銀行里，看著起起伏伏的股票，心情因而起伏，血壓跟著無預(yù)警飆高，激動得像熱鍋上的螞蟻，讓所謂的幸福與我們擦身而過。
對學(xué)生的我而言，幸福就在熱鬧滾滾的球場上。在課業(yè)與自我提升的雙重壓迫下，休閑顯得更為重要，“上課一條蟲，下課一條龍”反映出學(xué)生的心聲，一下課，學(xué)生們像京劇里的'“變臉秀”一般，立刻精神抖擻、手腳利落的向球場奔馳而去，手中的一顆球?qū)⑵綍r磨練的技巧發(fā)揮得淋璃盡致。把一切壓力發(fā)泄于手中的球，揮灑著青春的汗水，沉浸在打球的喜悅中，手中的籃球化為一道紅色的弧線，在空中劃出一道弧，擦板得分的瞬間，我幸福的歡呼著。我相信，在汗水與空氣中流淌著的是幸福。
幸福就在我們身邊，不需刻意尋求，只需調(diào)整自己的心態(tài)。挫折是無可避免的，歷經(jīng)挫折，是一段成長歷程，若是只一味抱怨，卻不知用感恩的心去面對挫折，若是將挫折當(dāng)成通往成功的踮腳石，那么生命將無限可期。換個角度想，挫折也就成了前進的動力，沒有挫折的洗禮，亦沒有成功的狂喜，歷史上的名人，那個不是經(jīng)歷無數(shù)的失�。康麄儏s將失敗化為轉(zhuǎn)機，那么在成功的那一刻，就能感受到無邊的幸福感。
幸福在哪里？幸福無所不在，不過若少了一顆感恩的心，缺了一顆善感的心，終將無法獲得真正的幸福與快樂，但，只要內(nèi)心知足常樂，在生活中細(xì)細(xì)品味，處處拾掇，你將品嘗出幸福滋味里的甜美芬芳。
幸福作文 篇3
幸福是什么？是當(dāng)人們的欲望得到滿足，是貓咪有魚吃，狗狗有肉吃，是當(dāng)你得知了原來背后的真相時的那份感動。
在一個陽光明媚的早晨，我“哐當(dāng)”一聲降于人世，媽媽把我生在一座陡峭的懸崖上。放眼望去，壯麗的.美景令人心曠神怡；向下望去，幾百米高的懸崖令人望而生畏。
剛出生時，我渾身毛絨絨的，紅紅的小嘴，鋒利而稚嫩的爪子。和我一起出生的還有我的弟弟，他一出生就患上了疾病天折了，這讓我很傷心。剛開始，媽媽對我照顧有加，總是親自把肉撕碎放在我的嘴里，還喂我喝水，我過著無憂無慮的生活。
可是好景不長，隨著我的逐漸長大，您對我也越來越不好。
記得有一次，您出去捕獵，回來時帶回了一只美味的兔子，我很開心，張口拍打著翅膀嗷嗷待哺�？赡鷧s一反常態(tài)，不再把肉撕下來喂我，還兇惡地對我說：“看什么？你不會自己動手嗎？”我很委屈，但又無奈。
于是我張開嘴使出全身的力氣撕扯著獵物，但獵物的皮很厚，怎么都撕不開，我無助地看著您，可您卻說：“不想吃就算了�！比缓笞灶欁缘仫w走了。我看到別的小鷹還在媽媽的懷抱中撒嬌，自己覺得更委屈了。我含著淚水奮力撕扯獵物，過了很長時間，終于把獵物撕開，并嘗到了美味的獵物。這時您飛回來了，微笑著看了看我，表示滿意，但我還是不明白您為什么要這么做。
一天早晨，其他家的小鷹還在睡夢中，您卻把我叫醒“快起來，快起來！”我用朦朧的雙眼看著您�！翱旄襾怼！彪S后，您帶我來到一處較低的懸崖命令我：“跳下去，你今天必須學(xué)會飛翔�！蔽铱戳丝辞懊娴膽已轮饾u發(fā)抖，又看了看您，我小聲地說：“我害怕！”“有什么好怕的！男子漢大丈夫�！蹦捯魟偮洌鸵幌掳盐彝葡聭已�。我張開翅膀奮力掙扎著，最終撞在一棵樹上，腿受傷了。我慢慢爬上懸崖可憐地看著您，您冷冰冰地說：“明天繼續(xù)！”我覺得更委屈了，為什么別的小鷹都在玩，我卻要在此受罪。您隨后又教我怎樣捕獵等生存技能。
兩年后，天氣大旱。食草動物因為沒有食物吃，大多都被餓死了。食草動物一死，我們便遭了罪，其他的小鷹都因為捕不到食物和飛行不熟練而受傷餓死了。而我去依靠著您教給我的本領(lǐng)，生存了下來。這時，我才明白，原來您一直很關(guān)心我，所以你才用這樣的方法激勵我，鍛煉我，使我成長。
是您教會了我飛翔；是您教會了我生存。原來，我很幸福！
幸福作文 篇4
回顧自己所走過的歷程，拾起每一個片段，有付出的辛勞、有收獲的幸福，有溫馨、友愛的甜蜜，有關(guān)懷的樂趣，有希望的期盼，還健康帶給自己的快樂。我在工作的同時，也在品味著幸福的真正的含義。
幸福來之于我職業(yè)，我熱愛這份工作，我一直以欣賞、審美的眼光看幼兒，把幼兒看成活生生的富有靈性的個體，完全地接納他們，同時又以平等、真誠的態(tài)度與幼兒交往。因為哪一個家長不希望把自己的孩子交給一位好老師；我覺得：責(zé)任重大，我們不僅凝聚著千百個家庭的未來。更寄托著祖國的明天；教師的工作艱辛，但當(dāng)我心中充滿幸福時，苦中也滲透著快樂,雖然今天的社會有較多的污濁,但我決不能自甘墮落，因為我是道德的守護者和傳播者，是文明的傳承者和創(chuàng)造者。
幸福來之于我們的孩子，每天看見孩子們天真的笑臉，聽到孩子們問候聲，我的內(nèi)心涌動著一股暖流，快樂會占據(jù)我的整個心房。你說：我怎么能不感到幸福呢？我和孩子們生活在一起，時常會扮演不同的角色，當(dāng)我和孩子們游戲時，我會充當(dāng)他們的玩伴，他們會把自己新的玩法告訴我，我在分享著他們的快樂的同時，更讓我重溫孩提時代的快樂。你說：我怎么能不感到幸福呢？有時我也扮演家長的角色，用寬容的態(tài)度對待孩子們的過錯，孩子們在我引領(lǐng)下，孩子們能和同伴友好相處，家長的贊許，讓我感到無比的欣慰。每天，我和他們一起快樂的生活、游戲，這是我幸福的源泉。同時我更是一位富者，因為我擁有了孩子們的世界！今天的一株株幼苗，將是明天的一棵棵參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。雖然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、愛心、誠心可以讓自閉的幼兒敞開心扉；；讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴幼兒的一生；我還會用我的人格的'魅力去感染幼兒，讓幼兒學(xué)會誠實，學(xué)會勇敢地面對錯誤，讓犯錯的幼兒有努力的目標(biāo)，逐步修正不好的行為，讓每個幼兒都有不同程度的進步！看到幼兒的進步我無比的幸福、我感到欣慰。我在付出愛心的同時，得到幼兒的認(rèn)可、家長的愛戴，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西都不能代替的。
當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護，你不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣的時候，孩子們馬上悄悄圍到你的身邊說：“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”，你不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們爭著、搶著、呼喊著說：“老師，老師，我來幫你捶捶背”的時候，你不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福還來之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同時，我也反思自己的行為，有時因為組織活動不如人心意，有時會感到很難受，當(dāng)別人指出我的不足時，我會耐心傾聽和及時的記錄，等待自己的內(nèi)心平靜之后再回味，我會非常感謝給我提意見的人，他們的公心和勇氣讓佩服，面對別人善意的指點和批評，我會積極地反思自己的教育行為，用好的心態(tài)去面對不足，自我調(diào)整、自我修正，將別人的指點轉(zhuǎn)化為動力。在我思考和發(fā)思之后，我感到特別的開心，我從中卻感受到充實的快樂。我是教師，我感受到教師的幸福!
幸福來之于我的成長的過程，在創(chuàng)新實踐活動中，我深感自己的不足，但我更堅信：只有我勤思考，多實踐，多反思才會有更深一層的提高，我的付出會有一定的提高，在這其中，我會所收獲。但我會找出失敗的原因，我會與同伴互相鼓勵、向同伴學(xué)習(xí)，樂觀地向前，爭取下一次的成功！
幸福來之于家長對我的肯定，雖然我沒有可以炫耀的資本，沒有名牌的汽車可以炫耀，沒有豪宅可以展示，我有的只是那顆永遠(yuǎn)不變的愛心，但我在付出愛心的同時，得到幼兒的認(rèn)可和愛戴，得到了家長的贊許，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西所不能代替的。
幸福來之于我生活的大集體，在我們生活的周圍，有我們和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，有溫暖的小團隊，雖然，我們會為某一個話題爭論不休，但在生活中，我們相處得很融洽，當(dāng)某一位老師生病或身體出現(xiàn)狀況時，大家都會問長問短，生活在這樣的集體里，我們倍感幸福。
我會用健康的平常心去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、愛孩子、愛工作；我會用眼睛發(fā)現(xiàn)美；尋找身邊的幸福！享受教育的幸福，讓幸福從此熙熙攘攘。
幸福來之于我的成長的過程，在我工作的同時，我也嘗到工作的煩惱，面對失敗，我不會為失敗找借口，不坐在那兒哭泣，也不會失望，勇敢的去承擔(dān)，勇敢的去接受，我會找出失敗的原因，從失敗中積累經(jīng)驗，不斷修改自己的活動過程，爭取下一次的成功！
我將一如既往保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的熱情，去迎接每一天冉冉升起的太陽，因為——我愛這幸福的職業(yè)！我愛這根的事業(yè)！
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