未來的作文6篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的未來的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的作文 篇1
未來，似乎對于我來說已經(jīng)不再是一個遙遠的詞語，還有5年的時間，本人就算正式滿十八了，貌似好像是有一些太過自信了。
我并不是一個特別優(yōu)秀的女孩，見到別人的時候，只是害羞的低下頭，見到不熟悉的人的時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好�？偸且诟改傅奶嵝严�，我才小聲的說出來。
我剛到初中所要上的學校時，總是死氣沉沉，我只是一個在人海中的普通女孩，一轉(zhuǎn)身，就消失在人海，沒有什么特別之處，不習慣別人的'調(diào)侃和戲謔，也不習慣這個這個新學校的生活。
首先，是被任命為語文課代表，第一次，史無前例，以前在那么優(yōu)秀的環(huán)境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了希望，以前還充滿失落的我，現(xiàn)在有一些被抹去。
其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因為我并不出眾，所以在這一次的競選，能以倒數(shù)第二進去我已經(jīng)很滿足了，共青團員，是我一直向往的，小時候，是少先隊員，現(xiàn)在是共青團員。
學期末的時候，久別的三好學生再一次與我來了一個親密擁抱，雖然事后被老爸說含金量不高，不過總的來說，也是一份榮譽。
如是這般，希望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如是這般，未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方是光明也好，是黑暗摸不清也好，這都是我們自己創(chuàng)造。
希望，領(lǐng)著我憧憬未來!如同翅膀一樣的存在，或者也是航向燈。只要是有一些希望的存在，未來就有可能像我們招手。時代是沒有一個是讓人滿意的，我們需要靠自己來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的沖去，而是要打算好以后，再沖向未來。
未來的作文 篇2
20xx年，26歲的我通過考核，正式進入了服裝設(shè)計公司，擔任一名服裝設(shè)計師。
第一天上班，我剛剛坐在公司配給我的電腦前，一按開關(guān)，電腦中便有一個電子指揮員來告訴我今天的任務(wù)——為各種普通而不是標準模特身材的人設(shè)計服裝。
今天的任務(wù)是讓我給一些特殊人群設(shè)計服裝，讓他們穿著的體，找回自信。
一個身材很胖的女人出現(xiàn)在電腦屏幕上——這便是人體機器，它的外貌和人一摸一樣。我一邊思索它該搭配什么顏色，什么樣式，一邊在電腦里給人體機器人做衣服。第一步，我給她配上深紅的顏色，使她給人“瘦”的感覺。第二步，在設(shè)計樣式上，我只在領(lǐng)口和袖口上做花樣，盡量使樣式簡單，給人以“干練”的感覺。第三步，就是給她選擇布料，為了簡化勞動，我用上了“隨身貼”布料，——即只要把看中的的布料往模特身上一放，布料中的微型電腦自動計算尺寸，量體裁衣，并且這種衣服成型后，自動保潔、整型、不再讓為洗“衣”費神，一切它都會自動處理，讓人們的精力用在其他更有價值的地方。
就這樣，經(jīng)過我一天的精心設(shè)計，胖、瘦、高、矮各種身材的`人都被我設(shè)計出了各式各樣漂亮的服裝。
已經(jīng)累的趴下的我看著自己設(shè)計的服裝，疲勞已經(jīng)跑到九霄云外去了。因為，想到以后，因為我的原因，一部分的人可以穿的更漂亮，我感到由衷的自豪。
未來的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，40年過去了。有許多事情已經(jīng)改變了，包括我童年最喜歡的風箏，但它在高科技方面變得豐富了。
那時，人類在太空工業(yè)上進展緩慢，犧牲了許多優(yōu)秀的宇航員。因為這種事情經(jīng)常發(fā)生，科學家想用其他物體代替人類去探索其他星球。他們想了很多辦法，最后人類選擇了它的——風箏！
所以，科學家們“把手放在”風箏上。他們解開了風箏的繩子，把風箏的尺寸放大了一倍，并在上面安裝了一個“眼球照相機”。這種高科技攝影是超高清晰度的。因為太空中的東西可以飛到任何地方，所以他們讓退休的宇航員來控制它們。如果它們遇到外星生物，風箏會變得看不見。如果他們需要嗅覺，只要他們靠近物體，他們就能知道什么是嗅覺。
當然，它的制作過程也很困難。制作這樣一個風箏需要三年時間。它全身的大部分是由非常硬的'塑料制成的，因為鐵太重了。
你還喜歡這樣的風箏嗎？
未來的作文 篇4
時值20xx年，李老師已兩鬢斑白，可他還在浦陽鎮(zhèn)小401班教書，孜孜不倦地耕耘在三尺講臺前。
這天，上課鈴響過后，同學們都坐在座位等著。只見李老師輕松地走進教室，微笑著對大家說：“同學們，今天我給大家請來了一位新老師。”
“新老師？”“男老師還是女老師，個兒高不高……”話音剛落，同學們便滿腹狐疑地議論開了。但是，望著李老師那讓人猜不透的神情，心里更是好奇，眼睛不住地朝窗外瞧。
突然，李老師從口袋里掏出一個黑色的小盒子，并用力按下面板上的電鈕，小盒子閃起了黃光。眨眼間功夫，門外來了個和李老師差不多高的'機器人。
“這是什么呀？”
“難道李老師請的新老師就是這個機器人？”
“機器人能當老師嗎？”同學們七嘴八舌地說著。
“你們不相信嗎，那就請他給你們講新課�！惫唬瑱C器人老師也像李老師一樣娓娓道來。這下可好，連平日老愛開小差的同學也聽得津津有味……
李老師看大家情緒這么高，如此喜歡機器人老師講的課，便不失時機地說：“想知道這機器人的制造者嗎？她就是我以前的學生——戴青。她現(xiàn)在可是中國科學院最年輕的科學家，今天她也來到了咱們班。”順著老師的手勢，全班同學的頭都轉(zhuǎn)了過來，熱烈的掌聲也隨后響起。
李老師把我拉到機器人旁邊，并邀我講幾句。我推不過，便說：“十幾年前，我也是在李老師的哺育下成長……”說著，想上前幾步跟老師握個手，可出乎意料。腳下一絆，一下子摔倒在地。
等我睜開眼睛，眼前一片漆黑。唉，原來是個夢。
未來的作文 篇5
在那個回響著木魚聲的寺院旁邊豎著一塊石碑，上面刻著一個“�！弊�。不遠處，有幾個游客，排成一線，將手舉起，瞄準“�！�，然后閉上眼大步走去，所有的人幾乎會在中點偏移原來的軌跡，最終與“�！笔е槐邸�
我不信這個邪，也去試了一下。懷著一種不屑一顧的心情，剛開始，腳步很穩(wěn)健，可越往前走就越相信這條路能通向所謂的幸福，以致于害怕自己不能到達，在靠近石碑時眼前一片暈眩，甚至不敢往前移動一步，這種恐懼來自于前方的迷茫，然后睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，石碑竟在自己身旁。
這個石碑的設(shè)計，是這個寺院的精妙之處，試想，通往石碑的路不就是人生之路嗎？而走在這條路上的，正是我們自己。
在這條路上，充滿了紛爭與無奈，于是，我們夢想有一條虛幻的路，這條路，可能通向毀滅，也可能一步登天，這就滋生了心底的不確定。
那我們就選擇另一條腳踏實地的路吧！這條路上有空靈的笛聲，有悠遠的琴音，會陶冶你的身心，讓你奮發(fā)向上。當然，這條路很長很長，有時，你會羨慕那些高高在上的人，也就會埋怨自己的.無能。我們會在這條如海的路上漂流，正在欣賞如畫的風景，享受輕撫的海風，卻不知海底暗潮洶涌，前方會發(fā)生什么。
于是，我們需要積蓄更多的力量，時刻準備乘風破浪。因為我們相信：在通往未來的路上，迎接你的不一定是陽光，但陽光一定會出現(xiàn)。
未來的作文 篇6
中國-我夢想的發(fā)源地，生我養(yǎng)我的地方，帶給我美好的童年慫恿我精彩的夢想。
她的大好河山和壯麗的景色慫恿著我成為一名旅行家，走過她的'每一寸土地，踏遍她的每一個角落。
她的飛速發(fā)展和美好前景慫恿著我成為一名建筑師，筑起一座座拔地而起的高樓，為人民的安居樂業(yè)獻一份綿薄之力。
她那古老悠久的歷史慫恿著我成為一名考古學家，尋找祖國的每一處古跡，探尋遠古的文化歷史。
我的未來，我的夢，奮斗拼搏努力，我的未來不是夢。