寫樹(shù)的作文6篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的寫樹(shù)的作文6篇，歡迎大家分享。

寫樹(shù)的作文 篇1

　　從前，有一片美麗的森林里，有一棵大樹(shù)，它長(zhǎng)得枝繁葉茂、根深葉茂、濃蔭匝地，穿著棕色的大衣，綠頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。森林里的飛禽、走獸們都喜歡在這里休息，有一天，大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)飛禽走獸們?cè)谡勛约旱穆眯校哼@幾天我去了法國(guó)巴黎，看見(jiàn)了那里的埃菲爾斜塔，那里好壯觀��！我去了比薩，看到了那里的比薩斜塔，那叫一個(gè)斜呀！

　　我看到大樹(shù)飛禽走獸們?cè)谟懻撀眯兴�看到的話語(yǔ)時(shí)，大樹(shù)的眼圈紅了，因?yàn)樗�長(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。

　　有一天，一只小兔子慌慌張張的跑過(guò)來(lái)，對(duì)大樹(shù)說(shuō)：大樹(shù)哥哥，一個(gè)獵人正在追我，想要把我吃掉，我能不能鉆進(jìn)你的`樹(shù)洞里？大樹(shù)回答：當(dāng)然可以。小兔子鉆了進(jìn)去，獵人追到這里后，沒(méi)有找到兔子，就急急忙忙地走了。小兔子出來(lái)以后，大樹(shù)問(wèn)小兔子：你有沒(méi)有去過(guò)旅行？小兔子回答說(shuō)：去過(guò)。大樹(shù)急切地問(wèn)小兔子：那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因?yàn)槲议L(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。小兔子說(shuō)：行！

　　那小兔子走后，一只燕子飛過(guò)來(lái)，大樹(shù)又問(wèn)她：你有沒(méi)有去過(guò)旅行？小燕子回答：去過(guò)，去過(guò)好幾次呢！大樹(shù)又問(wèn)她：那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因?yàn)槲议L(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。小燕子回答：好的。

寫樹(shù)的作文 篇2

　　一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書畫作品。

　　藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。

　　三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！

　　美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的`水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。

　　炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周圍的小草和花朵曬彎了腰。而梧桐樹(shù)將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。

　　金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。

　　寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

　　這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福啊！

寫樹(shù)的作文 篇3

　　描寫冬天的樹(shù)作文是冬天一道亮麗的風(fēng)景。描寫冬天的樹(shù)作文與別的季節(jié)的樹(shù)不一樣，春天的`樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，嫩綠嫩綠的；夏天的樹(shù)，郁郁蔥蔥，看著十分舒服；秋天的樹(shù)，葉子金黃黃的、紅彤彤的，太陽(yáng)照上去閃閃發(fā)光；而描寫冬天的樹(shù)作文有許多種樣子，有光禿禿的、有的上面只有幾片葉子、有的樹(shù)枝上有一層冰，葉子上有一層冰片……

　　瞧！今年抗擊冰雪時(shí)，樹(shù)上就有冰枝、冰葉，摘下來(lái)的跟真的幾乎一模一樣，有些枝上還有尖尖的冰柱，水還在慢慢地滴下來(lái)。楓樹(shù)的楓葉、樹(shù)枝、樹(shù)杈上積滿了雪，像是披上了一層白襖，連頭發(fā)也白了。

　　銀杏樹(shù)像是在練舉重似的，把積雪抬起來(lái)，又好像快支撐不住似的。鐵樹(shù)上面也鋪上了一層白雪，還長(zhǎng)出了幾根冰柱呢！描寫冬天的樹(shù)作文，十分美麗，又帶了幾絲春意，喜歡它的人沒(méi)注意看，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！我喜歡冬天，更喜歡描寫冬天的樹(shù)作文！

寫樹(shù)的作文 篇4

　　“我想飛!”

　　“那是不可能的。別幻想了!”

　　“看著吧!”

　　秋天到了，漫天是飛翔的葉。

　　————題記

　　我是一片葉子。一片尚未成熟的葉子。當(dāng)我還尚未萌發(fā)時(shí)，我就在想，我要飛翔，我此生注定為藍(lán)天而生，我永不會(huì)拘于這卑微的泥土，我要在天上飛，無(wú)盡地飛!

　　春天，我試圖掙脫束縛，太困難了。

　　夏天，我又試了試，似乎已經(jīng)松動(dòng)了。

　　秋天，我看著自己枯黃的皮用盡膚，知道這一天終于到來(lái)了。

　　我用盡力氣努力掙脫，借著一股清風(fēng)，我飛起來(lái)了!

　　就這樣，我終于同我的同伴們， 飛于藍(lán)天之上了。

　　我并不停止，我仍在試圖飛向更高更遠(yuǎn)的`地方，直到那一天..............

　　那一天，一陣陰風(fēng)擊中了我，我在惶恐與恐懼中粉身碎骨，身體隨著那些脈絡(luò)碎開(kāi)來(lái)。

　　我零零落落地飄向大地，飄向那棵生育我的大樹(shù)。

　　躺在樹(shù)根下，我凝望樹(shù)，它老淚縱橫。

　　原來(lái)，背后支持我的，一直是它，為我在天空中馳騁時(shí)，它也一直在我身下看著我啊..........

寫樹(shù)的作文 篇5

　　春天到了,一棵蘋果樹(shù)鉆出地面,發(fā)出了新芽.過(guò)了幾年,蘋果樹(shù)在逐漸長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn),幼苗長(zhǎng)成了粗壯的大樹(shù),枝頭長(zhǎng)出了嫩綠的葉子.

　　夏天到了,溫暖的陽(yáng)光照在蘋果樹(shù)上,蘋果樹(shù)的葉子長(zhǎng)得更加茂盛了,無(wú)數(shù)的葉子形態(tài)各異.小小的蘋果掛滿了樹(shù)枝,格外的美麗.

　　秋天到了,秋婆婆"呼呼"地吹著,使葉子都變黃了,蘋果也都成熟了,枯黃的'葉子被大風(fēng)吹走了.

　　冬天到了,蘋果樹(shù)被雪覆蓋住,非常美麗.

　　我們大家不要破壞蘋果樹(shù),它既可以長(zhǎng)出美味的果實(shí),葉子又可以為人們遮陰擋雨.不管是植物還是人類,它們的生命都只有一次,所以我們要珍惜生命!

寫樹(shù)的作文 篇6

　　秋天到了，我們校園依然綠草如茵，而樹(shù)上稠密的葉子，則是青澀的綠、柔嫩的黃和深沉的紅等許多不同的顏色交混在一起，繪織成一幅錦繡圖。

　　紅綠相間的香樟，不知是紅襯托著綠，還是綠掩映著紅。青翠欲滴的鳥(niǎo)不宿（構(gòu)骨的別名，光聽(tīng)這名字就知道是個(gè)個(gè)性十足、不好惹的家伙）葉邊棱角上泛著的一絲金黃，顯出這個(gè)“壞”家伙的一點(diǎn)兒可愛(ài)與俏皮。深綠色的法國(guó)冬青，綠得深沉、嚴(yán)肅。一叢不知名的小灌木，油亮亮打了蠟一般，陽(yáng)光照在葉面上閃出一束明晃晃的白光。銀杏是最耀眼的“明星”，滿眼的黃，讓人看了會(huì)覺(jué)得有一股暖流涌遍全身。整樹(shù)的.黃，滿滿當(dāng)當(dāng)，只能隱隱約約看見(jiàn)棕褐色的枝干。它讓我不由得想起魯迅、北平和四合院，似曾相識(shí)，別有一番情趣。

　　最可愛(ài)的要數(shù)紅楓。這小家伙憤怒得很，抓緊了手指，心中一團(tuán)火全都凝聚在指尖。也許是風(fēng)一直吹它，把它惹急了，心頭之火無(wú)處發(fā)泄，只能咬牙切齒地狂抓：或者它只是想伸出手挽留這美好時(shí)光，希望歲月流逝得慢一些；也可能是想更充分吸收甜甜的雨，想抓住小鳥(niǎo)們拋灑的一路歌聲，網(wǎng)住云朵們的倩影……

　　這些已近黃昏的葉子，仍不服老，幻化成一只只飛蝶，可它們終究是要飛走的。這些葉子臨走前還不忘動(dòng)作優(yōu)美，(小學(xué)生作文 )有離弦箭一般直沖大地的，有借助疾風(fēng)翻著跟頭下來(lái)的，有拖拖拉拉、打著旋兒一圈一圈遲遲不肯下地的，還有三五成群、呼朋邀伴下來(lái)的。你看這片，被風(fēng)吹得顫顫悠悠，蝴蝶似的拍動(dòng)著翅膀，馬上就要掉下來(lái)，可還死死抓著樹(shù)枝不放。這小東西哪能斗得過(guò)風(fēng)呢？最終還是離開(kāi)了枝。它掉落時(shí)也與眾不同，像風(fēng)箏，不停地在空中畫“之”字，越畫越小。最后，不知哪兒來(lái)一陣“邪”風(fēng)，讓它又畫了一個(gè)大“之”字，然后迅速地來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎才落到地上。

　　我喜歡秋天的樹(shù)葉，喜歡它們呈現(xiàn)出的獨(dú)特的美……

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　讀了這篇文章，我們不得不深深折服于小作者豐富的想象力和與眾不同的思考。其實(shí)，這些樹(shù)葉就在我們身邊，小作者卻從中讀出了樹(shù)葉獨(dú)特的美和精神。尤其在描寫不同樹(shù)葉時(shí)，多種修辭手法的運(yùn)用，不僅增添了文章的趣味性，更顯示了小作者深厚的語(yǔ)言功底。所謂“羅馬非一日建成”，我們要想提升自己的作文水平，多觀察，勤練筆，善思考，堅(jiān)持下去定會(huì)有所獲。

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