描寫的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
我的好朋友阿星是一個(gè)想象力豐富的人。他比我大一歲，矮矮的個(gè)子，又大又亮的眼睛總是充滿著五彩繽紛的幻想。我最佩服他腦子靈，學(xué)習(xí)好，還常常設(shè)計(jì)一些有趣的游戲。
一天下午，我在家里悶得發(fā)慌，突然想起了阿星，于是急忙跑下樓。他見我進(jìn)了門，興奮地說：“來，教你玩‘超級(jí)桌球’吧。”“‘超級(jí)桌球’怎么玩？”他說：“你看看就知道了�！敝灰娝昧藥妆炯群穸认嗟扔珠L短一樣的電腦書，把它們橫向擺好，這就成了簡易“球桌”。再把自己筆盒里所有的筆和橡皮擦拿出來，橫七堅(jiān)八地分布在“球桌”上。然后，取來一個(gè)礦泉水瓶的蓋作球穴。最后，他又拿出一紅、一藍(lán)兩個(gè)玻璃珠。我問道：“阿星哥，要玻璃珠干什么？”“當(dāng)‘桌球’呀，打桌球須有桌球才行。書是‘球桌’，而筆和橡皮當(dāng)障礙物�！薄芭丁蔽疫@才恍然大悟。阿星問我：“你要什么顏色？”“紅色�！蔽也患铀妓鞯鼗卮稹Ｋ^續(xù)說：“這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單，就是使球避開障礙物落到蓋子里。必要時(shí)，可以將障礙物推下臺(tái)。但是有一點(diǎn)最重要，玻璃珠不能下臺(tái)�！�
我聽了阿星的話，就信心十足地和他玩了起來。第一次他玩，只見他把自己的藍(lán)“桌球”左彈右彈，避過許多障礙物。忽然，他的球正在向“球桌”的一側(cè)滾去。眼看藍(lán)球就要滾下“球桌”時(shí)，他用手一彈，把球彈了回來。就這樣，阿星的球才免于“一死”，并停在蓋子前面了，可是有一個(gè)障礙物擋住了藍(lán)球，這支筆的兩邊都離“球桌”邊緣很近，而又再?zèng)]有別的'障礙物可以把藍(lán)球擋住。這時(shí)候，阿星小心翼翼地先將障礙物撞下了桌球臺(tái)，他的球就順利地滾進(jìn)了“球穴”，阿星成功了。
該我玩了，我決定走一條近路，因?yàn)檫@條近路一直通向得分的“球穴”。可是，當(dāng)我的紅球滾到球穴的對(duì)面時(shí)，卻被那支可惡的筆擋住了去路。我學(xué)著阿星的方法，去掩那支筆，想先將它撞到“球穴”那一側(cè)滾下“桌球臺(tái)”，不巧的是，筆竟橫在蓋子上面。這時(shí)候，我埋怨自己笨，多么希望有奇跡出現(xiàn)，讓我的球滾進(jìn)“球穴”�？墒牵孥E與我無緣，紅球過了“球穴”的口，我失敗了。
“再來！”我不服輸?shù)卣f。于是，我們又玩了起來，一次、兩次、三次……記不清玩了多少次，漸漸地我會(huì)玩了。每當(dāng)球越過重重陣礙，乖乖地滾進(jìn)“球穴”的時(shí)候，心里多高興啊。
時(shí)間過得真快，聽到媽媽叫我回家吃晚飯，我才發(fā)覺：自己不知不覺地玩了一個(gè)多小時(shí)�！俺�(jí)桌球”這游戲真是太吸引人了！
我本來就佩服阿星哥很會(huì)豐富課余生活。這次能親身參加他開動(dòng)腦筋，自己創(chuàng)造出的有趣游戲、就更加佩服他了，從心底發(fā)出贊嘆：“他真行！”
描寫的作文 篇2
白雪的隆秋，嫩綠的新春，火紅的盛夏。沿著季節(jié)的腳步，我來到了金色的秋天，見到了銀色的秋霜。
在我很小的時(shí)候，我就知道秋天的早晨，秋霜花會(huì)送來一副多變的畫卷，把她輕輕的貼在窗子上，那是秋天送給孩子們的最后的禮物。畫卷是透明的，薄薄的一層，畫中仿佛展現(xiàn)出了一個(gè)美麗的世界：無邊的松林，透明的月亮，柔軟的沙地，我曾經(jīng)默默看著，用心靈和這晶瑩帶有小絨毛的秋霜對(duì)話，讓自己在無邊的聯(lián)想中，從此，我愛上了這晶瑩的'秋霜。
長大后，我對(duì)秋霜的愛，只有增加，沒有減少。有人說，秋霜是無情的，她將綠葉凋零，將色彩飄落，將這秋月變毫無生機(jī)，但我認(rèn)為，秋霜果斷的凍死害蟲，為萬物提供保障；她催落枯葉，為秋日的嚴(yán)寒與春日的繁榮準(zhǔn)備了條件。
秋霜，你是那么美麗晶瑩，無處不在。隨手撿起一片葉子，發(fā)現(xiàn)了一片片枯黃的葉片，被點(diǎn)綴的有了生機(jī)，有了神韻，葉脈也匯成了一條銀龍。秋霜，你伏在那干枯的樹葉上面，厚厚的像一塊塊的冰雕似的，像銀色的的荷花，將這秋月點(diǎn)綴的一片晶瑩，誰說秋月無生機(jī)，無色彩？
我喜歡你秋霜，愛你的晶瑩剔透，愛你的嚴(yán)峻果斷。我要為你寫上一首贊美得詩歌。
描寫的作文 篇3
這個(gè)夏天，又悄悄地來了，事先沒打招呼的，便來到了身邊。那一天，看到高我們一年級(jí)的學(xué)長們，站在操場上，留下最后的紀(jì)念，突然想起，那個(gè)特別的夏天。
說畢業(yè)的那一刻，和我們想象的都很不一樣。我們曾經(jīng)以為我們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)鬧會(huì)跳，會(huì)舍不得分開，會(huì)感傷得可以。但事實(shí)上，我們只是靜悄悄的，就這么分開了。最多，也不過是在畢業(yè)生代表講話的時(shí)刻沉默了半晌，然后再拿一個(gè)屬于分別的夏夜，在操場上沉默。就那么一瞬，我們就散了。像到了花期的花朵，瞬間枯萎。我們曾經(jīng)給予很多的那個(gè)畢業(yè)，最后讓我們發(fā)現(xiàn)，原來只是那么的輕易。輕易地走到一起，又輕易地離開這里。甚至當(dāng)我們轉(zhuǎn)過頭，那些曾經(jīng)沾滿我們生活的笑臉，已經(jīng)只剩下了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的車影。
有一個(gè)關(guān)于三年的夢，在那個(gè)夏天，突然碎了。太陽還是狠毒的掛在我們的頭頂上，校園也還在這樣的烈日下酷熱著，我們卻已經(jīng)如來時(shí)一樣悄然離去了。我們曾經(jīng)以為如此牢固的纖絆，突然斷了；我們曾經(jīng)慎而又慎的那個(gè)畢業(yè)的日子，突然沒了。
在那個(gè)夏天，我站在那里，望著手中的那本證書，驀地有些茫然。似乎那個(gè)鮮紅的印章，兀自便將過去的三年一并蓋住了。我們來的時(shí)候，似乎也是背這樣一個(gè)書包，我們走的時(shí)候，仍是背這樣一個(gè)書包，同樣站在這個(gè)門口，似乎什么都沒有發(fā)生過。這三年的`一切，在那個(gè)午后，突然看不清了。
那一年的夏天，我如此突兀的察覺到孤寂的氣息從身上、心里一味的飄散出來。我流離的在家里家外逛蕩，奠祭著那個(gè)逝去的夏天。我們曾在同樣的夏天說笑打鬧，我們曾在同樣的夏夜點(diǎn)燃了篝火，而如今想來，卻像個(gè)夢境一般。那個(gè)夏天很突兀的去了，也帶走了我們共同的那些甜蜜。我們曾在一個(gè)爛漫的年齡，做了一場很長的夢，談了一場無疾而終的戀愛。而當(dāng)那個(gè)夏天過去的時(shí)候，夢醒了，我的身旁只剩下自己的影子，被那個(gè)已經(jīng)過去的年歲，拉得很長。
那一年的夏天，帶走了我的童年，而酷熱的風(fēng)，吹得我有些不明所以。
我看著畢業(yè)照發(fā)呆的時(shí)候，眼睛突然有些酸酸的，卻掉不出淚來。因?yàn)槲也恢溃摓槭裁炊錅I。為遠(yuǎn)去的小學(xué)、曾經(jīng)的伙伴、那場無疾而終的戀愛，還是嘎然而止的夢想？抑或，為那些個(gè)逝去的夏天？
我是真心想為那個(gè)夏天落淚的，但夏天卻不要我的眼淚。
于是，在那個(gè)讓我欲哭無淚的夏天，我悼念著我曾經(jīng)擁有的、許多個(gè)美麗的夏天。黯然。神傷。為所有，滿載喜悅，也滿載分別的夏天。
夏天來了又走，走了又來，知了的聲音總是不知不覺中，就在耳邊響起了，宣告著又一次分別的到來。每一次，我們都在知了的叫聲中對(duì)夏天寄予希望，卻又每一次，都在知了的叫聲中換回失望。一次、又一次，我們?nèi)允俏茨苤�，那個(gè)有關(guān)夏天的悲傷。
夏天的風(fēng)，仍是這樣酷熱的吹過我們的身旁，吹來歡笑，也吹來迷茫。明年的這個(gè)時(shí)候，也是在同樣的夏夜吧，我們又在，為什么，而黯然神傷呢？
我想要像夏天要一個(gè)有關(guān)期待的答案，夏天，卻不肯給我。我想要像夏天要一個(gè)有關(guān)夢想的承諾，夏天，卻不肯給我。我想要像夏天要一個(gè)有關(guān)朋友的纖絆，夏天，卻不肯給我。日記大全
可是為什么呢？是夏天，曾經(jīng)給了我期待、夢想和朋友啊。但也是夏天，掩蓋了我的答案，收起了我的承諾，剪斷了我的纖絆。于是，我在夏天里陪著我的心情流離，然后黯然神傷。
我回過神，耳畔是知了在叫，眼前是學(xué)長們望著上鎖的教室，一片迷茫。
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