為喝彩作文（薦）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的為喝彩作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為喝彩作文 篇1

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人歌頌堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的白楊，還有人吟唱出淤泥而不染的`荷花，而我卻要為一支支毫不起眼的粉筆喝彩。

　　一盒粉筆，可能大家會(huì)想它沒(méi)有其他作用——唯有寫(xiě)字。還可能有人認(rèn)為它易折斷，取笑它，笑它如此脆弱，連一點(diǎn)反抗能力都沒(méi)有。

　　可是，你再仔細(xì)想想，它為什么沒(méi)有反抗？可能你會(huì)說(shuō)，它沒(méi)有生命，或者它就是逆來(lái)順受，但我認(rèn)為，它有犧牲自我、奉獻(xiàn)于人的高貴品質(zhì)。

　　你看它，每天都在黑板上勤勤懇懇地“工作”，也許你根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度正在一天天地縮短，生命正在一天天的耗盡，卻把最有用的知識(shí)教給了你。而且，沒(méi)有一絲怨言，只是默默地、默默地，付出，付出……

　　現(xiàn)在你還說(shuō)粉筆無(wú)能嗎？如果放在生活中，試問(wèn)：像有粉筆這種精神的人，還有多少？許多人自己付出的甚少，反之，要求的卻甚多。但粉筆奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)、默默無(wú)聞，真是可嘆、可敬！

　　難道，我不該為粉筆喝彩嗎？

為喝彩作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”伴著鈴聲的響起，老師的話語(yǔ)也在耳邊響起“同學(xué)們，今天我們要訓(xùn)練800米長(zhǎng)跑�！卑�!這簡(jiǎn)直是晴天霹靂哪！對(duì)于我這個(gè)運(yùn)動(dòng)低能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比聽(tīng)到這個(gè)命令更痛苦的了！

　　“預(yù)備，跑！”隨著體育老師的一聲令下，大家像離弦的箭一般沖出起跑線。而我一開(kāi)始就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，兩條腿像灌了鉛，怎么也使不上勁，怎么辦啊，心里著急腳步卻快不起來(lái)！眼看著一圈快跑完了，突然身后被拍了一下，回頭一看，是遙遙領(lǐng)先的夏睿。她這是第幾圈啊，我剛想問(wèn)，只聽(tīng)她喊了一聲：“高，加油�。　闭f(shuō)著，她便跑到了我前面。轉(zhuǎn)眼間，大部隊(duì)追上來(lái)了�！罢媛�，我們都跑第三圈了，你才跑第一圈呀？”“不用急，慢慢爬吧！”嘲笑聲從四面?zhèn)鱽?lái)。我一咬牙，加足馬力，使出渾身力氣向前沖。好不容易擺脫了那些冷嘲熱諷，已經(jīng)是第三圈了……可是我已經(jīng)跑不動(dòng)了，小腿酸得仿佛不是自己的了�！案�，堅(jiān)持跑完四圈��！”場(chǎng)邊傳來(lái)吶喊聲，卻不知道是誰(shuí)在喊�！坝兄練猓「�，我支持你！”是夏睿跑到了我的身邊�！拔液湍阋黄鹋馨�。你知道的，我的體力可是用不完的哦！”看著夏睿爽朗的笑容，我屏住氣，說(shuō)了一聲：“謝謝你！” “最后一圈了，加油，堅(jiān)持住�。　薄跋念�，我不行啦。我堅(jiān)持不住啦！”已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)的我用所剩無(wú)幾的力氣喊道�！凹佑�！不要想別的'，調(diào)整呼吸。有我在，別怕！”我抬起無(wú)力的手臂，用袖子擦了擦豆大的汗珠，努力地調(diào)整呼吸。“沖刺�。●R上到了，加油啊，高！”夏睿一把握住了我的手，我咬緊牙關(guān)，努力沖向終點(diǎn)�！昂脴拥�！高！你做到了！你堅(jiān)持跑完了800米！”

　　陽(yáng)光把一點(diǎn)點(diǎn)滲出來(lái)的汗珠和我們的笑臉照得金燦燦的。

　　友情萬(wàn)歲！

為喝彩作文 篇3

　　或許，你已經(jīng)習(xí)慣為成功喝彩，那么，我建議你：為挫折喝彩吧！

　　生活和事業(yè)的汪洋中，有誰(shuí)曾一帆風(fēng)順、萬(wàn)事如意？如果真有那么稱(chēng)心如意，則根本不需去奮斗——奮斗的必要，正是因?yàn)橛心婢秤写煺鄣拇嬖�。并不是所有的人都能在逆境中挺住，也并不是所有�?人都能在挫折面前重振旗鼓。所以，才需要鼓勵(lì)，才需要為之加油喝彩！

　　挫折還是一個(gè)未知數(shù)，因?yàn)樗�總孕育著一個(gè)名副其實(shí)的成功！它需要呵護(hù)、需要關(guān)愛(ài)，就像尚未成材的幼苗需要陽(yáng)光和雨露。

　　朋友，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲、你的喝彩！大千世界，我們相依共存，人類(lèi)歷史數(shù)以千萬(wàn)年，而我們恰恰就在這一段充其量幾十年短暫的時(shí)間相逢，這難道不是緣份？請(qǐng)珍惜這個(gè)緣份吧！我們誰(shuí)也不可能去孤立地生存、發(fā)展與拼搏。誰(shuí)在挫折面前都需要友誼、需要力量。要知道，從任何一個(gè)別人那里都可以孵化出一個(gè)真正的自我來(lái)。所以，為別人鼓勵(lì)喝彩，也正是為了我們自己！

　　為挫折喝彩吧！你的喝彩中，完全可以再樹(shù)立起一個(gè)堅(jiān)定的信念，再燃起一團(tuán)成功的焰火，再托起一輪金色的太陽(yáng)！你的喝彩，完全可以再誕生愛(ài)迪生、牛頓和諾貝爾……

　　來(lái)！讓我們以滿腔的熱情和真誠(chéng)，為挫折喝彩、加油！

為喝彩作文 篇4

　　鵝卵石如此光潔圓滑，是咚咚泉水無(wú)數(shù)次輕撫的杰作；迎客松東邊的繁茂與西邊的稀疏，是太陽(yáng)朝朝暮暮照耀的結(jié)果；核舟的萬(wàn)般精巧與珍奇，是刻舟人精心雕琢的結(jié)晶。人并非生而知之，鵝卵石并非天生圓滑，迎客松并非天生獨(dú)特，核舟更不是自己成舟，人也不是自己就能成功，只不過(guò)是踏著一個(gè)個(gè)良師的臂膀而蹬上了高峰。

　　無(wú)論你官多大，無(wú)論你多富有，無(wú)論你多么輝煌耀眼，無(wú)論你取得了多大成就，都不能忘了曾經(jīng)為你付出辛苦勞動(dòng)的老師。

　　說(shuō)到老師的辛苦，是任何職業(yè)都沒(méi)法相比的。偌大一個(gè)教師，整整齊齊排列的是學(xué)生的座位，那三尺講臺(tái)，一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生您站了幾年？幾十年？您站著給我們答疑解惑，傳道授業(yè)而我們舒適地坐著聽(tīng)，這難道不令人敬佩嗎？您不僅教我們豐富的知識(shí)，還教我們做人的道理。教給我們明辨是非的能力，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，敢于同不正確的思想和行為作斗爭(zhēng)。您平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)，猶如陽(yáng)光般的溫暖，這縷縷陽(yáng)光不經(jīng)意的雕琢著我們幼稚的心靈，漸漸地提高了我們的素質(zhì)，有了健康的`精神，獨(dú)立的品格，高尚的情操，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

　　培育我們這些祖國(guó)的花朵，老師要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水，這其中包含著多少期待與心酸。從幼兒園的看圖識(shí)字到學(xué)會(huì)了二二得四，從組詞造句到會(huì)寫(xiě)作文，從混合運(yùn)算到會(huì)解方程式，還英語(yǔ)的入門(mén)……這其間，老師要為我們付出多少是無(wú)法計(jì)算的。我們每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師您精心的呵護(hù)。這猶如甘甜的雨露，似溫暖的陽(yáng)光，又如雕塑師精心的雕琢。記得剛學(xué)作文時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)讓我愛(ài)上了作文，考試的失利是老師的信任，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆……老師那暖人心肺的良言，讓我終身難忘。可是又有哪一位同學(xué)何嘗不是在老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)呢？然而，我們身邊依然存在著一些極不情愿看到的現(xiàn)象——上課說(shuō)話、打鬧……老師一次次促膝長(zhǎng)談未能喚起心靈的絲絲波瀾；一次次的苦口婆心也未必能刻入柔軟的骨子里，一次次的颶風(fēng)厲雨也能被時(shí)間所遺忘——老師的眼里顯出恨鐵不成鋼的神色。對(duì)此我要說(shuō)：同學(xué)，為什么會(huì)這樣？

　　我希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心，尊重，理解老師的勞動(dòng)，和老師攜起手來(lái)，把我們培養(yǎng)成身心健康，博學(xué)多才，可以報(bào)效祖國(guó)的人才。

　　讓我們感謝流水，感謝陽(yáng)光，感謝雕塑家，更要感謝我們的老師，為正在辛苦勞動(dòng)著的老師們喝彩！

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