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學期計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
xx中學20xx級xx班現(xiàn)有學生48人，分為8個情義小組，每組6人，實施小組一體化建設(shè)一年以來，學生學習氛圍濃厚，良好的各類習慣已初步養(yǎng)成，在此基礎(chǔ)上，新的學期我們會有新的目標：努力打造情義小組，建設(shè)優(yōu)秀班級。
一、開拓思路創(chuàng)新工作。
新學期，我會在寫字比賽的基礎(chǔ)上，努力鞏固比賽成果，讓學生寫字再上一臺階。爭取在八年級下學期，把寫字層次提高至書法層次。
繼續(xù)推行雙周班長制，完善其運行機制，讓更多的學生參與進來。進一步激發(fā)全員管理班級的熱情。在情義小組規(guī)范、扎實運行的`基礎(chǔ)上，加強各部委建設(shè)。各情義小組自主嘗試“今日組長”和“今周組長”制，通過組內(nèi)建立有效機制，積極推進，讓組內(nèi)每個學生都能得到充分展示的機會。
另外，教室文化將及時更新，各項班級制度將進一步完善，各項工作將繼續(xù)扎實推進。
二、用心搞好小組建設(shè)。
新學期，我要努力為學生提供合作交流的空間，提高小組合作的有效性。小組分工進一步明確，各司其職，每個學生都有事干，讓學生成為小組的主人。使每人在小組中都有表現(xiàn)自己的機會。
建立機制，促進合作習慣的養(yǎng)成。我們要有意識地強化"情義小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結(jié)果，引導(dǎo)學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。修改、完善部分量化獎勵措施，為了學生而改變。
引導(dǎo)科任教師融入小組中來，學會使用小組，通過小組合作構(gòu)建有效課堂。
三、努力加強自身建設(shè)。
新的學期，我將努力加強自身建設(shè)，力爭做到以下幾點：
1、自強素質(zhì)，樹立形象作為班主任，我將以專業(yè)知識豐富自己，以文化素養(yǎng)充實自己，以情趣滋潤自己，在學生面前樹立一個良好的形象，增強教育的親和力、感染力與影響力。
2、勤于反思，善于總結(jié)班主任工作不會一帆風順，總是在各種化解沖突、解決矛盾的過程中曲折前進，有迷茫，有失敗，有困惑。
3、新學期，我要學會積累各種教育案例，擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才能進一步總結(jié)和研究積累豐富的素材。
新的一年，我會努力做一個反思型班主任，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，長久堅持，不懈追求。在平凡中用愛和真情去溫暖學生的心靈，去塑造學生的靈魂，也在默默中實現(xiàn)自身的價值！
學期計劃 篇2
長遠目標：
1、樹立終身學習的思想和觀念。
2、積極投入實施教育現(xiàn)代化工程，轉(zhuǎn)變教書育人的觀念，為學生的終身發(fā)展負責。
3、提高自身的教育教學能力教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，充實提高文化知識水平和師德修養(yǎng)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的新形式，做一名素質(zhì)優(yōu)秀的'新教師。
4、合理利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮多媒體輔助教學的真正作用。
近期目標：
加強多媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)進入我們的課堂，充分并合理利用現(xiàn)代化教學手段是我們必須掌握的本領(lǐng)。多媒體輔助教學能提高教育信息化程度，豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。制作圖、文、聲并茂的課件是對我們年輕教師提出了的一個很高的要求。對于多媒體課件制作和應(yīng)用軟件的能力等能力還比較欠缺，因此結(jié)合教育教學實際，針對自己的現(xiàn)狀本學期特制定培訓(xùn)計劃如下：
1、及時整理和反思自己的教改心得。
2、合理利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學。
學期計劃 篇3
新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開始了，這學期我們思品教研組在學校教研室直接領(lǐng)導(dǎo)之下，全體教師積極進取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)，教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力�，F(xiàn)將本期教研工作作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質(zhì)量” ，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學校常規(guī)管理水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，扎實工作，務(wù)求實效。
二、主要工作思路：
1、實施有效教學,提高教學質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
三、教研組工作目標、要求：
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導(dǎo)教師開展“活動即發(fā)展”的`課題研究；組織思想品德課課改信息交流。
1、繼續(xù)學習有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強思品教研組建設(shè)，以點帶面，提高面上的課堂教學質(zhì)量。
4、組織教師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。
6、教師應(yīng)關(guān)注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、教案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。
四、周工作安排：
周次
工作要點
第一周
思品教研組會議：學習新課標，新理念
第二周
討論新學期工作計劃制訂要求
第三周
交流新學期制訂的學期計劃和周計劃
第四周
交流課后反思
第五周
國慶放假
第六周
探討思品課堂“學生評價”方式方法
第七周
觀看《品德與生活（社會）課改》光盤
第八周
探討“課程資源的開發(fā)與利用”
第九周
教研組集體備課
第十周
探討學生學習評價策略
第十一周
周云教師說課
第十二周
評課。（主評人：徐榮玉）
第十三周
組織學習課改資料
第十四周
教學常規(guī)調(diào)研
第十五周
征集典型教學情景案例
第十六周
交流典型教學情景案例
第十七周
征集“教海探航”論文
第十八周
交流實施新課程標準、新教材的心得體會
第十九周
學期工作總結(jié)
第二十周
整理上交資料
學期計劃 篇4
安全工作,重在防范;工作計劃,重在行動。因此，在日常工作中要努力摒棄懈怠思想，按照學校領(lǐng)導(dǎo)所提出的行政工作務(wù)必要做到精細化管理等具體要求開展各項工作。力爭使我校的安全保衛(wèi)工作在新的學年跨上一個更高的臺階。
一、繼續(xù)加強學校大門的日常整給工作不放松。對在崗位上的門衛(wèi)、保安，根據(jù)相關(guān)的職責要求，結(jié)合其在工作崗位上的具體表現(xiàn)，能用則用，不能用的及時辭退，決不含糊。對與我校簽定物業(yè)管理的承包單位，要督促其認真履行合同之規(guī)定，如果發(fā)現(xiàn)承包單位工作當中不能按照合同之要求認真履行工作職責，經(jīng)校方提出不能及時整改且聽之任之的，要及時建議學校按照《合同法》相關(guān)條文規(guī)定提前中止合同關(guān)系。
二、進一步控制校外機動車輛進入校園內(nèi)停放。目前，校園內(nèi)“車滿為患”已是不爭的事實。在職教師的車輛就已達到近170部，這還不包括住在校內(nèi)已退休教師及其子女的車輛。為此，學校已投入資金安裝了機動車輛車牌自動識別系統(tǒng)，目的就是首先要保證在職教師的停車位子，至于住在校內(nèi)退休教師及其子女的車輛經(jīng)查證確屬本人的也要考慮在內(nèi)。校外人員的車輛除了少數(shù)與學校有工作關(guān)系的、報經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)商議同意停放的'以外，其余車輛一律禁入校園停放。對有些來訪人員經(jīng)詢問核實必須進入校內(nèi)的臨時停放車輛，原則上實行先登記后手動開啟道閘放行的辦法解決。
三、加大校園消防工作力度不放松，繼續(xù)把消防工作的重點放在校內(nèi)三幢國家級文物保護單位上。
四、協(xié)助政教處做好“后進生”的幫教工作以及對嚴重違犯校紀校規(guī)學生的調(diào)查處理工作。
五、做好開學初學生自行車的登記和收費工作，并希望各位年級級長和班主任老師一如既往的給予配合與支持。
六、與公安部門一起認真做好高考期間的安全保衛(wèi)工作等等。
學期計劃 篇5
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導(dǎo)思想
本期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“課程標準”，大力推進“三案·六環(huán)節(jié)”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：
二、工作目標
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
3、以“三案·六環(huán)節(jié)”為研究主題探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。
4、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫助教師學習提高，做到互幫互學
三、主要工作和措施
1、組織教師學習相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。
2、加強常規(guī)管理，全面提高教學水平和教育教學質(zhì)量。
（1）加強常規(guī)檢查，要求教師做到教學六認真。
�。�2）抓好復(fù)備，認真反思每一堂課的教學，認真總結(jié)教學心得體會和點滴經(jīng)驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
�。�3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節(jié)”為主題的.課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。
�。�4）抓好“學困生的輔導(dǎo)”工作，關(guān)注學生，提高及格率和優(yōu)生率。
�。�5）利用學�，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。
�。�6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。
�。�7）進行課標和教材的驗證。
學期計劃 篇6
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
二、工作目標：
1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。
2、倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質(zhì)的.提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。開展內(nèi)容豐富的“家園同樂親子活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
�。�2）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
四、具體內(nèi)容：
三月份：
1、園長召開全園家長會。
2、做好各年段的qq群更新，加強家園間的聯(lián)系。
3、做好小班段家長開放活動。
四月份：
1、做好各班的家訪工作。
2、做好中班段家長開放活動。
五月份：
1、做好大班段家長開放活動。
2、召開小型家長座談會，發(fā)放家長問卷調(diào)查表。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、繼續(xù)做好家訪工作
學期計劃 篇7
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期保教工作計劃陳述如下：
一、日常保教工作
本學期以保教工作為重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
2、（1）認識空間和時間
為幼兒提供一定的.活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的科學知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“科學”的興趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。
4、
保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應(yīng)小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
3、每天通過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，不斷提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
三、本學期月工作計劃安排表。
二月底
1、主題活動：難忘的春節(jié)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規(guī)教育。
三月
1、根據(jù)教材預(yù)設(shè)主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。
四月份：
1、預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等
2、開展“清明節(jié)”教育活動。
3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各方面機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
五月份
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。 六月
1、預(yù)設(shè)主題：小學在等我 等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
學期計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想與思路
以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。
二、工作重點與措施
（一）抓理論
教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的`新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
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1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。
3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。
4、本學期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關(guān)，在期初計劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會句型。教師要根據(jù)班級實際情況制定好學困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。
學困生輔導(dǎo)練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內(nèi)交流。每單元要進行單元檢查，并及時分析匯總，報分管主任檢查。
（三）抓質(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。輔導(dǎo)課必須要有補差練習，否則課時記半。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。
3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。
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1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。
3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。
三、具體工作安排
三月：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學計劃，進度。
3、期初備課檢查。
四月：
1、印晨嬌研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學生作業(yè)月查。
4、印晨嬌片區(qū)匯課。
五月：
1、郝思勤研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學生作業(yè)月查。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
六月：
1、郝思勤研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學生作業(yè)月查。
4、制定各年級復(fù)習計劃。
5、口語測試。
學期計劃 篇9
一、學情分析
這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識，學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
本班學生一位同學是新轉(zhuǎn)來的，從了解的情況來看，基礎(chǔ)比較薄弱，靈活性不夠，應(yīng)用能力也較差。本學期首先還是要強調(diào)學生學習習慣的培養(yǎng)，如預(yù)習及復(fù)習，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
(一)知識和技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題 。
4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)數(shù)學思考方面
1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。
3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的.作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形 教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法 學活動。
學期計劃 篇10
一、學情分析
三年級的學生經(jīng)過啟蒙學習，對手風琴的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的樂理知識，有了一定的了解，并能進行簡單的應(yīng)用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習慣，開始對該課程的學習產(chǎn)生一定興趣，教師在教學組織上最重要的任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學習的興趣，增強他們的音樂修養(yǎng)，并在其原有基礎(chǔ)上，提高他們的專業(yè)技能。
二、教材分析
采用教材為少兒手風琴入門教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂曲中，同時便于學習者邊聽、邊學、邊欣賞。教材分為從手風琴的基本知識、五指練習、各種技巧練習、怎樣重奏以及總復(fù)習五個部分，詳盡的將傳統(tǒng)手風琴介紹給入門階段的學習者。它是在幼兒教材的.基礎(chǔ)上的發(fā)展和延續(xù)，具有獨立性，對于三年級的小朋友，開始慢慢接觸樂器的基本樂理和簡單技巧訓(xùn)練。
三、重難點分析
1、演唱
繼續(xù)培養(yǎng)學生在接觸新樂曲時，養(yǎng)成良好的視唱習慣。
2、識讀樂譜
學生在學習過程中，認識簡單的音樂符號，能夠較熟練的使用固定唱名法。
3、演奏
了解手風琴的基本結(jié)構(gòu)，以及基本保養(yǎng)常識。
能夠?qū)纷V上的音、特殊符號與手風琴上的鍵對號入座。
能夠演奏一些簡單的技巧性樂曲，并具有一定的表現(xiàn)能力。
4、綜合性藝術(shù)表演
能夠積極參與與本專業(yè)相關(guān)的綜合性藝術(shù)表演活動。
在綜合性藝術(shù)表演過程中，能夠積極主動的與他人合作，培養(yǎng)團隊合作精神，并能對自己的表現(xiàn)做出評價。
5、創(chuàng)作實踐
能夠理解或模仿簡單的音樂表現(xiàn)情緒，并通過簡單的強弱、快慢等變化表達情緒。
四、教學措施
1、體驗
倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，觀察樂器結(jié)構(gòu)，觀摩演奏家的表演方式和肢體語言，在審美過程中，學生獲得愉快的感受和體驗，啟發(fā)學生在好奇、積極主動的狀態(tài)下，充分展開想象的空間，保護和鼓勵學生在音樂體驗中保持獨立見解。
2、模仿
通過播放影像資料，以及老師進行示范，讓學生對于手風琴的演奏有一個直觀的認識，從聽覺上、視覺上使其理解樂曲。通過模仿，學生簡單而直接的體驗到演奏的快樂。同時，為他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、研究
引導(dǎo)和啟發(fā)學生思考，讓他們能夠自己去問為什么，去尋找為什么，這也是老師和學生進行知識點梳理和細化的最好階段。通過雙方的討論和研究，學生逐漸理解各基礎(chǔ)樂理知識，慢慢掌握各技巧，攻克技術(shù)難點，同時可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。
4、合作
充分利用音樂表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實踐過程，鞏固和提高學生的音樂理解、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。
5、創(chuàng)造
借鑒合作中的表演形式，學生可以進行簡單的變化后，創(chuàng)造出更多的新音樂，培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識。
五、課時安排
課題 周次 節(jié)次
1.五線譜的相關(guān)知識 1、2 2
2.五線譜與手風琴鍵盤的關(guān)系 3、4 2
3.鞏固鍵盤原位指法的復(fù)習 5、6 2
4.鍵盤移位指法設(shè)計一——穿指和跨指 7—9 3
5.鞏固貝司DO、SOL、FA的復(fù)習 10、11 2
6.貝司DO大、SOL大、FA大 12—14 3
7.樂曲的應(yīng)用和表演 15—18 4
8.復(fù)習 19 1
9.考試 20 1
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