[優(yōu)]青春為題的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的青春為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春為題的作文 篇1

　　青春。就像很多人講過(guò)的那樣，我也不曉得如何形容我的青春。形容我那像點(diǎn)滴瓶中的冰冷的注入我青色血管的藥液一樣，注入了時(shí)間長(zhǎng)河的、被人遺忘在角落的年華。

　　（一）黑色。追憶。殤。

　　我懂得追憶會(huì)讓人停滯不前，但我還是固執(zhí)地看著時(shí)光從我旁邊匆匆跑過(guò)，把我一個(gè)人丟棄在后面。它帶走了所有光芒，留下了深沉的黑暗，寂寥的我。我抱膝坐下，把頭埋在兩臂之中。努力地去回想，那疊趁我不備偷偷滲過(guò)墻壁，只留下碎了一地的氣味的記憶。不斷找尋它逃離時(shí)留下的痕跡。

　　終于，我拾起了它遺落在路上的碎片。那排長(zhǎng)著白色花朵飄著清香的槐樹(shù)，那片盛開(kāi)在草坪上的絨絨的蒲公英，那些玄妙靈性的樂(lè)章，那些隱忍晦澀的文字。并著那些人那些事那些不知撒落在何處的淚滴，就像用膠片放映的劣制的電影一般，在我蒼白的腦子里一幕一幕間隔地放出。

　　“忘記了誰(shuí)，想起了誰(shuí)，從頭到尾，再數(shù)一回，有沒(méi)有荒廢”。這是王菲的歌�；貞浧鹉切┌�傷的人們，那段蒼白的年月、無(wú)力的青春。記憶起那些充斥著聚合、離散、淚流的'畫(huà)面，那座墓碑林立的西山。我茫然。如今物是人非，或物已不是人也非了。

　　惆悵的年月。

　　（二）綠色。音樂(lè)。純凈。

　　“我懷念過(guò)去單純美好的小幸福�！毖嘧擞盟�獨(dú)特而純凈的聲線、將童謠一般的《天黑黑》詮釋得非常美妙。想起了爺爺家那座老房子前的那片楊樹(shù)林。那種堅(jiān)強(qiáng)而蓬勃的樹(shù)。

　　燕姿的音樂(lè)與Faye不同。Faye的歌聲讓人想到那種詭異妖艷的黑曼陀，想到華美卓絕、流光四溢的霓虹。而燕姿的歌聲就像馬蹄蓮，那種半開(kāi)未開(kāi)，潔白無(wú)香卻極易凋零的脫塵植株。純粹。

　　覺(jué)得綠色是最純凈的色彩。所以搬進(jìn)新家前讓媽媽把我的臥室的四面墻刷成了淡淡的綠色。之后，媽媽還專(zhuān)門(mén)經(jīng)我掛上了米白底色，有草綠、暗綠撒花的麻布窗簾。

　　“我有一所大房子，有很大的落地窗戶”。平淡普通到極致的歌詞與曲子，本毫無(wú)特色，但是燕姿用她純粹干凈的嗓音的完美演繹，使這首《完美的一天》發(fā)出淡淡的綠色的光澤。那是最單純最貼近青春本色的鉛華。

　　音樂(lè)給我青春的日子涂上了一抹純美的綠色。

　�。ㄈ�）紫色。文字。夢(mèng)魘。

　　從小學(xué)一年級(jí)的那篇看圖50字作文到現(xiàn)在正在完成的涂鴉，文字在這青春的道路上，陪我走了很遠(yuǎn)。

　　有記日記的習(xí)慣。因?yàn)榭偸翘�孤�?dú)。完成一場(chǎng)孤獨(dú)的自述，書(shū)寫(xiě)自己的感情與并不被大眾贊同的觀點(diǎn)。然后希望有人可以看見(jiàn)我的日記，洞悉我空洞之下暗涌的強(qiáng)烈情感與巨大的空虛感。完成這一場(chǎng)潛在的傾述。

　　不喜歡對(duì)身邊的人坦露自己的感情。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)對(duì)我們的失落進(jìn)行單純的安慰或同情。

　　喜歡詩(shī)歌，不過(guò)不愿意寫(xiě)。安妮寶貝說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)比寫(xiě)任何一種其它文體，都更需要我們內(nèi)心的強(qiáng)悍的力量。”而且詩(shī)歌秉性高貴，世人大多媚俗。以至于普通的人寫(xiě)它，寫(xiě)出來(lái)的被他人質(zhì)疑。高貴的人的詩(shī)卻無(wú)人品評(píng)便被不斷追捧，使詩(shī)歌更顯寥落。

　　有一位朋友寫(xiě)一手好詩(shī)，甚至是百行長(zhǎng)詩(shī)。因?yàn)樘�好了，所以被人懷疑。但是我以一種純粹的觀望者的角度看，我佩服他。面對(duì)浮躁的人群，慌亂的心靈，空洞的思想，有勇氣維持純凈的靈魂抒寫(xiě)情感。難得。

　　喜歡紫色。深紫在膩煩陰暗之中又潛藏著莫大的深邃。就像張愛(ài)玲、蘇童的文字。陰郁美艷之下刺骨的寒氣卻咄咄逼人。淺紫明媚淡定卻哀傷空虛。就像張小嫻、葉傾城的文字。安靜平實(shí)卻讓人欲罷不能。

　　一場(chǎng)姽婳的夢(mèng)魘，一片哀傷的紫色，一紙浮動(dòng)的悲傷。

　�。ㄋ模┌咨�。心境。安定。

　　師長(zhǎng)們說(shuō)十六、七歲的男孩們應(yīng)是桀驁不訓(xùn)，力爭(zhēng)上游的。而我卻向往那一份澹然，那一份安詳。靜。繁雜的歲月中，我們需要那一段靜靜的時(shí)光。沉淀思緒。頓悟茅塞。

　　于是想到了莊周玄學(xué)，那些宣揚(yáng)清靜無(wú)為的學(xué)說(shuō)。

　　一本女作家的散文集中有這么一句話：站在一個(gè)靜的位置上，做一個(gè)無(wú)言以對(duì)的人。一個(gè)無(wú)言以對(duì)的人，不是失敗，不是怯弱，而是懂得世界上本無(wú)對(duì)錯(cuò)的絕對(duì)之分。每個(gè)人的心中都有一份自己的標(biāo)準(zhǔn)。是非曲直本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的判斷與概念。因?yàn)槿诵圆痪邆溥@樣的能力。那些正的或負(fù)的觀點(diǎn)也不過(guò)只是人們一己的虛妄論調(diào)。

　　抱著安靜的心境去面對(duì)已經(jīng)過(guò)去的，正在承受的以及即將到來(lái)的一切磨難。

　　“風(fēng)雨過(guò)后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì)有彩虹�！睘�(zāi)難痛苦是沒(méi)有止境的，所以應(yīng)以平和的心態(tài)迎接一切。成長(zhǎng)與愿望總是背道而馳的。

　　看見(jiàn)對(duì)面圖書(shū)館上幾只黑色的鳥(niǎo)，在灰蒙蒙的天空下，在荒涼的風(fēng)中，張開(kāi)雙翅，飛翔。在寥落的天空下肆意地留下一道哀傷卻華美的弧線。

　　剎那惘然，為那些縹渺模糊的過(guò)去。若有所失。

　　那些源于欲望的墮落與沉淪，可以帶給人們巨大的安慰與滿足。但是嘗試減少欲望，學(xué)會(huì)淡泊，人就可以蛻變成一個(gè)潔凈而剛硬的生靈。

　　雖然喜歡安靜，可在人群中卻總在刻意張揚(yáng)。因?yàn)楹ε鲁聊�。在涌�?dòng)的人群中沉默，空虛與失落會(huì)像黑色的浪潮一般朝我襲來(lái)，擊碎我并不堅(jiān)固的防線。那些疼痛也會(huì)不由自主地流露出來(lái)。

　　安謐的心境，空虛的花朵肆意綻放。

　�。ㄎ澹┪猜�。凌亂。悵然。

　　想漂泊到地球的另一邊，做一個(gè)拓荒者。開(kāi)拓自己的天地。然后看流年從指縫間偷偷滑過(guò)。

　　有太多想要抓牢，有太多想要淡忘，有太多想要理解，有太多想要掙脫。

　　有太多需要放開(kāi)，有太多需要經(jīng)歷，有太多需要懵懂，有太多需要束縛。

　　雨落、花開(kāi)、腐朽、死亡。一切都有注定。面對(duì)注定的事情，選擇逃避，等于選擇更加痛苦。

　　青春、年華，究竟遺落在了哪里？

青春為題的作文 篇2

　　人的一生中，要經(jīng)歷很多傷痛，這些是我們無(wú)法避免的，注定要承受。走在青春的路上，過(guò)去的傷痛總會(huì)不由自主的顯現(xiàn)，困擾著你。終于知道人的記憶是有多么的可怕，經(jīng)歷的所有會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然迸發(fā)，越想忘記就越在你的腦海里根深蒂固，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝，但它終究像一張揉皺了的白紙，即使再展開(kāi)，也恢復(fù)不到原來(lái)的樣子了。

　　但是，光陰似箭，日月如梭，人的青春能有幾個(gè)輪回呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)經(jīng)歷了十五個(gè)春秋，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有理由再沉浸于過(guò)去，而是應(yīng)展望未來(lái)，努力為自己的'青春添上亮麗的一筆。

　　海倫·凱勒的故事耳熟能詳，當(dāng)年，她的一本《假如給我三天光明》轟動(dòng)全球，為什么會(huì)轟動(dòng)？因?yàn)樘�多太多的人被她震撼，被她感�?dòng)。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比，有很大的缺陷，但我們?nèi)詾樗�喝彩，只是因�(yàn)橹挥幸庵緢?jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的人才會(huì)如此，才會(huì)擁有令人羨煞的青春。

　　我也是千千萬(wàn)萬(wàn)讀者中的一個(gè)，更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比，我所受到的磨難和痛苦又算得了什么，她都能將其轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為她努力的動(dòng)力，我又有什么理由繼續(xù)沉浸呢？我開(kāi)始和朋友們郊游踏青，感受美好的大自然帶給我的清新；我開(kāi)始廣泛的閱讀，把我一直想讀但由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)消化吸收，領(lǐng)略書(shū)中文人的胸懷與大氣：勞累的時(shí)候，我會(huì)去看看電影，隨著片中的人物一起開(kāi)懷大笑，一起淚流滿面。實(shí)在累得不行了，就躺在沙發(fā)上睡去，睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)被忘掉。我在電影中體會(huì)人間冷暖，世事無(wú)常。

　　人生的這本大書(shū)中，最精彩的一頁(yè)當(dāng)數(shù)“青春”，最刻骨銘心的一頁(yè)也是“青春”，它不是人生的全部，但沒(méi)有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實(shí)質(zhì)，探索出了能讓青春大煥光彩的方式。

　　想讀懂“青春”這頁(yè)書(shū)并不難，雖不長(zhǎng)，只有一頁(yè)，卻承載者著千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，有些人的書(shū)頁(yè)中滿是彩虹，有的人卻如同蛀蟲(chóng)一般，不但蛀了自己的，還毀了別人的。要想讀懂青春，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的品格；要想讀懂青春，就必須有積極向上的心態(tài)；要想讀懂青春，就必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。

青春為題的作文 篇3

　　青春，顧名思義。是人生的一個(gè)站點(diǎn)，是能夠讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量；是突破自我的勇氣。青春是美妙的，是因?yàn)樗�盛滿了自信與洋溢著激情。

　　啊！青春是奇妙的，能讓柳枝兒綻放了一抹淡綠，能讓修竹葉間冒出了一筆翠綠，能讓迎冬招展的那一點(diǎn)梅紅露出，能讓荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。

　　��！青春是令人羨慕的，你可以對(duì)狂妄的成功者宣戰(zhàn)，你可以對(duì)頹唐的失敗者鼓勵(lì)他說(shuō)：“一定會(huì)贏的�！边@是多么蒼勁有力的一句話呀！正是因?yàn)榍啻菏莻�(gè)奇幻而美妙的世界，所以它充滿著無(wú)限的可能。盡管青春也會(huì)失落，但不經(jīng)歷一番疾風(fēng)暴雨的洗禮怎能見(jiàn)彩虹呢？

　　�。∏啻菏钦滟F的，許多名人交口贊譽(yù)它的美妙，還喟然長(zhǎng)嘆它的匿影藏形，“尋常的山花凋謝了，還會(huì)再開(kāi)，而我們的青春卻一去不復(fù)返�！薄扒啻菏敲烂畹膿]霍青春就是犯罪�！薄�…有人說(shuō)，青春是一束束陽(yáng)光，消融著人們心中的冰雪。有人說(shuō)，青春是一副副良藥，治愈著人們心中的傷疤。

　　有人說(shuō)，青春是一座座殿堂，存放著人們輝煌的過(guò)去……沒(méi)有什么是一成不變的，這是不變的永恒。青春也會(huì)飛逝，即使我們只是一只春蠶也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡。”即使我們只是一片落葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花�！奔词刮覀冎皇且魂囷L(fēng)，也要“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！薄扒啻菏菬o(wú)限的.，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！边@是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言，他告誡我們要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我送大家，警以為戒。我們都應(yīng)該要為自己的人生畫(huà)卷添上哪怕寥寥幾筆，也不枉來(lái)世走一趟。

　　�。∽屛覀円郧啻簽轭}，怒綻生命，放飛理想。

青春為題的作文 篇4

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這是老年人的弊病。而“青春無(wú)限好”又有何弊病呢?思訊良久，終不得結(jié)，青春所擁有的一切都是美好的。青春的激情；青春的活力；青春的'奔放�？窗。�這些都是青春的真實(shí)寫(xiě)照。

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在晨。而我們就是這“春”這“晨”，就是無(wú)限美好的青春。每個(gè)人都擁有青春。只是我們對(duì)待青春的方法卻不同。有的人“少壯不努力，老大徒傷悲”；有的人“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。前者虛度光陰，視時(shí)間如糞土，而后者卻埋頭苦干，去創(chuàng)造自己理想的未來(lái)。所以他們所擁有的結(jié)果也不一樣。前者“白了少年頭，空悲切”，后者在知識(shí)的海洋中“長(zhǎng)風(fēng)破浪”、“直掛云帆濟(jì)滄�！保�奔向勝利的彼岸。前者只有黯然淚流，流下無(wú)盡的悔恨；后者怡然自得，終成鳳毛麟角，坐洋車(chē)、住洋房、吃洋餐、賺洋元�？矗瑢�(duì)待青春好，青春也會(huì)報(bào)答你，所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。付出越多，收獲也坡豐。人生即便是如此。但是在青春中付出，得到的收獲不僅僅是這些。它給予你的不僅僅是物質(zhì)上的享受，還使你擁有精神上的愉悅。

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