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（優(yōu)秀）成長(zhǎng)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在這將近十年的求學(xué)生涯中，幾乎天天在上課，不論是在教室里還是生活中遇到和人、發(fā)生的事。這些課無(wú)一例外地給予了我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以正確地了解和認(rèn)識(shí)生活，感悟生活。雖然這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的課都漸漸消失在歷史的長(zhǎng)河之中，但至今有這樣的一堂課我一直都沒(méi)有忘記，好似昨日之事般的嶄新。
上課之前的我，自認(rèn)為自己十分了不起，從而目中無(wú)人，一切都顯得自己飄飄然，就是自己走進(jìn)去了都一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，心里面還在暗暗地笑那內(nèi)心緊張的人。
開始上課了，老師走了進(jìn)來(lái)。是我做夢(mèng)也想著要一同上課的外國(guó)老師，他肥胖而顯得可愛(ài)，是一個(gè)幽默的美國(guó)黑人，我十分積極地交流一些相同的愛(ài)好，他也毫不保留地和我愉快地交談，一切都是十分地美好。在下來(lái)的許多課程我們都進(jìn)行的十分順利。后來(lái)的幾節(jié)課，就大幅凸顯了很多方面的問(wèn)題。很多時(shí)候他說(shuō)的話我聽(tīng)不懂，除非他用生硬的中文說(shuō)一下方明白是怎么回事。開始還不在意，只是后來(lái)通過(guò)和他眼神的交流方明白每一堂課甚至是每一天他都在把我當(dāng)作他的一個(gè)知心朋友，只是年齡上差著一點(diǎn)，他幾乎天天為我的出色而高興，在我不明白的時(shí)候他真心地希望自己盡最大的努力讓我打心眼里明白道底是怎么一回事，我卻不知道他對(duì)我的`期望這么高，說(shuō)實(shí)在的真的過(guò)意不去。
自從那堂課什么也不明白的風(fēng)波過(guò)后，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下幾天的課程，不明白就問(wèn)，自己也用心去體會(huì)這些句子和語(yǔ)段所要表達(dá)的內(nèi)容，他又一次可愛(ài)地笑了出來(lái)，我也十分開心。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)他自那以后一直對(duì)我報(bào)有十分大的希望，他認(rèn)為我一定會(huì)找回前幾節(jié)課的狀態(tài)。而恰好我做到了這一點(diǎn)，讓他的希望沒(méi)有白費(fèi)。
后來(lái)由于學(xué)習(xí)緊張，再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)幽默而不失深沉的黑人老師了，他和我的那一堂課沉沉地啟發(fā)了我，至今仍像昨天般清晰。不管我遇到了什么挫折困難，每當(dāng)想起那個(gè)充滿希望的眼神，身上的一切都沒(méi)有了，也正是那一課，我才正確地認(rèn)識(shí)了自己，讓自己向著希望前行。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
星空下的許諾是友誼的見(jiàn)證。曾經(jīng)的曾經(jīng)我曾死心塌地的相信友誼是永恒的象征，不管多少年都會(huì)堅(jiān)如磐石，堅(jiān)不可摧�，F(xiàn)在的我明白了當(dāng)初的可笑，友誼是以時(shí)間為土，真心為水培養(yǎng)而成的。而現(xiàn)在，土壤的過(guò)分充足造成了友誼的營(yíng)養(yǎng)不良。
幾年的真心白費(fèi)時(shí)間亦白費(fèi)，因?yàn)楸撑咽怯颜x致命的毒藥。友誼不在，真心亦碎。原來(lái)這個(gè)世界上，除了自己就診的'沒(méi)有人讓我依靠。無(wú)論對(duì)誰(shuí)都充滿了不信任，所以我更加孤獨(dú)。無(wú)法忍受，當(dāng)心碎的一瞬，真的使我痛得無(wú)法呼吸。其實(shí)欺騙也就這么簡(jiǎn)單，說(shuō)幾句假話而已，卻足以讓我心碎。曾經(jīng)的我們不在，曾經(jīng)的許諾亦不在；曾經(jīng)的真心不在，曾經(jīng)的友誼亦不在。回憶過(guò)去點(diǎn)滴，歡樂(lè)的笑聲還猶在耳邊，曾經(jīng)的美麗似乎還觸手可及�？上Щ貞浭敲利惖模F(xiàn)實(shí)是殘忍的，過(guò)去的許諾被我們放在遺忘的角落，以前的美好只會(huì)使現(xiàn)在的我心更痛。
心痛到不想說(shuō)活，心痛到無(wú)法呼吸，而這種痛，你卻從未有過(guò)。如果付出真心的下場(chǎng)是輸?shù)囊粺o(wú)所有，弄得遍體鱗傷，那我會(huì)選擇保留我的真心�？上В囊阉�，淚干涸。以前的我早已不在，現(xiàn)在的我不在相信，因?yàn)槟菢拥奈姨�。誰(shuí)不希望，在絕望時(shí)能有一絲光忙；誰(shuí)不希望，在沙漠中能有一片綠洲。而我得光芒已隨呼嘯的北風(fēng)消散無(wú)蹤，我的綠洲也因烈日干涸。心碎的痛楚使我慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)，才能成長(zhǎng)。曾經(jīng)的美好不再如何，曾經(jīng)的友誼不在又如何？我在心碎中成長(zhǎng)，在面對(duì)中歷練。只不過(guò)現(xiàn)在的我已不再相信承諾�；蛟S實(shí)現(xiàn)太過(guò)于殘忍，亦或許是心碎無(wú)法復(fù)原，我總有一種想哭的沖動(dòng)，卻無(wú)論如何也哭不出來(lái)，我猜，我淚已流盡。學(xué)會(huì)面對(duì)后的我又似乎有一絲惆悵，一絲失望，但最多的還是心痛。失去一份友誼固然可惜，但我同友誼一起失去的是人與人只見(jiàn)的信任，也許這才是最可悲之處吧！而現(xiàn)在得我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也再等待，等待天使的出現(xiàn)，等待一份更真，更純的友誼。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
“快來(lái)看一看，新鮮的糖炒栗子出爐啦！“中等身材的男人大聲叫賣。
“老板！麻煩給我來(lái)一斤�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。從他手中接過(guò)熱騰騰的炒栗子，哼著小曲兒走在外婆家的小路上，心中盤算著母親今兒怎么那樣著急叫我來(lái)。
“砰砰”，一進(jìn)門我就被舅媽拉到樓上和表弟換了身黑衣，大廳聚滿了穿黑白衣服的`人。看著大家都一言不發(fā)只留兩行淚的樣子，我大為不解，跑到母親身邊說(shuō)要找外公，“我要外公給我刨栗子！要外公！”母親硬咽了幾下，雙目通紅地跟我說(shuō)：“乖，外公睡著了，不能給你刨栗子了�！薄澳呛冒��！蔽也桓掖驍_外公睡覺(jué)，乖乖地走了。
就這樣，他們站了一整天。凌晨時(shí)，他們繞著大廳走呀走，嘴里還念念有詞。而我只想睡覺(jué)，栗子早已涼透了。這種狀況舉持續(xù)了好幾天，我卻一直沒(méi)見(jiàn)看外公。“他一覺(jué)怎么睡這么久呢？”我想。
直到最后一天在殯儀館，工人們推著外公的遺體，我不知為何，轉(zhuǎn)身抱住父親嚎啕大哭，一點(diǎn)兒都不敢轉(zhuǎn)過(guò)身去看。那一刻，年紀(jì)尚小的我忽然明白母親說(shuō)的活。外公其實(shí)不是睡著了，是去天堂里給我刨栗子了。
這天以后我一直悶悶不樂(lè)，時(shí)常想起外公。當(dāng)我看到外婆和母親每天都笑容滿面的時(shí)候，我才明白：再難也要勇敢面對(duì)。她們不是不想念，深夜總能聽(tīng)見(jiàn)母親在抽泣，外婆還那么年輕卻一夜白了頭。
“成長(zhǎng)就是妥協(xié)與堅(jiān)持的兩難”東野圭吾說(shuō)。我選擇了妥協(xié)，因?yàn)樵僭趺磮?jiān)持也沒(méi)用了。
后來(lái)，我變得更加活潑開朗，遇事從不怕，用心去生活，去面對(duì)一切。有句活說(shuō)的好，“我笑是因?yàn)樯畈恢档糜脺I水去面對(duì)�！币苍S人就是用大部分時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)吧。
外婆家門口賣炒栗子的伙計(jì)還在大聲吆呵，但我已經(jīng)不愛(ài)吃栗子了，外公也再也不會(huì)回來(lái)了。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。書是人類進(jìn)步的階梯。書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。從小我爸媽就總讓我讀書，如今讀書也讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。讀書真棒！
書是傳播人類文化的使者。從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維方式接觸文字，用大腦想象文字，用心靈感受文字。書貴在讀，貴在捧在手中的知識(shí)。打開書本時(shí)的那份喜悅。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，這就是書的魅力。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上吸取老師教育的知識(shí)，使我的知識(shí)更加豐滿。我喜歡讀書，讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我懂理，讀書使我快樂(lè)。
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國(guó)的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國(guó)的著名偵探家伏爾格斯先生通過(guò)敏銳的洞察力和邏輯推理，解決了四個(gè)神秘又燒腦的殺人事件的故事。使我不由得佩服得五體投地。
讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的能力嗎？不，他靠的`是仔細(xì)的觀察能力和善于推理與思考的精神。所以從這本書中，我學(xué)到了要像福爾摩斯一樣敢于發(fā)現(xiàn)和思考。
我要像福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀察，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵查執(zhí)著的追求精神。是�。≡陔y題面前福爾摩斯絞盡腦汁在思考。在蛛絲馬跡面前，福爾摩斯仔細(xì)觀察。在緊要關(guān)頭面前，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂(lè)會(huì)，從中獲取重要信息，這就是不入虎穴，焉得虎子吧。
再想想，作為高中生的我們?cè)谧鲱}時(shí)遇到有難度的題就不做就連思考也不是考那又怎么能在學(xué)業(yè)上起的勝利呢，所以以后在生活上或在學(xué)習(xí)上。遇到困難，我們都應(yīng)該要迎難而上，克服困難，取得勝利，這就是我在閱讀了福爾摩斯這本書后，得到的啟示。如果我能多看幾本書，那么從中懂得的道理也就更多了，所以從現(xiàn)在起我們要熱愛(ài)讀書，喜歡讀書，懂得讀書了。
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