（實(shí)用）與為伴作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的與為伴作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與為伴作文 篇1

　　我小的時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)。記得5歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了套《智慧小故事》。那時(shí)候，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字很少，只好讓媽媽陪著我看。我當(dāng)時(shí)對(duì)書(shū)中的小插圖特別感興趣，常常是看書(shū)只看插圖。爸媽沒(méi)辦法，只好先給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)看。

　　7歲的時(shí)候，還沒(méi)有上小學(xué)，媽媽就教了我一些漢語(yǔ)拼音。于是，我就開(kāi)始借助拼音看那套《智慧小故事》。

　　由于我上幼兒園時(shí)媽媽教過(guò)我漢語(yǔ)拼音，所以我上小學(xué)時(shí)漢語(yǔ)拼音學(xué)的又好又快。這樣，漢語(yǔ)拼音版《安徒生童話(huà)》《三國(guó)演義》《水滸傳》等書(shū)我都能看了。在這段時(shí)間里，我感受到了書(shū)給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，教會(huì)了我很多很多道理。同時(shí)，它也是我的伙伴，寂寞時(shí)它給我溫暖。書(shū)成了我生命中的'陽(yáng)光。

　　隨著年級(jí)的升高，我看書(shū)的層次也越來(lái)越高，愛(ài)看的書(shū)也越來(lái)越多了。

　　我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上，平時(shí)積攢的零花錢(qián)全部用到了買(mǎi)書(shū)上。讀書(shū)是一件很享受的事情，我會(huì)一直與書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)。

與為伴作文 篇2

　　書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書(shū)是《朱自清的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話(huà)說(shuō)“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。

　　總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠(yuǎn)；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的'角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗；我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”，而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲；我喜歡泰戈?duì)�，他是三春和暖的春風(fēng)，驚醒樹(shù)枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈，他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。

　　讀書(shū)，確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿(mǎn)書(shū)香的人生旅途上，浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿(mǎn)，寂寞和孤獨(dú)在書(shū)海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書(shū)香而美麗一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏一杯清茶。

　　讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品茗書(shū)香，亦品嘗人生百味；也讓我們與書(shū)為伴，一起享受著那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)光吧！

與為伴作文 篇3

　　最初陪伴我的是一本《幼兒識(shí)字繪本》的小書(shū)。它精美的封面，有趣的插圖深深吸引了我。母親常常抱著我，坐在家門(mén)口，手指著一張張精美的圖片，告訴我什么是樹(shù)木 幼時(shí)的我，并不了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史，只是靠著單純的對(duì)故事感興趣，便抱著《上下五千年》的拼音版讀了起來(lái)。商鞅變法，讓秦國(guó)變得繁榮昌盛。臥薪嘗膽，讓那些身處逆境的人，堅(jiān)定地走向自己的人生目標(biāo)。三國(guó)鼎立讓我震撼，神機(jī)妙算的諸葛亮令我肅然起敬，昏庸無(wú)道的.商紂王被后人唾罵，遺臭千古書(shū)用它那樸實(shí)的詞句道出一個(gè)個(gè)精彩而讓人感慨的歷史故事。在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨 升入初中后，我開(kāi)始接觸文學(xué)作品。一次航海，海浪將他卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上《魯濱遜漂流記》。他帶給我的影響值得我一生去學(xué)習(xí)。在他被摩爾人俘虜?shù)臅r(shí)候，他時(shí)刻不屈服的信念讓我欽佩；他只身在孤島時(shí)，用自己的雙手解決了基本生活問(wèn)題，并時(shí)刻想著如何離開(kāi)的方法；２４年的孤獨(dú)，他從未放棄，他的勤勞，他的智慧，讓我贊嘆；當(dāng)他舍身救下“星期五”并與野人斗爭(zhēng)的時(shí)候，他的勇敢和膽識(shí)讓我感嘆 讀書(shū)讀到深入，我們仿佛與作者同悲同喜，與作者進(jìn)行一次心靈上的溝通。在與書(shū)為伴的成長(zhǎng)道路中，讓我學(xué)會(huì)明辨善惡，讓我走進(jìn)世界各地，回到古代感受到淳樸自然。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我愿與書(shū)為伴，在我受到挫折時(shí)讓它給予鼓舞，在我驕傲?xí)r提醒我不忘謙虛，在我迷茫時(shí)指明我前進(jìn)的方向。我要一直與書(shū)為伴，讓成長(zhǎng)的道路上縈繞著縷縷書(shū)香！

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