友情的作文3篇[熱]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的友情的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情的作文 篇1

　　親愛的楊，你，還記得這串數字嗎？

　　09年的金秋，我們在一班相遇了。那時，你站在我前面。老師正因為我們的身高差不多，不好排隊而發(fā)愁時，你轉頭對我嫣然一笑：“我們做好朋友吧！”“好呀！”從此，兩只細細的小手拉在了一起，漫長的時光也分不開，卻會讓它們拉得更緊。

　　我依然記得，放學回家的路，是你陪我走的。我們在路上賽跑，又舍不得，因為跑得太快，你就先到家了，我們就分離了。我想了想，告訴你我家的電話，約好放假也一起說悄悄話。座機的聽筒，成了我們快樂聊天的神器。

　　每一天的相互陪伴，每一次不開心的訴說，讓我們親密如同親姐妹。

　　三年級時，班上有一個仗著自己媽媽是學校里的老師，總是在班里爭風頭、搶名譽的女生。她叫靜。當時，我競選優(yōu)秀班干部。因為平時人緣好，票數是最高的.。靜竟然在競選的班會課結束后，跑到老師那里，告上許多我莫須有的罪名。你聽到以后，很生氣，告訴了我。我也很生氣。于是，我們一起跑到老師那里，想要說清這件事。奈何老師半信半疑，你氣急紅了臉，跟老師說，那些事都沒有，是靜誣陷。事后，這件事情被我爸爸解決了，把我的榮譽還給了我。她這才放下心來。

　　再后來，靜一再找我們的麻煩，可我們相互保護對方，還反擊了幾次。

　　有一天你告訴我，你發(fā)現了夢中的白馬王子，你說他很帥很酷很厲害。你還說，他說他喜歡你。對上我驚訝的眼眸，你咯咯的笑了，說，那以后我們都做對方的伴娘吧！當然好呀！不用說的。

　　一次，那個男生欺負了我，你氣壞了，朝他大喊，我再也不要理你了！把那個男生嚇壞了。

　　上五年級了，大家都開始敏感起來了，也都開始在乎榮譽了。那時，班上競爭很激烈的有我們，但關系超好的也有我們。

　　因為你說過，我們是連體嬰兒，榮辱與共。

　　可是，上完五年級，你卻去了美國。但我相信，終有一天，你會回到中國，我們繼續(xù)相伴。

　　1211，是你的生日，1104，是我的生日。我們的生日也像連體嬰兒，可以連在一起。

　　而我，早已愛上了這份友情。

　　記住，我在中國等你。

　　不離，不棄。

　　點評：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　美中不足的是：文章對故事的敘述不是很具體，語言比較直白樸實。

　　作者可以多使用些修辭方法，使文章更加生動鮮活，加入人物語言，動作會更好哦~

友情的作文 篇2

　　晚上，文發(fā)短信問我一個無厘頭的問題：友情有刻度嗎？可以衡量嗎？

　　想回復，卻不知如何回答，偶然瞥見桌上以前的日記本，思緒一下回到了那個時間------

　　那年我10歲，四年級。和小H的關系非常非常的好，好到有人認為我們是姐妹。那天，有個親戚從外地回來，帶給我一把很精致的尺子，上面一串串的紫藤很漂亮，這些小小的淡紫色的花，慢慢地纏繞在一起，像在講述一個很動人很漫長的故事。與小H的尺子很像都是從中間的0刻度開始，向左是負數，向右是正數，很特別。很仔細地把它收藏好，還反復檢查了一遍又一遍。

　　10歲的孩子都喜歡向別人炫耀的吧，我當時也一樣。興沖沖地把尺子帶到了學校，自然引得一陣圍觀，當天有好幾個人借了這把尺子，至于是誰，我也記不清了，但有小H。

　　但是放學以后，我那個最最寶貝的尺子不見了，這可比天塌下來還嚴重。在詢問了幾個人都沒有結果以后，似乎連哭都忘記了，只有焦急和絕望�；氐郊乙院�，回想起今天發(fā)生的所有事情，我懷疑的目光指向了一個人―――小H。小H似乎特別地喜歡它，甚至是愛不釋手，而且課間操的時候只有她留在了教室里。那么，一定是她了。10歲的孩子不僅愛炫耀，而且愛自以為是。我憑著我這番看似完美的推理去找了小H。

　　我的尺子是不是你拿的？，��？我沒有�。�

　　就是你，除了你，別人都不可能。，我真的沒有。

　　你拿去看看不就行了嗎？該還給我了。，我

　　見她說不出話來，我則更加肯定了我的推測。于是，抓起小H的`尺子一掰兩斷，，氣沖沖地對她說：從今以后，我們的友情之間就像這中間的刻度一樣——永遠是0！

　　第二天，我在座位上看見了一把一模一樣的尺子，看來是小H還給我的，我為自己昨天的一番推理而暗暗自喜。但是卻小H越來越沉默了，也不在理我。不管了，反正是她有錯在先。

　　事情本來就此結束，但有些事情的結局卻和你想象的不同。

　　放學回家，隔壁的小妹妹敲開了我家的大門。她有點不好意思地說姐姐，昨天向你借的尺子忘記還你了，對不起哦。

　　那么，那把尺子這幾天所有的事情都在我腦子里回放，一遍又一遍，我抓起尺子，向小H家跑去，跑得很快很快，快得像飛起來一樣

　　而這樣的尺子現在我和小H一人有一把，當然還有那半截斷掉的尺子。

　　思緒回到現在，我想我知道該怎么給文回復了。我飛快地在手機屏幕上打出一行字：

　　或許有吧，就像你家門前的廣告牌上寫的：滿意100。確認，發(fā)送

友情的作文 篇3

　　我的朋友與我分別已整整兩年，可每次一想到他那熟悉的面孔，我都會感動地禁不住流下熱淚。

　　兩年前，我們班里轉來了一位新同學，他叫謝禮秦，就坐在我前面。他個子不高，身材略顯得有些瘦小，總是戴著一副黑邊眼鏡，大鼻子下有一張能說會道的嘴，講起話來就像機關槍一樣滔滔不絕。隨著對他的了解，我和他的關系越來越親密，最終我們成了非常要好的朋友。

　　記得那是我上六年級的時候。有一次，我代表全班參加全市的數學競賽，他也去了，我倆的座位離得很近�？荚嚽耙惶�，他曾邀我一塊仔細看看競賽要求，可我沒去。我心想：這不就是一次數學競賽嗎，何必小題大做？再說這小小的考試怎么能難住我？第二天我參加考試，竟連書包都沒檢查，就興奮地來到考場。

　　“現在開始發(fā)卷，準備考試�！北O(jiān)考老師大聲說。隨后，我就拿到了屬于自己的卷子。哎！題都這么簡單，絕對難不住我，我拿起筆飛快地答起題來，霎時間，教室里只有一陣陣“沙沙”的寫字聲……

　　很快，我就答得剩最后一道題了，看了看表，心里暗暗高興，時間還多著呢。突然，我驚呆了，最后一道題是個畫圖題！我找遍了文具盒及書包，只有一小截鉛筆，尺子在那？我急得像熱鍋上的螞蟻，大顆大顆的汗珠從額頭上滾下來。如果沒有尺子，還怎么畫圖？唉，都怪我沒看競賽要求，可現在已經來不及了。頓時，我懊悔不已，可懊悔又有什么用？這次一定考砸了……慌亂之間，我想到了我的同學謝禮秦。

　　“你能把尺子借我用一下嗎？”我一邊看著監(jiān)考老師，一邊小聲說。

　　“不行，我只有一把尺子�！�

　　看著他無奈的表情，我最后的希望也破滅了。我心想：這都怪我，誰讓我做事粗枝大葉呢？這就算是對我的懲罰吧！看看窗外，灰蒙蒙的天，我的心情無比沉重。

　　突然，“啪”的`一聲，一把半截尺子放在了我的眼前，還沒等我反應過來，謝禮秦已經開始拿著另外半截尺子畫圖了。啊，原來是謝禮秦折斷了尺子，是他救了我。

　　我拿著那半截尺子順利地完成了考試，并取得了一個好成績。是啊，是這只普普通通而又不同尋常的半截尺子挽救了我！

　　這件事雖然過去了兩年，但每當考試，我就會想起謝禮秦，想起他做事的一絲不茍，想起他的真誠、熱情和樂于助人，想起我們之間真摯的友情……

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