學(xué)期計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　為促進(jìn)教師的專業(yè)成長，服務(wù)、指導(dǎo)、促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化的幸福成長，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校教育科研實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

　　第一部分：《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究（以下稱“幸福成長課題”）課題工作思路。

　　課題內(nèi)容介紹：

　　農(nóng)村兒童，本課題是指居住、生活在農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）區(qū)域的家庭中的小學(xué)生，區(qū)別于縣城以上的特定文化背景與經(jīng)濟(jì)背景下的小學(xué)生，其中包含外來務(wù)工子女家庭的孩子。

　　學(xué)習(xí)困難，是指智力水平正常,由于生理、心理、行為環(huán)境、教育等因素影響,致使在正常教育情形下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯達(dá)不到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求水平。

　　幸福成長，是以愛與尊重為前提科學(xué)指導(dǎo)幫助，促進(jìn)兒童快樂學(xué)習(xí)成長。其指導(dǎo)幫助是指根據(jù)兒童學(xué)習(xí)、心理、生理等方面的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，教師與家長采取的積極干預(yù)的行為組合。

　　本課題以積極心理學(xué)理論、多元智能理論、學(xué)習(xí)風(fēng)格理論為支撐性理論，研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因、預(yù)防與幫助，通過提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)勢智能、采取不同的教學(xué)手段等策略，促進(jìn)困難學(xué)生有信心的個(gè)性化發(fā)展，并讓孩子享受其學(xué)習(xí)進(jìn)步的幸福。

　　研究目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀，學(xué)會分析學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)生的原因，科學(xué)地把握當(dāng)前農(nóng)村困難困學(xué)生教育基本特征。

　　2、以積極心理學(xué)、多元智能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等理論支撐，構(gòu)建我校學(xué)校管理、班級管理及學(xué)校家庭協(xié)同教育的科學(xué)管理機(jī)制，探索預(yù)防及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)脫困的教育教學(xué)管理制度、生動活潑的校園文化、家校協(xié)同的`教育指導(dǎo)方式等方面的策略體系。

　　3、形成一支具有先進(jìn)教育思想、較強(qiáng)科研能力、良好溝通能力的教師隊(duì)伍和一整套科學(xué)完善的家校協(xié)同教育管理模式，努力打造促進(jìn)兒童幸福成長的農(nóng)村學(xué)校。

　　研究內(nèi)容：

　　1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀與成因研研究。研究當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況，包括年段特征、性別特征、學(xué)科特點(diǎn)、行為特點(diǎn)等外在表現(xiàn)。并研究其形成的原因，包括學(xué)校教育方面含班級管理方式、教師教育方式及評價(jià)手段對學(xué)生的影響；學(xué)生個(gè)體方面含學(xué)習(xí)動力、風(fēng)格、方法、習(xí)慣等因素；家庭教育方面含家教理念、家庭結(jié)構(gòu)、管教方式等因素。

　　2、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與應(yīng)對策略。主要研究以積極心理學(xué)改造學(xué)校的教育教學(xué)管理，包括學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)管理及教師績效工資考核評價(jià)制度；以學(xué)習(xí)風(fēng)格理論促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自助教育，包括個(gè)性化作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步成長手冊、多媒體學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用等；以創(chuàng)建幸福家庭為目標(biāo)開展農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)活動，探索家校協(xié)同、社區(qū)幫助等實(shí)踐樣式。

　　3、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幸福成長的個(gè)案研究。用案例分析方法研究學(xué)習(xí)困難小學(xué)生個(gè)體發(fā)展成長故事，包括發(fā)現(xiàn)與探因，班級管理及教育教學(xué)調(diào)整策略，探索家校協(xié)作的個(gè)性化方法，以個(gè)案的變化揭示教育輔導(dǎo)的基本原則與基本方法。

　　研究重點(diǎn)：

　　1、農(nóng)村學(xué)校積極傾向的管理文化建設(shè)。如何將積極心理趨向落實(shí)到教育管理的具體行為中，包括有利于學(xué)習(xí)困難學(xué)生成長的積極的管理制度、積極的教育活動、積極的教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等。

　　2、改善困難學(xué)生學(xué)習(xí)的教師行為研究。研究教師在課堂教學(xué)中、校內(nèi)課外輔導(dǎo)、個(gè)性化作業(yè)等關(guān)注困難學(xué)生的基本原則與方法。同時(shí)，我們研究教師積極心態(tài)培養(yǎng)、教師對學(xué)生如何進(jìn)行心理的、習(xí)慣的、能力的及基于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)性化指導(dǎo)。

　　3、改善農(nóng)村家庭教育方式與能力的學(xué)校輔導(dǎo)研究。分析農(nóng)村家庭家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，尋找學(xué)校教育的基本對策。探索農(nóng)村家長學(xué)校、教育QQ群、家教專題網(wǎng)站等培訓(xùn)新方法.

　　本學(xué)期“幸福成長”課題實(shí)施中的主要理念：

　　孩子的快樂健康成長比成績更重要；學(xué)生的幸福來自教師學(xué)習(xí)的幫助與心靈的鼓勵(lì)；每一位孩子身上都蘊(yùn)含了無窮的潛能，這也真是他們長大后得以生存的能力或技能；教師的兒童觀決定著教師的一言一行；幫助孩子成長的過程也是教師成長的過程；沒有研究的實(shí)踐工作，我們的專業(yè)水平得不到真正的提高；以教師的幸福工作促進(jìn)孩子的幸福成長；

　　課題研究保障：給研究環(huán)境，給優(yōu)惠政策，給獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，給交流平臺，給技術(shù)互助，給自我壓力。

　　課題操作要點(diǎn)：用教師的熱情喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，用教師的微笑點(diǎn)亮孩子的笑容，用科學(xué)的方法給予孩子進(jìn)步的階梯，用教師的愛給孩子一個(gè)幸福成長的童年。

　　課題操作流程：課題《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究》在學(xué)校管理中的落實(shí)措施。做好學(xué)困生建檔、跟蹤、指導(dǎo)，探索教師輔導(dǎo)的策略，切實(shí)提高學(xué)困學(xué)生的，促進(jìn)教師與兒童的幸福成長。操作細(xì)則在成立課題組后研究制訂，設(shè)想的基本流程擬定如下：

　　1、學(xué)困兒童摸底，填寫學(xué)困兒童調(diào)查表。每班按學(xué)科上報(bào)3名左右的學(xué)生。

　　2、實(shí)驗(yàn)班級申報(bào)，簽訂項(xiàng)目研究協(xié)議書。每年級確定一個(gè)班參加具體工作。

　　3、學(xué)生情況調(diào)查，通過學(xué)生談話，前任教師了解、家庭訪問、調(diào)查表以及日常行為的觀察，掌握到學(xué)生的生理、心理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣。

　　4、制訂輔導(dǎo)方案，課堂中的關(guān)注與幫助，課堂外的伙伴互助，家庭教育中的建議與溝通，激勵(lì)。

　　5、編制兒童幸福成長手冊，記錄孩子成長歷程。根據(jù)兒童發(fā)展的需要，擬定觀察指標(biāo)，定期記錄。

　　6、成立學(xué)困兒童輔導(dǎo)小組。由班主任牽頭，會商學(xué)困兒童情況，探討幫助策略。做到目標(biāo)一致，要求同一，方法協(xié)同。及時(shí)與家長溝通，每學(xué)期實(shí)地家訪不少于1次。

　　7、學(xué)習(xí)與交流。學(xué)校將提供有關(guān)學(xué)困兒童研究的部分書籍資料，供老師學(xué)習(xí)，提倡課題組老師通過教育博客開展交流活動等

　　第二部分：教育科研常規(guī)工作及要求。

　　1、教師讀書提高工程。要求教師參加每月讀一本教育類書的學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將積極開展學(xué)術(shù)交流講座。一是外聘專家講座不少于1次，二是聯(lián)系本校老師開展校本專題講座。

　　2、科研骨干培養(yǎng)。根據(jù)課題開展情況成立“幸福成長研究課題組”。成員由具體參加工作的老師含專項(xiàng)課題老師。定任務(wù)，定報(bào)酬，定考核，定活動時(shí)間制度。科研主題活動每學(xué)期不少于2次。三月份，與語文條線合作開展“快樂日記、幸福成長”家庭教育交流會。六月份，主題沙龍《我的兒童觀》。

　　3、專項(xiàng)課題管理。一是日常資料，制訂一學(xué)期研究方案，細(xì)化到每月研究的內(nèi)容。二是每月交流匯報(bào)，及時(shí)分析調(diào)整課題研究，三上好一堂研究匯報(bào)課；四是考核與獎(jiǎng)勵(lì)。申報(bào)成功得申報(bào)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)視同該級別一等獎(jiǎng)，按期結(jié)題者享受相應(yīng)的成果獎(jiǎng)。

　　4、繼續(xù)開展學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的咨詢、輔導(dǎo)工作，及家庭指導(dǎo)幫助，把學(xué)校“十一五”課題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究》落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。為更好地服務(wù)育人，提高學(xué)校美譽(yù)度，建議有興趣的老師建立班級或年級QQ群，加強(qiáng)交流溝通，提高教育教學(xué)效率。

　　5、論文投稿及成果獎(jiǎng)核定。每學(xué)期，教師撰寫高質(zhì)量的論文不少于1篇。為提高論文的質(zhì)量，每次參評前，教師將論文發(fā)布到校園網(wǎng)，教科室組織校內(nèi)學(xué)習(xí)與評議活動。教導(dǎo)處教研組及其他教師對教師的文章評論或提出修改意見。教師發(fā)表論文及學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)除按其他條線要求外，還需要到教科室登記，遞交獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、原價(jià)拍照（拍攝教科室負(fù)責(zé)）、稿費(fèi)復(fù)印件、出版物原件、電子稿。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　時(shí)光荏苒，新的學(xué)期翩然而至。計(jì)劃、目標(biāo)、收獲、成就、自我反省，自我總結(jié)是每位老師必要的心里履程。而計(jì)劃永遠(yuǎn)走在行動的前面。

　　我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學(xué)生都來自不同地方，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)人素質(zhì)參差不齊。摸底考試2分5分也習(xí)以為常地不足為奇，有的學(xué)校甚至普通話都不會說。針對這些情況，作為班主任的我有一種強(qiáng)烈的'思想理念，讓他們盡快地融入學(xué)習(xí)氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進(jìn)差生，優(yōu)化優(yōu)生。讓每位學(xué)生有“以班為家，愛班如家”的理念，而擁有踏實(shí)，積極，守紀(jì)，自信，快樂的心態(tài)。

　　語言是蒼白的，只有有效的行動才是最好的見證，我在心底計(jì)劃著：

　　一、以班干部為驅(qū)動力，放手地使其發(fā)揮作用，也讓他們感覺到老師時(shí)時(shí)在重用勝任他們。

　　二、以鼓動的方式，用賞識的目光，用愛他人的思德感染學(xué)生。

　　三、做到細(xì)心、耐心、仁心、責(zé)任心，心心俱到。

　　四、多完善其自身素養(yǎng)素質(zhì)。多讀書，多學(xué)習(xí)提升自我。在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，更好地創(chuàng)新。(包括教學(xué)和管理)

　　五、與學(xué)生、家長誠摯地溝通。以朋友老師的身份融入。相信“精誠所至，金石為開�！�

　　六、不經(jīng)意地成為學(xué)生的偶像。那樣學(xué)生才會感染、感動而服之、聽之、從之而學(xué)之、樂之，也才會愛班愛師愛自己。

　　作者：xxx 三一班

　　寫于xxxx年x月xx日

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，綜合教研組以“二期課改”為指針，貫徹學(xué)�！耙匀藶楸尽�發(fā)展特長”的教學(xué)思想，圍繞“大氣、雅氣、靈氣”的校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；根據(jù)學(xué)校的有關(guān)工作安排，圍繞“兩綱教育”這一中心任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨，以研究解決問題為主要目的，不斷研究和探索適合我校師生的教育教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研，勇于探索，踏踏實(shí)實(shí)搞好教研組工作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　（二）具體工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動要提前做好計(jì)劃，做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

　　2、督促組內(nèi)全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

　　3、綜合組本學(xué)期就實(shí)施拓展課探究課課程教學(xué)管理方面制定了一系列的措施，力求使教學(xué)內(nèi)容豐厚、塊面清晰、難點(diǎn)由淺入深，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。教學(xué)探究和拓展的著落點(diǎn)明確，重在學(xué)生實(shí)踐。豐富教師的評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生探究和拓展的興趣與積極性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，將生活中已有的知識在實(shí)踐中不斷提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。目標(biāo)旨在對拓展課探究課嘗試有益的探索和實(shí)踐。

　　三、教研組任務(wù)

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)

　　1、各學(xué)科教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下各科的現(xiàn)代教學(xué)價(jià)值觀，并能牢固掌握和運(yùn)用。

　　2、挖掘研究性學(xué)習(xí)理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透的資料，把課題的研究確實(shí)落實(shí)有成效。

　　3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高，并注重自我反思。

　　5、了解時(shí)事政治，多閱讀一些報(bào)紙雜志，閱讀學(xué)校下發(fā)的各類書籍，要有所讀有所思。

　　（二）教研活動

　　1、認(rèn)真組織好單周三的教研活動，每次教研活動要有記錄和專項(xiàng)活動，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)，有較高的質(zhì)量，保證其有效性。

　　2、深入開展本組教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每位教師必須完成校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，聆聽學(xué)習(xí)各學(xué)科新時(shí)期教育教學(xué)的基本理念和教學(xué)方法，推動學(xué)科教學(xué)的改革，強(qiáng)化自身的教育教學(xué)的基本素養(yǎng)，成為校二期課改的領(lǐng)先者。

　　3、努力抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)，包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五大環(huán)節(jié)。每位教師要構(gòu)建具有自我獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)模式。

　　4、教師備課可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡導(dǎo)集體備課，規(guī)范新課標(biāo)的'備課要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)，分工協(xié)作，課后反思。教案及時(shí)送檢，一學(xué)期不少于六次，配合學(xué)校搞好教學(xué)大檢查。組內(nèi)、校內(nèi)展示課均做到一課三備。

　　5、加強(qiáng)興趣小組的管理，各興趣小組活動要有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)，認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)開展活動，使興趣小組活動有較大的顯性效果。興趣組要做到期初有計(jì)劃，期終有小結(jié)，活動有實(shí)績。

　　6、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好拓展課探究課的準(zhǔn)備工作，提前完成課程計(jì)劃，寫清楚每課時(shí)的具體內(nèi)容，按課程計(jì)劃進(jìn)行，每節(jié)課準(zhǔn)備充足的材料和詳細(xì)教案。在學(xué)生培養(yǎng)方面體現(xiàn)區(qū)別，拓展課著眼培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，具有開放性；探究課著眼讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出、探究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生研究、實(shí)踐、創(chuàng)新、合作和發(fā)展意識。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的考勤，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時(shí)與班主任聯(lián)系，并作好相應(yīng)記錄。

　　7、制定好各科課程計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。期末進(jìn)行考核反思，平時(shí)注意資料的積累，歸類整理。

　�。ㄈ�）學(xué)科任務(wù)

　　學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)做好計(jì)劃編制、組織管理、過程實(shí)施和具體指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及興趣，培養(yǎng)出一批有特長的學(xué)生。

　　1、美術(shù)：重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，教師學(xué)生多寫、寫好作品。組織興趣小組的同學(xué)搞一次優(yōu)秀作品展活動。

　　2、音樂：致力于持之以恒的輔導(dǎo)特長生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱隊(duì)的建設(shè)工作，專人負(fù)責(zé)，抓好訓(xùn)練。

　　3、信息：在教學(xué)活動中，有機(jī)的滲透網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　4、科學(xué)：加強(qiáng)學(xué)生動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高動手能力。積極參加各級比賽，爭取好成績。

　　5、體育：對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，組織運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，保證足夠的訓(xùn)練時(shí)間，積極參加市、區(qū)的運(yùn)動比賽。組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，保證每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

　�。ㄋ模┙炭蒲�

　　本學(xué)期教科研的總體思路是：“認(rèn)識再提高、制度更完善、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際。”充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，組織教師參加各類教科研活動，為教師成長搭建成功的平臺。

　　1。本組每個(gè)成員根據(jù)學(xué)校學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　2。針對學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，在教研工作中，加強(qiáng)案例及論文的撰寫研討工作的力度，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會完成階段性的論文，在學(xué)期結(jié)束時(shí)有成果展示。

　　綜合教研組本學(xué)期將繼續(xù)以體藝特色為目標(biāo)，以校本研修為依托，以課堂教學(xué)為抓手，以現(xiàn)代技術(shù)為手段，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升教學(xué)工作水平。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，根據(jù)新校園實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng)，牢固樹立總務(wù)后勤工作時(shí)刻為高三服務(wù)，為一線教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)的宗旨。不斷強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，規(guī)范工作紀(jì)律，努力提高后勤人員思想素質(zhì)，增強(qiáng)總務(wù)后勤的服務(wù)意識，確保本學(xué)期學(xué)校后勤工作保障有力，服務(wù)到位，質(zhì)量上乘，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力爭創(chuàng)全縣人民滿意的省級示范高中。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)對物業(yè)公司第二輪承包的衛(wèi)生監(jiān)管，依據(jù)物業(yè)公司的承諾，加大平時(shí)的'巡查和考核。

　　2、通過食堂分層承包，形成競爭機(jī)制，加大日常的督促和管理，全面提升食堂的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　3、加強(qiáng)冬季傳染病防控的宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生因病缺勤登記追蹤制度。

　　4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律。

　　5、完成教工小區(qū)門衛(wèi)室改造及新校園綠化、景觀改造。

　　三、具體工作安排

　　8月份

　　1、做好高三暑期補(bǔ)課的后勤保障。

　　2、督促新校園后續(xù)工程改造施工。

　　3、新學(xué)期教育、教學(xué)設(shè)備和辦公、衛(wèi)生用品的配備、采購。

　　4、完成新校園綠化、景觀改造工程前期招投標(biāo)材料的報(bào)送工作。

　　5、完成物業(yè)、食堂新一輪承包合同的簽訂工作。

　　9月份

　　1、制定、公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)系銀行，做好進(jìn)班收費(fèi)工作。

　　2、高一年級校服征訂與發(fā)放。

　　3、辦理校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。

　　4、發(fā)放新學(xué)期教育、教學(xué)和辦公、衛(wèi)生用品。

　　5、完成新校園后續(xù)工程掃尾工作。

　　6、完成新校園綠化、景觀改造工程招投標(biāo)，簽訂施工合同，安排施工。

　　7、完成教工小區(qū)門衛(wèi)室改造報(bào)建手續(xù)及預(yù)算工作。

　　10月份

　　1、填寫、發(fā)放學(xué)生醫(yī)保卡及收費(fèi)票據(jù)。

　　2、食堂食品衛(wèi)生檢查及食品從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

　　3、催繳欠費(fèi)，做好固定資產(chǎn)核查、上報(bào)工作。

　　4、完成新校園綠化、景觀改造工程審計(jì)工作。

　　5、會同政教處做好住校生的收費(fèi)工作。

　　6、進(jìn)行教工小區(qū)門衛(wèi)室改造施工。

　　7、核對本學(xué)期收費(fèi)票據(jù)。

　　11月份

　　1、協(xié)助政教處進(jìn)行全校教室、宿舍衛(wèi)生安全大檢查。

　　2、協(xié)助做好校田徑運(yùn)動會的后勤保障。

　　3、開展用水用電檢查，做好學(xué)生冬季安全用電教育。

　　4、完成教工小區(qū)門衛(wèi)室改造審計(jì)工作。

　　5、做好縣農(nóng)商行相關(guān)資金的調(diào)配工作。

　　6、組織、安排全校學(xué)生健康體檢。

　　7、協(xié)助做好各年級期中考試的后勤保障工作。

　　12月份

　　1、加強(qiáng)冬季傳染病的宣傳、教育。

　　2、做好校產(chǎn)年度清查工作，制定本年度財(cái)務(wù)決算。

　　3、做好全校水、電設(shè)施及綠化樹木的防寒越冬工作。

　　4、冬季校舍安全檢查及整改維修。

　　5、完成教工小區(qū)門衛(wèi)室改造審計(jì)工作。

　　6、組織、安排教職工體檢。

　　1月份

　　1、做好學(xué)期末相關(guān)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放和支付工作。

　　2、協(xié)助教導(dǎo)處做好各年級期末考試的后勤保障工作。

　　3、本學(xué)期學(xué)校財(cái)物、文件的清點(diǎn)、歸還，資料歸檔工作。

　　4、做好寒假總務(wù)后勤保障值班安排。

　　5、撰寫、上報(bào)本學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)。

　　6、安排寒假校園相關(guān)維修。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期便過去了。現(xiàn)在面對的己是新學(xué)期的生活了。回想上個(gè)學(xué)期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。

　　然而過去了的就讓它過去吧!在新的學(xué)期里，我應(yīng)該有新的計(jì)劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。

　　首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。

　　過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實(shí)自己的生活。

　　其二，我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

　　也是導(dǎo)致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課，但我錯(cuò)了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時(shí)間，做到事半功倍，才能把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。我決心做到讓新學(xué)期有個(gè)新氣象!

　　在新的學(xué)期里，我還要比以往更加珍惜和同學(xué)們相處的友誼。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我要主動地伸出援助之手，盡管自己只盡了微薄之力，但我的.心意己經(jīng)傳達(dá)到了。我相信有了友誼的力量，就能沖破一切障礙，因?yàn)槲規(guī)土藙e人，反過來，我遇到困難時(shí)，別人也會幫助我的。這樣，我在新學(xué)期的生活中我會感到是多么的快樂!

　　新的學(xué)期里，我要為班級服務(wù)，我要把班級打掃得干干凈凈，這樣，同學(xué)們才能在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不過同時(shí)也是在幫我自己啦!

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、 情況分析：

　　（一） 概況

　　本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個(gè)月，5人未滿33個(gè)月，還有3人未滿30個(gè)月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　（二） 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

　　1． 優(yōu)勢表現(xiàn)：

　�。�1） 大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。

　�。�2） 多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。

　�。�3） 對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動。

　�。�4） 對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。

　　2． 薄弱因素分析：

　　（1） 孩子們以前從來沒有長時(shí)間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。

　�。�2） 幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。

　�。�3） 幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。

　�。�4） 幼兒受動作能力發(fā)展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。

　　（三） 個(gè)別幼兒情況

　　1．辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因?yàn)樗麄儚奈从羞^集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應(yīng)集體生活。

　　2．吳笑予個(gè)性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因?yàn)樵诩抑杏衫先藗冾I(lǐng)養(yǎng)，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵(lì)并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴、老師交流的機(jī)會，使她逐步有開口的愿望。

　　3．馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因?yàn)樵诩抑懈改�、老人特別溺愛孩子，幼兒平時(shí)在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習(xí)慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，逐步適應(yīng)集體的作息時(shí)間。

　　二、 指導(dǎo)思想：

　　建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。

　　三、 具體工作目標(biāo)與內(nèi)容：

　　1． 樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

　　2． 會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。

　　3． 逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。

　　4． 樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。

　　5． 知道自己的.年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。

　　6． 努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

　　7． 能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。

　　不錯(cuò)的8． 樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。

　　9． 接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　10． 能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。

　　11． 樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

　　12． 學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。

　　13． 喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

　　四、 每月工作重點(diǎn)：

　　九月份：

　　1． 介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點(diǎn)名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。

　　2． 注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。

　　3． 使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。

　　4． 召開全體家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　十月份：

　　1． 節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。

　　2． 逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。

　　3． 創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。

　　4． 做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學(xué)穿褲子和鞋子。

　　5． 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。

　　十一月份：

　　1． 讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。

　　2． 指導(dǎo)嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。

　　3． 創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。

　　4． 投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。

　　十二月份：

　　1. 在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。

　　2. 創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。

　　3. 觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。

　　4. 洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。

　　一月份：

　　1.提供每人一份，可以選擇的體育活動材料，適當(dāng)增加活動量，鼓勵(lì)嬰幼兒投入活動不怕冷。

　　2. 創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內(nèi)容。

　　3. 帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。

【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：

學(xué)期計(jì)劃11-23

學(xué)期計(jì)劃11-23

學(xué)期計(jì)劃11-23

學(xué)期計(jì)劃11-23

學(xué)期計(jì)劃11-23

學(xué)期計(jì)劃11-20

學(xué)期計(jì)劃11-20

學(xué)期計(jì)劃11-20

學(xué)期計(jì)劃11-20

學(xué)期計(jì)劃11-20