描寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
“爸爸，我們這周的作文題目是《找尋我愛(ài)的書》”。爸爸想了想說(shuō)到“我?guī)闳�(gè)地方，一定能找到，不過(guò)現(xiàn)在保密。”
周日一早，我?guī)е蓡?wèn)跟著爸爸出發(fā)了。到了目的地一看，咦～這不是繡球公園嘛，這里面有書嗎?爸爸大概看出了我的疑惑，笑著說(shuō)道：銘旸，你看，春天來(lái)了，這公園不就是一本描寫春景最好的書嘛!走吧，快進(jìn)去欣賞一番。
剛進(jìn)大門，就被這本“書”深深地吸引。你看，桃樹拉著粉色的裙子隨風(fēng)跳舞，梨樹穿著白禮服在高聲歌唱，真像一位彬彬有禮的紳士!柳樹抽出了嫩綠的小芽，杏花，迎春花你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地綻放著自己的笑臉。小草也從泥土里鉆出了腦袋，開心地和太陽(yáng)公公打招呼呢!瞧，他們一起把春天裝扮的光彩奪目。
我和爸爸一起手拉著手翻開“書”的下一頁(yè)。剛走到河邊，就聽(tīng)見(jiàn)幾只小鳥悠閑地站在小橋上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”小河里，魚兒們正在嬉戲打鬧，水面泛起一圈圈美麗的小圓暈。小蝦小龜們也不例外，陸陸續(xù)續(xù)地參加了進(jìn)去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的.歡聲笑語(yǔ)!岸邊的柳樹不甘示弱，不時(shí)擺弄自己的枝條像小姑娘在撫弄自己的發(fā)辮，婀娜多姿!
穿過(guò)小橋，我們繼續(xù)前行，不遠(yuǎn)處，有一片假山林，有的像青龍，有的像駿馬，有的像駱駝，真是形態(tài)萬(wàn)千。這也像是孩子們的天堂，他們爬上爬下，你追我跑，靈活極了，好像一只只頑皮的小猴子。
不知不覺(jué)，我們就把這本描寫春景的書給欣賞完了。我已深深愛(ài)上了這本“書”!小伙伴們，我已尋找到我愛(ài)的書，他真的是太美了。你們也抓緊腳步，趕快出來(lái)尋找吧!
描寫的作文 篇2
假如有時(shí)間隧道，讓我與蘇軾相遇，我愿意選擇——在秋天。
——題記
日落西山，暮色蒼茫，秋風(fēng)卷來(lái)絲絲涼意，在空氣中肆意蔓延。我站在他必經(jīng)的城門外，看城樓的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)稀釋在秋色寒霜中。遙望遠(yuǎn)處，古道西頭，一個(gè)身影在踽踽獨(dú)行，蹣跚的腳步踏過(guò)一地的落葉。在他身后，每一片葉子都記敘著他的人生坎坷和精彩篇章。
他走近了，面龐逐漸清晰，神情疲憊而目光炯炯，飄拂在秋風(fēng)中的是那花白凌亂的胡須。我鎮(zhèn)靜的等待，等待他的發(fā)問(wèn)。
“你為何選擇在秋天與我相遇？”
“四季輪回，秋天是個(gè)最為特別的季節(jié)，越過(guò)了夏的繁華，面對(duì)冬的臨近而不由的彷徨，所以秋天是再好不過(guò)的沉思季節(jié)，總結(jié)過(guò)往的點(diǎn)滴，樹立超越冬天的信心。好比短暫人生前依青年，后傍老年，人于是不惑而知天命，許多意外的收獲才會(huì)呈現(xiàn)在眼前……”
“說(shuō)得好！”蘇軾微捋胡須，含笑點(diǎn)頭眉宇間卻凝聚一股散之不去的哀愁，“這么說(shuō)，我應(yīng)該高興我步入了人生之秋了，然而我一向積極樂(lè)觀面對(duì)人生，卻總是居無(wú)定所，瓢泊四方，命運(yùn)究竟給了我一個(gè)怎樣的位置？”
我笑了，作為古人，哪能比擬今人的思想，放眼現(xiàn)代，大學(xué)士才高八斗，學(xué)富五車，文采飛揚(yáng)，早就是名作家了，何必?fù)?dān)憂仕途不順？
“一旦被牽入政壇，卷入這渾濁的洪流中，有思想的人便難以立足。隱退避世固然是一妙法，在文人身上屢見(jiàn)不鮮，難得你空懷一身抱負(fù)，卻仕途不順，佩服的是在這輾轉(zhuǎn)漂泊中，你仍葆有一顆清澈豪邁的心，在中秋之夜誦‘明月幾時(shí)有’，赤壁之畔‘遙想公瑾當(dāng)年’，密州之林‘老夫聊發(fā)少年狂’。用現(xiàn)代眼光看，你的.生活是充實(shí)而深刻。更佩服你超然物外，不計(jì)得失，盡情享受自然賦予的山間明月和江上清風(fēng)，這又是怎樣的心境。看來(lái)，你并沒(méi)有缺憾，詞人和散文家的行列中，不是有你顯著的位置嗎？”
天邊隱有晚歸的孤雁，落葉依舊一片片地飄卷在空中，做最后飛翔的美麗，()寂靜夜幕中的一切撥動(dòng)了我的心。萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的生活方式，縱使不夠完美。我又該如何做到深沉地面對(duì)人生，面對(duì)蘇軾的困惑呢？
而蘇軾則不停地捋著胡須，微鎖眉頭，半晌，只見(jiàn)他仰起頭，眉頭舒展了許多：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟！”
我抬頭，夜色漸濃，頭頂是廣闊的蒼穹，那般深邃，高不可測(cè)。天幕上，星河浩瀚，偶有流星閃電般劃過(guò)。我豁然開朗，面對(duì)無(wú)垠宇宙，人又是怎樣的渺��！何必困惑人生的坎坷失意，天空會(huì)告訴你一切。
意猶未盡地收回目光，與蘇軾對(duì)視。從他的雙眸中，我又讀出了一份悠遠(yuǎn)的自信。這就是心靈的溝通，超越時(shí)空，縱橫千古，今人與古人之約，原是如此簡(jiǎn)單而不凡。我們不約而同地仰天大笑，笑聲穿破夜空，驚起夜鳥無(wú)數(shù)。
描寫的作文 篇3
今年，我轉(zhuǎn)到了**小學(xué)。可是不管我轉(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死黨-王**。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，所以?shī)Z得了"好人"這個(gè)光榮的稱號(hào)。
記得我在城北小學(xué)的.時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒(méi)有帶筆.可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話語(yǔ)說(shuō)："不借."當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒(méi)寫。天哪!怎么辦呀?難道 …… 難道我要交白卷嗎?上帝呀!救救我吧!突然,一支筆從天而降,我心想:難道真是上帝給我的嗎?我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫吧!署名是“王**”。原來(lái)是我的死黨王**借給我的呀，這筆來(lái)得可真是時(shí)候呀!
還有一次，在我和王**一起回家途中見(jiàn)到了一個(gè)盲人正要過(guò)馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王**他奮不顧身地沖上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說(shuō)了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說(shuō)：對(duì)不起!事后我問(wèn)王**說(shuō)了些什么，他卻說(shuō)這是一個(gè)秘密。
這就是我的死黨王**。
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