初中作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼某踔凶魑�6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
“人生應(yīng)當(dāng)有曲有折，有磨難，才能堅強，有立足之地�！毕氡剡@個道理大家已爛熟于心了。但是，唯獨行動卻如登天一般難。現(xiàn)在，站在已被中學(xué)取取的角度來看待那段忙碌的日子，心中的感慨之情由然而生，甚至還有一絲后悔，恨不能那時再加把勁兒，再嘗些酸、吃些苦。
我就生活在一個提倡自立的家庭里，經(jīng)歷了那段日子后，感覺自己長大了，比以前更加成熟了，豁然之心更帶給我無盡的喜悅。至今還記得測試成績出來的霎時，是那么的刻骨銘心，那是一種無法用言語來描繪的感情，因為并不單是喜悅與激動，更有一絲悔恨之情伴隨我心頭。
我本來在奧數(shù)方面就是一竅不通，而小升初的眾多重點中學(xué)憑就是奧數(shù)。于是，我加緊學(xué)習(xí)奧數(shù)，多做習(xí)題，又在原基礎(chǔ)上報了兩、三個奧數(shù)班；每天上完學(xué)就去學(xué)奧數(shù)，就算周末也是沒有絲毫的空閑時間，一個字：苦！但是，現(xiàn)在不付出，現(xiàn)在不努力，將來后悔莫及呀！
至今記憶猶新的那天晚上，困與累正交叉煎熬我，爸媽也不肯睡，硬是裝出一副很有精神的樣子為我打氣，我不敢看他們那“寫”著焦急的面龐。而爸媽更是心疼我得很，我不怪他們狠心，也不怪他們面對著疲備的我而不說句關(guān)切之話，因為我感受到他們對我的愛，能體會到他們現(xiàn)在心如刀絞！
我已經(jīng)思考不了奧數(shù)題了，裝出一副任性的樣子叫他們回房睡覺，說他們在我做不好。爸媽無可奈何地回房了，他們的腳步是很沉悶的。我呆呆地看著手中的`筆，雖然圖案那么精美，可愛，但在我眼里卻黯淡無光。視線一點一點地在變模糊，習(xí)題本的書頁上呈現(xiàn)出越來越多的圓點，“嘀噠，嘀噠”的聲音在我耳邊單調(diào)地重復(fù)著，我--哭了，是心靈在哭泣，在流淚。
就是那半年多的時光，摻雜著喜怒哀樂，但唯有我走過來了，才能體會到追求過程中的艱辛，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨，也打翻了無數(shù)次的五味瓶，酸甜苦辣咸，讓我即吐不出來，也咽不下去。
現(xiàn)在，風(fēng)波過去了，而我們又要面臨中考，我會努力的，讓夢想隨風(fēng)飛翔！
初中作文 篇2
初中作文教案按教材內(nèi)容分配為兩個課時，包括初中作文教案第一課時和初中作文教案第二課時，本篇為初中作文教案的第1課時，可能內(nèi)容分配不甚恰當(dāng)，請各位初中語文老師在使用初中作文教案時，要適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，初中作文教案(10)。初中作文教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念，主要從導(dǎo)入課題、寫作指導(dǎo)、寫作要求、范文舉例等方面設(shè)計。對初中作文教案中的設(shè)計僅作參考，請自行刪改。感謝初中語文老師對初中作文教案的使用，請各位語文教師對初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。
課題寫自己最熟悉、最動情的東西課型寫作課時1
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)表達思想感情的需要選擇材料。
2.訓(xùn)練學(xué)生如何將紛繁復(fù)雜的材料寫成一篇生動的記敘文。
重點目標(biāo)1 難點目標(biāo)2
教法討論、交流、互動教具
程序教師活動學(xué)生活動
激情導(dǎo)入：怎樣才能使自己寫起文章來文思泉涌，一揮而就呢?解決這個問題比較便捷的途徑在哪里呢?都有這樣的體會，寫作文時，凡是自己平時熟悉、關(guān)心的東西，可寫的內(nèi)容就很多，而且也容易寫好；相反，要是碰到自己不熟悉，沒什么感受的話題，寫起來就費勁了。可見寫自己熟悉的東西非常重要。聽，體會選材的重要性。
寫作指導(dǎo)
(一)凡作文要感人，必須先感動自己。換位思考，探究原因，醞釀感情。
(二)抓住細(xì)節(jié)，寫出動人點，爭取有現(xiàn)場感，使人如身臨其境。
(三)借用技巧，注意渲染，將人、事、景、情、理巧妙結(jié)合，寫出自己的獨特感受，大膽創(chuàng)新。
口訣：灌注真情，以情馭文；善抓平淡，寫出神奇；借用技巧，大膽創(chuàng)新，教案《初中作文教案(10)》。
閱讀課文中的文字，思考討論，歸納出選材的具體方法，并仔細(xì)體會。嘗試舉一些簡單的例子，加深印象
寫作要求
1、要寫自己親身經(jīng)歷的事情，要有意義。
2、寫的事情最多兩件即可，經(jīng)過要詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫，記敘要素要完整。
3、記敘中要有一定的抒情和議論語言。
明確寫作注意的事項。
范文寫給父親
父親躺在病床上，一雙干枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)瘦得皮包骨頭了；只有那雙眼睛睜得大大的，無限依戀地看著我。他已是癌癥晚期了。我望著他，眼淚簌簌地流了下來…在我淚眼的模糊中，健康的父親出現(xiàn)了。他含笑地看著我，我也親昵地看著他。我多少次在父親的眼睛里照見了自己的身影，啊，我的'身影一映到那愛的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時體弱多病，父親每天清晨帶著我去跑步，手把手教我練健身操，就這樣，我慢慢強壯了。父親就像棵大樹，我就是在這棵大樹的蔭蔽、保護下長大的。
淚眼中我又看見了父親在輔導(dǎo)我學(xué)功課。父親是一位教師，他對女兒從不溺愛。他是一位慈父，又是一位嚴(yán)師。剛上小學(xué)一年級的我，由于貪玩，掌握知識不牢固。一次父親讓我默寫"教"字，我就是想不起右邊是什么偏旁。父親一氣之下，給了我一耳光。這是父親第一次也是最后一次打我，當(dāng)時我驚呆了。就是父親的這一掌，打醒了我。以后初中、高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)我從不敢懈怠�？僧�(dāng)時父親卻為這一掌暗暗地流下了眼淚…
父親緊握著我的手微微地顫抖起來…忽然，他的手漸漸地松開了。從他的眼角流下了一滴眼淚，但嘴角卻帶著一絲微笑…我凝視著，凝視著父親的臉，久久地，久久地不愿移開。
我思索著，思索著那最后一絲微笑的含意…�。∥医K于明白：那微笑是父親勤勞一生，為教育事業(yè)奉獻一生的甜蜜；是父親對我在教育戰(zhàn)線上工作的殷切希望。
父親走了，我又重返教壇，為了父親的囑托，為了父親的殷切希望而忘我地工作，全身心地投入到教育教學(xué)的第一線。幾年來，我付出了很多，但也得到了真誠的回報：學(xué)生的敬重，家長、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，掌聲與鮮花…當(dāng)父親知
道自己的女兒取得一點成績時定會含笑九泉的。
閱讀范文，并分析本文的寫作特色，討論文章是否符合剛才的寫作要求。
思考：假如我寫這篇文章，我會怎么寫?談?wù)勛约旱膶懽魉悸�，與之比較異同。并摘抄精彩語句或段落。
寫作練習(xí)
1、回顧上學(xué)以來的經(jīng)歷，寫一件你最動情的事。
2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?寫出來，500字左右。明確寫作要求，思考，寫作。
初中作文 篇3
有一種集體，雖說是集體卻不是集體。那就是我們每一個人都擁有的東西—家庭。有些人的家庭是三個人，有些是四個人，有些還是五個人�？墒嵌际且粯拥氖�，他們都是愛你的。但是，愛是不一樣的，有些人的愛是嚴(yán)厲的，有些人是溫柔的。而我的父母是不一樣的，他們一個人溫柔，一個人嚴(yán)厲。而這樣做的目的是因為他們不想讓我傾斜于一面。說到這里，我就不得不表揚一下我的家庭了，我的家庭最出色的是品德，講衛(wèi)生這一方面我們就要向姐姐看起了。我的姐姐的講衛(wèi)生可以堪稱為潔癖了。遇到地上有垃圾她會撿起來，出去的時候會帶上口罩�？蛇@一切都是由我來替她做。比如，有一次姐姐帶我出去玩。到了半路，我把垃圾扔在了地上，姐姐看到了之后，生氣地說：“把地上的垃圾撿起來�！蔽艺f：“反正是外面，不怕�！苯憬懵牭搅诉@句話更生氣了。說：“地球就是我們的家，再說，這不是你家你在這里呆著干什么。”我不耐煩地說：“撿起來，行了吧�！�
說到愛心，我可是我們家的.‘領(lǐng)頭羊’。在校園，我的愛心就大大的體現(xiàn)出來了。比如說，如果見到有需要幫助的人，我一定會去幫助有他，朋友如果和我吵架了，不管他犯了多大的錯誤，我會去原諒他。
誠實這兩個字是我的弱點，也是我經(jīng)常犯錯的地方。有時我會去騙別人自己考了一百分，，可這的目的都是為了自己的榮耀或你朋友的榮耀。媽媽經(jīng)常告訴我，騙人有什么好，每次騙一下人，就會引起下一個謊言，到最后還會露餡，比以前的后果還要嚴(yán)重。還不如說實話。
媽媽就是我們家的光榮人，在今天前一秒被我頒發(fā)了品德獎。他在我們家最勤奮了，每天一日三餐她都會按時做飯。以前家里這很遠(yuǎn)的時候，我十二點放學(xué)，媽媽十一點就來給我送飯，生怕我放學(xué)之后吃不上飯。
姐姐就等于我們家氛圍的轉(zhuǎn)折點，姐姐的來去就代表著我們家氛圍的態(tài)度，姐姐一回來家里就跟炸了鍋一樣，姐姐一走家里連一根釘子掉到地上都可以聽見。
有了這美麗的姐姐，還有我做事懂得道理的父母，再加上活潑的我，簡直是‘天衣無縫’的一家。這就是我的家，雖平凡卻溫馨，它是美好的，也是使我依依不舍的，是美貌與智慧并存的一家。
初中作文 篇4
在我的初中生活中，有兩個讓我印象深刻的同桌，一個叫小暉，一個叫小馬，小輝有個外號叫做波斯貓，小馬有個外號叫馬子。
當(dāng)老師說，讓波斯貓做我的同桌時，似乎有成千上萬的人和我說過一句話：有一個很斯文很斯文的人和你做同桌。我當(dāng)時還想著呢，如果很斯文的話我上課應(yīng)該能好好地聽幾節(jié)了吧。是的，被我猜的很準(zhǔn)，前面一天波斯貓同學(xué)，根本不說話，不知道的人還以為到錯學(xué)校，這里是啞巴學(xué)校了呢。但是奇跡發(fā)生了，居然在某次什么什么課上，我和他講起話來了，結(jié)果就一發(fā)不可收拾了，我和他在什么課上都聊，結(jié)果有一次在老班的課上，我們在玩#，在下面嬉皮笑臉的，被老師抓住了，到辦公室進行思想教育。后來也是因為我們兩個很會講話，所以換了位置的，哎好可惜啊，少了一個說話的了。
換了位置之后我就和馬子做了，他可以說在我心里是一個紳士，比如處處讓著女生，無論我怎么折騰他，他絕對沒有任何的.反抗，所以我就成了欺負(fù)他的主角了，可能真的欺負(fù)他欺負(fù)管了吧，只要一有時間我就會去弄他，知道他大聲的吼一句在停下來，所以有謠言就說，我喜歡他。
波斯貓和馬子可以說在我初中的生涯中占了很大的地位吧，時光流失，我已經(jīng)失去了一位好同桌，現(xiàn)在不知道自己將來還會失去什么，不過我會好好的去珍惜這一切的，我的兩位好同桌，不知道我們今后的命運如何啊。
初中作文 篇5
“唉呀！為什么你總是那么健忘，我不是告訴過你要記得檢查功課嗎？真是的。”如此的家庭大戰(zhàn)似乎每天都在上演，難道媽媽所謂的“謹(jǐn)慎”，才是成功的唯一方法嗎？
不是這樣的，凡事小心應(yīng)對固然能將事情做到位，但轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)我們在做一件事情時，腦中一直不斷的想著“我等一下還有什么工作沒做完”、“必須將事情做到完美”，那不是一團混亂嗎？在我看來，糊涂也不錯，至少我能夠把所有的心思都放在一件事上，心無雜念的專注于手上的工作，如此一來，不是反而可以提高效率嗎？
曾經(jīng)有這么一段“勵志”的小故事：有天我和媽媽無心的.打了一個賭—誰先把自己的作業(yè)做完，另一個人就要負(fù)責(zé)一整天的家事，沒想到她一口答應(yīng)，還立刻開始擬定計劃，而我卻忘了老師教得算式，只好上網(wǎng)查，一查之下不得了，原來這些方法如同雜魚一般，真正的解法還在后頭。當(dāng)時寫題目寫到雙眼無神，眼冒金星的我立刻就對這些實用的算式走火入魔，以致于渾然不知時間的流逝。雖然后來做了一整天的家事，但也因此學(xué)到了獨家的解題技巧，往后便無往不利，一路過關(guān)斬將，成為一名職業(yè)的考試達人，從此接受大家的敬佩……
總而言之，粗心并不是什么致命的錯誤，有時還會“因糊涂得幸福”。相反的，謹(jǐn)慎不是絕對，有時把自己的思緒填得水泄不通，反而會有反效果。仔細(xì)想想，人的一生不正是由七成的小心以及三成的大意組成的嗎？凡事順其自然吧！忘記就忘記，想起就想起，完成了記憶中的大事，就任由粗心占據(jù)全身，好好的放松一下，一切等想到后果再說！
“等等，我接下來要寫什么，怎么全忘了？算了，等我有想法再繼續(xù)吧！”
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