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(通用)同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
“曾經(jīng)的約定成泡影，是因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)太年輕、太幼稚”。對(duì)于那種同學(xué)聚在一起，喝酒、唱歌、打牌的聚會(huì)方式，大家也覺(jué)得實(shí)在是無(wú)法體現(xiàn)20年前的那種情感，這次一定來(lái)一次特殊的同學(xué)聚會(huì)。
王博說(shuō)，作為70年代和80年代變革時(shí)代的人，他們同學(xué)之間的感情和其他時(shí)代的人相比，很特殊。當(dāng)時(shí)佳木斯造紙廠是亞洲最大的，他和所有的初中同學(xué)都是廠子里的.子弟。父輩之間的關(guān)系就特別好，沒(méi)上學(xué)的時(shí)候大家就住在一個(gè)大院，高中沒(méi)有分開(kāi)前，幾乎天天都在一起，感情自然比較深厚�！斑@個(gè)班級(jí)里的54個(gè)人，相互之間就是發(fā)小加同學(xué)的感情。”
但是高中畢業(yè)以后，這54個(gè)人開(kāi)始分別。“當(dāng)年初中畢業(yè)的時(shí)候，拍完合影，我們就約定10年后一定要相聚一次，那時(shí)太年輕、太幼稚了，并不知道10年以后的日子并不屬于我們，大家其實(shí)那時(shí)都在忙著找工作，結(jié)婚生子談戀愛(ài)。”王博說(shuō)。
畢業(yè)后，同學(xué)們開(kāi)始分散，到全國(guó)各地去讀書。班長(zhǎng)更是遠(yuǎn)嫁到日本，此后的十多年多數(shù)人都沒(méi)能再聯(lián)系。即便是在北京或上海一座城市里，也因?yàn)樘Χ苌儆袡C(jī)會(huì)坐在一起。
同學(xué)的作文 篇2
江蘇省泰州市師專附小四（ 4 ）班的全體同學(xué)們：
你們好！
我是四川省綿竹市天河小學(xué)四（ 4 ）班的一名學(xué)生，叫：xxx，很高興能與你們成為好朋友，希望你們來(lái)我的家鄉(xiāng)綿竹做客。
在這里的一條像玉帶一樣的河，它貫穿著整個(gè)綿竹城，這條河又被我們綿竹人民稱為：母親河，因?yàn)檫@條河里的水養(yǎng)育我們綿竹城所有的`人。母親河上還橫跨著幾座有名的橋，沒(méi)有哪一個(gè)綿竹人不知道：有彩虹似的紫來(lái)橋、氣派的飛云橋、雄偉的明珠塔，還有仿古似的仿古橋，其中我最喜歡的就數(shù)：飛云橋了，飛云橋兩邊由高到低的人行道，人行道形成了一個(gè)彩虹形，中間是綠化帶。風(fēng)一吹，這些小草小花就被吹到了一起，好像在說(shuō)著悄悄話。在綠化帶的兩旁是氣派穩(wěn)重的車行道。
這條河在 5。12 在地震前這里是使人陶醉的，不過(guò)在 5。12 在地震后，整條河面目全非了，是你們江蘇人在大地震后，盡全力修筑這條母親河�，F(xiàn)在，這讓我非常難過(guò)。母親河是綿竹城的一道美麗的風(fēng)景線，在明珠塔旁，有噴泉，這些噴泉噴出來(lái)的水，使人感到神清氣爽。特別是在夏天，讓人感到仿佛在和魚兒一起游泳。河兩岸的綠化帶美麗極了，使人陶醉其中。
在綿竹還有一道美麗的風(fēng)景線，那就是“蘇綿公園”。來(lái)到門口，就看見(jiàn)一塊大石碑，上面雕刻著“蘇綿公園”四個(gè)紅色大字，我想你們一定是想江蘇人和綿竹人同一條心，有福同享、有難同當(dāng)吧！進(jìn)入里面，有咖啡色的紅梅閣；有古老的同心亭，好看極了！總之這些都是你們江蘇人為我們綿竹人修建的，你們江蘇人在我們最無(wú)助的時(shí)候幫助我們，謝謝你們！
聽(tīng)了我的介紹，你們一定是心動(dòng)了吧！來(lái)我家鄉(xiāng)玩吧！我在這里隨時(shí)歡迎你們到來(lái)，如果，你們來(lái)了，我會(huì)帶你們?nèi)プ弑榫d竹城，吃遍綿竹所有的小吃，快來(lái)吧！
祝：你們生活越來(lái)越好，學(xué)習(xí)步步高！
祝：身體健康！心想事成！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你們的朋友：xxx
20xx年 1 月 16 日
同學(xué)的作文 篇3
在我的小學(xué)生活中有很多老師教過(guò)我，但讓我印象最深的還是丁老師。
她，是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛笑瞇瞇的.。她對(duì)我們簡(jiǎn)直就像對(duì)自己的孩子一樣好，特別關(guān)心我們。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲。這時(shí)，站在一旁的丁老師也加入了我們，和我們一起玩了起來(lái)。我心想：丁老師真好，還跟我們一起玩，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，像一個(gè)大姐姐一樣。我邊想邊跑，“哎呦！”我大叫一聲，一下摔了一個(gè)大跟頭。我大哭起來(lái)。這時(shí)，丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來(lái)，還輕輕的拍著我身上的土問(wèn)我：“怎么樣，摔著哪里了沒(méi)有？疼不疼？”我看著丁老師焦急的面孔，心想：丁老師對(duì)我真好，還幫我拍身上的土。我想著，便不由自主的笑了起來(lái)。丁老師見(jiàn)我笑了，也笑著用食指親切的點(diǎn)著我的鼻尖說(shuō)：“你個(gè)小機(jī)靈鬼。剛才還哭，現(xiàn)在怎么就多云轉(zhuǎn)晴了！你呀！”
當(dāng)然，丁老師不光對(duì)我這么關(guān)心，對(duì)其他同學(xué)也是如此。
記得那是一個(gè)下雨天，我們班上的同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，只有一個(gè)人不是，他每天都要自己走回家，自己來(lái)上學(xué)。這一天，他顯得特別傷心。丁老師問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)：“丁老師，沒(méi)人來(lái)接我，我又沒(méi)有傘。該怎么回家��？”這時(shí)的我就在想：既然沒(méi)人來(lái)接陳屹（那個(gè)男生的名字）那他怎么回家呀？正在我想的時(shí)候，丁老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事陳屹，一會(huì)兒老師送你回家！”當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)，我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀！
這就是我那愛(ài)關(guān)心同學(xué)的丁老師，她將永遠(yuǎn)記在我的心里！
同學(xué)的作文 篇4
開(kāi)頭：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)給我?guī)?lái)了多少歡樂(lè)的五（1）班。
孟姿錦，一個(gè)嘴角旁有兩個(gè)小酒窩的女生。別看她雖然各子有點(diǎn)低，但成績(jī)卻不差。充分體現(xiàn)了“濃縮就是精華”這句話。她的一雙眼睛清澈如水，和她吵起架來(lái)，卻直逼擬的內(nèi)心，仿佛能洞察你心中的一切。要是和她吵架，擬絕對(duì)不占上風(fēng)。她的嘴好似一個(gè)機(jī)關(guān)槍，炮火不斷，根本沒(méi)有讓你插話的余地。而且句句有理，你找不到一句反駁的話來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，她雖話說(shuō)的.又多又快，卻一點(diǎn)兒也不結(jié)巴。
辛想，也是我們班的一個(gè)小不點(diǎn)兒。她也有酒窩，笑起來(lái)很甜。她不像孟姿錦那樣說(shuō)話直接，很婉約。她人如其名，好像整天都心想事成，總是笑瞇瞇的。別看我們把她看做是我們女生的“小熊貓”，可她從不需要我們保護(hù)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭。
高雅靜，一個(gè)個(gè)子高高的女生。雖然在我們眼里，她想一個(gè)男生一樣，但她不像別人留短頭發(fā)。她也是長(zhǎng)頭發(fā)，還打了耳孔。她是一個(gè)既成熟穩(wěn)重又活潑機(jī)靈的女生。好像有點(diǎn)矛盾，不過(guò)，用在她身上，再合適不過(guò)了。趕會(huì)時(shí)，我，孟姿錦，高雅靜和一個(gè)同學(xué)來(lái)到體育廣場(chǎng)玩。我們幾個(gè)除了高雅靜，都像小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳，這兒指指那兒點(diǎn)點(diǎn)。只有高雅靜再后面默默地低著頭，一句話也不說(shuō)。孟姿錦打趣道：“老高，你好深沉哦！”我也正準(zhǔn)備說(shuō)她幾句，高雅靜卻突然蹦了過(guò)來(lái)，伸開(kāi)掌心：“你們看著是什么！”我們一直看，是幾個(gè)明晃晃的硬幣！可老高從家出來(lái)時(shí)沒(méi)拿硬幣呀。老高樂(lè)得合不攏嘴：“我拾的！你們都在前面走，我就在后面低頭看地，結(jié)果……嘻嘻，哈哈哈”
再有一年，就要分開(kāi)了。我多舍不得這些同學(xué)們��！我舍不得這個(gè)集體，這個(gè)校園……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)可愛(ài)的集體！
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