(優(yōu))小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進(jìn)入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變聰明。讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。
星期天，老師讓我們查找關(guān)于讀書的`故事，我找了幾個書柜都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大者翻開，膽小者走開。仔細(xì)一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數(shù)字帶我走進(jìn)了書的海洋。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去，一會遇到狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲：“吃飯了！”打斷我在驚魂街上的旅行�！榜R上”，“等會兒�！蔽译S聲應(yīng)付著媽媽，媽媽見我又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到餐桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)了有我最愛吃的雞翅，我也沒有吃，我的心思還在書里，腦海里有一連串的問號：主人公見到了狼人會怎樣？真糾結(jié)。我趁媽媽不注意，又偷偷讀了起來。
我就是這樣一個小書蟲。走進(jìn)書的世界里，置身書的海洋中，可以盡情地遨游，就像一個作家說的：“書好像是一只永遠(yuǎn)不會沉沒的小船，它會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險的旅程�！�
小學(xué)的作文 篇2
我正在做作業(yè)，忽然聽到“滴答滴答……”的聲音，我跑到陽臺一看，原來，雨是想請我出去，和他一起玩。我不想拒絕雨，于是，我便拿起我最心愛的傘跑了出去。
有可能是我跑得太急，雨也迫不及待地想和我玩玩，“砰”我們倆撞在了一起，害的'我一下子坐到了地上，雨見了也很害怕，悄悄地跑到了一邊，我看了看，笑著安慰道：“嘻嘻，我沒事，咱倆接著玩吧！”雨一聽，又調(diào)皮地跳到了我的傘上。
雨可能沒站穩(wěn)，一股腦兒滑到了地上。雖然雨不小心摔疼了，可我卻被逗得哈哈大笑。我被滑落的雨包圍了，那感覺就像在水簾洞一樣，可好玩了。
雨被我弄得生氣了，就想方設(shè)法來“報復(fù)”我，他叫來很多伙伴，“嘩嘩——”不停地往我身上打，沒辦法，我只好像只落湯雞似的逃回了家，因為只靠傘是抵擋不住的。
我站在陽臺上，呆呆地望著外面，心想，雨啊，雨啊，你的性格為什么這么多變呢？驟然間，太陽出來了，雨——我的好朋友也慢慢地消失在了天邊……
小學(xué)的作文 篇3
每個人的童年都是天真的、頑皮的。每個人的童年里都有一些頑皮的事件，我也不例外。接下來我就挑一個給大家講講吧！
有一天，我和媽媽出去散步。在回家的路上見到幾塊泡沫，我便撿起來玩，心想：要是我把泡沫從五樓扔到樓下的'話，肯定很好玩。于是，我趕緊牽起媽媽的手，朝著家跑去。
終于，我們來到了家門口。媽媽先去開門，而我則對準(zhǔn)樓梯之間的縫隙將泡沫往下一扔，頭也不由自主的伸進(jìn)欄桿的縫隙里。向下一看，泡沫已經(jīng)無影無蹤了，我失望地將頭往回縮�？墒牵菣跅U把我的頭給卡住了。我急了，把頭使勁往外“拔”�？赡菣跅U好像非要跟我作對，我越使勁，縫隙就似乎就變得更小，怎么縮也縮不回來。我只有大聲呼喊：“老爸老媽！我的頭被卡住了！”一驚之下，爸爸、媽媽、奶奶三人集體跑了出來，見我的頭被卡住，立即想辦法幫我把頭弄出來。一會兒拉我的身體，一會兒拉欄桿，可始終不起效果。這時，媽媽急中生智，說：“然然，你先別急，你把頭輕輕側(cè)過來再往回縮�！蔽艺罩鴭寢屨f的去做，把頭輕輕側(cè)了過來，慢慢往回縮，果然把頭縮了回來。我們還來不及高興，另一件意外又發(fā)生了。忽然吹來一陣大風(fēng)，把我們家的門給吹關(guān)上了，剛好鑰匙又被鎖在了里面。無奈之下，爸爸只好打電話給開鎖的人員過來幫忙開鎖。
唉！真是喝涼水都塞牙呀！
小學(xué)的作文 篇4
我認(rèn)識很多人，但要說最熟悉的人那得數(shù)媽媽了。因為從小媽媽就陪著我，和我一起看書，一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺，一起做手工……
媽媽個子中等，不胖不瘦，還有一雙令大家羨慕的美腿。她扎著一條馬尾辮，有一張常常掛著慈愛微笑的臉，在這張臉上，還鑲嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛。她高興時，眼睛會彎成兩條小小的月牙，但生氣時眼睛瞪得像黑葡萄一樣圓。
媽媽很有主見，當(dāng)她遇到麻煩事時，她常常獨(dú)自坐在沙發(fā)上冥思苦想地尋找著解決問題的好辦法；當(dāng)她遇到喜事時，并不會眉開眼笑，喜形于色，她會保留秘密，慢慢揭開謎底。
媽媽做家務(wù)也很精細(xì)，比如包餃子，媽媽會把餃子餡剁得非常細(xì)膩，用手一抓就會形成一個團(tuán)子；味道調(diào)得也很可口，非常好吃；餃子皮搟得又圓又薄，非常均勻；她最拿手的就是包餃子了，她有很多技巧，會包出各種各樣的餃子，有的像月牙、有的像小船、有的像元寶、有的像小魚，那些各種形狀的餃子還格外精致。
這就是我最熟悉的人——媽媽。
小學(xué)的作文 篇5
我愛書，更愛讀書。
我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣
也許你會說看書有什么好?干巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。而朋友，我不那么認(rèn)為。書常常把我領(lǐng)到一種旁人不可達(dá)到的似乎仙境的境界，使我魂牽夢繞，朝思暮想;書是人們心與心溝通交流的`最佳途徑，書是所有知識的集結(jié)地。每讀一本書，我的靈魂便會得到一次升華。
書是人類進(jìn)步的階梯。
我提倡“三上”。每次去WC都夾著一本書，結(jié)果一去就是好長時間，其實早都排泄干凈了，但由于正看的入迷，不忍打斷，直到把那一小節(jié)看完后才依依不舍的把頁數(shù)牢牢記住，把書合起來;在書桌前，隨手拿起幾本書就津津有味的讀了起來，一看就是好幾個小時，直到有人叫“醒”我為止;睡在床上也不閑著，手還一直不聽話的翻著書頁，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書面，有時連睡在床上的目的——睡覺也忘的一干二凈，專心致志的看書。
書其實也是一個學(xué)富五車而又滿懷豪情壯志的有血有肉有精神的人。至少我這么認(rèn)為。
我為書付出我的精力與時間，書也“知恩圖報”，給我了許多許多：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言時獨(dú)特的見解“技壓群雄”;它讓我博學(xué)多識，在同學(xué)們中抬頭挺胸;它讓我明白道理，雖不敢自詡“深明大義”，但也并非“無德之人”;它讓我了解了許多偉大人物的奮斗史及其感悟;它讓我數(shù)次在競賽中“耀武揚(yáng)威”，為班級爭光;它讓我文筆非凡，雖不能留下千古絕唱，但也時常自行斟酌，別有趣味……
愛書吧，它是知識的源泉!
小學(xué)的作文 篇6
我正在房間里與作業(yè)進(jìn)行“真人格斗”，突然媽媽的聲音從門縫里鉆入了我的耳朵：“蒙！快過來！”我只好放下手中的“武器”，走出房間。
媽媽將手機(jī)遞給我：“昨天作文比賽的排行榜，已經(jīng)登出來了！”我接過手機(jī)平淡地點(diǎn)開排名，當(dāng)手指劃過屏幕時，我看見了自己的名字——它在優(yōu)秀獎榜上。
頓時，我感覺一縷涼意從手指間滑了進(jìn)去，在血液中穿梭，直入心臟。我什么也沒說，默默地把手機(jī)還給媽媽，然后回到房間，撲倒在床上，盯著天花板。
時間開始倒流，我又看見了考場，但我卻在門口看看那個坐在中間的`女孩，她神情嚴(yán)肅，手中的筆飛快地擦過紙，留下一道道黑色的墨痕。寫好了，還是不放心地看了又看，改來改去。誰會想到這個如此用心的女孩，最后只得了個優(yōu)秀獎呢？
又看見了天花板，我坐了起來，聽見了小鳥的叫聲，歡歡悅悅，但在我耳中卻在演奏一場“失敗交響曲”。是的，我失敗了！
我已經(jīng)沒心思去跟作業(yè)折騰了，或許，下樓走走，會使我心情好點(diǎn)吧。
我剛出了門，走進(jìn)電梯，鄰家的小孩就跑來了，壞笑著說：“輸了吧，給我根乳奶棒糖！”昨天我跟他打賭說我一定會贏！可現(xiàn)在卻……
我受不了了，沖出電梯哭了起來……
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