（精選）實(shí)用的初中的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
酷熱的七月天，是熱魔王最猖狂的時(shí)刻，它毫無(wú)顧忌地把魔爪伸向人間。透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽(yáng)，地面上熱氣騰騰，暑氣灼人。云彩好似被太陽(yáng)烤化了，不知去向，無(wú)影無(wú)蹤。街上的柳枝像得了病似的，葉子掛著一層灰土打著卷；枝條一動(dòng)也不動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上，一個(gè)水點(diǎn)兒也沒(méi)有，到處都干巴巴得閃著白光。熱氣燙著行人的臉，處處干燥，處處憋悶，使人喘不過(guò)氣來(lái)，就連枝頭上的鳥(niǎo)，也都張著嘴巴歇在樹(shù)上，懶得飛出去覓食了。
“知了——知了——熱死了——熱死了——！”小花低著頭，湖水冒著熱氣，魚(yú)兒該不會(huì)被煮熟吧？別急，蜻蜓飛來(lái)了，飛得很低很低，它這是在報(bào)告一個(gè)振奮人人心的消息：大雨要來(lái)了，大雨要來(lái)了。夏雨來(lái)得粗獷、豪爽，去如閃電般迅速，不若春雨般蒙蒙，散亂如絲；也不若秋雨般纏綿，亂人心扉。你看！風(fēng)來(lái)了，云黑了，閃電婆婆雷公公敲鑼打鼓地跑來(lái)了！嘩—嘩—嘩—，大雨快活地落了下來(lái)。路邊的野草貪婪地吮吸著雨露，還調(diào)皮地把身子上沾滿了水珠呢！下了一陣兒，雨住了。風(fēng)去了，云散了，閃電婆婆雷公公也回家了。
經(jīng)夏雨澆灌，處處生機(jī)勃勃，充滿活力。草地上的草長(zhǎng)高了，隨風(fēng)搖擺，連綿不斷，像浪花似的此起彼伏。到處開(kāi)滿了五彩的、各色的小野花，它們就像一群穿著繽紛亮麗連衣裙的小天使，在綠海中嬉戲。蜻蜓和蝴蝶雙雙而來(lái)，在草地上舞蹈，在花叢中歇息。這一切多么像是一幅圖案在不斷變化、未凝固的、漂亮的水彩畫(huà)��！
街道上，樹(shù)陰下，到處都有天真無(wú)邪的'兒童們?cè)谕嫠�；到處都有老爺爺、老奶奶們�(cè)谡勗�；到處也都有姑娘、小伙子們�(cè)跔?zhēng)論著什么……
夏天，是炎熱的，但也是美麗的、歡樂(lè)的呀！我愛(ài)夏天！
初中的作文 篇2
小魚(yú)媽媽教會(huì)了小魚(yú)游泳，小螞蟻教會(huì)了小螞蟻搬家，小鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了小鳥(niǎo)飛翔，我的媽媽又教會(huì)了我什么呢，那你們就來(lái)看一下吧！
我的媽媽胖乎乎的，中等個(gè)子，眼睛圓溜溜的`就像里面藏著兩顆閃閃發(fā)亮的星星。鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
我的媽媽簡(jiǎn)直就像一本字典。有一次晚上我在做作業(yè)的時(shí)候，有一題我想了很久都沒(méi)有做出來(lái)，然后我就找我媽媽來(lái)，我媽媽也想了好久都沒(méi)有做出來(lái)。這時(shí)候我就說(shuō)：“媽媽，這一題不會(huì)做沒(méi)事，我明天去問(wèn)老師。”媽媽沒(méi)有放棄，過(guò)了一會(huì)兒媽媽高興地說(shuō)：“兒子，媽媽已經(jīng)知道怎么做了！”然后媽媽就把過(guò)程都告訴我了。
我的媽媽有的時(shí)候就像一頭大獅子一樣兇猛。有一次我考試沒(méi)有考好，我一回家媽媽就來(lái)問(wèn)我，考試考了幾分。我說(shuō)：“媽媽，我考了八十三分�！眿寢屄�(tīng)了之后，二話不說(shuō)像機(jī)關(guān)槍一樣掃射我。
我媽媽都已經(jīng)可以當(dāng)一只小蜜蜂了。每天媽媽很早就起來(lái)給我和爸爸做早飯，吃完早飯之后媽媽就把廚房給打掃干凈，然后匆匆忙忙去上班了。
這就是我媽媽，是不是很“百變”。我愛(ài)我的媽媽。她也愛(ài)我！
初中的作文 篇3
你可知，我知道你要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)候，我有多害怕嗎？
我不想要你離開(kāi)，你說(shuō)過(guò)，讓我三年后等著你，哪怕初中三年不相見(jiàn)，哪怕高中三年也不相見(jiàn)，可是這可能性，這可能性不大呀！你轉(zhuǎn)學(xué)，萬(wàn)一一輩子不回來(lái)了，我該怎么辦？
我曾經(jīng)想過(guò)，為什么上蒼如此不公平，讓一個(gè)個(gè)與我親近的人都離開(kāi)我。
為什么？為什么？到底是為什么？我到底怎么得罪上蒼了？
我終于知道，你為什么要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起了，我也知道你為什么要對(duì)我說(shuō)負(fù)了我，可是我真的不想讓你離開(kāi)。
那天，她問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，你知道嗎？她問(wèn)我我喜歡你嗎？我開(kāi)始認(rèn)真的`想，我喜歡你嗎？我想了好久好久好久，始終沒(méi)想出來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，我只是和你聊的很嗨，只是覺(jué)得你很親近，到底喜歡不喜歡你，真的讓我很疑惑。
后來(lái)，她又給我發(fā)了，她說(shuō)，你真的很愛(ài)我，她希望我能像你愛(ài)我那樣愛(ài)你。
這個(gè)我能做到嗎？這個(gè)我能做得了主嗎？不，我做不到。
我有些疑惑，若你真的愛(ài)我，又怎會(huì)不理我呢？又怎會(huì)棄我而去呢？
初中的作文 篇4
我們的生活是由一個(gè)又一個(gè)的日子組成的。有的日子平淡無(wú)奇，就像一陣微風(fēng)從你的記憶中掠過(guò)，什么也沒(méi)有留下痕跡。而有的日子刻骨銘心，就像是用一把刻刀，把它刻在了你的記憶中。
那天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)盡情地播灑著溫暖和光明。可我卻怎么也打不起精神來(lái)，覺(jué)得天氣是如此悶熱，陽(yáng)光是如此刺眼，一切都糟糕透了！因?yàn)槲揖鸵鎰e母校，告別在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)了，真叫人留戀呀！
盡管班里與平時(shí)看起來(lái)似乎差不多，依然是有說(shuō)有笑的，好不活潑熱鬧！可細(xì)心的人仍能察覺(jué)出一絲不尋常來(lái)，空氣里似乎隱藏著一種淡淡的憂傷。昔日的好友，正高聲談?wù)撝蚴亲分疰覒蛑�；平日里默默無(wú)聞的`同學(xué)，這時(shí)也奇跡般地打開(kāi)了話匣子，與周圍人聊得不也樂(lè)乎；最不可思議的是，往日的冤家對(duì)頭，今天居然也聊開(kāi)了……每個(gè)人似乎都有說(shuō)不完的話似的。
然而，這看似歡樂(lè)的一切，被廣播所打斷了。結(jié)業(yè)典禮開(kāi)始了，每個(gè)人都沉默了下來(lái)，教室里出現(xiàn)了空前的寂靜。原本蘊(yùn)釀了許久的悲傷情緒，一下子彌漫開(kāi)來(lái)了。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，環(huán)顧四周，想把這間記錄了我的成長(zhǎng)足跡的教室，永遠(yuǎn)裝在記憶中。我又用手撫摸著那千瘡百孔的課桌，課桌凹凸不平，上面留滿了使用過(guò)它的人的印記，有圓規(guī)的刻痕，雜亂無(wú)章的草稿……上一秒我還無(wú)比憎恨這張生銹了的課桌，可下一秒便覺(jué)得舍不得了。校長(zhǎng)的講話還在繼續(xù)，我望向窗外，學(xué)校的每個(gè)角落，我都那樣清楚、熟悉。再看同學(xué)，他們也如同我一樣沉浸在無(wú)限悲傷之中。
終于到最痛苦的那一刻了，我強(qiáng)忍住要奪眶而出的淚水，想象往常一樣，與同學(xué)道了別�！霸佟蔽疫熳×�，簡(jiǎn)直發(fā)不出聲來(lái)，只好強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，與同學(xué)揮手告別。
Ade，我的母校！Ade，我的老師！Ade，我的同學(xué)！
這個(gè)日子我將永遠(yuǎn)難以忘記，它將永遠(yuǎn)難以忘記，它將永遠(yuǎn)鐫入我的記憶中去。
初中的作文 篇5
學(xué)習(xí)的壓力，生活的乏味，無(wú)聊的鄰居，使我已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界失去了信心，失去了欣賞他的眼光和心情，失落的心情，使我已經(jīng)好久沒(méi)有被某人某事所震撼，感動(dòng)了。
天空陰沉沉的，一片龐大的烏云，在天空中飄蕩，遮住了天空和太陽(yáng)，看來(lái)要下一場(chǎng)大雨了，路人的行人都匆匆忙忙的'跑在回家的途中，而我卻慢悠悠的走在回家的途中，在那一瞬間，一輛轎車飛奔而過(guò)，我的目光往后轉(zhuǎn)一下，但我第一眼并沒(méi)有注意那輛車，只看見(jiàn)一位年輕的青壯年，把一位小朋友，從死神手里拽了回來(lái)，他們是親戚？還是素不相識(shí)的陌生人？雖說(shuō)只有短短不到一秒鐘，但我對(duì)這不到一秒鐘的印象是最深的。
天終于下起了傾盆大雨，雨具一樣都沒(méi)帶，只好躲入一家小超市里，店主很年輕，差不多是一位二十多歲的姑娘。
我抖了抖身上的雨珠，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，店主正用異樣的眼光凝視著我，驚慌失措的我，只好低下頭來(lái)，不知所措，聽(tīng)說(shuō)，有一些店主可壞了，如果你進(jìn)了他的超市，不買(mǎi)一點(diǎn)東西，是不會(huì)讓你輕易出去的。
但她卻沒(méi)有怎么做，她給我送來(lái)了一條毛巾，親切的說(shuō)“擦擦吧，別感冒了�！睘槭裁�？他回答道“幫助有困難的人有錯(cuò)嗎？”
她笑著給了我一把傘，讓我快點(diǎn)回家，不要讓我家人擔(dān)心，雖說(shuō)雨一直下個(gè)不停，天氣也沒(méi)有要晴的跡象，我走的時(shí)候是發(fā)抖的，但我的心是溫暖的。
不僅僅是一把傘的感動(dòng)，更多地是他那體貼的心，換成別人，可能會(huì)把我趕出來(lái)吧！
那美麗的瞬間，定格在那個(gè)雨天，水滴敲打的聲音，合奏成一首美妙的音樂(lè)。
初中的作文 篇6
我最敬佩的人要數(shù)我們的班長(zhǎng)張永林了。他個(gè)子不高，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(zhǎng)的成績(jī)總是最好的。好漢不提當(dāng)年勇，就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長(zhǎng)拿出草稿本，又寫(xiě)又算，刷刷地做起來(lái)，沒(méi)多時(shí)，就做好了一頁(yè)。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L(zhǎng)的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長(zhǎng)的草搞。班長(zhǎng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師，只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著優(yōu)美的'弧線班長(zhǎng)又全對(duì)了。老師對(duì)我們說(shuō)：我拿計(jì)算器算還錯(cuò)了兩三題呢，張永林比計(jì)算器還厲害的！由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)的成績(jī)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(zhǎng)經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請(qǐng)教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時(shí)間，他就拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)做。我想，這就是他學(xué)習(xí)好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(zhǎng)，不僅因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)好的，因?yàn)樗臑槿�。前天上語(yǔ)文課時(shí)的，馬志召病了，有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長(zhǎng)馬上對(duì)老師說(shuō)：老師你接著講課，我?guī)タ瘁t(yī)生，行嗎？老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(zhǎng)攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫(yī)院回來(lái)后，班長(zhǎng)又拿著水壺跟著老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí)，他又為馬志召排隊(duì)打飯，照顧得無(wú)微不至的。
班長(zhǎng)就是這樣，別人需要幫助時(shí)，只要他知道了，一定二話不說(shuō)，第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫陳永莊，因?yàn)樗恼n程進(jìn)度比我們慢了很多，班長(zhǎng)就自告奮勇地為他補(bǔ)課，犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō)，還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(zhǎng)就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、樂(lè)于幫助別人的少年，你說(shuō)，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步！
初中的作文 篇7
走進(jìn)我的房間，向窗外望去，就可以看到一排整齊的梧桐樹(shù)，那梧桐樹(shù)大概有兩層樓那么高。
這整齊的梧桐樹(shù)上，每天都有各種各樣的小鳥(niǎo)停在上面休息，還有的`小鳥(niǎo)停在上面嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“啊!這梧桐樹(shù)可真高啊!”有時(shí)候，小貓和小狗從這里經(jīng)過(guò)，就會(huì)在這幾棵梧桐樹(shù)旁邊轉(zhuǎn)幾圈，認(rèn)真的觀察著，像是一位觀察員一樣，看看這些樹(shù)是不是又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨、是嚴(yán)寒，還是酷暑，這一排整齊的梧桐樹(shù)都快樂(lè)的站在這里，像一名軍人一樣，保護(hù)著小鳥(niǎo)，保護(hù)著我們。
我愛(ài)這幾棵梧桐樹(shù)，也愛(ài)我的家園。
初中的作文 篇8
事情在那一刻拉開(kāi)了序幕：
她，一個(gè)平凡的女孩，來(lái)到平凡的書(shū)店，遇到了平凡的店主，鑄就了她輝煌的人生······
書(shū)店剛開(kāi)業(yè)，人們一擁而進(jìn)，一個(gè)小女孩，靜靜地來(lái)到書(shū)架上，久久凝望著那么一本書(shū)————《英語(yǔ)詞典》，而眼中卻閃露出濃厚的'喜愛(ài)之情，伸出手去，可又伸回來(lái)，伸出去，伸回來(lái)，反反復(fù)復(fù)做了幾次，終于，她咬咬牙，放進(jìn)了書(shū)包里去，這時(shí)，書(shū)店老板來(lái)了，她從書(shū)包里拿出了那本書(shū)，送給了她，但并沒(méi)有責(zé)備她的意思，女孩閃動(dòng)的淚終究掉了下來(lái)：“謝謝�！鄙钌罹狭艘还�，揚(yáng)長(zhǎng)而去，數(shù)年后，書(shū)店老板收到一份信，是即將去美國(guó)留學(xué)的那個(gè)女孩寫(xiě)的，信中說(shuō)：“謝謝你，用你的寬容筑建了我的一生�！�
·······
寬容，僅僅對(duì)于寬容，給了她希望，給了她輝煌的人生。
寬容，是一個(gè)財(cái)富；寬容，是一劑良藥；寬容，是美的閃光點(diǎn)。
世界中，存有寬容；人生中，遺留寬容。
寬容，有三種境界，可以養(yǎng)魚(yú)為喻：最初級(jí)得境界是玻璃缸養(yǎng)魚(yú)，只讓他在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚(yú)，因地就利，因勢(shì)就導(dǎo)，水肥魚(yú)躍，魚(yú)漲水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類，任其自生，海闊天空，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富，有多大胸懷就有多大的境界，有多大境界，就能干多大的事業(yè)，寬容得到生化。
智者能容，越是睿智的人而寬容越大，大度能容。
處事讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本，待人寬容一分是福，利人實(shí)利己的根基。
智者的容量不可低估，可你又知道是多少呢？唯有寬容，才能顯示你的度量，智者的寬容！
有那么一個(gè)世界叫寬容；
有那么一個(gè)人生也叫寬容。
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