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《父母課堂》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《父母課堂》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《父母課堂》讀后感1
現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨生子女，所以孩子的教育問題牽動著家庭中每一位成員，父母作為家庭教育的支持者和推動者，我們在如何教育孩子的方方面面時有無所適從和束手無策，但自從今年開始閱讀《父母課堂》第一，二期后，我們有了茅塞頓開的感覺。
分?jǐn)?shù)并不意味著一切。在學(xué)習(xí)方面，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，溫故已學(xué)的知識，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書寫工整，認(rèn)真檢查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測驗，偶爾有疏忽沒考好我們就對孩子批評指責(zé)，有時還會大發(fā)雷霆，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時候就總是在擔(dān)心�，F(xiàn)在我們可以對孩子因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們再也不會把自己的焦慮情緒帶給孩子了。
尊重孩子。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的�，F(xiàn)在很多家長為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，給孩子安排了一堆的興趣班，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，家長傷神，小孩疲憊。所以我們現(xiàn)在是聽孩子的，她想學(xué)什么我們再有選擇和比較地去安排周末的時間。
子不教，父之過。一個家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì)，言教不如身教，父母要做好榜樣，謙遜待人，禮貌行事，尊老愛幼，處處以誠待人，和鄉(xiāng)鄰和睦相處。
減少孩子的抵觸心理。對待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問答中找到滿意的答案。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時就寢，我們就問她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對自己說的話負(fù)責(zé)，到了時間自會停下，這樣就避免了不愉快的情緒滋長。
不經(jīng)歷風(fēng)雨不見彩虹。一個孩子的'成長不能是一帆風(fēng)順的，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話：黃花梨的鬼臉是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤，而這些傷疤成就了黃花梨的價值。孩子也是一樣，要經(jīng)歷時間的體驗和磨礪，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力，堅強(qiáng)，勇敢，凡事都要堅持到底，堅持才能贏得最后的勝利。
總之，一本好書就像一位良師益友，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長!
《父母課堂》讀后感2
對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂的成長，又希望他們成為出類拔萃的人。但在現(xiàn)實中，又會遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗著教育孩子的辦法和手段。《父母課堂》的出現(xiàn)，給了我們極大的幫助，有時感覺它就像大海中的一盞航標(biāo)燈，給我們啟示，給我們指引了一個正確的方向。
通過對《父母課堂》的閱讀，我們明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同成長。孩子脾氣不好是為了什么？孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想該怎么辦？如何與孩子交流溝通？面對這些問題，我們家長會困惑，會猶豫，看了《父母課堂》中的文章，我們得到了啟發(fā)，學(xué)會了很多方法。我們明白了對孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好，對孩子品德和人生觀的.培養(yǎng)和引導(dǎo)同樣非常重要。時代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠(yuǎn)。在我們小的時候，教育成好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是要聽話，按家長和老師的要求做，而現(xiàn)在的孩子面對父母的要求，往往會提出
他們自己的理解、要求和問題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
《父母課堂》每個欄目都精心設(shè)計，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個家長的良師益友，在今后的日子里，我們還會和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開創(chuàng)美好的生活。
《父母課堂》讀后感3
父母課堂是學(xué)校推薦的訂閱刊物，每次信手讀來，都有不錯的，對于教育孩子大有裨益。其中《不為打翻的牛奶哭泣》尤其讓我印象深刻。主要講述了成功學(xué)大師卡耐基事業(yè)剛起步的故事。在創(chuàng)業(yè)之初，卡耐基做了好多艱苦的工作，但幾個月之后，發(fā)現(xiàn)自己沒有賺到錢。便非常郁悶，不知道自己的出路在哪。直到他去請教自己的老師，得到一句話：“不要為打翻的牛奶哭泣。”于是他重新振作，最終事業(yè)有成。從這個故事，我得到一個道理，即是教育孩子不要沉浸在昨天的失敗中一蹶不振，重要的是總結(jié)昨天的得失，做好今天的事情。
以往每當(dāng)孩子考試時就會忐忑不安，擔(dān)心她的成績?nèi)绾�，考得好，皆大歡喜，考得不好就會對孩子大發(fā)雷霆�？山Y(jié)果呢？孩子嚇得不行。越到考試越緊張，平常的學(xué)習(xí)水平根本發(fā)揮不出來，成績更糟。不要為打翻的'牛奶哭泣�；鸢l(fā)得再大，孩子的成績也不能更改。重要的是要從考試的題目中知道孩子那些知識點沒有掌握好，教會孩子這些知識點。這才是考試的目的。于是每次考完試，耐心的妻子就會用手機(jī)把卷子拍下來，和孩子交流為什么她的題錯了，教會她這個知識點。對于考試成績，告訴孩子，只要正常發(fā)揮水平，就沒有問題，不會被批評。效果不錯，孩子的成績一直較穩(wěn)定。
這一點也體現(xiàn)在各個方面。譬如書寫，一二年級時，孩子寫得很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚，但三年級開始后由于作業(yè)的增加，女兒的字寫得讓人直發(fā)愁。橫不平，豎不直。而且歪歪扭扭。于是我的老毛病又犯了，把女兒痛罵一通。結(jié)果當(dāng)然和以前一樣。于是靜下心來，告訴女兒，人斜著站能行嗎，女兒說當(dāng)然不行，接著問她：“那你的字為什么斜著呢？”女兒若有所悟，接著趁熱打鐵，告訴女兒字的構(gòu)成和比例，告訴她橫平豎直的重要性。女兒直點頭。相信結(jié)果一定是好的，當(dāng)然需要常盯哦。
人非圣賢，孰能無過。更何況是孩子。孩子在成長的過程中出現(xiàn)各種的小錯誤和小情況是正常的。不為打翻的牛奶哭泣，找出她犯錯誤的原因，教給她正確的方式和方法。她就會更加茁壯地成長。愿這篇能拋磚引玉，得到老師和其他家長指點，得到與更多使孩子能健康成長的金玉良言。
《父母課堂》讀后感4
著名兒童教育學(xué)家蒙臺梭利說過：兒童不會自己判斷自己，他是以別人對他的態(tài)度來判斷自己的。因此對孩子來說，自我判斷的基礎(chǔ)首先來自于父母對自己評價。春節(jié)假期之余，我詳細(xì)閱讀了《父母課堂》這本書，其中“家長需具備一定的評價能力”這篇文章寫的很貼合實際，對家長應(yīng)如何正確的評價孩子做了條理的解答。
一、評價要就事論事，要有依據(jù)，切忌終身性評價
1、評價要就事論事，要有依據(jù)。孩子遇到困難，家長應(yīng)善于理性發(fā)現(xiàn)具體問題，在評價孩子前一定要了解事情的全過程，并經(jīng)過成熟的思考以合適的方式來評價孩子，這樣才能讓評價發(fā)揮良好的導(dǎo)向和暗示作用。另外值得注意的是，父母對孩子的評價要一致，切不可在同一事件上出現(xiàn)不同甚至相反的評價，這樣會使孩子不知所措或者學(xué)會說謊。
2、切忌對孩子做終身性的評論。小學(xué)甚至初中階段無法斷定孩子未來，孩子心靈是單純的，過早下結(jié)論對孩子造成不良的引導(dǎo)�！笆遣皇亲x書的材料、輸在起跑線上、腦子笨”等評價語句對孩子傷害很大，小孩子既經(jīng)不起終身性評價的吹捧，也經(jīng)不起終身性評價的'貶低。家長要有教育理性，孩子一生的路很長，成才的因素很多，家長評價孩子要瞻前顧后、留有余地，這才是教育之常法，也是做人之常法。
二、避免錯誤歸因評價
幼兒磕到了桌子角哭起來，很多家長會拍著桌子怪罪以此哄孩子，這就是一種錯誤的歸因教育。長此以往孩子長大后會習(xí)慣將成敗歸于外部因素，而不習(xí)慣從自身找原因�！熬忧笾T己、小人求諸人”，說的就是要多從自身反省自己，對自己提要求。正確的歸因評價會讓孩子找到努力的方向，引導(dǎo)他從主動的、內(nèi)部的方向去找原因。
三、孩子需要適當(dāng)?shù)牟槐辉u價
孩子在專注于某個活動的時候，不要用評價打斷他。他的思維發(fā)展需要獨處，需要沒有干擾的寧靜，需要持續(xù)地思考或想象下去，這種狀態(tài)家長不需給予肯定，也用不著否定，隨意打斷孩子會使孩子注意力分散。
總之，評價孩子須在以肯定為主的大前提下把握“度”并把期望滲透其中，語氣中肯、平和，給孩子實事求是、不卑不亢的感覺最好，讓我們幫助孩子打開心靈的大門，以客觀的評價引導(dǎo)孩子心理健康，為明天的厚積薄發(fā)做好準(zhǔn)備。
《父母課堂》讀后感5
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什么？怎么做？一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕�
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會認(rèn)真閱讀，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起；孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學(xué)校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學(xué)方面的`書。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學(xué)，學(xué)會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這個世界，健康的成長！
《父母課堂》讀后感6
在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時準(zhǔn)確地根據(jù)社會熱點進(jìn)行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；
“家校頻道”指導(dǎo)家長如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補(bǔ)短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛護(hù)孩子；
“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學(xué)習(xí)了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。
《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。
通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。
兒子剛上一年級，出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當(dāng)初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。
兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí)，并且記錄時間，我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習(xí)口算。
比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。
還有語文拼音和英語，我們也會進(jìn)行隨時的'口頭練習(xí)和交流。
比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長也會有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別
《父母課堂》讀后感7
自從訂購《父母教堂》以后，感覺受益匪淺，也更深刻意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展前途起著不可估量的作用。里面選用的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
家庭教育其實是很復(fù)雜的，家長有教育子女的權(quán)利和義務(wù)，但自己是否是一個合格的家長呢？任何職位都的經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗所以做為家長也不能例外，必須不斷學(xué)習(xí)，才能有資格教育好孩子。通過學(xué)習(xí)這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教育孩子的誤區(qū)。例如：有一次，老師通知我兒子在校午睡不聽話，被值日老師懲罰。我覺得孩子太不聽話了，對他說：“你以后不可以這樣了，要不然媽媽的臉都給你丟光了，以后不敢見老師了”。我這樣說會另孩子理解成父母為他做的一切其實都是為了滿足自己的面子，他反而會變得反叛了。
在過往的人生中，大多數(shù)父母并沒有學(xué)習(xí)如何和孩子相處如何更好地教育孩子，只是在潛意識里習(xí)慣性的重復(fù)自己或原生態(tài)家庭的舊有的模式，而這種模式更多的是指責(zé)和批評。所以我們作為父母的，一定要調(diào)整好自己，但是父母怎樣調(diào)整好自己，做一個合格的父母呢？
首先，整理好自我，讓自己成為一個有多種選擇的人，成為一個對自己負(fù)責(zé)任的人，成為一個能覺察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達(dá)出來。一個人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應(yīng)對外界各種各樣的問題。
其次，接納自己的成長。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，成為父母后就要給孩子補(bǔ)償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說明他沒有辦法接納自己的.成長，他甚至討厭自己的成長，因為他不能忘記自己對父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長，放下對父母的渴望，是成為好父母的一個前提條件。這樣，父母不僅具有愛的能力，還具有愛的方法，能和孩子有更深的連接。
《父母課堂》讀后感8
孩子學(xué)校里定期會讓孩子帶回家《父母課堂》這本書，每次都會認(rèn)真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書；第二，作為一個“菜鳥”級家長，真心想通過這本書學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個合格的家長。
最新一期的書中，有一篇文章叫《當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說了孩子在一次自習(xí)課上因為在寫地理作業(yè)，中途語文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文，孩子想先寫完地理作業(yè)最后一道題再讀，結(jié)果被語文老師誤認(rèn)為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長起初像平時的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問：是不是打架了？是不是不聽話了？是不是沒考好？但很快這個家長的做法讓我深深慚愧起來：她馬上調(diào)整自己的情緒、耐心聽完孩子講完事情的`前因后果，首先正面引導(dǎo)讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當(dāng)事老師溝通并達(dá)成共識。文中最后一段有一句作者寫到：“我們要傾聽孩子的心聲”
讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學(xué)校、生活中發(fā)生的問題時是不是太簡單粗暴了？因為孩子從小好動、淘氣，往往不自覺會將學(xué)校、生活中發(fā)生的這樣那樣的問題，責(zé)任毫不區(qū)分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會錯過聽到這件事情的真相？是不是有時他也會有他的委屈？是不是會因為委屈沒有抒發(fā)出而讓他有失望的想法？是不是讓他再面對學(xué)校、生活中發(fā)生的問題時即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會覺得我的孩子不太善于表達(dá)，現(xiàn)在想想，可能是因為我忽視了傾聽，孩子選擇了不表達(dá)？
想起曾經(jīng)看過的一則文字：“一個小朋友有兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽。——忍耐有時很疼，但結(jié)果會很甜蜜；懂得傾聽，才會了解真相；愛，有時需要等待，因為愛心在路上。
《父母課堂》讀后感9
自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長會時發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會拿來讀一讀。這本書分了好幾部份內(nèi)容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。隨著孩子升上三年級，我迫切感受到了教育孩子的問題不是那么的簡單，眾所周知，對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂地成長，又希望他們成為出類拔萃的人對社會有用的人。但在現(xiàn)實中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學(xué)習(xí)并試驗著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同學(xué)習(xí)與成長。還有，對孩子的'培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好，對孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要。時代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠(yuǎn)。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
通過閱讀《父母課堂》，我學(xué)到很多，懂得了應(yīng)該怎樣做才是正確的，有效的，當(dāng)然實施起來與想象的還有差距，但我會努力地學(xué)習(xí)，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂成長。
《父母課堂》讀后感10
時光荏苒，家中的小女已由一個頑皮可愛的小不點成了即將升入初中的大孩子了。真得很感謝《父母課堂》，它像一盞明燈，在我茫然失措的時候，幫我在教育孩子方面指明了方向，讓我這迷途的羔羊找到了回家的路。
現(xiàn)在，只要每一期《父母課堂》一到。我都會積極地訂購，認(rèn)真閱讀其中的每一篇文章。同時對比對孩子的教育方法和自己在孩子面前的一舉一動，及時調(diào)整好自己對待孩子的.心態(tài)，改進(jìn)教育的方法，和孩子之間逐漸的建立起了信任。
在日常生活中，孩子是家長的一面鏡子。在她的身上，我們會發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點和不足。其實，我們教育孩子的過程，也讓自己的心靈得以凈化、自身不斷完善的一個過程。希望度過這類讀物以后，讓天下的父母都成為睿智的父母，在教育孩子的過程中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步；在反思中慢慢成長，為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣而不斷努力努力。
又一次，在看《父母課堂》的時候，無意間發(fā)現(xiàn)有這樣一篇文章-------《用閱讀開啟智慧之門》文中講到閱讀能讓孩子受益終生，但作為家長，不但有責(zé)任讓孩子明白讀書對寫作能力提高，乃至人生境界的提升都是有幫助的，為孩子選擇適合的讀物。這樣讀書，孩子才能從中找到樂趣，增進(jìn)與家長之間的那種親密的關(guān)系，激發(fā)孩子探索未知世界的興趣，在他們成長的道路上讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
然而，在看到這篇文章之前，我對女兒的教育很多時候都是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻從不愿聽聽她的意見和想法。當(dāng)讀了《父母課堂》后，我懂得了教育孩子要有足夠的耐心去和孩子溝通、交流，不能用父母的思想去教育、批評、約束孩子。應(yīng)該學(xué)著和孩子做朋友，用自己的實際行動去影響和教育她，從那之后我便迷戀上了這本書。
時光依舊走過，而《父母課堂》也讓我明白要走進(jìn)孩子的心靈---------溝通。和家長溝通，是今天孩子的特殊要求。他們渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母建立伙伴關(guān)系。所以，要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通和交流。在孩子與父母之間建立起一座愛的橋梁，因此，關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)生活上，更重要的是心靈上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。
《父母課堂》讀后感11
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的`基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣自然形成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
《父母課堂》讀后感12
通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處，同時也讓自己在以后教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中都很相似，既有父母忌語，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗之談。
我們這一代的孩子，大部分都是獨生子女，家長都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體美全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各個方面超過其他的孩子，也許一方面是希望孩子的將來可以有更多的選擇，另一方面也是由于我們某些家長拿孩子來做攀比。有時候，我們忽視了孩子內(nèi)心的真正想法，沒有去傾聽他（她）們內(nèi)心到底在想什么，他（她）們需要的是什么，希望父母怎么做？
自從閱讀《父母課堂》后，我才想起要來反思自己，平時在教育孩子的時候，我把當(dāng)年外婆和外公教育我的那套方法照搬過來教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會很生氣，很多時候，弄得大家都不愉快，現(xiàn)在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進(jìn)，此時非彼時，現(xiàn)在的'孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時候也要因地制宜。
以后，我將在以下幾個方面來教育孩子：
一、站在孩子的立場，平等的與孩子溝通和交流，學(xué)會與孩子做朋友。
二、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫作業(yè)的時候，我們盡量避免玩手機(jī)和電腦，可以在旁邊看書或者報刊等，給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
三、做到家庭和睦，不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上，父母避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。
四、培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)和做作業(yè)，做完自己學(xué)會檢查。
五、培養(yǎng)孩子的感恩之心，從小學(xué)會感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長經(jīng)歷。
六、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地，抹桌子，拖地，收拾玩具，洗碗等等。
《父母課堂》讀后感13
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題。在教育的過程中，我們要做什么?怎么做?一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也想把兒子培養(yǎng)成才，可是在現(xiàn)實生活中有很多時候，我都不知如何下手去解決。再次讀《父母課堂》，做隱形的父母之后，對我在教育孩子的問題上提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門很大的學(xué)問，有人說寓教于樂，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)。愛玩是每個孩子的天性，家長要一起陪同孩子一起在玩游戲的過程中、懂得并遵守游戲的規(guī)則，不能按照自己的想法，改變游戲的規(guī)則，使得游戲變動。教會孩子在游戲中，要輸?shù)钠穑诺南�，同時要積極吸取失敗的原因，繼續(xù)參加小朋友們的游戲當(dāng)中。家長不能光要求孩子學(xué)習(xí)好，各個方面都要全面發(fā)展。家長對孩子要放開手腳，不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯，讓他去做一些力所能及的事情，不能剝奪孩子的鍛煉機(jī)會，扼殺孩子們解決問題的能力。所以我們要在日常生活中，凡是孩子自己能做到的，讓他獨立去做，培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待家長幫他解決。我們家長在這過程中要給予孩子最大的'鼓舞與支持，才能給予孩子們無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對解決問題。
再次，每個孩子都是家長身上的影子，每次看到孩子身上的缺點，我都?xì)獠淮蛞惶巵恚庆o下心來想想，也和我們家長自身平時的習(xí)慣，影響了他們。我和孩子爸爸平時都忙于工作，回家就玩玩手機(jī)，看看電視，使得孩子也跟著看電視，不愛讀書的壞習(xí)慣。今天讀完《父母課堂》我知道了，家長要想孩子愛讀書，首先家長自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，身教勝于言傳。我要以后做到回家后盡量不看手機(jī)，特別是當(dāng)著孩子的面看手機(jī)，從自身做起，把在家安靜讀書的氣氛傳輸給孩子，讓孩子也養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
感謝《父母課堂》讓我懂得了作為家長，不能光滿足孩子的衣食住行。更重要的是了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的語言引導(dǎo)孩子。要學(xué)會細(xì)心地觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，做兒子無話不談的好朋友。加油,我們一起努力把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀、善良、對世界充滿愛的寶貝。
《父母課堂》讀后感14
身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒有經(jīng)驗，只能憑父母那時怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛�，慣著寵很普遍。具寵愛于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會學(xué)父母的言行和動作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時間，我看看兩邊都沒有過往的.車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎樣沒帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們必須遵守交通規(guī)則�！逼綍r跟孩子講安全知識的時候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所說的去做，就會問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，必須要給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動地學(xué)習(xí)，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子應(yīng)對面、目光平視著說話，個性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個性。
《父母課堂》讀后感15
學(xué)校發(fā)給學(xué)生每人一本《父母課堂》，讓學(xué)生帶回家給家長看，并要求每位家長寫一篇《讀后感》。對這種學(xué)校強(qiáng)加給家長的作業(yè)我還是很抵觸的，要寫一本書的讀后感，必定要把這本書看完才會知道要寫什么。難道這是學(xué)校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?
對學(xué)校的印象一直以來都很好，學(xué)校從來沒有亂收費現(xiàn)象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情，也為了應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)，不情愿的打開了《父母課堂》。
不看不知道，一看真奇妙，看著一個個簡單平凡的小故事，卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》里的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學(xué)生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的`小故事展現(xiàn)出來，讓人讀著也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。
一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當(dāng)時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了，因為訂了也沒讀，所以此后就再也沒有訂過了。
于是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接著讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。
通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎么解決，也讓我知道應(yīng)該怎么作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學(xué)習(xí)、成長、生活。
感謝學(xué)校給家長布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。
學(xué)校一直是為學(xué)生和家長考慮的，學(xué)校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。
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