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一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今年暑假的時(shí)候，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“跳躍的硬幣”。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶口比硬幣還小一點(diǎn)的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣，然后將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的時(shí)間里，我先將熱水灌滿洗手池，再將一元錢硬幣抹上一些水，等瓶子冷凍好，和它緊密的接觸。
過(guò)了15分鐘之后，礦泉水瓶已經(jīng)完全冷卻了，瓶身涼涼的'，還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉，把抹了水的硬幣放在瓶口上。因?yàn)樗淖饔�，硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起�?/p>
接著，我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然，瓶口上的硬幣竟然“跳動(dòng)”了一下！我繼續(xù)握著礦泉水瓶，久久不松手，這硬幣就連續(xù)地“跳動(dòng)”了3下。
我想，再試一下用熱水的熱量來(lái)代替雙手的熱量吧！于是，我將礦泉水瓶豎直地插在事先準(zhǔn)備好的熱水中，看看這硬幣到底會(huì)怎樣。一下，兩下，三下，四下……硬幣不停地在瓶口上跳動(dòng)。哇！這還是硬幣嗎？“跳動(dòng)”了這么多下！真是太神奇了！
我又把自己的雙手也在熱水里泡了一會(huì)兒，馬上去握住瓶子，沒(méi)想到這硬幣竟然跳動(dòng)了也3、4下。
大自然的力量真是神奇啊，連硬幣都可以跳動(dòng)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天晚上我在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。名字叫做“會(huì)吃雞蛋的瓶子”。
首先，要從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋放入鍋里煮熟。又從柜子里取出一個(gè)細(xì)口的玻璃瓶，一些紙片和一盒火柴。然后把雞蛋從鍋里取出來(lái)，把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上�？匆豢词欠竦粝氯チ四�？雞蛋如果沒(méi)有掉下去，就取出一張紙片卷起來(lái)點(diǎn)著火，把點(diǎn)著的紙片扔進(jìn)瓶子里，等到火熄滅了，把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就會(huì)慢慢下降。最后雞蛋就完全掉進(jìn)了瓶子里，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就完成了。
我從一個(gè)地方看見(jiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我好想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有意思呢！”媽媽說(shuō)：“是嗎，那我們就做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧�！蔽议_開心心的跑到柜子上做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。但是我卻沒(méi)有找到火柴。媽媽說(shuō)沒(méi)有火柴可以用打火機(jī)呀。我心里想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到呢？
我開始做實(shí)驗(yàn)了，第一次因?yàn)榛鸩惶�，雞蛋才掉下去一半。第二次，紙片燃燒的不夠大，雞蛋還在外面，就差一點(diǎn)就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終于慢慢的掉進(jìn)去了�；馃猛模孔佣加行崃�。第四次，雞蛋快速的掉進(jìn)了瓶子里，一眨眼就落到了瓶底。
雞蛋為什么能掉進(jìn)去呢？因?yàn)殡u蛋扣在瓶口后，瓶?jī)?nèi)的'空氣被燃燒光了，壓力變小，瓶子外的空氣壓力大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子里去了。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
盛開的花，這有什么神奇的呢？別著急，讓神奇的實(shí)驗(yàn)見(jiàn)證奇跡，就讓我們一起看一看吧！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一個(gè)綠色的小瓶子，盛了一盆水。同學(xué)們看著老師手上拿的瓶子，都目不轉(zhuǎn)睛的，看來(lái)都對(duì)這瓶子產(chǎn)生疑問(wèn)了，我也覺(jué)得奇怪，這是干什么用的呢？只見(jiàn)老師把蓋子擰開，你瞧，老師手里拿著幾朵折著起來(lái)的白色紙片，接著把這紙片放進(jìn)了盆里。
同學(xué)們都特別好奇，有的瞪大眼睛，有的伸長(zhǎng)脖子，都驚訝地看著盆里的紙片。過(guò)了一會(huì)兒，盆里的'紙片展開了，變成了一朵朵五顏六色的花。你看，那些花就像一群小朋友在那里圍成一團(tuán)講故事呢。那邊還有一團(tuán)，它
們看見(jiàn)這邊在講故事，就跑過(guò)去聽一聽。過(guò)了一會(huì)兒又解散了，都飄拂在水面上，像一片彩虹，好美��！
就在這時(shí)有同學(xué)好奇的問(wèn)：“這朵花沒(méi)有生命，為什么會(huì)開放呢？"老師笑著說(shuō)：“因?yàn)榧埨锩嬗胸S富的纖維，遇到水會(huì)膨脹，紙的折痕處就平展開了，所以花兒就會(huì)開放��！”哦，原來(lái)是這樣呀！
多么有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，比如紙見(jiàn)到水就會(huì)開放，難道不神奇嗎？
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上個(gè)星期天的早上，在媽媽的幫助下，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備了一個(gè)煮熟的雞蛋、一袋白醋，還有一個(gè)口徑比雞蛋大些的玻璃杯。
首先，我在玻璃杯中倒入了約大半杯的白醋，接著，把雞蛋放入玻璃杯中。我仔細(xì)觀察玻璃杯中的變化。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼的表面產(chǎn)生了很多氣泡，好像雞蛋出汗了一樣，咦？這是怎幺回事呢？我心中充滿了好奇。
正在我對(duì)雞蛋看得出神的時(shí)候，雞蛋開始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一樣。我本以為這回雞蛋可以老老實(shí)實(shí)地待在水面上了，可誰(shuí)知，過(guò)了兒，雞蛋又好像潛水艇一樣沉到了水底。
這是什幺呢？同一個(gè)雞蛋，同一個(gè)玻璃杯，為什幺雞蛋會(huì)時(shí)起時(shí)伏呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，向媽媽求教。
媽媽告訴我，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸反應(yīng)生成大量的二氧化碳，就是雞蛋身上的這些小氣泡，它們附在雞蛋殼的.表面，使雞蛋浮力增大，雞蛋就會(huì)浮出水面。但浮出水面后，氣泡沒(méi)有了，浮力減小，雞蛋就會(huì)沉，所以返回水底。如此循環(huán)，雞蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。
哇！塬來(lái)是這樣！這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我以后還要多做一些這樣的實(shí)驗(yàn)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，張老師拿出兩個(gè)雞蛋，放在桌子上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋大了一點(diǎn)兒，紅了一點(diǎn)兒，另一個(gè)雞蛋小了一點(diǎn)兒，白了一點(diǎn)兒。張老師對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)�！�
張老師伸出大拇指和食指，放在大的雞蛋上，旋轉(zhuǎn)了一下，雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來(lái)。張老師用巴掌輕輕一按，雞蛋停了。手一松開，雞蛋又轉(zhuǎn)了幾圈才停下來(lái)。張老師用同樣的動(dòng)作在小雞蛋上一旋，奇跡發(fā)生了，那個(gè)雞蛋一下子轉(zhuǎn)得飛快，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，又像一個(gè)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，還像一位芭蕾舞演員在優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，那樣子無(wú)比輕盈。張老師又用巴掌一按，那個(gè)雞蛋就像一個(gè)聽話的孩子，一動(dòng)不動(dòng)。
為什么都是雞蛋，同樣的動(dòng)作，一個(gè)傻乎乎的，另一個(gè)卻輕快靈活呢？難道是張老師對(duì)每個(gè)雞蛋用的力氣不一樣？或者一個(gè)雞蛋煮熟了，另一個(gè)雞蛋是生的？有沒(méi)有可能其中一個(gè)雞蛋是玩具雞蛋？
“現(xiàn)在我來(lái)公布正確答案�！睆埨蠋煾嬖V大家�！捌鋵�(shí)一個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的。當(dāng)我轉(zhuǎn)生的雞蛋時(shí)，雞蛋的內(nèi)部是液體，外面的蛋殼轉(zhuǎn)起來(lái)，里面的液體跟不上，所以轉(zhuǎn)得慢。我用巴掌按在生的雞蛋上，外面的.蛋殼停了，里面的液體還在轉(zhuǎn)，等我放手的時(shí)候，它自然還會(huì)再轉(zhuǎn)一會(huì)兒。熟的雞蛋，蛋白、蛋黃都凝固了，跟蛋殼一起在轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得快。我用巴掌按的時(shí)候，蛋殼、蛋黃、蛋白都停了，所以就不會(huì)轉(zhuǎn)了。”
哦，真的是這樣！真是生活處處有學(xué)問(wèn)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我準(zhǔn)備凍一瓶汽水。結(jié)凍成冰塊，到下午奧數(shù)班上去喝。于是，我拿一拉罐可樂(lè)凍到冰箱，我問(wèn)爸爸多久才會(huì)結(jié)冰？爸爸卻反問(wèn)我什么結(jié)冰？我說(shuō)一瓶可樂(lè)。他說(shuō)可樂(lè)是難以結(jié)冰的，我不信，我還凍過(guò)雪碧呢！一晚上照樣結(jié)冰。他說(shuō)：“一晚上嘛，好長(zhǎng)，一般的水半個(gè)小時(shí)就結(jié)冰�！薄澳前雮�(gè)小時(shí)可樂(lè)照樣結(jié)冰信不？”雖然我沒(méi)有一點(diǎn)把握，但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動(dòng)的可樂(lè)，放過(guò)去。十分鐘過(guò)去了，我把它拿出來(lái)，搖一搖，一點(diǎn)沒(méi)有結(jié)冰的意思，我看看爸爸還悠閑地有那喝茶，看報(bào)紙呢！唉，百分之二十的可能性要輸了，唉！
二十分鐘過(guò)去了，我又去看了一下，結(jié)果還是一點(diǎn)結(jié)冰的意思沒(méi)有，唉！百分之八十要輸嘍，唉！
這難熬的三十分鐘，終于過(guò)去了。我看爸爸一點(diǎn)不知道三十分鐘過(guò)去了，我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時(shí)間是一些時(shí)間嘛！沒(méi)想到，爸爸被我的`動(dòng)靜驚動(dòng)了，我剛拉開冰箱他就過(guò)來(lái)了，結(jié)果，汽水有了一點(diǎn)冰，但只是一小塊。我果然輸了，但我卻擔(dān)心是不是它不能冰呢？老爸看到我的表情說(shuō)：“我知道怎樣讓它結(jié)冰�！敝灰�(jiàn)他把飲料拿出來(lái)，打開，放到桌子上，他說(shuō)：“看這吧，它不一會(huì)就結(jié)冰�！蔽页錆M疑問(wèn)，這樣它會(huì)升高溫度的呀！可是不一會(huì)，它真的結(jié)冰了！
爸爸說(shuō)：“汽水中含大量二氧化碳，因而冰點(diǎn)較低，難以結(jié)冰。打開，二氧化碳?xì)饣�，冰點(diǎn)升高了，同時(shí)，二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)還要吸熱，使汽水溫度進(jìn)一步降低。于是，瓶很快結(jié)出了冰�！�
哦，我明白了！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過(guò)自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn). 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會(huì)兒，化肥便不見(jiàn)了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺(jué)得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的'溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會(huì)兒，他便覺(jué)得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺(jué)得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說(shuō):“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說(shuō)得大家都哈哈笑起來(lái). 小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見(jiàn)的極小的微粒，而且同時(shí)會(huì)使水變涼. 小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識(shí)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，想知道是什么嗎？那就聽我來(lái)做介紹吧！
上課了，老師拿來(lái)一杯清水，一個(gè)生雞蛋，一包鹽，一根筷子和一個(gè)勺子。同學(xué)們見(jiàn)老師拿出這么多的東西就想來(lái)想去，議論紛紛。老師說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！敝灰�(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放入了水中，雞蛋一下子沉入了水底部。老師問(wèn)：“誰(shuí)能有辦法把雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們議論了一會(huì)兒，還是沒(méi)有一句回答。老師見(jiàn)所有同學(xué)都沒(méi)有辦法，就在水里放了一勺鹽，同學(xué)們一見(jiàn)，知道老師是想利用鹽來(lái)把雞蛋浮起來(lái)。所以同學(xué)們都立刻瞪大眼睛在看。過(guò)一會(huì)兒，老師又放了一勺鹽，可是雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，有一位同學(xué)說(shuō)：“可能是因?yàn)辂}還沒(méi)有溶解吧！”老師聽后用筷子攪拌了一下子水，一下子鹽溶解了，但是雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。又有一位同學(xué)說(shuō)：“可能是因?yàn)辂}太少了吧！”老師聽后放了一勺又一勺，雞蛋竟奇跡般地浮起來(lái)了，大家都看呆了。最后雞蛋浮在了水的中間，老師又放了一些鹽，“雞蛋浮起來(lái)了！“同學(xué)們歡呼著。
老師問(wèn)：“同學(xué)們，知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們議論了一會(huì)兒只聽到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“不知道�！崩蠋熞宦�，解釋說(shuō)：“因?yàn)樗旧硎怯懈×Φ?，但是它的浮力不能把雞蛋浮起來(lái)，鹽是可以增加水的浮力，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
原來(lái)自然界有這么多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啊，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天早上，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場(chǎng)，買了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長(zhǎng)著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點(diǎn)，也像個(gè)小男孩去泥坑里玩過(guò)弄臟了的衣服一樣。
我開始興高采烈地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我找來(lái)了一個(gè)透明的.玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過(guò)了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來(lái)，再等一會(huì)兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個(gè)澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個(gè)白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來(lái)，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的。
快過(guò)了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發(fā)光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來(lái)一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的小孩子的皮膚一樣。
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，白醋主要是醋酸的水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，并且碳酸鈣會(huì)逐漸消失。
這時(shí)，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔(dān)心地閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷地睜開眼睛，又驚喜又高興，“�。※g鶉蛋沒(méi)破！”我高興地手舞足蹈。
原來(lái)，實(shí)驗(yàn)是那么好玩！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：“蠟燭魔術(shù)”。
我準(zhǔn)備了一個(gè)可以盛水的水果盤，一個(gè)玻璃杯，一截短蠟燭，水和一只打火機(jī)。
我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，蠟燭燒著的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過(guò)程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。
我再用這些蠟液地在水果盤里。剛開始蠟液地在水果盤里是熱的，實(shí)惠流動(dòng)的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過(guò)了一會(huì)兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。
然后我在水果盤里倒了些冷水。
最后我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。
過(guò)了一二秒鐘，蠟燭的火苗就熄滅了。玻璃杯中的'水面上升了很多，玻璃杯中的水面高度高過(guò)于水果盤中的水面高度。這時(shí)我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：蠟燭熄滅了，為什么水會(huì)漲高呢？
后來(lái)我才知道：玻璃杯倒扣時(shí)，杯中并非空無(wú)一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時(shí)要消耗空氣中的氧氣，當(dāng)玻璃杯中有限的氧氣被消耗完后，蠟燭就會(huì)自動(dòng)熄滅。這時(shí)，由于玻璃杯中的空氣體積減少，為進(jìn)入玻璃杯內(nèi)的水騰出了空間，水自然會(huì)從杯外涌入杯中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午，因?yàn)橛晏蟮脑�，不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無(wú)聊，我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn)，便馬上行動(dòng)起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來(lái)一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來(lái)一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來(lái)了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開始了實(shí)驗(yàn)。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的'中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E，把紙巾拿了出來(lái)，繡花針沉到了水底，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我把那本書找了出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來(lái)，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針，后來(lái)餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我在一次閱讀科學(xué)書的時(shí)候，看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，材料很簡(jiǎn)單，只需要一些 綠 豆 ，兩個(gè)盒子。于是，我迫不及待地找來(lái)了材料，按照科學(xué)書上的要求準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是讓我們嘗試后得出結(jié)論：“豆子發(fā)芽需要哪些條件�！笔紫任夷贸鰞蓚�(gè)盒子，在每個(gè)盒子中放入五顆同樣大小的 綠 豆 ，然后一個(gè)加入少許水，一個(gè)不加水。過(guò)了三四天，盒子里加入水的 綠 豆 像快樂(lè) 的小樹苗一樣茁壯地成長(zhǎng)；而盒 子里沒(méi)有水的 綠 豆 卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的，不敢抬起頭來(lái)。所以第一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，豆子想要發(fā)芽必須要有水分。
第二次，我還是拿出兩個(gè)盒子，在每個(gè)盒 子里放入少許水，然后一個(gè)放入大盒子里，用膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；另一個(gè)盒 子被我放入另一個(gè)蓋子上有許多小洞的大盒子里。又過(guò)了三四天，有小洞的大盒子里的 綠 豆 發(fā)芽了，而那個(gè)被膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.盒子里的綠 豆 雖然也發(fā)芽了，但是沒(méi)有之前的那個(gè)盒子里的 綠 豆 苗長(zhǎng)得好。第二次實(shí)驗(yàn)證明了，豆子 發(fā) 芽 后，在充足的水分和陽(yáng)光下才能長(zhǎng)得更好。
伽利略說(shuō)得好：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”我們?cè)谏钪幸惨喽嘤^察，大膽地實(shí)驗(yàn)，這樣才會(huì)有更多的收獲。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我最喜歡去探索別人不知道的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣的話，我就可以等一個(gè)得到答案，然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假，我的表哥來(lái)我家玩，他帶來(lái)了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎么辦，我趁著他在上網(wǎng)時(shí)，就拿著他的.石頭玩了起來(lái)，我見(jiàn)這石頭怪怪的，就拿著石頭去見(jiàn)表哥，表哥拿著石頭對(duì)我說(shuō)，這個(gè)石頭要把它分開來(lái)是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥說(shuō)，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬，我有點(diǎn)好奇，便叫表哥教我一下，只見(jiàn)表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋?lái)，大概過(guò)了三十分鐘，我見(jiàn)鍋?zhàn)觿?dòng)了起來(lái)，還一直冒泡泡，我聽見(jiàn)表哥叫我走開一點(diǎn)，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個(gè)究竟，只見(jiàn)他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過(guò)去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)，我又聽到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開了，過(guò)了三十分鐘，表哥才叫我過(guò)去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，我真是一個(gè)奇跡，我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請(qǐng)教，他說(shuō)這是熱脹冷縮的道理，看來(lái)我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊，我真是太興奮。
這件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練，要自己早到的答案，這樣我們從會(huì)快樂(lè)啊。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
在雙語(yǔ)科學(xué)班里，梁老師讓我們鑒定粉末晶體。我們用了許多辦法，還是無(wú)法鑒定二號(hào)晶體是什么。哎？對(duì)了，用火烤！
我把二號(hào)晶體放在金屬勺上，用火柴點(diǎn)燃蠟燭，將濕巾紙過(guò)在勺子的柄，用手捏住勺柄，計(jì)時(shí)兩分鐘加熱。第一分鐘，我們你要發(fā)現(xiàn)什么變化。第一分三十秒，我們發(fā)現(xiàn)晶體正在迅速融化，變成一種青色的漿狀液體。溶液開始冒煙并不斷地產(chǎn)生氣泡，隱隱能聞到一股焦糖味。我們將溶液倒在盒子中，溶液便很快地凝固了。我們一致認(rèn)為，這是冰糖。梁老師說(shuō)：“加熱一下真正的冰糖試試看！”
我們也把冰糖加熱了。第一分鐘，冰糖逐漸溶解；一分三十秒后，冰糖已變成一種漿狀的、棕色的`、散發(fā)著濃郁甜氣味的溶液。兩個(gè)結(jié)果一對(duì)比，我們就知道二號(hào)晶體不是冰糖了！我們一起去問(wèn)梁老師，老師說(shuō)：“你們認(rèn)為還有可能是什么呢？”“檸檬酸！”“硫酸！”大家把自己想到的都說(shuō)了出來(lái)。梁老師又給了我們提示：“什么東西經(jīng)常放在米線、米粉中呢？”我們相互看了看，搖了搖頭，“呵呵！是明礬��！”梁老師笑著說(shuō)�！芭丁蔽液屯瑢W(xué)不約而同地發(fā)出了這恍然大悟的感嘆聲。
在科學(xué)領(lǐng)域中，有許多不畏艱險(xiǎn)，積極實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家，有了他們的努力，才有了電燈、電話、電視機(jī)等，他們用自己的行動(dòng)，為我們?cè)忈屃苏嬲目茖W(xué)探索精神。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂(lè)的課開始了，我的心中充滿了期待，這節(jié)課會(huì)上些什么呢！
只見(jiàn)老師拿起一張紙神秘地說(shuō)：接下來(lái)我們要變個(gè)魔術(shù)，把硬幣放在豎起來(lái)的白紙上�！崩蠋煹脑捯魟偮�，下面的.同學(xué)異口同聲地驚嘆：“啊！”有的堅(jiān)定地說(shuō)：“這是不可能的�！庇械奈阌怪靡傻卣f(shuō)：“這簡(jiǎn)直是天方夜譚�！边�有的半信半疑地說(shuō)：“這肯定很難吧！”
老師見(jiàn)我們都不信，詭異地說(shuō)：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧�！崩蠋熼_始變魔術(shù)了，她先把一張白紙對(duì)折，接著把硬幣放在白紙的對(duì)折點(diǎn)上，然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術(shù)成功了！教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見(jiàn)老師這么容易就讓硬幣放在豎起來(lái)的白紙上，心理也只癢癢，于是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來(lái)，但是，每次把紙頭拉平的時(shí)候我的手都會(huì)不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實(shí)驗(yàn)，終于成功了！我心里一陣狂喜，我又看了看周圍的同學(xué)們，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動(dòng)著白紙和硬幣——
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看這快樂(lè)的作文課就要過(guò)去了，我真有點(diǎn)戀戀不舍。
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