我是一個(gè)粗心的孩子作文常用[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我是一個(gè)粗心的孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是一個(gè)粗心的孩子作文1

　　我叫彭文萱，是一個(gè)內(nèi)向乖巧的女孩，但我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是做題太粗心了，它可讓我吃了不少虧。

　　記得開(kāi)學(xué)不久，老師讓我們默寫(xiě)剛學(xué)習(xí)的古詩(shī)。我暗暗地想：默寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”，那一個(gè)一個(gè)的字都在我的大腦里裝著呢。默寫(xiě)時(shí)，我不停地小聲念叨：“不能馬虎！不能粗心！爭(zhēng)取一字不錯(cuò)！”默寫(xiě)紙交上去了，我自信滿滿，這么細(xì)心的'我準(zhǔn)保拿下一百分。好不容易等來(lái)老師公布默寫(xiě)結(jié)果，我多么希望老師能第一個(gè)就念到我的名字啊！當(dāng)聽(tīng)到“彭文萱90分”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我如此細(xì)心，怎么還會(huì)有錯(cuò)？不對(duì)勁，我明明認(rèn)真檢查了��？一定是老師看錯(cuò)了！老師也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。等默寫(xiě)紙發(fā)到我手中，只見(jiàn)老師用紅筆把我的錯(cuò)別字都圈出來(lái)了，原來(lái)我把“霜滿天”的“滿”字寫(xiě)成了上下結(jié)構(gòu)，把“對(duì)愁眠”寫(xiě)成了“對(duì)愁眼”。哎！

　　還有一次，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)卷時(shí)，漏做了一道口算題，結(jié)果只得了98分。如果我稍微再認(rèn)認(rèn)真真看一看的話，就能拿到全班第13個(gè)一百分了，真可惜��！我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看著這張被扣了2分的練習(xí)卷，我心疼得眼淚都要掉出來(lái)了。

　　以后，我要做一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的孩子，讓老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看。加油！加油！

我是一個(gè)粗心的孩子作文2

　　大家都知道，粗心是考試、作業(yè)的一大“殺手”，可是，它偏偏降臨到我的頭上，與我“形影不離”。

　　一次考試，我因粗心只拿到了八十六分，我看了看那紅色的“86”，刺眼極了，似乎在說(shuō)：“哈哈！你怎么這么粗心，才拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)？”我心中頓時(shí)充滿了失落感，再看看那些題目，全都是一些老師教過(guò)的類型題，錯(cuò)了不該錯(cuò)的。唉，要是我不粗心該有多好，那樣就不會(huì)有此時(shí)的失落感了�；氐郊�，媽媽也說(shuō)：“你應(yīng)該改改這個(gè)壞毛病了，否則你就要考到比這更差的分?jǐn)?shù)了！”于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

　　可是，到了三年級(jí)的第一學(xué)期，粗心還是沒(méi)改掉，反而愈演愈烈。就說(shuō)一次寫(xiě)作業(yè)吧！那天晚上，我“奮斗”了一夜，天亮醒來(lái)時(shí)，卻極其驚訝地發(fā)現(xiàn)：桌上擺了一堆小山似的作業(yè)，上面打著一個(gè)個(gè)紅叉叉�！鞍。孔郎显趺催@么多作業(yè)？”我問(wèn)媽媽。“是你昨天有錯(cuò)誤的作業(yè)！”媽媽回答�？�！我真是粗心到“頂”了吧？當(dāng)我把作業(yè)全部改好后，我意識(shí)到，粗心的警報(bào)聲響起了，如果我再不改掉它，遲早有一天，我會(huì)去上無(wú)聊的.補(bǔ)習(xí)班！ 直到今天，雖然粗心這個(gè)“可惡”的壞毛病還沒(méi)有改掉，但是，它已經(jīng)“元?dú)獯髠�”。我相信，過(guò)不了多久，粗心絕對(duì)會(huì)被我改掉，以后也一定不會(huì)“卷土重來(lái)”！

我是一個(gè)粗心的孩子作文3

　　我叫程諾，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，學(xué)習(xí)是我最大的興趣，但我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太粗心了，它可讓我吃了不少虧。

　　記的有一次，老師讓我們默寫(xiě)生詞，默寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”，那一個(gè)一個(gè)的生詞都在我大腦里裝著呢。默寫(xiě)時(shí)，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭(zhēng)取一詞不錯(cuò)�！北咀咏簧先チ�，我滿心歡喜，這么細(xì)心的我一百分準(zhǔn)保拿下。

　　下午，老師向同學(xué)們公布默寫(xiě)的情況，我多么希望老師能第一個(gè)就念到我的名子�。‘�(dāng)老師說(shuō)到“程諾錯(cuò)了一個(gè)詞時(shí)”我被嚇了一跳，如此細(xì)心的我怎么還能錯(cuò)？不對(duì)勁，我檢查了三遍�。∫欢ㄊ抢蠋燅R虎了，老師也有過(guò)出錯(cuò)的時(shí)候。等本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我迅速地檢查，準(zhǔn)備及時(shí)找出老師的失誤，再向老師說(shuō)明。我一個(gè)詞一個(gè)詞地挨個(gè)兒核對(duì)，到最后我終于找到了那個(gè)錯(cuò)的詞，原來(lái)我把“誠(chéng)實(shí)”寫(xiě)成“實(shí)誠(chéng)”了，哎！我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準(zhǔn)保沒(méi)問(wèn)題。

　　還有一次，我們做數(shù)學(xué)卷子，我把一個(gè)應(yīng)用題的加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯(cuò)誤，整道題全都錯(cuò)了。哎！如果我稍微認(rèn)真看一看的`話，我就能拿到全班第一名了。真煩！我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看著這個(gè)本不該出錯(cuò)的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來(lái)了。

　　老師看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“哭不能解決問(wèn)題，馬克吐溫說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有人能將壞習(xí)慣扔出門(mén)窗外，但可以把它一步步趕下樓梯。’你知道嗎？是步步而不是一次！”聽(tīng)了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。

　　馬克吐溫說(shuō)得對(duì)，我一定要把粗心的壞習(xí)慣趕下樓梯，我要做一個(gè)細(xì)心，認(rèn)真的孩子，讓老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看。

我是一個(gè)粗心的孩子作文4

　　我與唐代大詩(shī)人——陸游同姓，單名一個(gè)萌，愛(ài)好：看書(shū)，個(gè)性：開(kāi)朗，班級(jí)中的地位：副班長(zhǎng)，（偶爾耍耍威風(fēng)）學(xué)習(xí)成績(jī)：中上，別看我愛(ài)看書(shū)，就以為我很文靜、很細(xì)心No！大錯(cuò)特錯(cuò)我脾氣可大著呢！連我們班的“調(diào)皮大王”——謝傲然，也要怕我三分。

　　粗心幾乎隨時(shí)伴隨著我，每一次考試總能找到粗心的蹤跡，不是這里算錯(cuò)一個(gè)計(jì)算題，就是那里漏掉一個(gè)填空題，因此，也讓媽媽非常煩惱。

　　在上學(xué)期的語(yǔ)文期中考試完畢后，我把考卷迅速地瀏覽了一遍，沒(méi)有想到我連我最熟悉的閱讀理解也扣掉了6分，我心里惋惜的想著。仔細(xì)一看，我怎么連中心句也劃錯(cuò)了，2分離我而去了，再看，我怎么啦，連題目也漏做了四分沒(méi)了，在連上作文的2分，我也只有92分了。

　　還有一次數(shù)學(xué)考試，我拿到那張考卷一看，91.5分不會(huì)吧！這一單元我已經(jīng)很了解了呀，不可能只有91.5分的呀！一看，正面全對(duì)，在看后面應(yīng)用題計(jì)算題錯(cuò)了，3.5分，又錯(cuò)了一道應(yīng)用題5分也離我而去了。回到家，媽媽說(shuō)：“萌萌呀，你看你正面全都對(duì)了，媽媽很開(kāi)心，在看看后面，計(jì)算題你又不是不會(huì)算，為什么會(huì)錯(cuò)呢？粗心大意怎么能考得好成績(jī)呢？只有仔細(xì)細(xì)心才能得到好成績(jī)！媽媽相信你一定能行！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

　　有了媽媽的.這句話，我一直在努力的成為媽媽心中的好孩子！

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