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我是一個粗心的孩子作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我是一個粗心的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一個粗心的孩子作文1
我與唐代大詩人——陸游同姓，單名一個萌，愛好：看書，個性：開朗，班級中的地位：副班長，（偶爾耍耍威風）學習成績：中上，別看我愛看書，就以為我很文靜、很細心No！大錯特錯我脾氣可大著呢！連我們班的“調(diào)皮大王”——謝傲然，也要怕我三分。
粗心幾乎隨時伴隨著我，每一次考試總能找到粗心的蹤跡，不是這里算錯一個計算題，就是那里漏掉一個填空題，因此，也讓媽媽非常煩惱。
在上學期的語文期中考試完畢后，我把考卷迅速地瀏覽了一遍，沒有想到我連我最熟悉的'閱讀理解也扣掉了6分，我心里惋惜的想著。仔細一看，我怎么連中心句也劃錯了，2分離我而去了，再看，我怎么啦，連題目也漏做了四分沒了，在連上作文的2分，我也只有92分了。
還有一次數(shù)學考試，我拿到那張考卷一看，91.5分不會吧！這一單元我已經(jīng)很了解了呀，不可能只有91.5分的呀！一看，正面全對，在看后面應(yīng)用題計算題錯了，3.5分，又錯了一道應(yīng)用題5分也離我而去了。回到家，媽媽說：“萌萌呀，你看你正面全都對了，媽媽很開心，在看看后面，計算題你又不是不會算，為什么會錯呢？粗心大意怎么能考得好成績呢？只有仔細細心才能得到好成績！媽媽相信你一定能行！”媽媽意味深長地說。
有了媽媽的這句話，我一直在努力的成為媽媽心中的好孩子！
我是一個粗心的孩子作文2
我叫彭文萱，是一個內(nèi)向乖巧的女孩，但我有一個致命的缺點，就是做題太粗心了，它可讓我吃了不少虧。
記得開學不久，老師讓我們默寫剛學習的古詩。我暗暗地想：默寫對于我來說，簡直就是“小菜一碟”，那一個一個的字都在我的大腦里裝著呢。默寫時，我不停地小聲念叨：“不能馬虎！不能粗心！爭取一字不錯！”默寫紙交上去了，我自信滿滿，這么細心的我準保拿下一百分。好不容易等來老師公布默寫結(jié)果，我多么希望老師能第一個就念到我的名字��！當聽到“彭文萱90分”，我簡直不敢相信自己的耳朵，我如此細心，怎么還會有錯？不對勁，我明明認真檢查了�。恳欢ㄊ抢蠋熆村e了！老師也會有出錯的`時候。等默寫紙發(fā)到我手中，只見老師用紅筆把我的錯別字都圈出來了，原來我把“霜滿天”的“滿”字寫成了上下結(jié)構(gòu)，把“對愁眠”寫成了“對愁眼”。哎！
還有一次，我在做數(shù)學練習卷時，漏做了一道口算題，結(jié)果只得了98分。如果我稍微再認認真真看一看的話，就能拿到全班第13個一百分了，真可惜啊！我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看著這張被扣了2分的練習卷，我心疼得眼淚都要掉出來了。
以后，我要做一個細心、認真的孩子，讓老師、同學對我刮目相看。加油！加油！
我是一個粗心的孩子作文3
我叫程諾，我是一個活潑開朗的孩子，學習是我最大的興趣，但我有一個致命的缺點，就是做題時太粗心了，它可讓我吃了不少虧。
記的有一次，老師讓我們默寫生詞，默寫對于我來說簡直就是“小菜一碟”，那一個一個的'生詞都在我大腦里裝著呢。默寫時，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭取一詞不錯�！北咀咏簧先チ�，我滿心歡喜，這么細心的我一百分準保拿下。
下午，老師向同學們公布默寫的情況，我多么希望老師能第一個就念到我的名子啊！當老師說到“程諾錯了一個詞時”我被嚇了一跳，如此細心的我怎么還能錯？不對勁，我檢查了三遍啊！一定是老師馬虎了，老師也有過出錯的時候。等本子發(fā)下來時，我迅速地檢查，準備及時找出老師的失誤，再向老師說明。我一個詞一個詞地挨個兒核對，到最后我終于找到了那個錯的詞，原來我把“誠實”寫成“實誠”了，哎！我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準保沒問題。
還有一次，我們做數(shù)學卷子，我把一個應(yīng)用題的加號看成了減號，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯誤，整道題全都錯了。哎！如果我稍微認真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩！我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看著這個本不該出錯的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來了。
老師看出了我的心思，語重心長地對我說：“哭不能解決問題，馬克吐溫說過：‘沒有人能將壞習慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯�！阒绬�？是步步而不是一次！”聽了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。
馬克吐溫說得對，我一定要把粗心的壞習慣趕下樓梯，我要做一個細心，認真的孩子，讓老師、同學對我刮目相看。
我是一個粗心的孩子作文4
大家都知道，粗心是考試、作業(yè)的一大“殺手”，可是，它偏偏降臨到我的頭上，與我“形影不離”。
一次考試，我因粗心只拿到了八十六分，我看了看那紅色的.“86”，刺眼極了，似乎在說：“哈哈！你怎么這么粗心，才拿到這個分數(shù)？”我心中頓時充滿了失落感，再看看那些題目，全都是一些老師教過的類型題，錯了不該錯的。唉，要是我不粗心該有多好，那樣就不會有此時的失落感了�；氐郊�，媽媽也說：“你應(yīng)該改改這個壞毛病了，否則你就要考到比這更差的分數(shù)了！”于是我下定決心改掉這個壞毛病。
可是，到了三年級的第一學期，粗心還是沒改掉，反而愈演愈烈。就說一次寫作業(yè)吧！那天晚上，我“奮斗”了一夜，天亮醒來時，卻極其驚訝地發(fā)現(xiàn)：桌上擺了一堆小山似的作業(yè)，上面打著一個個紅叉叉�！鞍�？桌上怎么這么多作業(yè)？”我問媽媽�！笆悄阕蛱煊绣e誤的作業(yè)！”媽媽回答�？�！我真是粗心到“頂”了吧？當我把作業(yè)全部改好后，我意識到，粗心的警報聲響起了，如果我再不改掉它，遲早有一天，我會去上無聊的補習班！ 直到今天，雖然粗心這個“可惡”的壞毛病還沒有改掉，但是，它已經(jīng)“元氣大傷”。我相信，過不了多久，粗心絕對會被我改掉，以后也一定不會“卷土重來”！
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