五年級(jí)的作文大全5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，我非常喜歡它。
我的文具盒的外殼是藍(lán)色的，長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面一共有三層，正面一層，背面一層，中間也有一層。第一層有一個(gè)夾子，可以放筆，橡皮。第二層可以放筆芯。第三層可以放尺子。
我的文具盒有兩個(gè)“秘密基地”。有一個(gè)在第一層的左邊。它是一個(gè)小格子，它只可以裝三四個(gè)橡皮。第二個(gè)則在第二層的中間。那是一個(gè)小盒子，里面只可以放一個(gè)小橡皮。
每層都有漂亮的圖案。第一層的圖案是一只羊，圖案的旁邊寫著幾句英文。第二層的圖案是一個(gè)人和只一只狗。第三層的圖案是一只熊。
它最特別的是，第二層有一個(gè)鎖頭，可以把貴重物品放置里面。這個(gè)文具盒的外層還可以防水，防霧。有一次，我不小心把水倒在這個(gè)文具盒上面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，文具盒里面一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。還有一次，我往文具盒上哈氣，霧一 會(huì)兒就散掉了！
我的`文具盒是我學(xué)習(xí)的武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了。
五年級(jí)的作文 篇2
張海迪說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！泵總�(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是一個(gè)偉大的職業(yè)老師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)�！庇谑�，從那時(shí)候器，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師這個(gè)理想就在我小小的心里萌了芽。
一位老師，是那么的偉大，他們將自己的心血，將自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了學(xué)生，蒼白了自己，卻毫無(wú)一句怨言，難道這不是偉大的作為嗎？老師在講臺(tái)上播下了知識(shí)的種子，讓它在我們的心里萌芽、扎根、成長(zhǎng)。老師，一生與粉筆為伍，他們言傳身教，告我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣立己、怎樣讀書、怎樣……
老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，老師這個(gè)職業(yè)是不易的，老師這個(gè)職業(yè)是偉大的!盡管這個(gè)職業(yè)要付出許多許多，但我已讓向往這個(gè)職業(yè)。因?yàn)樗m然付出了自己，淡淡卻可以收獲更多的.快樂(lè)，卻可以在一群潔白潔白如紙的孩子的心靈上，留下永不磨滅的痕跡，這個(gè)痕跡，極有可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)。我看過(guò)這樣的一個(gè)小故事：半一中一個(gè)成績(jī)下等的女孩，因?yàn)閺呐笥涯抢锏玫搅艘粡垟?shù)學(xué)的測(cè)試卷子，于是，那次考試大得了全班第一，所有的同學(xué)都不相信他，都認(rèn)為他是作弊了，只有老師給了他肯定和鼓勵(lì)，讓他嘗到了做好學(xué)生的滋味，于是，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終去了美國(guó)留學(xué)。
或許就是一次偶然的機(jī)會(huì)，你給予了學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，就會(huì)讓學(xué)生走向成功。
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻為別人照亮了前進(jìn)的路；老師就像粉筆，將知識(shí)傳授給了別人，而漸漸磨損了自己；老師就像是梯子，讓別人踩著自己的肩膀，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
我愿做一名老師，永遠(yuǎn)走在教育事業(yè)的最前線，滿帶微笑迎接一批批“祖國(guó)的花朵”，迎接那一張張笑臉，為他們付出，就像當(dāng)時(shí)老師為了我們而不顧一切！
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
做父親的都“望子成龍，望女成鳳”，我的爸爸也不例外，但他卻很怪！
去年我的作文在“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”的全國(guó)作文大賽中榮獲“優(yōu)勝”獎(jiǎng)。我拿著證書樂(lè)滋滋的回到家里，滿以為爸爸會(huì)夸獎(jiǎng)我，并且給我買好吃的，沒(méi)想到爸爸只是輕輕地說(shuō)：“作文獲獎(jiǎng)不光是你寫得好，更重要的是老師指導(dǎo)得好，這是老師平時(shí)對(duì)你嘔心瀝血教導(dǎo)的結(jié)果�！�
有一次，我的單元考試成績(jī)不好，膽怯的回到家里，生怕爸爸發(fā)脾氣，會(huì)揍我一頓，誰(shuí)知爸爸看過(guò)試卷后卻說(shuō)：“走，我?guī)闩郎饺�！”爸爸的話使我迷惑不解。�?lái)到山邊，我和爸爸便攀登起來(lái)。當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，就累得不想爬了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像爬山一樣，不能在半山腰停止不前，即使摔倒了，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，不要?dú)怵H，這樣才能爬到頂峰，學(xué)習(xí)也一樣……”我仔細(xì)品評(píng)著爸爸的話，覺(jué)得很有滋味。
別人家的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，爸爸卻老讓我自己洗衣服，學(xué)做飯；學(xué)騎車子，我跌得膝蓋出血，不想學(xué)了，爸爸卻說(shuō)我沒(méi)恒心，根本不問(wèn)我的傷口怎樣；學(xué)游泳，我死抱救生圈不丟。爸爸卻將救生圈拿走，害得我喝了好幾口水；跟別人家的孩子吵了架，爸爸總讓我找自己的缺點(diǎn)……
哎！你說(shuō)我這個(gè)爸爸怪不怪？
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。在學(xué)校，老師布置的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣，每個(gè)星期，有六天的時(shí)間是屬于老師和作業(yè)的，只有星期日才屬于我自己。每到這天，爸爸就帶著我到公園、白河，有名勝古跡的'地方玩。在公園的草坪上，我快活得像梅花鹿，逗得爸爸笑不絕口；在白河岸邊，我放風(fēng)箏，爸爸也幫我放；在名勝古跡的地方，爸爸給我講歷代名人軼事；在亞細(xì)亞商廈里，爸爸也幫我選購(gòu)所需商品……
爸爸允許我和小弟弟、小妹妹一塊兒做游戲，有時(shí)，我還當(dāng)他們的老師，教他們畫畫、唱歌。每當(dāng)這時(shí)，我就好象忘記了苦惱，好象自己又回到了童年時(shí)代。當(dāng)我的作文頻繁上報(bào)，當(dāng)我期期被評(píng)為“三好學(xué)生”時(shí)，我能不感謝爸爸嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
如今我已經(jīng)升入五年級(jí)了，驀然回首，自己從一出生到現(xiàn)在的經(jīng)歷，是很讓人難忘的。想想看，從一出生到現(xiàn)在，就如同一條小路一樣，而這條小路，不是一條普通的小路。這條小路很長(zhǎng)，需要走幾十年。它還有很多階段，它也有指示未來(lái)的能力。而它的每一個(gè)階段都記載著在不同時(shí)候，不同的經(jīng)歷。這條小路被人們稱為“成長(zhǎng)的`小路”和“成長(zhǎng)的歷史路”。
的確，世上有各種各樣的路，而在每個(gè)人的身上也有一條路，只是自己看不見(jiàn)，摸不著而已，但是只要用自己的心去感受，才能知道這條路。
從一出生那時(shí)候，我們就開(kāi)始走這條路了，而在我們一出生時(shí)，那個(gè)時(shí)候的路走的是很艱難的，就像是在大雨的天氣里，走在泥路上那樣艱難。而且，這樣的路要走到上一年級(jí)的年齡。到了上一年級(jí)的年齡，這時(shí)的天氣才發(fā)生變化，路也發(fā)生了變化。那時(shí)就像天氣是多云，而走路很平坦。而你到了工作的那個(gè)年齡，也就又發(fā)生了變化，那時(shí)你就像大晴天走在水泥路上一樣。到了老年那個(gè)時(shí)候，走的路那就更簡(jiǎn)單了，那時(shí)的你也就意味著，路要被你走完了，要到路的盡頭了，那時(shí)的你會(huì)笑容滿面，就像騎著自行車走在水泥路上一樣簡(jiǎn)單，嘴里時(shí)不時(shí)冒出一些優(yōu)美的歌曲。
我們每個(gè)人都有一條歷史路，而這條歷史路也就伴你到永遠(yuǎn)的那條小路——成長(zhǎng)路。
五年級(jí)的作文 篇5
書，曾在我的生活中頻頻出現(xiàn)；書，是我最熟悉的字眼；書，是我永遠(yuǎn)的老師。
我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，偌大的書柜里有著各色各樣的書。媽媽看了很是頭疼，我只能打著哈哈，讓媽媽不再把我的書送人。而我，曾經(jīng)是一度的癡迷著小說(shuō)。我和書的結(jié)緣是在八歲的冬天。冬季，刺骨的寒風(fēng)劃在我凍得通紅的小臉上，那時(shí)，我的心情已經(jīng)郁悶到了極點(diǎn)。我的朋友和我絕交了。這猶如一個(gè)天打雷劈、晴天霹靂般把我脆弱的心靈擊倒了。那時(shí)，我已經(jīng)哭的淚流滿面了。當(dāng)時(shí)的我，茫然的在大街上走著。路人看我的眼光都是經(jīng)期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同時(shí)。我進(jìn)了書店里。頓時(shí)，一股暖流迅速的包圍了我。這是暖氣。首先說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的我，心情是極度陰郁的，進(jìn)書店，完全是渴望心靈上的'安慰。我當(dāng)時(shí)想去看一些暖心的童話書�？墒恰抑园愕呐芟蛲挄�。正在猶豫看什么書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)《友誼的特別版》。顧名思義，這本書就是關(guān)于友誼的事。讓當(dāng)時(shí)的我重見(jiàn)光明一般�；腥淮笪虻奈�，趕緊跑到朋友家里，鄭重其事的給她道了個(gè)歉，倒是把她弄得不好意思了。結(jié)果嘛，就不用說(shuō)了，肯定是和好了。不得不承認(rèn)，我和書（小說(shuō)）的結(jié)識(shí)真是有些戲劇化呢。這就是我和書的故事，獨(dú)一無(wú)二的故事。
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