未來(lái)的學(xué)校作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的未來(lái)的學(xué)校作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的學(xué)校作文1
現(xiàn)在是20xx年，我是一位科學(xué)家，現(xiàn)在的科技非常發(fā)達(dá)，不信，跟我到學(xué)校去看看吧！
瞧，這所學(xué)�？梢詰铱铡⒅�、下水，不過(guò)現(xiàn)在學(xué)校是懸空的。它長(zhǎng)著一對(duì)巨形翅膀，正懸浮于朵朵白云之間。
一進(jìn)教學(xué)樓，你看到的是一片白色，什么東西都沒(méi)有，你的心中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：什么都沒(méi)有，怎么找到自己的班級(jí)呀？其實(shí)，你只要亮出學(xué)生證，就有一輛超音速汽車把你載到教室，這樣，既節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)走錯(cuò)教室。
教室里，你看不到黑板，只有一位授課機(jī)器人，每個(gè)同學(xué)的桌子上只有一個(gè)微型電腦，這是一種新的記筆記的方法，一上課同學(xué)們打開電腦，將老師說(shuō)的話記在電腦里，再也不用寫在本子上了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們?cè)摮晕顼埩�，學(xué)校有餐廳，一個(gè)是學(xué)生的，一個(gè)是老師專用的。
進(jìn)入食堂，你看到的`只有桌子，這并不奇怪，你吃飯的時(shí)候，只要你對(duì)著語(yǔ)音控制器說(shuō)出自己想吃的食物，不一會(huì)兒，在你面前，就會(huì)出現(xiàn)你想吃的食物，而且電腦會(huì)隨時(shí)提醒你合理搭配食物。怎么樣，神奇吧？當(dāng)然，你吃的這些食物是有限制的，如果你點(diǎn)的食物過(guò)多，系統(tǒng)就提醒你：注意節(jié)約。你吃剩下的飯菜，機(jī)器人可以幫你“吃”下去，吃完以后，機(jī)器人可以“消化”成肥料，撒到學(xué)校的“機(jī)器人自養(yǎng)蔬菜區(qū)”，一點(diǎn)兒也不會(huì)浪費(fèi)。
學(xué)校中間是一個(gè)大游泳池，咦？操場(chǎng)呢？原來(lái)在在水底下，要用的時(shí)候按一個(gè)按鈕，就會(huì)升上來(lái)。天氣冷的時(shí)候，你可以升起防護(hù)墻，游泳池被防護(hù)墻罩起來(lái)，就像春天一樣溫暖，天氣炎熱時(shí)，防護(hù)墻便開啟制冷模式，就像秋天一樣涼爽。
這就是未來(lái)的學(xué)校，怎么樣，很不錯(cuò)吧？
未來(lái)的學(xué)校作文2
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了。我又回到了我的母�！刀沸W(xué)。
我一走到校門，突然門口的攝像頭向我閃了一下。接著，旁邊那個(gè)小麥克風(fēng)說(shuō)：“本校從前的學(xué)生，通過(guò)！”然后打開了校門。
我走進(jìn)校門一看，學(xué)校煥然一新，比從前不知道美了多少倍。首先我走到了我以前所在的教室，進(jìn)門一看教室又寬闊又明亮。每個(gè)課桌都內(nèi)含了高科技保護(hù)芯片，使桌子、椅子都不會(huì)遭到損壞。桌子的旁邊有一個(gè)無(wú)污染環(huán)保書架，而且每個(gè)桌子上都擺著一臺(tái)無(wú)污染環(huán)保節(jié)能的筆記本電腦，每臺(tái)電腦都由老師的主機(jī)控制，老師要說(shuō)什么，要上什么課，都可以打開電腦里，然后再出現(xiàn)在每個(gè)筆記本電腦上，這樣既解決了黑板反光的問(wèn)題，還讓老師不用大著嗓門說(shuō)話了，真是一舉兩得��！再看看墻壁，一下課那潔白的墻壁從白色變成了天藍(lán)色，而且這節(jié)課要上什么主題就變成什么顏色，比如今天上春天的雨，墻壁變成了綠色，今天上我的世界，就變成了彩色等等，還會(huì)根據(jù)課程變場(chǎng)景呢。比如要上音樂(lè)課了，教室就馬上變成了音樂(lè)教室，這樣就再也不用跑來(lái)跑去了，多方便��！
接著我走到了操場(chǎng)，哦！操場(chǎng)更是別出心裁，周圍裝著一個(gè)高科技防雨、防水系統(tǒng)。一下雨，操場(chǎng)上方就出現(xiàn)了一個(gè)半透明透氣的`大雨傘形狀的保護(hù)罩，然后流下來(lái)的雨水就從旁邊的下水道流進(jìn)了操場(chǎng)旁邊的一個(gè)大水池。天晴了，保護(hù)罩會(huì)自動(dòng)消失，可以用大水池的水澆澆操場(chǎng)中央的花草樹木等等。這樣我們?cè)僖膊慌孪掠晏炝�，可以照常在操�?chǎng)上做室外運(yùn)動(dòng)了。這樣不但節(jié)約了水源，還可以照常上課，真神奇啊！
最后，我走進(jìn)了食堂，大吃一驚，桌椅都變成了可移動(dòng)的了，簡(jiǎn)直太奇妙啦！不用時(shí)放上面，要吃飯時(shí)放下面……既環(huán)保又衛(wèi)生！
我的母校現(xiàn)在真是一所高科技的，綠色的學(xué)校。唉！為什么我不能晚出生二十年，這樣的話，坐在這教室里就是我哦！
未來(lái)的學(xué)校作文3
到了21世紀(jì)中葉,科學(xué)進(jìn)步學(xué)校也煥然一新,宛如仙境一般. 我來(lái)到學(xué)校,首先映入眼簾的是高大,氣勢(shì)雄偉的教學(xué)樓.外觀發(fā)出金燦燦的光芒,似乎教導(dǎo)著同學(xué)們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng).教學(xué)樓是用特殊泡沫制成的,這種泡沫既堅(jiān)固又散發(fā)著欣欣向榮氣息.
就算狂風(fēng)暴雨泡沫制成的教學(xué)樓也不會(huì)刮倒,它輕而堅(jiān)固,但它始終有一股堅(jiān)韌挺拔的品質(zhì)催導(dǎo)同學(xué)們好好學(xué)習(xí).這種房子,在房屋工廠制造成形后,運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng).幾個(gè)機(jī)器人有條不紊的工作.一會(huì)兒,房子就可以使用了. 如果你很細(xì)心,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊?這你就不必?fù)?dān)心了.原來(lái)為了節(jié)省占地,操場(chǎng)都設(shè)在地下了.下課了,自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng).那里有發(fā)光板,在里面猶如白晝一樣,不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)玩耍.
走進(jìn)教室,你首先看到的是那五顏六色的墻壁,它可以隨著環(huán)境而改變:下課了,墻壁變成綠色,使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦;上課時(shí),墻壁又變成天藍(lán)色,大家看了,就不會(huì)過(guò)于緊張;要是教室光線不好,它又變成白色,從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí).在墻壁正中,有一個(gè)黑板大小的顯示屏,那就是黑板.顯示屏和電腦相接,老師在電腦里輸入程序,黑板上便會(huì)顯示出來(lái).下課后,只要關(guān)上電腦,字跡便會(huì)消失. 那一排排整齊的.課桌,功能還不少呢.
這種課桌裝有自動(dòng)監(jiān)視器.考試時(shí),如果有人作弊,這種課桌便會(huì)亮紅燈警告.上課時(shí),只要打開桌子頂蓋,便有電腦鍵盤.學(xué)生可用電腦和老師對(duì)話,十分方便. 同學(xué)們,未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的.讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái),刻苦鉆研,勇于探索吧!
未來(lái)的學(xué)校作文4
20xx年，我?guī)е业膶O子去N世紀(jì)小學(xué)報(bào)到，該校校長(zhǎng)——蔣校長(zhǎng)正好和我們順路。“蔣浩強(qiáng)！”我的同學(xué)竟是校長(zhǎng)！“您是……”看，他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！“劉……”我提醒了他一個(gè)字�！芭叮悄阊�！是什么風(fēng)把你給吹來(lái)了？”他問(wèn)，“我孫子來(lái)你這上學(xué)�！蔽掖鸬�，“祖爺爺……”小家伙又開始撒嬌了，“小家伙，讓蔣爺爺帶你參觀參觀咯！”
“啊！”我大吃一驚，原來(lái)以前的長(zhǎng)方形教學(xué)樓，竟變成了一本“大字典”！這“書頁(yè)”之間的間隔，一個(gè)就是一層，左邊是教學(xué)樓，右邊是食堂，他跟我們講解完，又對(duì)我小聲說(shuō)：“有時(shí)食堂也對(duì)外開放——賺小費(fèi)！”
“園長(zhǎng)，在哪玩？”我孫子問(wèn)，“我不是園長(zhǎng)，是校長(zhǎng)。你問(wèn)我在哪玩？在這玩！”只見蔣校長(zhǎng)從口袋里取出一個(gè)手掌大小的遙控器，在上面按了“教學(xué)樓”、“食堂”和“下”這三個(gè)鍵，“丁冬丁冬冬冬冬……”的音樂(lè)響起，那一本“大字典”也緩緩下降，只是每有一層的走廊接上地面都會(huì)停一下，好讓下了課的同學(xué)能方便出入。玩累了，還沒(méi)上課的話，也可以走“六格式”上下電梯下去休息�！靶⊙矫葱《�，背……”“上課了！”“快！”那些玩耍中的同學(xué)立馬分成兩隊(duì)返回教室上課。
蔣校長(zhǎng)又帶我們來(lái)到我孫子被分到的極優(yōu)班一（5），可是當(dāng)我查看課程表時(shí)，卻又大吃一驚：“怎么沒(méi)有體育課？”蔣校長(zhǎng)笑瞇瞇地解釋道：“這體育、活動(dòng)課都改為健康課了，健康課考試分為三部分：一是心理健康測(cè)試，關(guān)系到你家長(zhǎng)對(duì)孩子……”“原來(lái)如此！”
最后，蔣校長(zhǎng)問(wèn)我，要如何打廣告。我說(shuō)：“科技創(chuàng)新N世紀(jì)，世紀(jì)永遠(yuǎn)歡迎您！”現(xiàn)在我已經(jīng)把你請(qǐng)進(jìn)來(lái)參觀了！
轉(zhuǎn)眼間，50年后的.學(xué)校是多么美呀！，如果我還是一個(gè)小孩，我肯定會(huì)到這所未來(lái)的學(xué)校去讀書。
未來(lái)的學(xué)校作文5
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了未來(lái)的學(xué)校。學(xué)校漂浮在太空中，是一座流動(dòng)的城堡。
學(xué)校修建在一個(gè)大圓盤上面，周圍栽有許多的鮮花和果樹。一年四季開滿了五彩繽紛的花朵，結(jié)滿了各種不同的果實(shí)，水果是綠色食品，同學(xué)們一年四季都都可以吃到新鮮香甜的果子。在太空中氧氣非常少，植物還可以給我們提供氧氣。同學(xué)們從來(lái)不會(huì)亂扔垃圾，大家把垃圾分類，有用的東西還可以回收利用，既環(huán)保，又不浪費(fèi)有限的資源。學(xué)校里有教學(xué)樓，圖書館，體育館，餐廳，商店……簡(jiǎn)直就是一個(gè)流動(dòng)的城市。
你一定會(huì)問(wèn)，這座流動(dòng)的城市是使用什么做動(dòng)力的'呢？告訴你吧！是利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電，這樣就不會(huì)對(duì)地球造成污染，也不會(huì)排出對(duì)人體有害的氣體。這么美麗的校園，也是人們度假旅游，休閑度假的好去處。同學(xué)們自己駕駛飛行器上學(xué)，自己有自己的路線，不會(huì)出現(xiàn)交通堵塞。課桌上沒(méi)有書本，每名同學(xué)都有一臺(tái)智能電腦，在電腦上學(xué)習(xí)，做作業(yè)，做完題后，電腦就會(huì)像老師一樣來(lái)為你批改作業(yè)，再也沒(méi)有了沉重的書包。老師面前也有一臺(tái)電腦，能看到全班同學(xué)的作業(yè)情況。同時(shí)老師的電腦又會(huì)顯示出你得了多少分，有哪些題錯(cuò)了，你改正沒(méi)有，改對(duì)了沒(méi)有。智能電腦還代替了老師批改作業(yè)，老師上課也輕松多了。老師還帶我們?cè)诨▓@里、果園里去學(xué)習(xí)，偶爾的幾聲鳥叫，它讓我們的學(xué)習(xí)更有興趣了，這正是我們向往的，美麗的校園。
我醒來(lái)一看，原來(lái)是我在做夢(mèng)。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)我的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)，大家一起努力吧！
未來(lái)的學(xué)校作文6
現(xiàn)在已是20xx年了。這時(shí)，不僅是人們吃行穿住方面變化很大，就連學(xué)校也變得今非昔比了。
“鈴——鈴——”鬧鐘響了。我抬起頭一看：呀！已經(jīng)7點(diǎn)15分了！快遲到了！我急忙起床。洗漱完畢之后，我拿了塊面包，穿上鞋，走出門，按了按一下鞋上的白色按鈕，鞋子“嗖——”地一聲就把我?guī)狭颂炜铡?/p>
在空中飛行了一分鐘后，我來(lái)到了學(xué)校。我們的學(xué)校外型很特別：頂是半圓的，呈淺藍(lán)色，而且非常高，有十三層。也許你會(huì)問(wèn)：“樓層這么高，怎么才能上去呢？”哈！我們?cè)缇陀袑?duì)付的辦法了！也許你又會(huì)問(wèn)：“莫非是乘電梯？”不！那時(shí)電梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神話中才有的“飛毯”。只要你走到它跟前，它就會(huì)讀懂你的心思，自動(dòng)帶你去想去的樓層。
我騎上飛毯，飛毯在一眨眼的時(shí)間內(nèi)就把我送到本班所在的'9樓。我進(jìn)了教室，從書包里掏出課本與學(xué)生們?cè)缱x。不一會(huì)兒，上課鈴響了。機(jī)器人教師走進(jìn)教室講課。教師講得很清楚，我們聽得很認(rèn)真。教師又按了一下黑板旁的一個(gè)按鈕，今天要做的習(xí)題就出現(xiàn)了，我們便開始做起了習(xí)題。忽然，我發(fā)現(xiàn)同桌呂強(qiáng)想偷看我的作業(yè)。不急！我不慌不忙地同時(shí)按下了桌子和椅子上的一個(gè)按鈕，作業(yè)本立即隱了形。呂強(qiáng)只好干著急，我卻得意地沖他一笑。
下課了，我來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。但不一會(huì)兒，我就對(duì)周圍的景色厭倦了。怎么辦？我從口袋里掏出一個(gè)遙控器，對(duì)著周圍的景色按下了“替換”這個(gè)按鈕，周圍的景色立即換成了別的（只不過(guò)是立體的）。我在這樣的環(huán)境中玩耍，心情感到更加愉快、舒暢了。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一天就這樣結(jié)束了。我走出校門，按了鞋上的白按鈕，鞋子又把我送回了家。
未來(lái)的學(xué)校作文7
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。聽到了鬧鐘的催促，我一骨碌爬起，急忙穿衣、刷牙、洗臉、吃飯，然后沖出家門，直奔崇文。
到了校門口，我站在衛(wèi)生檢查機(jī)上接受檢查�！班帧�，請(qǐng)進(jìn)�！庇�，幸虧我衣冠整潔，要不然，對(duì)不起，關(guān)門免進(jìn)，我就得回家整一整衣冠再來(lái)。
走進(jìn)校園，我乘坐自動(dòng)電梯來(lái)到了二號(hào)樓的二樓。剛跨出電梯門，就聽見走廊上傳來(lái)一陣聲音：“心情指數(shù)40，有些生氣�！边@是心情指數(shù)機(jī)的聲音。唉，前一天有個(gè)同學(xué)向我借了一把尺，到今天都沒(méi)還，未免有點(diǎn)生氣。深吸一口氣，調(diào)整好心情，只聽感應(yīng)機(jī)說(shuō)：“心情指數(shù)90，現(xiàn)在可以進(jìn)教室了�！�
第一節(jié)是語(yǔ)文課，我來(lái)到語(yǔ)文教室，找到自己的`座位坐下。只見電腦上顯示著：必做題——寫一段介紹自己家鄉(xiāng)的美景；選做題——尋找一張國(guó)家美景圖片。我馬上寫好作文，給老師批閱。哈哈，是優(yōu)！我立即進(jìn)入選做題。
第二節(jié)是英語(yǔ)課，我們馬上坐著電梯來(lái)到英語(yǔ)教室。只見電腦屏幕上出現(xiàn)了26個(gè)英文字母。要是點(diǎn)A，它就會(huì)發(fā)出“A，a-p-p-l-e，apple”的聲音。26個(gè)字母都和A一樣，先拼再讀，很有趣。這樣子，在給字母組詞時(shí)，就不會(huì)發(fā)生不會(huì)寫的現(xiàn)象了。
午餐時(shí)間到了，我們來(lái)到餐廳里。每人的餐桌上都有一份電子菜單，點(diǎn)擊自己想吃的東西，不一會(huì)兒，餐船托著套餐姍姍而來(lái)。吃完了美味佳肴，按一下“返回鍵”，餐船就會(huì)馬上來(lái)搬運(yùn)餐具。
下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了游戲活動(dòng)，盡情享受了22世紀(jì)新科技所帶來(lái)的歡樂(lè)。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，老師沒(méi)有布置回家作業(yè)，未來(lái)的學(xué)校生活是輕松和愉快的！
當(dāng)我們走出校門時(shí)，耳邊傳來(lái)了感應(yīng)器發(fā)出的“一路順風(fēng)”的祝�！�
未來(lái)的學(xué)校作文8
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴聲，我來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
剛進(jìn)大門，一陣“滴滴”的聲音叫住了我：“小朋友，請(qǐng)留步。”說(shuō)著一束藍(lán)光照在我的身上，不知怎么的?發(fā)出藍(lán)光的機(jī)器人做出了哭臉：“滴滴，您今天生病了，好像心情不好，請(qǐng)站到地毯上去�！蔽艺玖松先�，一束刺眼的白光向我襲來(lái)，我立刻閉上了眼睛，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門口啦。哦!原來(lái)這樣能有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生!
我推開門走了進(jìn)去，啊!這哪里是醫(yī)務(wù)室呀?這明明就是一個(gè)小型的醫(yī)院呀!一個(gè)機(jī)器人聽到聲音轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用一束紅光照了我一遍：“小朋友，你患了重感冒，不過(guò)你放心，我一定會(huì)把你治好的�！闭f(shuō)著把一顆深灰色的藥丸塞進(jìn)了我的嘴巴里。“哎呀!好苦呀!”我說(shuō)著就跳到了一邊，邊喝水邊吐舌頭。就在這時(shí)，那位機(jī)器人以迅雷不及掩耳之速，把一顆糖丸放進(jìn)了我的小嘴巴里，我一下子感覺(jué)好多了。那時(shí)，感覺(jué)這位機(jī)器人像媽媽一樣溫柔。我出了醫(yī)務(wù)室，發(fā)現(xiàn)自己渾身很輕松，那位機(jī)器人可真是當(dāng)代華佗啊!
我走進(jìn)了教室，坐到自己的位置上。這時(shí)，一本小筆記本電腦和一支電子筆浮了出來(lái)，電腦上有我今天要完成的'功課。于是，我便靜靜地坐在位置上完成了功課。
“叮鈴鈴!”下課了。我走到未來(lái)的操場(chǎng)，那是一個(gè)組合式操場(chǎng)，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求利用電腦程序自動(dòng)分割成幾個(gè)小操場(chǎng)的。我按下了游泳按鈕，操場(chǎng)隨即變成了游泳池，我身上的衣服也變成了泳衣，泳帽，泳鏡，泳褲。我立即跳了進(jìn)去痛痛快快的游了起來(lái)……
“叮鈴鈴!”鬧鐘響了，才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是南柯一夢(mèng)啊!多么希望這場(chǎng)夢(mèng)不要太遙遠(yuǎn)，多么希望這場(chǎng)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)呀，多么希望我能發(fā)明這一切呀!
未來(lái)的學(xué)校作文9
我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校，是一個(gè)讓學(xué)生們非常非常想去的地方。
星期六早上，我接到校長(zhǎng)的電話。什么？星期六也要上學(xué)？我像掉進(jìn)了冰窖，從頭涼到了腳尖。算了，不管了，我喝了縮小藥水就跳進(jìn)一個(gè)放在床頭柜上，“裝了學(xué)校”的袋子中。
啊！學(xué)校煥然一新！墻壁、欄桿等都重新粉刷過(guò)了，還好還好，今天是參觀一下“新”學(xué)校，不用上學(xué)。
校長(zhǎng)說(shuō)：“我們先來(lái)參觀操場(chǎng)�！辈賵�(chǎng)和以前差不多，只是旁邊多了一個(gè)巨大的拉鏈頭，校長(zhǎng)與幾個(gè)體育老師合力把拉鏈頭拉來(lái)，翻了過(guò)來(lái)，竟然變成了一個(gè)大游泳池！體育老師又扳動(dòng)了離游泳池最近的籃球架上的隱藏開關(guān)，籃筐里流出了水，可以灌滿整個(gè)泳池。
校長(zhǎng)又說(shuō)：“我們現(xiàn)在去看樓梯吧！”還沖著我們神秘地眨眨眼睛。我們順從地跟了過(guò)去，樓梯是各式各樣的'巧克力做的！有奶油巧克力、抹茶巧克力、榛子白巧克力……一位女老師看到了一年級(jí)學(xué)生眼中的失落，喊道：“一年級(jí)學(xué)生跟我來(lái)，你們還有更好玩的呢！每個(gè)班教室門口都有一個(gè)地洞，下面有一個(gè)地下游樂(lè)場(chǎng)！”一年級(jí)學(xué)生歡呼雀躍起來(lái)，引得我們高年級(jí)學(xué)生陣陣妒嫉。
接著，校長(zhǎng)又帶我們參觀了有“冰糖玻璃”襯著柔和陽(yáng)光的教室，桌面清潔器、3d立體投影、解壓、游戲式教育的課本，這些可以讓學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)。
最后，校長(zhǎng)帶我們參觀了智能廁所，能化垃圾為肥料的林間小道和花壇等建筑。
我設(shè)計(jì)的學(xué)校，一個(gè)能“快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上”的地方，讓學(xué)生們連星期六、星期天都不想待在家中，也想去學(xué)校上學(xué)。
未來(lái)的學(xué)校作文10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了26世紀(jì)，我乘坐宇宙飛船來(lái)到我的母�！獂x中心小學(xué)。
來(lái)到校門口，校門居然是由玻璃制成的，不過(guò)你可不要小瞧它哦!它有3個(gè)功能，第一個(gè)：這個(gè)學(xué)校不是每個(gè)人都可以進(jìn)的，只有學(xué)生、老師、學(xué)生家長(zhǎng)才可進(jìn)，而且必須出示一張IC卡才可進(jìn)入，不然會(huì)被攔截住。第二個(gè)：它也可以播放音樂(lè)(上下課鈴聲、放學(xué)鈴聲)，所以同學(xué)們它又稱“音樂(lè)玻璃”。第三個(gè)：如果出現(xiàn)了一些不速之客要強(qiáng)行進(jìn)入，它就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，但它與眾不同的地方是，它發(fā)出的報(bào)警聲是悄無(wú)聲息的，而在這些陌生人毫不知情的情況下，機(jī)器人保安突然出現(xiàn)在他們身后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將他們擒住。
接著來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是由無(wú)刺激太陽(yáng)能片組成，這樣，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的溫度就會(huì)根據(jù)場(chǎng)內(nèi)所需要的溫度隨意改變。這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是由三個(gè)層次組成的，在同一時(shí)間內(nèi)，上層可以進(jìn)行田徑比賽，中層可以進(jìn)行各種球類比賽，下層可以進(jìn)行各種水上運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還可以根據(jù)時(shí)間的`變化和不同的口味為同學(xué)們自動(dòng)提供各種香甜可口的飯菜;還可以根據(jù)同學(xué)們的身高自動(dòng)提供服裝真是一個(gè)多功能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呀!
接著來(lái)到教室內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里居然沒(méi)有燈，你有可能會(huì)想：難道穆陽(yáng)中心小學(xué)的同學(xué)們是在黑暗中上課的嗎?No!No!No!穆陽(yáng)中心小學(xué)里每個(gè)教室都有著多功能玻璃。顧名思義，它的功能很多。可以消除70%的噪聲;可以隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而調(diào)節(jié)室內(nèi)的亮度;可以讓教室內(nèi)冬暖夏涼最重要的是，它很堅(jiān)韌，朝它扔一塊石頭，石頭會(huì)被彈開，而它則毫發(fā)無(wú)損，真不是一般的玻璃可以相提并論的呀!
最后，來(lái)到操場(chǎng)上，你們知道操場(chǎng)在哪兒?jiǎn)?Yes!就在教學(xué)樓頂。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，設(shè)施十分完善。除此之外，在這里玩絕無(wú)后顧之憂，因?yàn)椴賵?chǎng)周圍設(shè)有一層防護(hù)網(wǎng)。樓頂與下面教室還有先進(jìn)的隔音設(shè)備，所以不用擔(dān)心會(huì)吵到同學(xué)們上課。
怎么樣，未來(lái)的學(xué)校是否令你很神往呢?
未來(lái)的學(xué)校作文11
在一個(gè)烈日當(dāng)空的上午，和平時(shí)一樣，我正在寫作業(yè)。突然，我從椅子上摔了下來(lái)，還沒(méi)顧著疼，就驚奇了起來(lái)——椅子活了，還對(duì)我說(shuō)話：“喂！小書呆子，別寫了，跟我來(lái)吧！”我跟在椅子后面，心想：怎么了？難道是夢(mèng)？我打了一下自己，很疼。看來(lái)是真的了，我心中暗暗說(shuō)道。椅子邊走邊說(shuō)：“我?guī)闳ノ磥?lái)，讓你看看。”我大吃一驚：“你帶我去未來(lái)？”我正吃驚著呢，它的話又讓我吃了一驚，它說(shuō)：“你在未來(lái)是校長(zhǎng)！”我心里有說(shuō)不出來(lái)的`高興，可它怎么知道我想當(dāng)校長(zhǎng)的呢？椅子讓我坐在他的身上，我只好帶著疑問(wèn)去了未來(lái)。
嗖——！�。∥疫@是在哪兒呀？天哪！這難道就是未來(lái)的學(xué)校嗎？太美了！我看著花園里有各種各樣的花，說(shuō)道：“為什么這里沒(méi)有蘭花呢？”話音未落，只見花園里馬上鉆出一束蘭花。“哇！”我覺(jué)得好神奇。有一個(gè)同學(xué)看著我說(shuō)：“校長(zhǎng)，您好！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有別人，才恍然大悟，原來(lái)我就是他口中的校長(zhǎng)，便微笑著對(duì)他說(shuō)：“早！”我看見那個(gè)同學(xué)看著我的衣服在笑，我低頭才發(fā)現(xiàn)，身上還穿著在家做作業(yè)時(shí)所穿的童裝。我的臉唰地一下紅了。我覺(jué)得有個(gè)東西在拍我，我回頭一看，是一臺(tái)機(jī)器人，他指著我說(shuō)：“變！”，一下子我換上了一套工作的西裝。
我好奇的到洗手間照鏡子，想看看自己長(zhǎng)大了的樣子，不看不知道，一看嚇一跳。我還是一個(gè)小腦袋，只是腿變長(zhǎng)了而已，看起來(lái)很不勻稱。我心里很不平靜，只想趕快離開這里。
我找到椅子的時(shí)候已是下午了，我坐上椅子就大叫：“走！”我又回來(lái)了，我還在寫作業(yè)，不知為什么，我已經(jīng)累了……
未來(lái)的學(xué)校作文12
在未來(lái)的世界里，，許多事物都是形色各異的，未來(lái)的房屋是五彩的，未來(lái)的房屋是功能多變的……那么未來(lái)的學(xué)校是怎樣的呢？校園里，到處都是芬芳鮮艷的花朵和粗壯挺拔的大樹。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹上歡快地唱歌，校園如同一個(gè)生機(jī)勃勃的小森林。同學(xué)們流連其中，探索著大自然的奧妙，感受著大自然的勃勃生機(jī)走進(jìn)校園，站在扶手電梯上，一按電鈕，電梯就把你送到教學(xué)樓里。走廊四周的墻是水晶玻璃的，能看見外面的.紅花、綠樹、碧水和藍(lán)天。而且，墻上有隱形的自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，再凈化成新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。
教室是網(wǎng)絡(luò)的，每間教室有150平方米，每張課桌的面積就有7平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí)“金鷹”電腦。老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記本了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。不光是語(yǔ)文課，還有數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課……
下課了，你只要告訴電腦“下課了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè)場(chǎng)。你可以在游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。上課了，電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。
不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時(shí)，電腦會(huì)叫你“用心寫”。同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
看，未來(lái)的校園就是這樣，我們要努力學(xué)習(xí)，這個(gè)未來(lái)的校園還等著我們共同去創(chuàng)造呢！
未來(lái)的學(xué)校作文13
我穿越時(shí)空來(lái)到30年后，我還是跟平常一樣背著書包來(lái)到學(xué)校。
我到了大門口，只見一個(gè)小精靈給我們每人發(fā)了一張卡，而且我還看見平�？撮T的大爺不在了，然后我們進(jìn)大門時(shí)小精靈又讓我們刷卡。刷卡時(shí)我看見電動(dòng)伸縮門上顯示了我的班級(jí)、姓名。
進(jìn)入學(xué)校甬路旁的花、草、樹還向我們打招呼呢！我走到教室找到自己的座位，發(fā)現(xiàn)椅子和桌子都是高科技。我想：那個(gè)小精靈應(yīng)該就是我們的班主任吧！
只見那個(gè)小精靈給我們每人發(fā)了一個(gè)硬硬的，有一厘米高的東西。“班主任”對(duì)我們說(shuō)這就是我們的課本和作業(yè)本，而且所有科目都在里面。我聽了以后大吃一驚：這么薄的東西怎么裝得下那么多東西啊？我還聽見“班主任”說(shuō)這些都是電子的，除了這個(gè)還有電子菜譜、電子試卷、電子鉛筆、電子橡皮、……我看了看電子課程表下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我只好無(wú)奈的坐著。這時(shí)老師讓我去擦黑板，我到處找也找不到黑板擦，這時(shí)我看見黑板旁邊有個(gè)“清除”按鈕，我一按結(jié)果黑板擦干凈了。上課鈴響了我回到我的座位上，只見一個(gè)綠色的小精靈他拿著一個(gè)跟我們一模一樣的.電子書在給我們講課，他講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽進(jìn)去，因?yàn)槲乙恢痹谕鎯耗莻�(gè)新奇的玩意兒——電子書。
午飯時(shí)間到了，我們來(lái)到餐廳，看見桌子上空空的，我們挑了一個(gè)桌子坐下了，發(fā)現(xiàn)桌上放著一張電子菜譜，“班主任”說(shuō)我們想吃什么就點(diǎn)什么，我們點(diǎn)了菜后只見桌子上出來(lái)一個(gè)個(gè)罐頭我打開一看，里面果然是我點(diǎn)的菜。
這樣的校園真好�。∥蚁矚g未來(lái)的校園。
未來(lái)的學(xué)校作文14
未來(lái)的學(xué)校讓人向往、企盼。我就是來(lái)自公元3000年那里的，讓我給你講講吧——
在那里，學(xué)校的學(xué)生不用在上課時(shí)攤著本子拿著筆費(fèi)勁地記筆記了，因?yàn)槟抢锩總�(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)超微型筆記本電腦，只要在老師講課的時(shí)候，按下超敏錄音開關(guān)，所有講授內(nèi)容便都錄了下來(lái)!更令人欣喜的是，我們不用那該死的課程表，而像看電視一樣，想選那門課就上那門課。你別擔(dān)心大家選的課程內(nèi)容不一樣，我們用的筆記本電腦配有專用耳機(jī)，能根據(jù)我們選的課程來(lái)播放授課的內(nèi)容!
那做作業(yè)呢?是不是更夸張呢?那時(shí)打字是社會(huì)廣泛提倡的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，在這里的學(xué)生都練就了“網(wǎng)際無(wú)影手”，打字的速度N+N快，把作業(yè)全都飛速打進(jìn)多媒體電腦。如果想省力些，則可以用語(yǔ)音錄入題目答案，然后進(jìn)入學(xué)校的網(wǎng)站，把作業(yè)發(fā)到任課老師的郵箱就大功告成了!如果作業(yè)錯(cuò)了，老師一定會(huì)用qq和我視頻面批。
這里的學(xué)校，真是“萬(wàn)歲”呀!不說(shuō)別的，就連這里的廁所都是用高精尖的科技全面武裝過(guò)的。那里安有被稱作“有機(jī)肥料終端站”的東西，走進(jìn)去一瞧，哇!干凈得很，一塵不染。再看四周的墻壁潔白如玉，沒(méi)有一絲雜色。聞一聞還有百合、玫瑰的`花香，聞不到一絲臭味，幽幽的沁人心脾!
哦!還有教學(xué)樓呢!它是用一種特殊的石塊砌成的，閃閃發(fā)光。碰到下雨天這種石塊能把雨水聚集到一起，然后通過(guò)機(jī)器轉(zhuǎn)化為純凈水，真好!當(dāng)碰到沙塵暴時(shí)，它能把沙和灰塵統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)去，讓自己變得越發(fā)牢固、長(zhǎng)壽，所以用上百年都不用擔(dān)心這房會(huì)倒塌，這工程太棒了!更神奇的是，每當(dāng)遇到臺(tái)風(fēng)，它紋絲不動(dòng)，還能存儲(chǔ)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力，并可以利用這風(fēng)力，通過(guò)電腦操控，進(jìn)行校園垃圾的清除工作，我們的同學(xué)也不用每天打掃衛(wèi)生了，簡(jiǎn)直是棒極了!
如果，我真的可以到公元3000年那該多好啊。啊!未來(lái)的學(xué)校太讓我們向往了。同學(xué)們，你們覺(jué)得未來(lái)的學(xué)校怎么樣啊?
未來(lái)的學(xué)校作文15
今天上學(xué)，一到校門口，我就被眼前的景象給驚呆了，整個(gè)校門都是智能化的，只有本校的師生到了門口，校門才會(huì)自動(dòng)開啟。進(jìn)入校門，站立的不是校值日生，而是穿著校服的小機(jī)器人，這些機(jī)器人能準(zhǔn)確地看出誰(shuí)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，沒(méi)穿校服的。這樣一來(lái)值日學(xué)生再也不用站在風(fēng)雨中檢查，可以提前到教室里學(xué)習(xí)了。
走進(jìn)校園，就像進(jìn)入了公園，四周都是五彩繽紛的花朵，一群蝴蝶圍繞在旁邊翩翩起舞。校園中間是一座座的教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、體育館…這些教學(xué)樓都是用特殊材料建成的，具有防震、防爆、防火、防暑、防寒等功能，學(xué)生們可以安全舒適地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
走進(jìn)教室，教室的正前方已經(jīng)不再是大黑板啦，是一個(gè)很大的電子屏幕，老師可以直接用手在上面寫字，不用再和粉筆打交道了。更令我吃驚的是，每張學(xué)習(xí)桌子上都放有一臺(tái)電腦，你可別擔(dān)心學(xué)生上課會(huì)玩電腦游戲，要是哪個(gè)學(xué)生進(jìn)入游戲程序，電腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)，攝像機(jī)會(huì)把這個(gè)學(xué)生頭像傳給老師。而書包早就成了淘汰品，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是存在電腦里的`，同學(xué)們都是點(diǎn)擊電腦來(lái)學(xué)習(xí)、做題目。
我最后來(lái)到圖書館，那里的書不計(jì)其數(shù)，以前找書非常地麻煩，要一本一本地去翻找，但是現(xiàn)在找書容易多了，你只要對(duì)著電腦說(shuō)出書名，書架就會(huì)自動(dòng)彈出你想要的書。原來(lái)，整座圖書館仿佛一個(gè)巨型機(jī)器人，是由一臺(tái)電腦編程管理的。我找到一本小時(shí)侯最喜愛(ài)的童話，情不自禁地念起來(lái)……。
“起床啦”媽媽大叫道，“這孩子，做夢(mèng)都在讀書，快醒醒！”。哦，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！讓我白高興了一場(chǎng)。我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，盡快讓美夢(mèng)成真。
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