[精選]敘事的作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　艷陽高照，萬里無云，我和爸爸去湖邊釣魚。

　　開始，我耐心地等待著，灼熱的陽光毫無保留地照在我的身上，我被曬得滿頭大汗，湖面上卻絲毫沒有動靜，慢慢地心也變得急躁起來，不時地把魚竿提起來看看，有時還撒一大把魚食下去。眼看著父親已經(jīng)釣到兩條河鯽魚了，我發(fā)起了脾氣，把魚竿丟在一邊，干坐著。父親說：“你啊，就是太浮躁，我今天帶你來釣魚，就是想訓練你的`耐心，有耐心才能成大事�！�

　　我聽了父親的話，重新提起魚竿。時間一分一秒地過去了，突然，魚竿劇烈地抖動了一下，我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著，這條魚拼命地擺動著尾巴，本來平靜的湖面上濺起了不少水花。不過，這條魚還是被我釣到了。我和父親得意地看著這條大魚，商量著回去讓媽媽給我做最喜歡的鯽魚豆腐湯……

　　回家的路上，我想著父親告誡我的話，耐心，耐心！我一定要把這句話記在本子里，作為我的座右銘。

敘事的作文 篇2

　　夏夜里，月朗星稀，格外寧靜，只有風和樹葉在悄悄對話。

　　銀河音樂廳內(nèi)，“新星杯”青少年音樂大賽頒獎晚會正在進行，作為本次大賽的第一名，她當之無愧接受邀請，演奏小提琴曲目。

　　她上場了，邁著從容的步伐，帶著優(yōu)雅的微笑。此時舞臺上聚光燈聚焦在她身上，她深吸了一口氣，和小提琴開始“對話”，一曲《沉思》，仿佛凝固了周圍的空氣，人們屏住呼吸，被她帶到沉思的世界，她繼而“歌唱”、“游走”，情感爆發(fā)，再次回歸寧靜……一曲終了，良久，人們才回過神來，雷鳴般的掌聲，喝彩聲，此起彼伏，響徹她的耳際……，她淡然一笑，向舞臺幕后走去，而多年以前的一個夏天的往事，卻像潮水一般，向她涌來。

　　那是她第一次參加少兒小提琴考級。來到考場，跟同學高高興興地走上樓，一點也沒有緊張的心情�？墒钱斣u委叫到她的考號，她是第一個進場時，一切都改變了。她遲疑了一會兒，捏了捏手心的`汗，慢慢地站起來，向考場走去，第一次感到寸步難行。進去之后評委們的目光都停留在她的身上，她愣住了，心里如是小鹿蹦蹦跳跳，像是迷失了方向。

　　鄭重地架好琴，琴聲在考場里回蕩著，眼中的余光看到了評委對她的指指點點，她心里慌了，想快速地把曲子拉完，手，微微在抖，旋律中沒有了樂曲的情感，琴聲是那樣的空洞。終于拉完了，短短的幾分鐘，就像幾年一樣，但是真的拉完了。

　　她慢慢地走出考場，眼里充滿失望，有許多同學問她，“你拉完了沒有？”“評委有幾個人？”“……”她一字不答，甚至都不知道同學在說什么了。真想讓天空下一場暴雨，把她剛才的記憶全都沖走。

　　然而，暴雨不能沖走的就是悔恨、痛苦，平時自己拉得多好呀，感覺多棒啊，為什么到了舞臺卻……而她最不能面對的就是自己的老師，對學生嚴格要求，對她尤其寄予厚望的老師。

　　她無奈地閉上眼睛，又睜開，一瓶礦泉水正要遞給她，她的老師，一位年輕女老師正站在她面前。

　　“哦！是……老師�！彼龓缀趼牪灰娮约旱穆曇�。

　　“喝吧！很熱！你也累了，渴了！”說完又打開了瓶蓋。

　　她接過來，“咕�！绷艘豢�，水吞下去了，卻“飲”不知味。

　　“老師，我……�！彼�說不下去了，一度哽咽。

　　“哦！我聽到你拉了，第一次考級就拉得比較完整了，挺好的。”老師微笑著。

　　“咦？”她有些不相信自己的耳朵，老師平時那么嚴厲，今天是怎么回事呢？她心里這樣想著。

　　“我第一次考試，連曲子都沒拉完呢？”

　　“……”她沒有說話，淚光中，世界模糊了，但心中的痛楚卻那么清晰。

　　“你是對自己不滿意？” 老師邊說邊拉著她來到花園的樹蔭下。

　　“我覺得自己太緊張了，沒有平時拉得好！”她咬了咬嘴唇，擠出了心中重復了千遍萬遍的話。

　　“這很正常，多上臺鍛煉幾次就好了！”

　　“我本來不緊張的，但聽到自己是第一個拉，就……”

　　“其實，有些事你想得越簡單就越容易成功！在舞臺上，你心里只有音樂就好了，沒有失敗，也沒有成功，也不用想別人對你的看法，只有音樂，只有你和音樂對話……”

　　“只有音樂，和音樂對話……”這句話猶如一股清新劑，注入了她弱小的心靈。她會心地點頭“老師，我知道怎么做了。”她拿起琴，和琴對話，只有音樂，只有音樂……天空大地，就是最美好的舞臺。

　　遠處，傳來了蟬的鳴叫“知了知了”，她的內(nèi)心，也有了答案，那就是“只有音樂，在這條路上，要堅定地走下去，到達理想的彼岸�！�

　　如今，這個夏夜，她似乎正在接近彼岸的那端，彼岸的燈火璀璨奪目，然而，她心中最明白的是，在那個夏天，她開始真正啟程。

　　看，只有音樂，只有她和音樂對話……

敘事的作文 篇3

　　在一個陽光明媚、充滿快樂的日子里，我們班上的一些男生迎來了“撕名牌”的高潮。這是我們都愛看的電視劇《奔跑吧兄弟》中的一個節(jié)目活動方式。因此，這也立刻成了我們校園里頓時火起來的熱門游戲。

　　我們開始自己DIY名牌。每一個人都天真爛漫地構(gòu)想自己會迎來怎樣的挑戰(zhàn)。我也有一點小興奮，可是又不能耽誤學習。因為我們是劉年級的學生了，不能玩物喪志。

　　吃完美味的飯，教官便帶我們?nèi)ゲ賵龌顒印Ｕ駣^人心的時候到了，一眨眼，游戲便開始了，岑宗晉健步如飛，像一頭身經(jīng)百戰(zhàn)的'雄獅，不愧是沙場老將。我們個個生龍火虎，活潑的不得了了。我遇到了一個人，我們好像是在進行世紀大戰(zhàn)一樣。我急中生智地想起了《三十六計》中的“聲東擊西”。我便說：“我們結(jié)盟吧�！彼�答應了，我和他拉著手一起走，突然，我使了賤招，猛地伸出手向他背后的名牌一撕，只聽“嗞啦”的一聲，他的名牌便被我撕了下來。我的小小計謀讓他輸了，我的心里十分歡喜，得意的說：“你是豬嗎？凡事要動腦子，不能靠武力解決的�！蹦莻�同學懊悔的說：“誰會想到你會用這招啊�！蔽覀兌夹β暡粩�，就這樣你追我跑的。又過了一會兒，就剩我和另一個同學了，那個同學遇見了我真是遇見了對手。然而，不管我和他怎樣撕，終究我還是不敵他，最后我的名牌在“磁啦”聲中被撕下了。

　　通過這次游戲，我感到了“人外有人，天外有天”這句名言的真諦，雖然我輸了，但是我為自己能在游戲中運用計策感到驕傲。這次游戲真是令人難忘啊！

敘事的作文 篇4

　　今天是中秋節(jié)，媽媽帶我上街買月餅。街上賣著各式各樣的月餅，看的我眼花繚亂，看到哪個都想買，我們每年都過中秋節(jié)，吃月餅，中秋節(jié)的來歷我們都知道，并且有好多種不同說法，月餅我們也是年年吃，但是卻只是吃那一種餅，外面金黃的，油油亮亮的，里面是五仁陷的或者水果的，可是月餅難道就這一種樣式的'嗎？我又問了問媽媽，看看她知不知道還有別的樣式的月餅。

　　媽媽說，月餅又被稱為：“國餅”或“龍餅”。月餅還分為好多樣式，每個地區(qū)也有各式各樣的月餅。比如廣式月餅：皮薄、松軟、香甜、餡美；蘇式月餅：松脆、香酥、層酥相疊，重油而不膩，甜咸適口月餅還分為好多樣式，每個地區(qū)也有各式各樣的月餅�，F(xiàn)在還有很多現(xiàn)代月餅，有果蔬的、海味的、納涼的、綠茶的……各式各樣的，還有冰皮和冰淇淋陷的。

　　說到月餅，你一定會想到中秋節(jié)，我還能想到小時候奶奶給我講嫦娥奔月的故事，印象最深的是在姥姥家過的中秋節(jié)，晚上在院子里（姥姥家住平房）擺上各式各樣的月餅、茶水、糖果……反正有好多好吃的東西，可是姥姥就是不讓我吃，姥姥說：“要等嫦娥和玉兔吃完你才能吃”姥姥邊說邊把一個月餅掰開，姥姥把月餅掰開后，放在盤子里，我們做在旁邊，我看見籠子里小白兔在那里面，眼前一亮，把小白兔放到了桌子上，讓它吃，突然被掰開的月餅掉了一小塊，我高興極了，因為我以為嫦娥已經(jīng)吃到了，就跑過去拿起倆月餅就往嘴里塞，現(xiàn)在想起來自己還真有點傻。

　　晚上吃完奶奶包的餃子，我們一家就開始中秋賞月會了，我們把月餅、茶、糖果……都放好后，中秋賞月會就開始拉。我們一家坐在一起賞月，我被夾在中間，看來今年是不能提前偷月餅吃了，郁悶。作文

敘事的作文 篇5

　　十五六歲的年紀，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚是我們新打點的行裝。

　　一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬物仿佛穿上了銀裝。那些細膩又詩意的女孩子們在感嘆，我卻無法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、**、驚悚的電影才是我的最愛。睡夢中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會怎樣發(fā)展。下課了，我與同學侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。

　　青春期的.我們，不懂得什么是偽裝。考砸了會懊悔，會落淚，會吼叫著發(fā)泄；進步了會開心，會賣弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評我們毫無形象，我們卻坦然地說，這才就是生活的真。

　　我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來，構(gòu)想美好的藍圖：“我要自己開公司，當老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無相忘，有福同享，有難同當啊。”青春期的我們，就是那么多夢、純真又張揚。

　　老師在講臺上苦口婆心地勸說著：孩子們，初三了，要好好學習，別整天沉迷那些沒用的東西，時間來不及了……我們左耳進，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。

　　青春期的我們，并不是只做白日夢。我們也會為夢想而戰(zhàn)，在賽場上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場上奮筆疾書……在青春的沙場上，我們淌過汗，流過淚，即使過程很苦很累，我們也未曾后悔，因為我們真心付出過，青春期的我們，也懂得責任、理想和奮斗。

　　面對畢業(yè)，我們寫下滿滿的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點點滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“啊！朋友，再見……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。

　　回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無悔！”

敘事的作文 篇6

　　哎！真是不由得嘆息一聲，經(jīng)過今天這一天的努力之后，馬上就要迎來給本學期鞏固所有知識的期末考試，或許，對優(yōu)等生來說，就是天堂，在中下游的學生，那就是地獄啊！

　　雖然我是一名優(yōu)等生，但還是不由得懷揣著一顆忐忑不安的心，心中的想法縱橫交錯：哎呀！考試來了！萬一考不好就完了！不要考砸呀！爭取考一個學習標兵��！期末考試前，我還是比較認真的完成了復習，復習期間，特別是語文（作文），多多復習之后寫作文這類針對所有學生的難題對于我來說，不過是小菜一碟了。但我尤其緊張的，卻是平常那些不起眼的'看拼音寫詞語之類的基礎知識。

　　我有時會很粗心，基礎部分基本上就承載了我所有的扣分，但在作文之上，還是比較優(yōu)等的。數(shù)學里，我也不斷鞏固一些公式，特別是一些重要的式子，我會牢牢的記住且背下的。英語，對于我來說，或許是一粒小石子，輕輕松松地就拿了起來，但在別人面前，就相當于一座泰山，怎么樣都不能撥開！不過還是復習了英語，經(jīng)過反復的聽磁帶和背單詞，一些不需要背的難的單詞也被我牢牢的記住在了腦海里，我想，我的考試成績，經(jīng)過我這樣的鞏固和復習，應該會打一個冷門吧，不過，要真是這樣，我的心里，可就得樂開了花了。

　　朋友們，我明天就要考試了，默默的祝福我取得良好的成績吧，我，將會永遠感謝你的！

敘事的作文 篇7

　　今天放學，媽媽就讓我?guī)退�去地里干活。我便跟著媽媽來到地里，看到一排排整齊的秧苗，我心想：真整齊!媽媽看我是個新手，便手把手叫我除草:教我如何拿鏟子；教我 如何用鏟等。我很快就學會了，

　　于是我開始動工了，媽媽遞給我一把小鏟子，我接后傻傻的站在那。媽媽看見了，就對我說：“嬌嬌女，是不是怕弄臟你的衣服？”我聽后怒氣沖沖地說：“誰說的.，我一定能做好！”我先從一塊地進發(fā)，慢慢地很快就除完了。漸漸向另一塊地除草，總的來說還算可以但還是難免會遇到困難，我遇到了一個很難拔掉的大草:全身長著刺，根系的很深，又粗又壯。我求救媽媽，哪知，媽媽卻說讓我自己想辦法。我想啊想，終于想出了一個辦法：先用手把調(diào)一部分，然后用鏟子鏟掉，最后就拔出來了。我驗證了果然如此。我終于拔好了草!接下來就是種樹苗:我要種一種名叫金邊黃楊的小樹苗。這就很簡單了，我現(xiàn)在一塊地里挖個小坑，然后把樹苗正方進去，再永土掩埋起來。只要每天給它澆水施肥就可以了，會長成大樹苗。我共種了5棵。

　　太陽快要落山了，我已經(jīng)累垮了，可我從這次勞動中明白了勞動也有樂趣，只是我們不愿意去做!不過，我也感受到爸爸媽媽的辛苦，俗話說一分耕耘，一分收獲，我相信，在未來的一天，我們也能開花結(jié)果。

敘事的作文 篇8

　　說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙順風耳，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。

　　正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了搞笑的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的此時，大家心想；這位老師一定好應付。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點顏色這位陳老師看看，因為當時我算是班里的壞小子。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學們說：同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？

　　那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的`，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風耳啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思�。窟@下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。

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