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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-21 12:11:08 五年級(jí)的作文 我要投稿

[精品]小學(xué)五年級(jí)作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

[精品]小學(xué)五年級(jí)作文3篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  蚊子,那是一種對(duì)人危害極大的害蟲(chóng)。然后,夏天,卻又是蚊子的天下,簡(jiǎn)直可以說(shuō)到處都有蚊子,蚊子滿(mǎn)天飛。蚊子是人們最討厭的一種昆蟲(chóng),它“嗡嗡”地飛著還到處吸人的血,傳播疾病。于是,人們想出許多驅(qū)趕蚊子和毒殺蚊子的方法,有什么電蚊香、殺蟲(chóng)劑、吸蚊燈、花露水……

  有一天晚上,我躺在床上正睡得香香的,突然被幾只蚊子吵醒了。這些蚊子的叫聲特別響。害得我睡不著覺(jué)了。因?yàn)樘旌,我也看不清那些蚊子的`大小,但是根據(jù)蚊子的叫聲,我可以確定這是一些超大型的蚊子。我轉(zhuǎn)動(dòng)了一下身子,看來(lái)蚊子還是怕我們?nèi)说模运惋w走了。我剛閉住眼睛又想睡覺(jué)的時(shí)候那只蚊子又飛回來(lái)在我的頭部“嗡嗡”地飛來(lái)飛去。我想“三十六計(jì)走為上計(jì)”,還是躲起來(lái)吧!于是,我把被子蒙住了頭。可是,沒(méi)有用,那只蚊子的叫聲實(shí)在是響了,響得驚天動(dòng)地了,連我鉆到被子里去還是能夠清楚地聽(tīng)到蚊子的叫聲。我火了,心想躲在被子里面都沒(méi)有用,那就干脆伸出來(lái),看你蚊子怎么辦。咦,蚊子的叫聲反倒聽(tīng)不到了。我以為它走了,就放心地睡覺(jué)了。不料,我剛閉上眼睛,它就又“嗡嗡”地攻擊了。我氣得肺都快要炸開(kāi)了,心想不徹底解決蚊子,我是不用想睡覺(jué)了。于是,我迅速起床,找到那瓶噴霧殺蟲(chóng)劑,對(duì)準(zhǔn)蚊子叫聲的地方用力噴去。好啊,那一些蚊子碰到這殺蟲(chóng)劑就落到地上。原來(lái)它們都給這殺蟲(chóng)劑給毒死了。我又不放心,在自己的房間里統(tǒng)統(tǒng)噴上一遍。再把紗窗、紗門(mén)統(tǒng)統(tǒng)關(guān)上,然后,我再放心地躺到床上去睡覺(jué)了。我和蚊子的大戰(zhàn)終于以我的勝利而宣告結(jié)束。

  我想那蚊子雖然討厭,但是還是有辦法對(duì)付。要是一些沒(méi)有辦法對(duì)付的東西來(lái)攻擊,那我該怎么辦?現(xiàn)在不要去管它,等我學(xué)好本領(lǐng),再想辦法來(lái)對(duì)付它們。

  想著想著,我睡著了!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  嘗試,就是一種空前的探索。一次小小的探索,消耗甚少,卻可以使人受益良多。嘗試成功了,多一些感悟和收獲。失敗了,積攢經(jīng)驗(yàn),為成功增加幾率,沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)鋪墊,怎能輕易成功?一次嘗試,無(wú)論成功與失敗,都有益無(wú)害。

  這一年,溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了世界,太陽(yáng)高掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上,少了幾分冬天的那份無(wú)力。距離“春蕾杯”數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽結(jié)束已經(jīng)有將近半年的時(shí)間了,我的思維隨著競(jìng)賽結(jié)束而變得遲鈍少許,或許是因?yàn)樘脹](méi)有進(jìn)行激動(dòng)人心的嘗試了吧。審時(shí)度勢(shì),媽媽就在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套數(shù)獨(dú)書(shū)。拿著數(shù)獨(dú)書(shū),我信心滿(mǎn)滿(mǎn),滿(mǎn)不在乎,腦袋里的思維已經(jīng)飄到那份對(duì)我來(lái)說(shuō)全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎(jiǎng)證書(shū),抱著隨便試試看的態(tài)度,滿(mǎn)懷期待地翻開(kāi)了書(shū)。可映入我眼簾的'卻是一排排似乎毫無(wú)章法的數(shù)字,剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了,變得千瘡百孔。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難,我認(rèn)真看了下數(shù)獨(dú)規(guī)則,我的信心被打壓到一個(gè)低谷,動(dòng)彈不得。天啊!竟然要橫豎還有每九格都不能有重復(fù)數(shù)字!這只有神仙才能辦到吧!哼!我就不信邪!兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,我一次次地嘗試,卻一次次地失敗。我仿佛看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)格子都被嵌進(jìn)了炸彈,那些數(shù)字都變成了張牙舞爪的惡魔,拉著炸彈網(wǎng)向我撲來(lái),可在這時(shí),偏偏又雪上加霜,我的同學(xué)在班級(jí)群聊得很歡,電腦一閃一閃,還不是發(fā)出提示音。我很生氣,怒氣沖沖地發(fā)了一張數(shù)獨(dú)圖上網(wǎng),群里霎時(shí)平靜了下來(lái),正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候,電腦一下子發(fā)出了死亡之音的提示音,我趕緊沖過(guò)去一看,天!數(shù)獨(dú)被解出來(lái)了!真是個(gè)晴空霹靂!真是天外有天,人外有人。∥艺嫦胍活^撞在數(shù)獨(dú)書(shū)上,我又急又氣,就在這種情況下,我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)。。。。。。

  對(duì)于電腦上同學(xué)們的冷嘲熱諷,我置之不理,在仔細(xì)研究過(guò)數(shù)獨(dú)的規(guī)則后,我就開(kāi)始廢寢忘食地研究數(shù)獨(dú)的方法。經(jīng)過(guò)了一整天的研究,我終于摸清了一些數(shù)獨(dú)的門(mén)道,漸漸入門(mén)了,做完第一本數(shù)獨(dú)書(shū),現(xiàn)在,我對(duì)數(shù)獨(dú)這個(gè)游戲,已是非常的喜愛(ài)。我的同學(xué)也在QQ群里發(fā)一些數(shù)獨(dú)題讓我解,我輕而易舉地解出來(lái)了,引來(lái)一片贊嘆聲。。。。。。

  嘗試,是一種探索,可以讓人感到成功的喜悅,也可以讓人受到失敗的磨礪?墒侨舨蝗L試,成功永遠(yuǎn)只是一個(gè)美夢(mèng),不去嘗試,就無(wú)法感受成功的喜悅!親愛(ài)的朋友們!請(qǐng)勇于去嘗試吧!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,用力地摔在地上,抬起腳也把陳明的小木船踩個(gè)稀巴爛,氣沖沖地拿起書(shū)包,頭也不回地走了。

  從此,我和陳明之間的友誼就破裂了。同學(xué)們?cè)僖部床坏轿液完惷麈覒蛲嫠5腵身影了,再也聽(tīng)不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天,我和陳明本該一起上學(xué),放學(xué)的,自從我們鬧不和后,我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我真不知道應(yīng)該和哪一個(gè)同學(xué)一起上學(xué),放學(xué)。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有不懂的,本會(huì)問(wèn)陳明的,可是現(xiàn)在,我真不知道該問(wèn)誰(shuí)好。陳明每次下課時(shí),也總是呆呆地望著陽(yáng)臺(tái)外面的景物,無(wú)精打采的。漸漸地,我想到了陳明的好,他總是在我困難的時(shí)候幫助我,在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。想想當(dāng)時(shí),其實(shí)是我的錯(cuò),我不應(yīng)該故意去踩陳明的小木船的,可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢?于是,我便鼓起勇氣,想:“嗯,我一定要向陳明道歉!”

  第二天,我早早地來(lái)到學(xué)校,陳明還沒(méi)來(lái),我回到座位上,發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)漂亮的小木船,我看了,很驚訝,又看見(jiàn)木船旁邊還有一張小紙條,上面寫(xiě)著:“對(duì)不起,你還愿意和我做朋友嗎?陳明”我感動(dòng)極了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候,陳明已經(jīng)微笑著站在我的身后,我站了起來(lái),激動(dòng)地對(duì)陳明說(shuō):“對(duì)不起,陳明,那天我也有錯(cuò),我也要向你道歉,你愿意原諒我嗎?”陳明聽(tīng)了,笑著說(shuō):“當(dāng)然愿意!蔽乙残α。

  沒(méi)錯(cuò),我和陳明再次架起了友誼之橋,我們又坐在同一條小船上,一起同舟共苦,一起向前方出發(fā)!

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