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沉默的愛(ài)作文精選14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的沉默的愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沉默的愛(ài)作文 篇1
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的……”一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)又來(lái)臨了。懷著激動(dòng)、亢奮心情的額，同時(shí)又作為主導(dǎo)、主演，自然擔(dān)起了很重的責(zé)任。
雖說(shuō)是元旦節(jié)，但排練時(shí)的氣氛卻一點(diǎn)也沒(méi)降溫。同學(xué)們的熱情奔放，也感染了我。于是，我主動(dòng)報(bào)名參加了節(jié)目。
在一個(gè)冰冷冷清的教室里，沒(méi)有老師的.指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)顯然早已潰不成軍�！奥闊┠銈兡贸鳇c(diǎn)樣子好不好��！再過(guò)幾天就要驗(yàn)收了，你們這樣的狀態(tài)怎么可能過(guò)關(guān)嘛，我該怎么向老師交待��！”可是對(duì)于我的“忠言逆耳，”他們還是老樣子。
我對(duì)他們無(wú)語(yǔ)了，此時(shí)雖不是酷夏，但是我還是出了一身汗�！按蠹以偌影褎�！驗(yàn)收后我請(qǐng)客！”話音剛落，我循聲望去，原來(lái)是我的搭檔，她在幫我。我立刻向她傳了一個(gè)感謝的眼神，她向我微笑著，好像在說(shuō)，這是我該做的，我頓時(shí)感到一陣愜意……
“媽?zhuān)∶魈煳已莩�。你，�?huì)來(lái)看嗎？”“不知道，我明天可能有事吧�！薄班蕖��！�
這天，全校師生激動(dòng)萬(wàn)分，我也不例外，但心中始終有些落寞。
快要到我們上場(chǎng)時(shí)，我在后臺(tái)旁邊站在那兒看其他班的表演時(shí)，突然有一雙手抓住我的肩膀，把我拉到后臺(tái)的前面，對(duì)我說(shuō)：“看那是誰(shuí)！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好按照他的話做。開(kāi)始只是眼前一片模糊，突然！我的眼光定在一個(gè)人的身影是媽媽?zhuān)粗瞧v而又熟悉的身影，我的耳邊一片沉寂，我可以聽(tīng)到自己的心跳，眼淚立刻奔騰地來(lái)到眼眶，但因?yàn)槟樕匣藠y，我眼睛閉了起來(lái)。
一切又恢復(fù)了正常，人們激動(dòng)的歡呼再一次在耳邊響起。
那一刻，我的心沉寂了。
沉默的愛(ài)作文 篇2
老師的教導(dǎo)如同陽(yáng)光溫暖著大地；老師的批評(píng)如同雨水滋潤(rùn)著小草；老師的包容如同藍(lán)天撫摸著大海；老師的引領(lǐng)如同碧川牽連著小河；老師那沉默的愛(ài)如同太陽(yáng)照耀著我前行的路。
幼兒園時(shí)
那時(shí)的我還是個(gè)孩子，一個(gè)什么都不懂的小孩子，雖然我已不記的您的姓名，但我會(huì)記得您在黑板上有力的寫(xiě)下“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字，您教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)好，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的人，您教我們認(rèn)字識(shí)數(shù)，還說(shuō)希望我們將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)槟�，小小的我就�?duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
是您，用那沉默的愛(ài)哺育著我。
小學(xué)時(shí)
漸漸地長(zhǎng)大，花朵也有綻放的一天。您對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們的作業(yè)本，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要保持清潔，內(nèi)容也要整整齊齊，不論是誰(shuí)，若亂亂的寫(xiě)了作業(yè)，您一定嚴(yán)厲的批評(píng)他，而若有人作業(yè)寫(xiě)得既整齊又干凈，您只不過(guò)是淡淡的說(shuō)一句“不錯(cuò)”您在我們心中是嚴(yán)厲的'，可我們清楚您是愛(ài)我們的。
是您，用那沉默的愛(ài)滋潤(rùn)著我。
初中時(shí)
有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)叛逆，這時(shí)的我瘋瘋的。一點(diǎn)兒女孩子的樣子都沒(méi)有。常常在課上說(shuō)話，睡覺(jué)，甚至和同學(xué)打鬧。您，非但沒(méi)批評(píng)和懲罰我，反而還親切的教育我，向我講學(xué)習(xí)的重要性，將來(lái)的命運(yùn)，前途等等。起初，我還半聽(tīng)不聽(tīng)，但后來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的往書(shū)堆里扎，自己也漸漸被他們冷淡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的危險(xiǎn)性。您為我分析形勢(shì)，還說(shuō)現(xiàn)在努力還不晚。那時(shí)，我的心中就已經(jīng)有了答案——我要奮起了!
是您，用那沉默的愛(ài)包容著我。
高中時(shí)
這是書(shū)的海洋，也是青春的殿堂�！蔼�(dú)立寒秋，湘江北去······”朗朗的讀書(shū)聲伴隨著我們的清晨。您，喜歡朗誦，希望我們的朗誦水平能有所提高。那朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，沉重起伏的氣息，是您的最?lèi)?ài)。這時(shí)的我對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)仰慕，這可真是一個(gè)深厚而長(zhǎng)久的文化。
是您，用那沉默的愛(ài)引領(lǐng)著我。
一路上，有了您們的關(guān)懷與照料，我能夠成長(zhǎng)。有了您們那沉默的愛(ài)，我才能夠勇往直前！
沉默的愛(ài)作文 篇3
有人說(shuō)母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，后重如山。的確，天冷了叫我添衣的是媽媽?zhuān)o導(dǎo)我學(xué)習(xí)的是媽媽?zhuān)o我做飯的是媽媽?zhuān)覀臅r(shí)安慰我的也是媽媽?zhuān)职謪s像無(wú)聲的存在，一到家就是坐在沙發(fā)上忙手機(jī)，看電視，好像一點(diǎn)也不關(guān)心我，但那一次，我體會(huì)到了爸爸無(wú)聲而深沉的愛(ài)。
星期二中午，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光如濃稠的蜜汁一樣灑向大地。教室里靜悄悄的，寫(xiě)作業(yè)的，看書(shū)的，畫(huà)畫(huà)的，各司其職。我正津津有味地看著《兒童文學(xué)》，我投入到了書(shū)中最精彩的'情節(jié)，忘了身邊的一切，這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)叫我：“陳梓涵，外面有人找你�！薄坝腥苏椅�？難不成是老師？”我嚇了一跳，忐忑地走到門(mén)口，往外一看，映入眼簾的是爸爸那熟悉的身影。只見(jiàn)爸爸戴著黑框眼鏡，穿著深藍(lán)色的工作服，手里拎著一個(gè)紅色的包。我恍然大悟，我這個(gè)馬大哈，居然忘記了帶毛筆寫(xiě)字工具，今天有一節(jié)書(shū)法課，要是被老師知道了，肯定要罰抄課文的。我有點(diǎn)內(nèi)疚，這大中午太陽(yáng)火熱，本該是午休時(shí)間，卻讓爸爸多走了一趟，但爸爸卻沒(méi)有一句責(zé)怪我的話，只是抹了一把額頭上的汗，把包遞給我，叮囑我上課認(rèn)真聽(tīng)講，然后就走了。爸爸是怎么知道我沒(méi)帶毛筆寫(xiě)字工具的？正當(dāng)我在思考的時(shí)候，忽然看見(jiàn)爸爸走到走廊的拐彎處，很自然地回頭看了一眼，見(jiàn)我還愣愣地站著，微微一笑，朝我揮了揮手，便消失在拐角處。我的眼睛濕潤(rùn)了，一種溫暖潮濕的情緒在心中涌動(dòng)，我知道爸爸一定很愛(ài)我，只是不善表達(dá)……
以前我一直找不到合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，如今我終于找到了，那就是匆匆的腳步，無(wú)言的凝望和拐彎處的回首。
沉默的愛(ài)作文 篇4
我的爺爺是一個(gè)和藹但沉默的老人，他每天都精神抖擻的。
他每次等我放學(xué)時(shí)都會(huì)站在種了桂花樹(shù)的花臺(tái)邊緣上，生怕我看不見(jiàn)，就又喊了我一聲。等我跑到爺爺面前，爺爺吃力地從花臺(tái)上下來(lái)，左腳僵硬地伸出，右腳一點(diǎn)一點(diǎn)挪向邊緣，左腳觸到地面了，右腳再慢慢地拖到邊緣，“咚”的一聲落地。不過(guò)半米高的花臺(tái)，爺爺竟要如此吃力。爺爺穩(wěn)了穩(wěn)身子站穩(wěn)，樂(lè)呵呵地走到我身邊，變戲法般把背在身后的雙手一攤，一顆糖果靜靜地躺在手心里。我開(kāi)心地接過(guò)糖果爺爺看著我開(kāi)心，臉上也掛上了得意和慈愛(ài)的`微笑，沉默著不動(dòng)神色地取下了我的書(shū)包，抗在肩上，一只手抓著書(shū)包，一只手捏著我的手，向前走。
爺爺?shù)氖质菍挻蟮�，又布滿(mǎn)老繭的。他的大手里有些汗水，大手緊緊地包住我的手，溫暖，又讓人安心……
時(shí)光在流逝，我的手漸漸可以握住爺爺?shù)拇蟀雮�(gè)手掌了，不再是爺爺?shù)拇笫职∥业男∈�，而是我的手緊緊握住爺爺?shù)拇笫�；我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了爺爺?shù)募�、下巴、嘴、鼻子……不再是縮在爺爺臂彎里的小女孩了，而是抬頭便能看見(jiàn)永遠(yuǎn)和藹地笑著沉默著的爺爺……
爺爺老了，鬢角的青絲悄悄地爬上了永不融化的雪花。不能像小時(shí)候一樣抱著我轉(zhuǎn)圈，不能像小時(shí)候一樣大步跑，不能和我一起上上下下爬樓梯玩，不能……
爺爺身體也不好了，換季時(shí)節(jié)，爺爺老是說(shuō)肩膀疼，來(lái)接我回家時(shí)，卻仍要固執(zhí)的給我背書(shū)包；爺爺有糖尿病，但又常常犯低血糖，每當(dāng)?shù)脱欠噶�，我�?huì)想小時(shí)候爺爺對(duì)我那般，“變出”一顆糖果來(lái)……
爺爺，請(qǐng)你依靠我吧！盡管我現(xiàn)在的肩膀還太稚嫩，但是你可以在勞累時(shí)，疲倦時(shí)靠靠，等我長(zhǎng)大，為你遮風(fēng)擋雨……
沉默的愛(ài)作文 篇5
那夜，我瞞姍地獨(dú)行在路燈通紅的大街上，沒(méi)有來(lái)往的人群穿越，有的就是我一個(gè)寂寞的落榜生。
我再次放慢腳步，我等待我不幸的一刻到來(lái)。
的確，沒(méi)有考上重點(diǎn)高中對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是莫大的打擊。平日，我總是在父親的鼓勵(lì)中度過(guò)，這種鼓勵(lì)促使一個(gè)散漫的學(xué)生走上學(xué)習(xí)的`正軌。
記得父親曾對(duì)我說(shuō)：“任何天資聰慧的人開(kāi)始都處于散漫和貪耍�！�
聽(tīng)到這句話我很高興，因?yàn)橐幌虿粍?wù)學(xué)習(xí)的我卻得到了父親的肯定，這也許是我讀書(shū)以來(lái)聽(tīng)到最佳贊揚(yáng)我的語(yǔ)言，無(wú)意中，我懂得了父親的用意，我開(kāi)始擺脫我過(guò)去一貫的壞行為，因?yàn)槲沂锹斆鞯摹?/p>
通過(guò)努力得到的成績(jī)是很甜的，我也親身嘗到了。在初中時(shí)，我努力地得到了前幾名，別人都說(shuō)是我的努力，但我想，這應(yīng)該是父親給我的。
但現(xiàn)在一個(gè)孤獨(dú)的夜行人即將面對(duì)的是什么了，還能是父親的肯定和那張笑臉么？
我怕，我憂慮。
我怕父親那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛看著我！
我憂慮我會(huì)不顧及一切的流出淚水！
終于到了回家的這條小道，這條道很短，我很熟悉。
但現(xiàn)在一切都變了，這短短的小路仿佛是我向地獄前行的悠長(zhǎng)漫道，而且這樣的陌生和恐懼。
但家里有人在等待，等待我的回去。
走進(jìn)門(mén)，家里的人正在坐著等我，我吃力地把普高的錄取通知書(shū)遞到父親手上，頓時(shí)。父親那雙渴望的眼睛被驚呆了，他沉默的看著，好像在想什么。
我很難過(guò)，大步地走進(jìn)自己的房間反鎖上門(mén)，倒在床上等待今晚的一個(gè)惡夢(mèng)把我?guī)说鬲z。
第二天，父親還是保持一貫的沉默，他沒(méi)有想說(shuō)我的意思，也沒(méi)有極度的難過(guò)。
但我知道，父親此時(shí)的心情一定很難過(guò)，難過(guò)……
沉默的愛(ài)作文 篇6
自打小開(kāi)始，我便認(rèn)為父親不愛(ài)我，他管教我學(xué)習(xí)時(shí)的嚴(yán)厲，他教育我時(shí)的一絲不茍，他在平常日子里的沉默的父愛(ài)。
那還是一個(gè)冬天，父親照例送我去學(xué)校，一路仍是無(wú)言，到了學(xué)校門(mén)口，看到一個(gè)同學(xué)從充滿(mǎn)了暖氣的小汽車(chē)上下來(lái)，父親看我與同學(xué)走進(jìn)了學(xué)校，自己便扭身走了。
“你可真幸福！每天爸爸都會(huì)用車(chē)載你來(lái)學(xué)校！”我羨慕地對(duì)同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)有啦，你爸爸還不是每天也送你來(lái)學(xué)校！”“你哪知道，我爸根本不疼我，”“是嗎？”“嗯！”“你爸爸肯定疼你的……這樣吧，你信不信，你爸爸到對(duì)面的拐角處肯定會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你一眼？”“怎么可能？”我被同學(xué)的話嚇到了，“不信？那我們就站在這里看一看�！蓖瑢W(xué)拉著我躲在墻角邊。
我一開(kāi)始還漫不經(jīng)心，后來(lái)慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，父親變了好多：他的背彎了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)像一只駱駝。他的頭發(fā)被風(fēng)次得凌亂，有一些早已發(fā)白。他的步伐變小了、變慢了。咦，爸爸的腰不是很挺的嗎？他的頭發(fā)不就一直是烏黑發(fā)亮的嗎？他的步子不都一直是又大又快的嗎？瞬間，我明白了，那是因?yàn)槲�，他要把整個(gè)家庭承擔(dān)起來(lái)的緣故。爸爸，老了。
近了，近了。眼看著爸爸慢慢接近拐彎處的時(shí)候，我的.心也跟著被揪起來(lái)。他會(huì)不會(huì)回頭看我一眼呢？心里有著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，這時(shí)，我看見(jiàn)，爸爸突然停住了！然后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望向我們，目光里有著依依不舍，有著疼愛(ài)，還有愧疚……也許認(rèn)為我們已經(jīng)進(jìn)了教室，也轉(zhuǎn)回了頭，走了。
“怎么樣？我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？你并不知道你爸爸對(duì)你的愛(ài)�！蓖瑢W(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了笑，說(shuō)�！班�，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，噙住眼淚，爸爸，原來(lái)我不知道，你對(duì)我的深沉的愛(ài)！“走吧，”同學(xué)對(duì)我說(shuō)�！班牛蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，原來(lái)我不知道，爸爸你深沉的父愛(ài)，原來(lái)我不知道，你的用心良苦……爸爸原來(lái)我不知道！
沉默的愛(ài)作文 篇7
一個(gè)無(wú)從談起的話題，只是覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么了。
清晨鳥(niǎo)帶著露沾濕的翅膀鳴唱這飛過(guò)樹(shù)叢，初日逆光的照著你我的背影，白發(fā)背照耀得一閃一閃。你說(shuō)，空氣真好，我說(shuō)，總會(huì)很好的。輪椅有一些舊了，我低下身揶了揶你腿上的毛毯，你低聲說(shuō)著，我俯身聽(tīng)著，那么小聲也聽(tīng)得到。你笑了，我也笑了，那臉上堆滿(mǎn)的皺紋也許是歲月無(wú)情劃過(guò)留下的傷疤，但好象是勛章一樣閃亮。時(shí)光總是流逝，你不再是傾國(guó)傾城，我也不是意氣風(fēng)發(fā)。而時(shí)光流逝留給我們的卻是一生珍藏的`寶藏。原來(lái)彼此的沉默竟證明了一個(gè)恒成立，永恒。
這是個(gè)真實(shí)的畫(huà)面，被一個(gè)年輕的路人甲記錄了下來(lái)并為之淚流滿(mǎn)面。
也許是我們太年輕，曲解了所謂的感情。等歲月老了青絲，老了紅顏，老了江山，老了你我，終究是什么陪著我們一路走來(lái)，一直鏗鏘的走到現(xiàn)在。原來(lái)這個(gè)道理是只有走過(guò)這條路的人才會(huì)懂得的。
我們都不會(huì)說(shuō)出口竟已經(jīng)深深淺淺的如銘文般抹不去的三個(gè)字，我愛(ài)你。
原來(lái)，歲月是證明一切的。
原來(lái)愛(ài)不是等待，不是傷害，不是代替，不是哭泣，不是欺騙，不是背叛，不是承諾，不是寂寞，不是包容，不是縱容，不是玩笑，不是打鬧，不是最初，不是最后，更不是什么�？菔癄�，什么生死相隨，不是什么山無(wú)棱天地合，什么夏日雪冬日雷，而是在歲月長(zhǎng)河中的相依相偎，相知相隨。
謂之，真理。
于是我選擇沉默的退場(chǎng)，就如同看過(guò)一場(chǎng)大戲謝幕的黑壓壓的人群中的一個(gè)觀眾甲，面無(wú)表情的離開(kāi)，腦海里還殘留著那個(gè)舞臺(tái)上演技不錯(cuò)的和自己面容很相似的主人公，也許還會(huì)有因劇情感動(dòng)而流淚的雙眼，微微笑，若有所思，若有所的，仰頭看看滿(mǎn)天星斗，低頭，雙手插兜，消失在黑暗的街角。
沉默的愛(ài)作文 篇8
人因?yàn)橛辛舜竽X，便有了思想并產(chǎn)生了記憶。記憶就像一部電視劇，但它是用生命和時(shí)間記錄下來(lái)的，而每當(dāng)我去回放我的記憶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親在我的記憶中是那么少，關(guān)于他的記憶幾乎被我封存，埋在那不為人知的心里深處。
仔細(xì)欣賞我的這部記憶電視劇，父親對(duì)我做的一切都是那么平凡、簡(jiǎn)單，不象母親，到處充滿(mǎn)著我的記憶。
記憶中，小時(shí)侯的我是那么喜歡父親，在小學(xué)時(shí)我每天都放學(xué)很早，每次回到家父母都還沒(méi)回來(lái)，而我便放下書(shū)包或看電視或?qū)懽鳂I(yè)等他們回來(lái)為我煮飯，每當(dāng)我聽(tīng)到樓梯的腳步聲我便知道是父親回來(lái)了，而我總是望著他喊一聲：“爸爸。”父親聽(tīng)后也總是微笑著去幫我煮飯……
回想現(xiàn)在，幾乎不與父親交談，甚至當(dāng)他和我說(shuō)話時(shí)我便覺(jué)得厭煩，不想和父親說(shuō)一句話。不知是什么時(shí)候我曾聽(tīng)到父親略帶失望的語(yǔ)氣，他說(shuō)：“你以前多好呀！總是還沒(méi)等我進(jìn)屋便來(lái)叫我了�！备赣H看著我，他微笑著，似乎在盼望著什么，我沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)槲乙膊恢涝撛趺椿貞?yīng)。母親也曾多次在言語(yǔ)中跟我提起：“你爸爸跟我說(shuō)，他很想和你走近些，但你總不理他，你應(yīng)該試著和他交流的，他永遠(yuǎn)是愛(ài)你的`�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，一直沉默著，也許沉默比說(shuō)任何話都好些吧。
由于父母工作的地方不同，父親很少和我們?cè)谝黄穑袝r(shí)太忙了，連周末也不回來(lái)，但他卻總是時(shí)不時(shí)打一個(gè)電話給我，我知道他想和我多聊聊，可每次我們都是話不投機(jī)半句多，不久便掛斷了電話。
在今年的元宵夜父親也沒(méi)有和我們?cè)谝黄穑赣H讓我發(fā)了個(gè)祝福的短信給他，在我臨睡時(shí)，我無(wú)意看到了父親回的短信，也是些祝福語(yǔ)�？吹礁赣H的短信我仿佛看到了父親幸福的面龐，我流下了眼淚，也許是高興，也許是感動(dòng)，在這個(gè)夜晚我伴著淚水進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我回放完這部十幾年的記憶電視劇，父親這個(gè)角色的確很少出現(xiàn)，但我知道，他是我的父親，我是他的女兒，他愛(ài)我，我也愛(ài)他……
沉默的愛(ài)作文 篇9
生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓?zhuān)矝](méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。
他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開(kāi)飯。有一次，母親因燒魚(yú)而晚開(kāi)飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門(mén)式的嘴，好像只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。
于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車(chē)誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門(mén)，徘徊在家門(mén)口。父親拖著生病的身子開(kāi)門(mén)張望，發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒(méi)來(lái)得及，就覺(jué)得肩頭一松，書(shū)包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門(mén)�！梆I了嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的'身軀，等持著我和母親回來(lái)吃飯。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開(kāi)飯，然后等我回家。
每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽(tīng)到他的咆哮聲，撲克到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒(méi)能從他閘門(mén)式的嘴中說(shuō)出來(lái)：“孩子，我愛(ài)你！”
沉默的愛(ài)作文 篇10
有人說(shuō)：父親是孩子的守護(hù)神，而孩子是父親的天使，但我卻有點(diǎn)討厭我的爸爸。
我的爸爸是一位地地道道的農(nóng)民，他不善言辭，在家時(shí)只會(huì)問(wèn)我“吃飯了沒(méi)”“最近學(xué)習(xí)忙嗎”之類(lèi)的話，真讓我煩不勝煩。他一有空就外出打工，一年沒(méi)多少天在家，所以我更加感覺(jué)他并不愛(ài)我，直到發(fā)生了那件事，我才改變對(duì)他的看法。
那天，烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，同學(xué)們都在興奮地討論著對(duì)這場(chǎng)雨的期待，而我卻如霜打的茄子一般，一點(diǎn)興致也沒(méi)有�！斑@么大的雨，我該怎么回家呢?”我心里這樣想著。
放學(xué)的'鈴聲終于響起，同學(xué)們嬉笑著出了教室門(mén)，我也冒著雨趕到了校門(mén)口。雨還在不住地下，抬頭仰望著天空，覺(jué)得這雨似乎不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)停止，“注定要淋雨回家了!”我默念道。于是，用手臂搭在頭上，遮住一點(diǎn)臉快速地行走。
走到一個(gè)拐角處，我看到一個(gè)正打著雨傘、匆匆忙忙往前趕路的人——我的爸爸，我心頭一喜，
“爸爸!”我大叫一聲。他抬頭看到我，快步走到我跟前，并沒(méi)有噓寒問(wèn)暖，而是將他身上的雨衣脫下來(lái)披到了我身上，把我裹得嚴(yán)實(shí)了，才拿起傘撐在我倆的頭上。
一路上我們并沒(méi)有說(shuō)話，但是我卻看到他一直將雨傘往我這邊傾斜，而他自己的肩膀卻被淋得衣服裹住了身子，我不由得眼里噙滿(mǎn)了淚水。
回到家中，媽媽急忙端出一杯熱熱的姜湯讓我喝下�？蓩寢�?zhuān)阒绬?該喝姜湯的人不是我，而是為了接我渾身濕透的爸爸啊!
我望著爸爸既有汗水又有雨水的臉頰，我才明白自己欠他太多太多……
漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地理解了父親，他是用寬闊的胸襟呵護(hù)著這個(gè)家，用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，用沉默無(wú)聲的愛(ài)陪伴著我!
沉默的愛(ài)作文 篇11
皚皚白雪，靄靄濃霧，都掩蓋不了您對(duì)我沉默的愛(ài)。
——題記
都說(shuō)女兒是父親的小棉襖，可我從前卻怎么也喜歡不起來(lái)我的父親，也許是他對(duì)我的不聞不問(wèn)，也許是他說(shuō)話時(shí)的婆婆媽媽?zhuān)苍S是他那不討人喜的啤酒肚……
三歲，那是我剛上學(xué)的時(shí)候。
一個(gè)扎著馬尾的小女孩坐在教室里，望著其他同學(xué)與父母說(shuō)再見(jiàn)的場(chǎng)景，她總歸是有些傷心，胖乎乎的小手逗弄著那普通襯衫上的扣子，濕漉漉的眼睛卻不停地眺望著，渴望看到那熟悉的背影，可是并沒(méi)有，她只能望見(jiàn)那身著黑色襯衫的背影愈來(lái)愈遠(yuǎn)……女孩不停地流下眼淚，干凈的襯衫上留下了干澀的痕跡，她卻沒(méi)有看到那個(gè)背影正藏在校門(mén)口，也在偷偷地擦拭眼淚……
八歲，我第一次參加古箏比賽。
禮堂里，當(dāng)年哭泣的小女孩亭亭玉立，她歡喜地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過(guò)那來(lái)之不易的'獎(jiǎng)杯。但是，當(dāng)她俯瞰觀眾席時(shí)，她看見(jiàn)她的父親，那依舊身穿那黑色襯衫，不過(guò)卻洗得有些發(fā)白的身影時(shí)，他的目光是那么冷漠，那么空洞，女孩失望地低下了頭，緩緩地流下眼淚，淚水沖毀了精致的妝容，可她卻沒(méi)有看到她的父親那微微挑起的嘴角……
昨天，我期末考過(guò)后的第一次談話。
溫柔的燈光下，父親的眸子是那么柔和，仿佛花園里流淌的細(xì)流，少女直視著他的眼睛，在模糊中，她不由自主地流下眼淚，不為別的，只為那黑發(fā)中又添了幾分白，也為自己期末語(yǔ)文考試卷上那難看的“92”�！鞍�，你最近是怎么回事兒……”父親先發(fā)了聲，他伸起黝黑的手摸了摸少女的頭發(fā)，“我也是個(gè)沒(méi)文化的，不能教你什么，你好好加油吧……”父親離開(kāi)了房間，沒(méi)人知道他離開(kāi)時(shí)臉上留下兩行熱淚……
我的父親，他雖是一個(gè)糙漢子，從不知如何向兒女表達(dá)，但他用他最沉默的愛(ài)陪伴兒女，讓兒女學(xué)會(huì)獨(dú)立。
唉，時(shí)光你慢慢地走，讓我好好感恩我沉默的老父親吧……
沉默的愛(ài)作文 篇12
父愛(ài)，就像春冬交替的凍土經(jīng)歷了一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
那一次，我的心仿佛是詐醒的土地，被父親的關(guān)愛(ài)所包圍。
“滴嗒滴嗒”時(shí)間猶如一位老人拄著拐杖慢吞吞地走著，但我的心，卻久久不能平復(fù)下來(lái)，時(shí)而一踩腳，一聲哼叫，驚煞人也。筆和紙接觸的沙沙聲形成一首交響曲，爸爸平靜地望著焦躁不安地我，說(shuō)：“兒子，學(xué)習(xí)這么辛苦，喝口水，休息一會(huì)兒吧！”“你走開(kāi)！別在這里影響我！”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜默，靜默地走了……事后，因向爸爸大吼大叫的我感到羞愧不安，拖鞋在大理石板上拖沓，拖著沉重的步伐一搖一擺地走向被緊閉的房門(mén)，“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，低著頭的我看到了一雙熟悉的白色拖鞋，再抬頭，熟悉的淺藍(lán)運(yùn)動(dòng)衫，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，徑直放下那杯濺著水珠的杯子，回頭一笑，托沓著大理石板遠(yuǎn)去……那時(shí)，腦子里劃過(guò)的只有一些亂七八糟的線條，心中更是像打碎了五味瓶，百感交錯(cuò)，已無(wú)心繼續(xù)，放下筆，輕嘆一聲，匆匆入睡，留下未做完的實(shí)驗(yàn)……
黎明，天色朦朧，太陽(yáng)像個(gè)貪睡的孩子，露出了半個(gè)身兒又入眠……
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為……”誦著自編的起床歌洗漱。想起那未做完的實(shí)驗(yàn)，臉色大變，呆若木雞。四五秒后，反應(yīng)遲頓的'我，倉(cāng)促奔向書(shū)房……
進(jìn)入書(shū)房，那一幕，震撼人心：爸爸拖疲憊的身軀，一絲不茍地?cái)[動(dòng)弄著那個(gè)小電動(dòng)機(jī)——今天的實(shí)驗(yàn)，可，爸爸昨天不是加班熬夜嗎？難道……我像是明白了什么，看到爸爸趔趔趄趄地向我走來(lái)，迎面遞來(lái)那個(gè)完成的實(shí)驗(yàn)品，他一小時(shí)的成果，兩行熱淚噴涌而去，緊緊地?fù)肀ё“职帧?/p>
爸爸，雖然你的容顏會(huì)變，但你對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
沉默的愛(ài)作文 篇13
記憶已成落葉，我將它拾起并拼湊成一個(gè)人。他那沉默的愛(ài)我將收藏在心底。
——題記
風(fēng)依舊撫過(guò)你那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，陽(yáng)光依舊一縷縷地把你那一絲絲銀發(fā)照的暖暖的，樹(shù)葉依舊一片片的為你那疲憊的雙眼遮住刺眼的光線，而你依舊對(duì)我沉默著……
怨恨篇
曾幾何時(shí)，你對(duì)我的到來(lái)是那么冷漠，對(duì)我的成功是那么平淡，對(duì)我的存在是那么視而不見(jiàn)。曾怨恨過(guò)你——對(duì)于你的沉默，父親。
曾清晰的記得那年秋天，媽媽因上街買(mǎi)菜時(shí)遇到老同學(xué)回來(lái)晚了一些，父親便一言不發(fā)，坐在那椅子上，那好像閘門(mén)式的嘴巴，只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。父親很自以為是，每天命令我們干這個(gè)干那個(gè)。在我心里很是怨恨他那爛脾氣以及對(duì)我的'漠不關(guān)心。
悔悟篇
我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢欢际敲星懊��？墒沁@一次，一個(gè)鮮紅的82分仿佛晴天里的一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。手握著那張讓我絕望至極點(diǎn)的試卷的我，徘徊在家門(mén)口不敢回家。父母對(duì)我的期望很高，尤其是母親為我操了不少心。我害怕母親那失望的眼神以及父親那強(qiáng)勁而有力的大手。風(fēng)瑟瑟，夜茫茫。當(dāng)我蜷縮在墻角無(wú)助地抽泣時(shí)，父親把我找到并領(lǐng)回了家。他默默無(wú)聲只是坐在椅子上抽煙，我在旁邊狼吞虎咽等吃母親剛熱好的飯菜，不一會(huì)兒煙霧弄得我眼睛發(fā)疼。望了眼父親有點(diǎn)模糊不清可有幾絲白白的東西卻亮的分外搶眼。桌上的煙頭越來(lái)越多，我哭著讓父親別抽了。他方才覺(jué)醒般停下，說(shuō)了一句“洗洗睡吧！”那一刻我仿佛明白父親那沉默是愛(ài)的表達(dá)。我輕聲應(yīng)道：“爸，你也睡吧！晚安�！敝灰�(jiàn)，他的手抖了一下轉(zhuǎn)身回屋了。
收藏篇
風(fēng)箏升天禁不住絲線纏綿，大雁南飛依然頻頻回望。歲月易老事事易變。不變的是你那沉默的愛(ài)。太陽(yáng)升起，群鳥(niǎo)不見(jiàn)影蹤。落葉滿(mǎn)地，思念落心，父親您那沉默的愛(ài)我將永遠(yuǎn)收藏在心底。
沉默的愛(ài)作文 篇14
作家蕭蕭依凡說(shuō)：“所謂情商高，從來(lái)不是會(huì)說(shuō)話這么簡(jiǎn)單，而是懂得在什么時(shí)候閉嘴，把自己看穿的那部分放在肚子里，保全別人的面子。”
初中的孩子已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)的自尊心，自我意識(shí)特別強(qiáng)。這是好事，是孩子長(zhǎng)大，懂事的標(biāo)志。引導(dǎo)好了，可以更好地培養(yǎng)孩子的'良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及高尚道德情操的培養(yǎng)。
班里的A同學(xué)就是一個(gè)典型的例子，有一次他被同學(xué)證實(shí)拿了同桌的10元錢(qián)�？墒撬诎嗬飬s強(qiáng)詞奪理的大哭亂鬧，死活都不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)和科任老師蒙的不知所措。我進(jìn)班后，看了看他躲閃不定的眼神，和無(wú)助的樣子，心里真是一陣酸楚。當(dāng)機(jī)強(qiáng)調(diào)，這件事是其他同學(xué)搞錯(cuò)了，因?yàn)樽蛱煳铱吹搅怂赖?0元錢(qián)，在他上交的作業(yè)本里面夾著。并對(duì)A同學(xué)進(jìn)行了安撫和肯定。
隨后我安排A同學(xué)去辦公室?guī)臀冶ё鳂I(yè)，而且我提前在他同桌的作業(yè)本里夾好了10元錢(qián)。我只是想讓事情緩沖一下。畢竟初中的孩子已經(jīng)有了思考的能力。后來(lái)我又想引導(dǎo)A同學(xué)，讓他意識(shí)到自己行為習(xí)慣的錯(cuò)誤點(diǎn)。驚喜的是，我還沒(méi)有說(shuō)什么，他就不好意思地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且充滿(mǎn)了感激之情。感恩老師的沒(méi)有點(diǎn)破，感恩老師給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。也許有些行為，在做的當(dāng)時(shí)就已經(jīng)知道錯(cuò)了，只是不知道改正的辦法而已。還有就是，一個(gè)孩子犯錯(cuò)了，只有他自己意識(shí)到了，他才能夠真正的悔悟。任何強(qiáng)加于人的教育都是徒勞無(wú)功。尤其是德育方面。
時(shí)光荏苒，學(xué)生換了一屆又一屆，我始終覺(jué)得愛(ài)心教育，思想引領(lǐng)才能讓孩子們自我覺(jué)悟，不斷發(fā)現(xiàn)和成就更好的自己。也希望孩子們能夠理解和感知老師別有用心的愛(ài)。
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