[優(yōu)選]同學(xué)的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　“時(shí)光荏苒如白駒過隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過，更何況三年呢?于是，悄然間，我身邊有了新的同學(xué)。

　　明眸皓齒之女子

　　最先開始熟識的，大概也是劉一帆吧。

　　含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來干凈清澈。

　　說起她來，記憶最深刻的大概是她的自來熟吧，蕙心紈質(zhì)，能言善語，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因?yàn)閯⒁环�是一個(gè)善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會(huì)怡然自樂。

　　才有女，女友才，舞樂歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風(fēng)景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過了。

　　小家碧玉之佳人

　　把黃婧比作佳人，也是有緣由的`。

　　何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風(fēng)范，精妙世無雙，蘭質(zhì)蕙心，這就是黃婧。

　　學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動(dòng)人心魄。低眸書寫時(shí)，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫卷，躍于宣紙之上。

　　紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對人很好，會(huì)耐心為我講題。

　　天氣爽朗，陽光普照。內(nèi)測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點(diǎn)點(diǎn)的接近她。

　　“黃婧，我的這道題不會(huì)寫，你給我講一下呢?”我的語氣里帶著不確定的口氣。

　　黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對了!我想起來了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧?”

　　……等啊等，黃婧終于開了口，詳細(xì)得講了起來，我腦海里當(dāng)初的迷霧，如今早已沒了蹤影。

　　我不禁在心中贊嘆：“原來這就是學(xué)霸啊!好厲害�！�

　　黃婧也是一個(gè)十分健談的人，有時(shí)會(huì)跟我們開開小玩笑，會(huì)把拳頭放進(jìn)口里，面不改色，揚(yáng)揚(yáng)得意的說自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。

　　起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時(shí)間畫出了一幅水墨畫，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。

　　“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會(huì)匆匆，我要在第一年與同學(xué)熟知，現(xiàn)在如一張宣紙，執(zhí)筆，起筆，微點(diǎn)紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)叫李伊航。它擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，可愛極了。不過，你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實(shí)她即潑辣又大膽，在班里可是有名的“河?xùn)|獅”呀。

　　因?yàn)橐梁接⒄Z學(xué)習(xí)好，所以被選為英語組長，可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業(yè)、不愛學(xué)習(xí)的。所以一到下課，你總能聽到他的`“高分貝”聲音：“XXX”，你的英語作業(yè)呢？沒寫？你等著挨老師批吧……”他那一吼足以震得地動(dòng)山搖，那些不寫作業(yè)的人只好乖乖“束手就擒”老老實(shí)實(shí)的寫作業(yè)。

　　記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有伊航，上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們�！闭f罷揚(yáng)長而去。女生一片歡呼，而男生卻一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　伊航還很喜歡畫畫，在美術(shù)老師眼中，伊航就是美術(shù)高材生。瞧，她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。

　　這就是我的同學(xué)——李伊航。他是個(gè)學(xué)習(xí)好、潑辣，愛畫畫的人，同時(shí)，也是我的好同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇3

　　我今天要寫的是我的一個(gè)好同學(xué)。她是一個(gè)單純的女孩，她那水汪汪的眼睛好像藍(lán)藍(lán)的天空，小小的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

　　有一次，下課我去找她玩，我們手牽手一起去草坪上玩游戲。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌子，我們一起坐上去。我坐在了前面，可是，她那那對水汪汪的眼睛立刻變的嚴(yán)肅了起來了。我知道了我不應(yīng)該太自私，于是我讓她坐在了前面，我們就這樣表演了一個(gè)小笑話，是這樣的'，我讓她坐，可是她不坐，她讓我坐，我就坐了，可是她又推我，然后，我又推她。就這樣引起了一大堆人的注意。她覺得不好意思就瞪了我一眼，好像對我說：“看你干的好事�！边@時(shí)班長來了看見我倆坐在牌子上，讓我倆起來了。對我們說：“不能坐牌子上！”

　　上課時(shí)班長告訴老師了。我倆一人被打了一棍子。

　　這就是我的好同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　光陰似箭，時(shí)間如梭。歲月流逝的腳步從不為什么而停歇一分甚至剎那。萬物萬事無時(shí)無刻都在“刷新”，而我們也正在慢慢地成長著。許多的人都會(huì)感嘆時(shí)光的飛瀉，而我也正是其中的一個(gè)。如今，我已經(jīng)初一了，可小學(xué)時(shí)的種種事情常常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　同學(xué)，你可還記得我們曾經(jīng)一起歡笑，一起打鬧，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合、喜怒哀樂。

　　六載春秋，匆匆而過，我們對事態(tài)的變化束手無策，但我們可以回憶過去，憧憬未來。你們是否還記得，剛上四年級時(shí)的我們，躲在別人背后的小動(dòng)作上、課時(shí)的“竊竊私語”、被老師表揚(yáng)、處罰的“同甘共苦”。一年過去了，這時(shí)我們長大了，更加團(tuán)結(jié)了，也更加重視友誼了。此時(shí)科目增加了，課程增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增重了。而壓堂已經(jīng)成為我們的習(xí)慣。我們的好奇心增重了，模仿能力加強(qiáng)了，也更加調(diào)皮了——因此我們會(huì)對班主任接電話的動(dòng)作、科任老師的特征進(jìn)行模仿弄得同學(xué)們“哈哈”大笑。到了六年級時(shí)，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加的團(tuán)結(jié)了，會(huì)對老師地教導(dǎo)心生感激，會(huì)對老師產(chǎn)生依依不舍的情感。就這樣我們從懵懂過渡到了成熟。

　　還記得四年級時(shí)的我們，在一個(gè)下午，應(yīng)為第二天是“六一”兒童節(jié)，我們班要準(zhǔn)備節(jié)目，我們要大掃除，我們想和班長“開開玩笑”，于是，我們會(huì)對著班長說壞話，會(huì)不理會(huì)班長，那是的我們是多么的好笑，多么的幼稚，多么的無憂無慮。

　　還記得五年級時(shí)候的我們，那是個(gè)愚人節(jié)。我們?nèi)�班一起騙數(shù)學(xué)老師讓她在操場上站了十多分鐘，她回到班上后，我們大家一起喊道：“愚人節(jié)快樂�！崩蠋熜α�，我們也開心地笑了，那時(shí)我們邁向了成長。

　　六年級了，經(jīng)歷了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的友誼變得堅(jiān)不可摧了。那年的.我們“沒日沒夜”地拼命寫作業(yè)，老師也不辭勞累地幫助我們。老師一直激勵(lì)我們，常常對我們嘮叨道：“你們是想成龍還是成蛇？”

　　六年說長也不長，說短也不短。也是我們該分離的時(shí)候了，那時(shí)我們比不是在想這短暫的分離，而是在想日后該用什么方式再見面。當(dāng)畢業(yè)照咔嚓的那一個(gè)瞬間，班歌到尾聲的一剎那，離開校園的最后一個(gè)一個(gè)眼淚，最后一滴留戀的眼淚，我們成熟了，六年，我們一起走過那悲歡離合的日子，再見了……

　　我們在不斷地成長著，我們不應(yīng)該留戀于過去了，而是應(yīng)該抬頭看向美好的未來。正如俄國詩人普希金說的“而那走過了的就會(huì)成為親切的懷戀”！同學(xué)們我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們一起朝夕相處的日子的，讓我們一起長大！

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

與同學(xué)之間矛盾的作文-寫同學(xué)的作文02-10

同學(xué)的作文06-18

同學(xué)的作文【精選】12-06

[經(jīng)典]同學(xué)的作文12-17

同學(xué)的作文(精選)12-01

（經(jīng)典）同學(xué)的作文11-19

同學(xué)作文11-18

【精選】同學(xué)的作文11-25

同學(xué)的作文06-20

(精選)同學(xué)的作文11-14