描寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的描寫的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
忘了從什么時候起,喜歡上了濃墨重彩的回憶,喜歡一個人捧著日記本,看自己記得那些事,邊看邊笑;可后來卻不敢去碰它,每翻一次,都會傷心一次。日子一天天過,以前的朋友漸漸失去聯(lián)系,日記本被壓在書的最底下,塵封了很久,可我知道,那些記憶沒有離開,我記得那么深,藏得那么深,怎么會忘記?
常常會走回以前的學(xué)校,那條街還在,那座樓還在,好像以前的一切都還在,只是我們不在了。物是人非也不過如此吧。
推開教室的門,地拖得很干凈,黑板擦得很干凈,有點懷疑這是不是我們以前那間教室。曾經(jīng),我們也在這上面瘋鬧,嬉戲,以為會留下一點痕跡的,沒有。我們刻在桌上上的“杰作”,留在門上的腳印,灑在墻上的墨跡,都沒了,就像我們不曾來過。“物是人非”卻也已是“物非人非”,我們也回不去了吧。
窗外的老樹上還留著我們刻下的字“天長地久”,突然覺得當年的我們好幼稚。一批又一批的學(xué)生來了又走,他們的.青春年華,快樂記憶,全都留在了這里,又全部消失在這里。他們當中會不會也有一個人和我一樣,回到這里找過去?他會找到嗎?我知道我已經(jīng)找不到了,我和我們都回不去了。
趁著看門人不注意,我把日記本埋在老樹下,會有人找到它嗎?
走出學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)今年的春天格外的冷。我站在記憶的最深處,笑著對他們說再見。這學(xué)校,以后都不會來了吧。
描寫的作文 篇2
如果光陰是草坪上那棵挺拔的大樹,我會去撫摸她歲月的痕跡,會去欣賞她的高大、蓬蓬勃勃的生命力,就像我不斷追逐的夢想,深深的吸引著我,鼓勵著我不斷努力拼搏。已經(jīng)記不清是什么原因了,一直希望自己能成為一位老師,站在講臺上,揮灑自如,滔滔不絕,神采飛揚。那時,我還在上幼兒園,上課時總能聽見老師悅耳的聲音,一點一滴的教導(dǎo)我們;操場上經(jīng)常看見老師額頭上晶瑩的汗水,下課時,老師也是經(jīng)常和我們打成一片,和我們一起分享快樂的時光。有一天,我的好伙伴陳韻如問我,“你長大想當什么。俊,“嗯,我,我想當一名老師吧!蔽衣唤(jīng)心地的回答。其實,當時我只是隨便說說而已,并沒有多少想法。時間不經(jīng)意間流走,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,期間我遇到了好多我喜愛的老師,我也漸漸明白了老師的含義,老師是什么?老師是辛苦、勤勞、奉獻、責(zé)任、愛心、神圣使命的.結(jié)晶,是人類靈魂的工程師,是花園里最細心、最辛勞的園丁。老師就是那細柔的春雨,時刻滋潤著我們的心靈!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽易罹磹鄣睦蠋,我夢想著有一天,能和你一樣,用我的愛春風(fēng)化雨,育桃李滿天下!
描寫的作文 篇3
星星不知躲到哪兒去了,也不見月亮的影子,只剩一片黑漆漆的天空。
抬頭看著這些,回想起那天晚上發(fā)生的事,我的心久久不能平靜······那天晚上,在奶奶家,我還是像往日一樣躺在床上,蓋上了厚厚的被子,進入夢鄉(xiāng)······突然,我感覺我的耳朵痛起來,它似乎提醒我:“生病了!生病了!”接著,那種劇烈的痛,那種如針刺一般的痛,使得我忍不住大叫起來:“痛啊!我好痛呀!”我的喊聲把沉睡中的奶奶叫了醒來,奶奶急切地問我:“嬈嬈,你哪兒不舒服?”我已經(jīng)痛得幾乎說不出話來,有氣無力地說:“我······啊呼······啊呼······耳朵痛!
奶奶又是跟我揉耳朵,又是給我擠出耳朵里面的水,可是都止不住我的疼痛。她只好叫我爸爸把我送到醫(yī)院去。我們在公路上等車,等了好久也不見半個出租車影,爸爸和奶奶急得直跺腳。正好有一輛黑色的小轎車向我們這個方向駛來,小轎車司機看見我們正向他招手就停住了車子,問:“請問你們有什么事?”“這個孩子生病了,我們卻搭不到一輛出租車。師傅,能不能搭我們一程?”
奶奶豆大的汗珠從臉上落了下來。司機爽快地答應(yīng)了,并以最快的速度送我們到了人民醫(yī)院。在醫(yī)院里,奶奶又是給我出費用,又是買藥;爸爸又是帶我去診斷,又是安慰我?傊麄冞@樣忙來忙去的是為了盡快減輕我的病痛。夜,更深了,更讓人感覺疲勞了。雖然我感覺我們的眼睛已經(jīng)快要睜不開了,但是奶奶還是強挺著,打起精神來安慰我。我猛然看見了:在燈光下,奶奶和爸爸已經(jīng)有了黑眼圈——他們?yōu)槲野境鰜淼?。那一個個黑眼圈,我已經(jīng)明白了它的含義。只要想起它,我的心就久久不能平靜,因為那是我獲得的綿綿的愛······
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