實(shí)用的成長(zhǎng)作文3篇[熱]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)作文 篇1
記得有一次上課，老師要大家上臺(tái)自我介紹，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)宣布時(shí)，我的心就像被鐵爪緊緊抓住一樣，不能動(dòng)彈。因?yàn)槠綍r(shí)我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“臺(tái)下一條龍，臺(tái)上一只蟲(chóng)”，在私底下的場(chǎng)合像一只吱吱喳喳的麻雀，談天說(shuō)地滔滔不絕的說(shuō)著談著笑著，彷彿自己是社會(huì)老師口中戰(zhàn)國(guó)時(shí)代穿說(shuō)游走于各國(guó)的縱橫家，憑著三寸不爛之舌可以平息干戈，或是引起一場(chǎng)血流成河的大戰(zhàn)�？墒且坏┍灰笳旧现v臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下廣大的聽(tīng)眾，我可是緊張的結(jié)結(jié)巴巴，一下子變成一個(gè)說(shuō)不出話來(lái)的大舌頭；那種站在講臺(tái)上緊張焦慮難堪的羞愧神情，真恨不得地上有一個(gè)洞，自己可以像土撥鼠一樣竄進(jìn)去躲起來(lái)，永遠(yuǎn)都不要再探出頭來(lái)。
但是想歸想，自我介紹還是不能逃避，還是要勉強(qiáng)自己面對(duì)臺(tái)下朝夕相處的同窗好友，硬著頭皮把不知所云的介紹詞講完。我彷彿走進(jìn)了一個(gè)焦慮的圍城，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心臟噗通噗通的跳著，雖然只有短短的三分鐘，但我卻完全不知道它的距離，它的盡處，只感覺(jué)自己的.頭皮發(fā)麻、腦海一陣空白，平常的滔滔雄辯一瞬間變成言不及義，連舌頭也不聽(tīng)使喚了。
上臺(tái)說(shuō)話可以說(shuō)是我的致命傷，每一次都讓我焦躁不安，我多么的希望自己能像土撥鼠一樣，永遠(yuǎn)躲在黑暗的土洞里，不要讓別人看見(jiàn)我的難堪與不安。從小我就是個(gè)畏縮而害羞的小孩，在陌生人及大眾面前總是顯得緊張及焦躁。如果那些臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健的人是充滿綠意永遠(yuǎn)盎然的萬(wàn)年青，那么內(nèi)向畏縮的我就是脆弱易折的牽牛花；當(dāng)別人侃侃而談時(shí)，我只能黯然神傷的躲在一角，羨慕著他們的堅(jiān)定與果斷。
這種緊張及焦躁，像一條奪魂線般緊緊牽引住神經(jīng)，常常困擾著我，一直到老師介紹我閱讀一本課外讀物《機(jī)器女孩》之后才稍微有了改善，彷彿雨后的一道彩虹，燦亮我心底陰霾的天空。
《機(jī)器女孩》主要在描述一個(gè)殘障女孩姍姍，她因?yàn)樘焐w殘疾而自卑不已，常常把自己深鎖在陰暗角落，但由于身邊許多關(guān)懷她的善心人士，比如奶奶、賣面包的大帥哥以及熱心助人的鄰居而改變了她的人生觀。這些人以誠(chéng)懇的心發(fā)揮人與人之間互相扶持、互相協(xié)助的大愛(ài)光輝，照耀了姍姍內(nèi)心的惶惑與迷惘，有勇氣迎向陽(yáng)光，不再一個(gè)人自怨自艾的躲在黑暗的角落。
看了這本書(shū)之后令我非常的感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)中的主角就像是我的縮影，總是一個(gè)人躲在黑暗的角落，永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法擺脫自卑、內(nèi)向、焦躁、緊張的魔咒，永遠(yuǎn)只能躲在自我設(shè)限的土洞里面，惶惶不安的窺視外面的世界。
我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)魯迅的一句名言“我打開(kāi)心中黑暗的閘門，讓光明照進(jìn)來(lái)�！逼鋵�(shí)，每個(gè)人應(yīng)該勇敢的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，打開(kāi)心窗讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，照亮心底黑暗的角落，讓冰冷的心溫暖起來(lái)；不再一個(gè)人躲在內(nèi)向、焦躁、緊張的黑暗角落，終日惶惶不安的桎梏在自我設(shè)限的自卑里面。聽(tīng)完老師的話，感覺(jué)自己站在講臺(tái)上不再那么害怕，越來(lái)越有勇氣面對(duì)大家演說(shuō)，越來(lái)越有信心克服心中的障礙。
成長(zhǎng)作文 篇2
我平時(shí)酷愛(ài)看書(shū)，空余的時(shí)候總喜歡一個(gè)人靜靜地看點(diǎn)書(shū)，感受文字帶來(lái)的寧?kù)o與快樂(lè)。同時(shí)，我也積極向孩子們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)籍，一則讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，二來(lái)豐富學(xué)生的閱讀能力，從而提高寫(xiě)作能力。在我的影響下，孩子們紛紛購(gòu)來(lái)各種書(shū)來(lái)閱讀，自然增長(zhǎng)了不少知識(shí)，提高了語(yǔ)文的素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校新增了不少圖書(shū)，這些可是孩子們豐富的精神食糧��！因?yàn)檫@些書(shū)很適合他們的閱讀。我欣喜若狂，為孩子們作了精心的挑選。三年級(jí)的學(xué)生一般適合看哪些童話，成語(yǔ)故事之類生動(dòng)有趣的書(shū)，書(shū)挑好了，于是我就組織閱讀，我把他們分成若干小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)借閱、登記。
就這樣，我們每天抽出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間集體閱讀，有時(shí)候是中飯后，班隊(duì)課……我常常坐在孩子們的中間，一起閱讀，一起感受心靈的純真。閱讀，培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，豐富了他們的課外知識(shí)。每次去城里聽(tīng)課，我總有一種感受，城里的孩子課外知識(shí)特別豐富，表達(dá)能力也特別地強(qiáng)，這都源于多看書(shū)。我們這段時(shí)間天天看書(shū)，孩子們的課外知識(shí)確實(shí)豐富了不少。對(duì)于看書(shū)，我是有要求的，我要求每個(gè)小朋友必須帶一個(gè)筆記本，每次看完書(shū)后，必須寫(xiě)點(diǎn)東西。寫(xiě)什么呢？寫(xiě)看了什么內(nèi)容，還寫(xiě)寫(xiě)心中的感受。內(nèi)容長(zhǎng)短、多少都無(wú)所謂，但必段是真實(shí)的。一開(kāi)始，孩子們不習(xí)慣，有的同學(xué)甚至為了應(yīng)付老師的檢查摘抄書(shū)中的內(nèi)容，這是我預(yù)料之中的事。我向孩子們反復(fù)說(shuō)明，我們看書(shū)的目的是為了豐富知識(shí)，提高自身的素養(yǎng)，不是為了完成任務(wù)。在我的鼓勵(lì)下，孩子們開(kāi)始大膽嘗試寫(xiě)了，盡管很短，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。
我看過(guò)一位小朋友看了《小鹿班比》開(kāi)頭一部分的內(nèi)容后寫(xiě)的感受：小鹿斑比太笨了，怎么會(huì)連自己的爸爸都不認(rèn)識(shí)呢？有的看完了《小故事大道理》后寫(xiě)：我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，以前我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)慌，看來(lái)是我錯(cuò)了，以后我一定不說(shuō)慌。讓我感到最高興的是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的調(diào)皮搗蛋的男生也漸漸愛(ài)上看書(shū)了，何治財(cái)就是其中的一個(gè)，平時(shí)常常玩得連作業(yè)也忘記了，最近發(fā)現(xiàn)他放學(xué)后竟然坐在校園的一塊石頭上靜靜地看書(shū)，臉上還帶著笑呢，看來(lái)，他完全被書(shū)中的內(nèi)容迷住了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，他在看一本低年級(jí)的拼音讀物。不管怎樣，孩子能愛(ài)上看書(shū)那絕對(duì)是好事呀，我暗暗高興，并不斷鼓勵(lì)他，以培養(yǎng)他的興趣。（插何治財(cái)看書(shū)的照片）翻開(kāi)他的筆記本，只有“好看！”兩個(gè)字，雖然只有兩個(gè)字，說(shuō)明了他對(duì)看書(shū)已經(jīng)感興趣了！真好！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)是一把鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門，書(shū)是母親的乳汁，哺育我們的成長(zhǎng)。書(shū)又是一位智慧的老人，不斷啟迪我們的心靈，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈说牡览�，它又更像一位真誠(chéng)的朋友，與我們心平氣和地，面對(duì)面地真誠(chéng)地交流，并鼓勵(lì)我們不斷奮勇向前。閱讀讓我與孩子們共同體驗(yàn)到了美的真諦。這段時(shí)間，我與孩子們一起看書(shū)，我們一起看《會(huì)飛的教室》、《格林童話》、《快樂(lè)成長(zhǎng)的故事》……每次看完后，我們都要進(jìn)行交流，孩子們的興致很高，記得在班隊(duì)課上我們就安徒生的《丑小鴨》進(jìn)行討論，話題是你認(rèn)為丑小鴨美嗎？有的孩子說(shuō)，丑小鴨長(zhǎng)得太丑了，并讀出了寫(xiě)它丑的句子。有的孩子說(shuō)，丑小鴨的命運(yùn)實(shí)在是太悲慘了，他媽媽和親人是不應(yīng)該那樣對(duì)待他的'。也有的孩子說(shuō)，丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝，真漂亮��！……孩子們紛紛表達(dá)了自己的感受，我非常地激動(dòng)。我沒(méi)有立刻評(píng)價(jià)他們的感受，而是緊接著給他們又講了《巴黎圣母院》中關(guān)于加西莫多的故事，加西莫多是個(gè)外形丑陋無(wú)比的流浪漢，獨(dú)眼、駝背、跛腳，但為了保護(hù)少女，勇敢地除惡，最后犧牲了年輕的生命。雖然他的外表丑陋，但他有一顆美麗的心，因此，他是世界上最美的人。孩子們完全被我的故事感染了，有的竟然感動(dòng)了流下了眼淚。我問(wèn)孩子們：“你們知道什么是丑？什么是美嗎？”孩子們都瞪著大眼睛看著我，似乎在尋找答案。
我告訴孩子們，丑小鴨受盡了折磨，但他憑著一種執(zhí)著，一種對(duì)美好生活的向往，終于磨練成了了美麗高貴的天鵝；加西莫多外表奇丑，但他擁有一顆善良美麗的心，是美麗的天使。接著，我又結(jié)合實(shí)際生活中一些典型的事例進(jìn)一步讓孩子們明白：外表美固然很重要，但心靈美最重要，有些人，雖然長(zhǎng)得很美，但他的行為舉止是很不文明的，而有些人，雖然外表長(zhǎng)得很丑，但他善良、勤奮、誠(chéng)實(shí)、勇敢……從孩子們單純、清澈的目光中，我知道孩子們的心靈進(jìn)行了一次美的洗禮，他們深深地懂得了一個(gè)人在逆境中要堅(jiān)定信念，擁有美麗的夢(mèng)想，要有堅(jiān)持不懈的奮斗信心，只有這樣，才能成功。閱讀使我再一次受到了童年的美好，悄悄地走進(jìn)了孩子的心靈，拉近了與孩子們心的距離。憑心而論，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有這樣靜下心來(lái)與孩子們一起感受純真的心靈，什么是善良？什么是誠(chéng)信？什么是勇敢？……這些看來(lái)是對(duì)孩子的教育，其實(shí)對(duì)于我們成人也是十分重要的�，F(xiàn)在的社會(huì)，人心浮躁，物欲橫流，什么道德、信念、誠(chéng)信，都忘記得一干二凈，我們這些大人每天教育孩子要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，自己卻撒慌成性；教育孩子們要尊敬長(zhǎng)輩，自己對(duì)老人卻不聞不問(wèn)，甚至……因此，重看這些書(shū)能使自己的靈魂再一次得到洗禮，心靈再一次得到凈化。與孩子們一起看書(shū)是快樂(lè)無(wú)比的，我們一起看《雷鋒》，感受到了助人的快樂(lè)；一起看《列寧的故事》，體會(huì)到了誠(chéng)信的可貴；一起看《上下五千年》，為中華民族悠久的歷史和燦爛的文化而感到驕傲……我們共同被一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事感染了，感動(dòng)了。
而我，仿佛又回到了金色的童年，人擁有美好純潔的童年那該有多好�。∵@段時(shí)間，我是很幸福的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子們走得很近，他們有時(shí)候把我當(dāng)作他們的朋友，原本覺(jué)得討厭的孩子也變得可愛(ài)了，說(shuō)實(shí)在的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上，師生關(guān)系一般比較嚴(yán)肅，而在閱讀的時(shí)候，我們大家的心情是放松的，我們的地位是平等的，記得那次班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)都上來(lái)講一講書(shū)中精彩的部分，大家都是爭(zhēng)著上來(lái)的，而且都講得非常的精彩。因?yàn)樽x書(shū)，我和孩子們的共同語(yǔ)言越來(lái)越多，因?yàn)樽x書(shū)，我們的心靈距離也越來(lái)越近……讀書(shū)，讀一本好書(shū)，能使人終身受益，它能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，明白深刻的道理，能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。與孩子們一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，感悟到了許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，我們總在期待放學(xué)的鈴聲快點(diǎn)響起。期待放學(xué)后和小朋友們一起玩的快樂(lè)。那時(shí)。我們常常會(huì)看到比我們大年級(jí)的哥哥姐姐從我們身邊驕傲的走過(guò)，那種羨慕的眼神讓我們不時(shí)的憎恨時(shí)間為什么過(guò)的這么慢，我們?yōu)槭裁床豢梢钥炜斓拈L(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，而且速度也好像快了好多。長(zhǎng)大了，我們開(kāi)始為我們的生活，為我們的事業(yè)奮斗了。我們需要懂得的'東西越來(lái)越多了，需要考慮的事情也越來(lái)越多了。我們開(kāi)始承受不了。這時(shí)。我們想讓這一切慢下來(lái)。好讓我們理理思路，找找方向�？墒�。時(shí)間好像在和我們作對(duì)。越跑越快。我們不得不慌亂的接受，慌亂的處理，慌亂的放棄。一切都變的好突然，又好合理。
面對(duì)匆匆溜走的時(shí)間，我們無(wú)能為力。我們可以做到的就是過(guò)好每一天。生活中，我們心存感激，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，我們用體貼的心對(duì)待親人，我們用真誠(chéng)的心對(duì)待朋友，我們用寬容理解對(duì)待戀人。給自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的空間，讓自己可以在繁忙之余體味別味兒人生。工作中，我們盡心盡責(zé)，拋開(kāi)爾虞我詐，拋開(kāi)事事非非。認(rèn)真的干好我們自己的工作。給自己的人生做好每一份答卷，讓我們自由呼吸新鮮的氧氣。這就是我們的成長(zhǎng)，一切還在繼續(xù)。
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