開心的作文4篇【集合】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的開心的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開心的作文 篇1

　　“我手拿流星彎月刀，喊著響亮的口號，前方何人報上名，有能耐你別跑，我一聲榮華刀上飄，見過英雄彎下小腰，相信大家都聽過“大笑江湖”吧，這首歌是在20xx年春節(jié)晚會上，小沈陽唱的，一聽到這首歌，我們哈哈大笑。

　　今年的六一兒童節(jié)，我們班的蘇展在班里唱了“大笑江湖”這一首歌，聽的.哈哈大笑，這時我們都把疲勞拋到九霄云外，因此，“大笑江湖”在我們班里變得非常流行了，蘇展的動作也非常好笑，唱前幾句時，他的聲音還小一點，到“高潮”時，他的聲音就變得非常的大，差一點把我們嚇?biāo)�，蘇展也發(fā)明了“聲波攻擊”這個絕招。

　　又一次的作文課，我們上成了體育課，所以我們累的筋疲力盡，怎么也想不起該怎么寫，這時，老師說“要不放個音樂，放松一下” 我一聽放音樂，把熱烈的掌聲送給了老師，老師就放了“大笑江湖”聽完這首歌，我們把疲勞拋到了九霄云外。

　　每一首歌曲，都有一個故事，我喜歡這首歌。

開心的作文 篇2

　　一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。

　　最讓我愛不釋手的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動的作文。就是這本書，教會了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學(xué)到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的'歇后語�！锻孓D(zhuǎn)語文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語文知識，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機器貓哆啦A夢》是日本漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個為什么》則讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動物植物等各類知識。

　　有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。

開心的作文 篇3

　　我們班有顆“開心果”，他叫張揚。

　　張揚可當(dāng)?shù)蒙稀吧袢恕钡姆Q號。我們正在上語文課，不好，有事發(fā)生！因為我們班的.“神人”口渴了，但他的水杯早已空空如也！只見他大搖大擺地拿著他的超大號水杯，徑直走向飲水處，如過無人之境，把我們都看傻了。

　　下課時，張揚跟同學(xué)楊洋開玩笑�？吹綏钛笞哌^來，他就大喊：“大灰狼楊洋來了，要吃掉我，太上老君，快救我��！快逃命吧！”他邊跑邊喊，結(jié)果踩到一攤水，摔了個“狗啃泥”，全身濕漉漉，狼狽不堪地站起來，像搞笑的小丑，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，前仰后合，眼淚都飆了出來。

　　有一次，老師訓(xùn)斥我們：“再不認(rèn)真，作業(yè)翻倍！”頓時，教室里鴉雀無聲。這時，張揚站了起來，企圖與老師“抗?fàn)帯�，連說“不要啊……”結(jié)果老師更生氣了：“全班處罰取消，張揚繼續(xù)翻倍……”

　　話音未落，張揚立刻“鬼哭狼嚎”起來：“我真慘呀！老師你好殘忍，我不‘活’了！”直到老師哭笑不得離開了，他還在那喋喋不休，歇斯底里地“表演”著，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　張揚，人如其名，張揚而搞笑，頑皮而詼諧，成了我們班的“開心果”。

開心的作文 篇4

　　今天，我們迎來了一年一度的“開啟音樂之門”音樂會。大家都比較興奮和激動。巴不得能控制時間，讓它像長著飛輪似的快。這次音樂會，我最喜歡的要數(shù)我校學(xué)生合唱的校歌———《激揚時代》。

　　演出已過了大半，這時，一群穿著相同服裝的學(xué)生走上舞臺。咦，這不正是合唱團(tuán)的“小百靈鳥”嗎？怪不得每天音樂教室都回蕩著他們的歌聲。

　　“懷親情，擁自信，我們在時代放飛夢想……”啊，歌聲是那么好聽，真像小百靈鳥在婉囀啼叫。我們聽到這耳熟能詳?shù)囊魳�，也情不自禁地跟著哼唱起來。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺，眼眨也不眨一下，好像入了迷；有的同學(xué)不發(fā)出聲音，好像怕破壞這首和諧的歌曲；有的.輕輕地用手打著拍子，快樂地看著演員。

　　表演結(jié)束了，掌聲更加熱烈了，持續(xù)了1分鐘才停止。我是時代的學(xué)生，我很驕傲，我很自豪！更重要的是，這次音樂會不僅讓我更加熱愛音樂，還在藝術(shù)的熏陶下，更加熱愛我們的校園———時代！

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