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老師我想對你說作文精華(13篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說作文 篇1
初三快開學(xué)，我們被告知要更換語文老師，我頗為不解，甚至覺得會有“副作用”。
很快，新老師來了，她姓焦。
一頭干凈利落的短發(fā)，身姿矯健，做事從不拖沓，上課從不遲到。
焦老師教書水平可是了得。上課時(shí)，她幾乎不拿著書，還常常和我們一起背誦古文和詩詞，這使我非常佩服。因?yàn)�，從小每每老師布置背誦作業(yè)，我都非�！傲x憤填膺”，為什么老師自己不背呢？而她篇篇會背。
她會在有余課的時(shí)候給我們加課，拓展課外知識；面對同學(xué)默寫打小抄，也不像別的老師一樣無用的發(fā)怒，而是給她機(jī)會改過自新……
我漸漸喜歡上她。
一天早上，身為語文課代表的我，像往常一樣去辦公室送作業(yè)。
“焦老師，作業(yè)齊了。”說完，我正打算離開，焦老師叫住了我。
“我昨天看到李老師在群里發(fā)的數(shù)學(xué)成績，你很不錯，處于尖子段，你之前考過年級第一嗎？”
焦老師冷不丁的問題使我不由得一怔：“小中考一模的時(shí)候考過�！�
“嗯，我覺得你完全有實(shí)力，第一的壓力大，但前三你一定可以�！闭f著焦老師對我微微一笑，“加油吧！我看好你�！�
雖然我比較認(rèn)可自己的'實(shí)力，但是老師話，還是讓我備受鼓舞。
我沒有想到，一個任課老師，不僅關(guān)注她所教的學(xué)科，還關(guān)心其他方面，我心里暖暖的。
下午我去辦公室拿作業(yè)，作業(yè)本整整齊齊地碼在桌上，電腦、教師用書也擺放得井井有條，桌子上一塵不染。就像她本人一樣清清爽爽，我心想：真是個講究的老師。
正要把作業(yè)抱走，焦老師問：“作業(yè)齊嗎？”
我心里咯噔一聲，看這架勢應(yīng)該是少了。我低頭不語。
“你再數(shù)一遍�！蔽亿s緊拿起桌上的作業(yè)本，仔仔細(xì)細(xì)又?jǐn)?shù)了一遍——果真少了一本！
我頓時(shí)有些慌了，早上收作業(yè)的時(shí)候，每個組長都對我說“齊了”，我也就沒當(dāng)回事，怎么會這樣？
“下次一定要自己核對一遍，你告訴我收齊了，現(xiàn)在少一本，我只管找你要。”
我費(fèi)了好大工夫，查出了那個漏網(wǎng)之魚。
焦老師說：“組長對課代表負(fù)責(zé)，課代表對老師負(fù)責(zé)�！�
聽了焦老師的話，我似乎明白了一些“管理”上的道理。
后來，我課代表工作做得更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)；期末考試，我還突破了長久以來的瓶頸，有了很大的進(jìn)步。
我十分感激焦老師，正是因?yàn)樗恼佌伣陶d，如今的我才會在學(xué)習(xí)和生活上都在向著優(yōu)秀不斷前行，越來越好……
謝謝你，焦老師！
老師我想對你說作文 篇2
老師，我想對您說，您就像冷冷冬日的一個溫暖火爐，在我害怕語文的時(shí)候，帶我找到語文的樂趣，感受到語文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫作方向，幾乎對語文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導(dǎo)著我慢慢找到了寫作方向；您就像夸贊語生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個小優(yōu)點(diǎn)，并無限放大，再說明給我聽，讓我越來越相信自己。今天，我有很多心里話想對您說說。
在我二三年級的時(shí)候，我最害怕的.一件事情就是老師上課報(bào)聽寫，其次就是語文考試寫作文。每次上語文課，我都膽戰(zhàn)心驚，每次的考試成績也總是不盡如人意。我看著那些作文被當(dāng)成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺上，面對著全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒有到來！
直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴(yán)肅，讓人感覺非常和藹親切。還記得第一堂語文課，您沒有直接上課，也沒有對我們進(jìn)行入學(xué)摸底測試，而是以想認(rèn)識我們?yōu)槔碛桑屛覀兠课煌瑢W(xué)挨個上臺進(jìn)行自我介紹。
同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開始像寫作文似的整理自我介紹的語言。我也在草稿紙上寫下了我的姓名，年齡，但是接下來要寫什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說什么好了。這時(shí)候，您在講臺邊笑著說：“這位同學(xué)的自我介紹簡潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴�？也就是長大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最愛看綜藝節(jié)目。于是說到：“我長大想當(dāng)主持人�！眲⒗蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭說：“難怪上臺站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范�！甭爠⒗蠋熣f完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現(xiàn)在了臉上。
劉老師，您是我遇到的第一個這么夸獎我的語文老師。就因?yàn)檫@一次的自我介紹，我開始對語文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的夸獎。
后來的語文課上，您常點(diǎn)我回答問題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎我的理由。我越來越自信，上課的時(shí)候開始主動舉手發(fā)言了，我不再害怕語文，不再害怕聽寫，不再害怕作文，只要有上臺的機(jī)會，我都會努力爭取。
現(xiàn)在，我的語文成績正慢慢進(jìn)步，而我最應(yīng)該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達(dá)謝意，今天就趁著寫這篇作文的機(jī)會，真誠的對您說一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導(dǎo)。”
老師我想對你說作文 篇3
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給我時(shí)刻關(guān)懷的導(dǎo)師！
老師像一�；鸱N，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師像一層石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師像一縷春風(fēng)，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過人生的岔路；老師像一盞燈為我們照亮前進(jìn)的道路；老師，像母親，慈祥而又嚴(yán)肅。老師我有千言萬語想對你說，但在千言萬語中形成了一句話：“老師，謝謝你，如果沒有你的栽培教育，我就沒有今天的成就；在人生旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師。”
老師你慈祥的笑容，你甜美的聲音給我?guī)砹斯膭钆c自信。對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！老師你是多么的偉大！在我們開開心心地放學(xué)的時(shí)候，你卻在辦公室里批改一大疊作業(yè)本，但你并沒有埋怨，而是細(xì)心認(rèn)真地改完一本又一本的作業(yè)�！�:老師你休息一下吧，別再讓你頭上的頭發(fā)花白了�！北M管老師多么的認(rèn)真地為我們改本子，但無情的白發(fā)還是爬上了老師的頭上。老師，你辛苦了。
一次，我測驗(yàn)考差了，雖然今天是晴天，但我心里卻下起雨來了，被一張語文試卷打破了我原本高興的心情。等拿到試卷后，我垂頭喪氣地趴在坐位上嚎啕大哭。您看見后，走了過來。用您溫暖的雙手拍了拍我的.肩膀，你并沒有批評我考差了，而是和顏悅色地對我說：“孩子，每個人都會有遇到挫折的時(shí)候，不要灰心，努力做好，老師期待你在第二次測驗(yàn)中給老師驚喜�！甭牭侥銓ξ业墓膭�，我頓時(shí)輕松。老師是您給了我自信與安慰，讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)，是您鼓勵我，讓我面對困難時(shí)不要放棄，是您給了我勇氣，讓我充滿自信。
在第二次的測驗(yàn)中，我的成績在班上名列前茅，老師你用開心的眼神看著我，仿佛在說：“孩子，你做到了，你給了我很大的驚喜，老師感到驕傲自豪。但不要驕傲，繼續(xù)努力做到最好�！备兄x您--老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情和慈愛會永遠(yuǎn)保留。千言萬語都比不上我對的您的愛！我愛您，老師！
老師我想對你說作文 篇4
一年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我由一個羞羞答答的`小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費(fèi)了多少精力�。】梢娒恳粚脤W(xué)生您都是這樣栽培出來的，您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生啊！年復(fù)一年，日復(fù)一日，在這里，我代表所有被您教過的學(xué)生，跟您說一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，我為了爭取下課玩耍的時(shí)間，竟在副科課上記了起來，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了。我知道這肯定沒戲了，我想：主動承認(rèn)錯誤總比在這里坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗(yàn)?zāi)貌换貋淼暮�！于是，我便主動去找您，以為肯定是被您�?yán)厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：“這一次就算了，算是吸取教訓(xùn)，以后要懂得合理安排時(shí)間，這件事情什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動不已。
這一年來，您每一次對我的諄諄教導(dǎo)，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關(guān)注過我，您的每一次無聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，激勵我向前進(jìn)！
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學(xué)子，我們一天天成長，到達(dá)祖國需要我們的地方。
老師——一個多么偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學(xué)習(xí)，長大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下，花草樹木以它們豐碩的果實(shí)來報(bào)答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績老匯報(bào)您對我的教導(dǎo)之恩！”
黃老師，你的出現(xiàn)是我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，我永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您的教導(dǎo)。
老師我想對你說作文 篇5
漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予我們許許多多的愛;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師，我想對您說：感謝您對我們付出的愛!雖然您是從三年級開始和我們接觸，在這短短幾年、幾個月、幾個小時(shí)里，但我仍然能感受到您對我們深深的愛!那就是我們的語文老師——蔣老師。
四年級的時(shí)候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級的我，寫毛筆字的基礎(chǔ)很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因?yàn)槊P字12月份要等級考試，所以說必須得把它寫好。從這一刻起，我就開始認(rèn)真地寫毛筆字。星期二，我們在課堂上寫毛筆字，突然，老師輕輕地走了過來，因?yàn)槲覍懙锰J(rèn)真了，沒感覺老師走了過來�！耙浅瞿_，每一筆筆畫都要有力度，知道了嗎?再寫一個。”老是用極溫柔的語言跟我題出問題。我猶豫了一下說：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎么也寫不好!我就覺得有點(diǎn)不耐煩了!“沒關(guān)系，再試一試�！笨衫蠋熑稳挥脺厝岬恼Z言和我說話。老師對我的信心我怎么能辜負(fù)呢?突然，一只溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了�！案惺芤幌吕蠋熢鯓宇D角的�！崩蠋熞贿厡懸贿呎f。跟著老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護(hù)鼓勵我的蔣老師!
我的.作文寫的也不是很好，可將老師卻要花費(fèi)那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語文課》，這篇作文我雖然寫的很長，但是有些語句都不通順。老師說：“這篇文章有點(diǎn)長今天回去修改一下�！蔽一厝p少了一百多個字，語句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的，我很慚愧……
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛，我們無以為報(bào)，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪!我永遠(yuǎn)敬愛的老師——蔣老師!
老師我想對你說作文 篇6
人們都說：“老師是園丁，辛勤工作�！边�有人說：“老師像一盞燈，默默地燃燒自己�！倍覅s說：“老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨�！�
來時(shí)是一個充滿愛的稱呼。記得剛上初中，對學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)，同學(xué)有好多不認(rèn)識。我整天默默地來，悄悄地走。不發(fā)出一絲聲響，老師看見我這個樣子，主動找我談心。老師把我拉到身邊親切地說：“怎么了，不高興嗎?還是不舒服�！蔽覔u搖頭說：“不是，是我不太適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境�！崩蠋熡终f：“沒事，很正常的，剛?cè)雽W(xué)是這樣，對所有的一切都不熟悉，慢慢來，逐漸認(rèn)識每一位同學(xué)。可是你也要讓大家了解你呀。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我開始和別的同學(xué)說話，交流。因而結(jié)識了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的功勞。
老師是一個親切的稱呼。開學(xué)的`第一次月考，我的成績很不理想，成績單下來之后，我恨不得把它撕了，可是這樣有什么用呢!我無精打采地回到家，把成績告訴了爸爸、媽媽，他們說：“告訴你要認(rèn)真，不要馬虎，有不會的題問老師，你看看，你這答得是什么呀!”我聽不下去了，回到我的房間，大哭一場。第二天早上，由于我晚上與哭作伴來著，眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來到學(xué)校，坐在座位上，不一會，老師來了，看見我這個樣子，對我說：“你的眼睛怎么了?有同學(xué)欺負(fù)你嗎?還是因?yàn)閯e的什么原因?”我傷心地說：“考試成績不理想，被父母斥責(zé)了。”老師聽了之后關(guān)心地說：“沒什么，只不過是一次的失誤罷了，不用放在心上，只要你刻苦、認(rèn)真就會有好成績的，別灰心。”我說：“可是，我已經(jīng)夠認(rèn)真了，還怎么去認(rèn)真呢�！崩蠋熉牶竽贸鲆槐緯鴣�，翻到一個講述一個小學(xué)生的故事讓我讀。大概內(nèi)容是：一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，可是有一次考試，她的成績一落千丈，她心里想：“為什么呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是，是你不夠認(rèn)真造成的”她媽媽說。從此以后那位小學(xué)生每次做什么都認(rèn)真，左后她成為了一個成功人士�！蔽易x完之后，明白了其中的道理：無論我們做什么事都要認(rèn)真。我感激地對老師說：“謝謝您，老師!”
老師就是這樣一個偉大而又平凡的稱呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師，老師，我想對您說：“我愛您!”
老師我想對你說作文 篇7
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的`崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!
老師我想對你說作文 篇8
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學(xué)生，在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘恍┞闊刮液芸鄲馈?/p>
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時(shí)候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫語文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的.畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風(fēng)雨過后總會出現(xiàn)彩虹。
老師我想對你說作文 篇9
老師，你誤會我了老師，我只不過做了你一年的學(xué)生，我讓你留下了不好的印象．但老師你誤會的這個平凡小學(xué)生啦，你讓我學(xué)得很遺憾哦～！
讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你說的話語．我一直對數(shù)學(xué)都很有興趣的，上了六年級，我對數(shù)學(xué)的趣沒有，覺得枯燥無味了．可能我不可以適應(yīng)老師的教育，一開學(xué)你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯了，讓我一下子對你沒有了信任了．漸漸地我就對你教的數(shù)學(xué)我討厭，就是因?yàn)槔蠋熌且稽c(diǎn)兒的過錯讓一個有心機(jī)學(xué)的學(xué)破了．我自己都感到可惜哦～�。⒕S蓮，全班就得你做這份作業(yè)的，你有懶點(diǎn)無．＂每當(dāng)我聽到說這一句話，我感到好失禮，你當(dāng)著全班的同學(xué)這樣說我．我有點(diǎn)討厭你．我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲說：＂我只不過用鉛珠筆做返姐．＂我原來是用木筆做的'，我害怕它會沒見色的．老師，你誤會我啦～！你常都捉著我罵，我這個學(xué)生真的讓你這位老師那么討厭嗎？我不知道怎樣才可以達(dá)到你的目標(biāo)．＂維蓮，拿你只字部出來，拿出來＂聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發(fā)現(xiàn)了，我真沒用．
老師其實(shí)我好想學(xué)數(shù)學(xué)，你卻不會理解我．我不得不擺一個不服氣的面容把我這個寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了．這件事，我其實(shí)好想和你解釋的，但我卻喊了，你給我一個機(jī)會，讓我解釋，我卻說不出來．那事我覺得很熱，很困，好眼訓(xùn)．我才拿出的日記部出來寫一個日記．就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會覺得我是一個不聽話的女孩．可能都你會覺得我說的是籍口．其實(shí)一切都不是，你全都誤會了．我不是這想的那樣．＂維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？＂我卻堅(jiān)持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了．你狠狠地對我說：你有本是就向我起來，上課在折紙，你有離譜點(diǎn)嗎？聽了我又喊了．這一次的確我有點(diǎn)不好，但你不應(yīng)該對我這個學(xué)生說這樣的話．我傷心到極點(diǎn)．因?yàn)槲以谶@里實(shí)在太熱了，我才折扇子的．我只是用了上課的一點(diǎn)時(shí)間了吧～！
為什么要對我說一些讓我那么傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯了嗎？你讓我感到很失望啊我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠(yuǎn)忘不掉，我真想對你說：＂我一定不要輸給你看的．＂我會努力給你看．
老師我想對你說作文 篇10
終于考完試了，大家歡呼著背起書包，成群結(jié)隊(duì)地向外走去。一邊討論著假期的活動和安排，一邊離開學(xué)校。我獨(dú)自一人背著書包與大家背道而馳地往校長室走去。
做完了數(shù)學(xué)周練卷，放學(xué)鈴聲便準(zhǔn)時(shí)響了起來。別的班級的人，都排著整齊的列隊(duì)向校門走去，而我們班則是大不相同。大家都安安靜靜地坐在位置上，聽著走廊上那黑色皮鞋叩擊著瓷磚地的聲音，不約而同地嘆了口氣，拿出英文書默背著。忽然，門口照射進(jìn)來的午后陽光被一個黑影擋住，隨著一聲：“開始背書”的命令，走進(jìn)了一個矮小卻挺拔的人，那就是我們?nèi)巳吮苤患暗摹拌F人”——殷校長。
要說起這個人，那可謂是我校的一大傳奇人物了。殷校長做事可謂是風(fēng)行雷利，不論是什么事情，只要是他認(rèn)準(zhǔn)的，正確的，那不論如何他都會完成。于是乎，受了他這么一個性格的影響，我們班原本那頑劣放縱的班風(fēng)也不得不在他面前收斂了。一開始，大家都挺反感他的，殷校長的教育太過嚴(yán)苛，對上我們這個懶散慣了的班，還真是一件痛苦的事啊。
只是，在我們每天埋怨著比別人放學(xué)晚的時(shí)候，沒有想到的是殷校長自己可能也是要七八點(diǎn)才會回到家；當(dāng)我們面對那比別的'班級多出許多的作業(yè)時(shí)，卻沒有看到我們那一點(diǎn)點(diǎn)提高的成績；當(dāng)我們每天中午不聽老師的勸阻去操場瘋玩時(shí)，沒有想到殷校長正在班級中等著我們回去上課。
直到考試的那一天，他沒有像往常一樣站在門口，叮囑我們做題仔細(xì)，審題認(rèn)證等事宜時(shí)，我們才感覺到不對勁。后來，應(yīng)了我們的預(yù)感，殷校長被調(diào)去別的學(xué)校教書，不會再回來了。我們一時(shí)間都懵了，直到有人在低聲抽泣，才反應(yīng)過來，這是真的。這時(shí)，我們都希望教室外會再次出現(xiàn)那個矮小卻挺拔的身影，帶著一個個讓我們“苦不堪言”的命令乖乖地坐在位子上上課、背書，做著比別的班級更多的作業(yè)，放比別的班更晚的學(xué)，上比別的班更多的課，聽比別的班更多的教訓(xùn)。這些平常我們都避之不及的事情在這一刻都變的分外得奢侈與難以企及。
如今，考試結(jié)束了，你陪伴我們的兩年時(shí)光也正式走完了。推開校長辦公室的門，發(fā)現(xiàn)原來常年堆積在書桌上的文件沒有了，那椅背上一直掛著的西裝外套也沒有了，他們都隨著自己的主人的消失而消失了，不，不是消失，而是在另外的一個地方停留。
殷校長，我一直都想和你說一句話，一句我一直都沒能說出口的話：“殷校長，謝謝你，你辛苦了�！�
老師我想對你說作文 篇11
今年，我六年級，即將畢業(yè)。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多往事歷歷在目，也有許多心里話想向六年以來一直伴隨我成長的老師傾吐。老師，我想對您說……
老師，是您從一年級開始便手把手地教我書寫“一，二，三”，教我認(rèn)識“1，2，3”，教我朗讀“ABC”，每當(dāng)我書寫不好時(shí)，您那天使般溫柔而又親切的話語便回響在我耳畔：“加油不要放棄！你可以的！”正是這一聲聲的鼓勵，使我的學(xué)習(xí)芝麻開花---節(jié)節(jié)高；每當(dāng)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，您便親口糾正我的發(fā)音，不嫌厭煩，一次又一次，促就了我現(xiàn)在一口流利的`英語；每當(dāng)我對難題感到疑惑不解時(shí)，您不厭其煩一遍又一遍地生動形象地為我講解，使我的解題能力“更上一層樓”。我真心感謝您，老師！
還記得，那次體育課上，我不慎跌倒，膝蓋被堅(jiān)硬的地面劃開一個大口子，血頓時(shí)流了出來，我疼痛難忍，兩行淚不禁落了下來。老師您看到了，立刻飛奔過來，細(xì)心地檢查我的傷口，并在上面小心地涂抹藥水，我疼如刀割，大聲地哭叫起來。您連忙安慰我，那焦急的表情，仿佛不是我受了傷而是您自己受傷似的。涂完藥后，您用您并不強(qiáng)壯的身軀背起我，費(fèi)力但卻盡可能快地跑到校醫(yī)院，讓我可以更舒服地療傷。老師，我真心感謝您！
還記得，有一次，我因?yàn)榭谡`而回答錯誤一個非常簡單的問題，全班頓時(shí)像炸開了鍋一樣哄堂大笑，有的甚至指著我說一些尖酸刻薄的話語。那時(shí)我上四年級了，懂得什么叫羞恥，被這么多人給當(dāng)作笑話，我覺得我的顏面都丟盡了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地滴落。老師您看到后，沒有批評我，反而讓我坐下。悅耳的下課鈴聲響起，那一刻在我聽來，卻像魔鬼一般。老師您把我喊來，用您那溫柔卻不失嚴(yán)厲的語告訴我：“人一生中難免會有不順心。你看，我上課講錯一題，哪怕一個字，你們都會不哄堂大笑。但我呢？我沒有哭，因?yàn)槲矣X得這很正常，以后你遇到不順心的事，要學(xué)會勇敢面對，可不能輕易掉眼淚哦！”老師，您的這番話給了我無比大的啟發(fā)，讓我學(xué)會了勇敢面對不順心的事。我真心感謝您，老師！
眼看，時(shí)間一分一秒的流逝，我就要和您告別了，我是多么想和你傾訴心里話呀！老師，我想對您說：“謝謝您！是您，把知識無私地傳播給我；是您，教給我許多道理。我真心感謝您！”
老師我想對你說作文 篇12
老師我想對你說：
您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間就讀李偉強(qiáng)職校有一年多時(shí)間，回顧一年來自己學(xué)習(xí)與生活，老師您教會我很多知識和做人道理，獲益匪淺，老師您是我人生路程旅途的指明燈。
老師我想對你說，在您的幫助下我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。
我從小膽小怕事，從小學(xué)到初三我沒擔(dān)任班里任何職務(wù)，自來到我們學(xué)校，我學(xué)會了承擔(dān)班里的責(zé)任和義務(wù)。
如今在班里能獨(dú)立大膽開展工作，是老師給予我鍛煉機(jī)會，是您耐心細(xì)致教導(dǎo)我在班級實(shí)際中開展工作的方法與技巧，得到不斷鼓勵和幫助，我漸漸學(xué)會了獨(dú)立，不再是害羞的人，能在全體同學(xué)面前大聲說話發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能組織同學(xué)完成班里相關(guān)任務(wù)，同學(xué)都說我變得開朗多了，感謝老師對我的培育。
老師我想對你說：我的成績有進(jìn)步了。
以前初中時(shí)我的成績不很好，上課沒認(rèn)真聽課，成績在不合格到合格之間徘徊，波動很大，但到我們學(xué)校后，我覺得這里的老師教得很好，沒有壓力感，課堂上能集中精神聽課，比我在初中課堂表現(xiàn)好了很多，加之我能按時(shí)完成各學(xué)科作業(yè)等，學(xué)科的成績有較大進(jìn)步，參加全國英語作文比賽也獲了獎，也學(xué)到一些專業(yè)知識，汽車對我再也不那么陌生了，知道很多專業(yè)詞語，也能動手操作實(shí)習(xí)，成績的進(jìn)步讓我開心和高興。
老師，我想對你說：謝謝你這一年來對我的'培養(yǎng)和教育，今后我會更加努力爭取有更大進(jìn)步，請您相信我。
這學(xué)期很榮幸我被推薦為“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”，我知道，我身上存在不少缺點(diǎn)，我會各方面加倍努力，用實(shí)際行動報(bào)答老師、同學(xué)對我的期望，要把學(xué)習(xí)成績提高起來就必須認(rèn)真聽課，做好課堂的筆記，并按老師的要求去學(xué)習(xí)。
做為班團(tuán)支部副書記，就要團(tuán)結(jié)班里同學(xué)按學(xué)校要求開展各方面工作，盡力把班里各方面做好，為創(chuàng)建良好班風(fēng)盡力。
老師，我想對你說：你辛苦了，要注意身體，特別是班主任，您為了把我們班搞好，建設(shè)一個良好的班集體，您真是費(fèi)了很多心機(jī)，忙于教學(xué)，耐心教育，您辛苦了！我和同學(xué)會很努力地配合您的工作，在這個教師節(jié)里，祝您和所有老師教師節(jié)快樂！
“所有的老師都把學(xué)生看作自己的孩子一樣看待，都想把他們教好，不讓他們學(xué)壞”，這是您班主任在班會上常說的話，但是，有些同學(xué)就是不管老師的教育，只是做自己喜歡的事，讓你頭疼，您也盡心盡力和這些同學(xué)及其家長在溝通、鼓勵，他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都給予表揚(yáng)，多謝您班主任給予他們的關(guān)愛！言傳身教我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
最后，老師，我想對你說：希望你每天都那么快樂，不再那么擔(dān)心，不再那么辛苦，也希望每個老師注意身體健康。
老師我想對你說作文 篇13
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地;還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒。
親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的者，世界前進(jìn)的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，了每個角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我的夢想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一汗水，滋潤了渴的，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會!
老師，我您，我也說不自己為何有這種之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽著您在上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激??委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實(shí)也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有、實(shí)際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
粉筆生涯，春秋，凝聚著多少教師的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的`，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦畹穆殬I(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是的太陽，著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的;是知識、情感交融是奉獻(xiàn)!
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