描寫的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
這是一位年過(guò)半百的老人，她依舊長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)；她月牙一般的眉毛下面長(zhǎng)著一雙小小的眼睛；老樹(shù)般粗糙的臉；還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的嘴；一米五幾的身高；還瘦瘦的。哈哈，這就是我的奶奶。
以前上幼兒園，基本上每天都是奶奶來(lái)接我，我那時(shí)是一個(gè)小饞貓，經(jīng)常讓奶奶給我從小賣部里買東西吃，但是媽媽不同意。
有一次我實(shí)在是太餓了，就嚷著要奶奶買東西吃，奶奶不忍心看我哭，就偷偷買了一根香腸給我吃。但是回家后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，然后媽媽大發(fā)雷霆，本來(lái)是想罵我的，但是奶奶說(shuō)：“我看見(jiàn)別的小朋友都在買吃的.，就給他買了一根香腸，話音剛落。媽媽就責(zé)怪起奶奶來(lái)了，我在一旁看著，知道了奶奶對(duì)我的愛(ài)最多，雖然媽媽也是在關(guān)心我的，但是沒(méi)有奶奶多。
時(shí)間啊！你能不能慢點(diǎn)，留住奶奶行嗎？讓我的奶奶永遠(yuǎn)年輕健康。
描寫的作文 篇2
放暑假之前，科學(xué)老師布置了一個(gè)長(zhǎng)期觀察的小任務(wù)，那就是種鳳仙花。利用在暑假里的空閑時(shí)間，我催著媽媽和我一起種鳳仙花，因?yàn)檫@是我第一次親手種植植物，所以是又好奇又急切。
媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買來(lái)了鳳仙花的種子，又買了一些營(yíng)養(yǎng)土，再給配置了一個(gè)小花盆，一切準(zhǔn)備就緒，我和媽媽把種子埋到了土壤中，望著空空的土壤，我急切地希望此時(shí)就能長(zhǎng)出鳳仙花……隔了大概三周，有一天清晨，我又去陽(yáng)臺(tái)看我心愛(ài)的鳳仙花，“��！長(zhǎng)出小苗廟了！”我歡快地喊著，媽媽此時(shí)也飛快地跑了過(guò)來(lái)，“寶貝，真的長(zhǎng)出來(lái)了，你要好好地照顧它噢，接下來(lái)的事都是你的了�！蔽议_(kāi)心地望著鳳仙花，只見(jiàn)它第一對(duì)葉子圓圓的，像小寶寶圓圓的臉，風(fēng)一吹，小苗苗便東倒西歪，一副弱不禁風(fēng)的樣子。接著，我開(kāi)始了我的工作，給小苗苗施了些肥料，每天給它澆澆水，除除草，再就是花個(gè)幾分鐘巡視一番。在我的精心照料之下，鳳仙花長(zhǎng)出了第一對(duì)葉子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像無(wú)數(shù)塊碧綠的翡翠，美極了。小苗苗慢慢地長(zhǎng)高變粗，幾個(gè)陽(yáng)光照射多的一面，長(zhǎng)出了一簇簇的`小花苞。終于勞動(dòng)有了成果，有一天我的“小寶貝”開(kāi)出了一朵粉紅色的華，望著在風(fēng)中朝我點(diǎn)頭的小花，我照料得更加輕快了。
鳳仙花也很爭(zhēng)氣，一天一個(gè)樣，一周大變樣，逐漸長(zhǎng)成了一個(gè)“手掌”，這個(gè)“手掌”里到底長(zhǎng)著些什么呢？帶著疑問(wèn)，于是我摘了一個(gè)，剛剝開(kāi)就看到一大串籽兒在里面。
我想：“要是把這些籽兒種在其它的花盆中，不是會(huì)長(zhǎng)出更多的鳳仙花？”我又纏著媽媽去買花盆，我又開(kāi)始了新的培育計(jì)劃。
描寫的作文 篇3
老師的愛(ài)無(wú)處不在，作業(yè)里，講臺(tái)上……
記得上次，老師宣布重抄作業(yè)的名單。“……張恒燁。”老師一字一頓地說(shuō)。霎那間，全班同學(xué)的目光聚集在我身上，我頓感臉上無(wú)光，恨不得找條地縫鉆下去。我真懷疑是我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，可再三確認(rèn)后，我只好紅著臉，掏出本子抄作業(yè)�！安贿^(guò)只錯(cuò)了三道題嘛，老師呀老師，你太狠心了吧!”我一邊抄，一邊嘟著嘴小聲說(shuō)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，想快點(diǎn)結(jié)束這可惡的任務(wù)�！昂脽┭�!”我不停地在心中抱怨，“我又不是不會(huì)做!”我又抬頭望望同學(xué)，別人都出去玩了，我卻還在做“課堂任務(wù)”。望著幾大頁(yè)的作業(yè)，一滴眼淚流到了臉頰……
第二天，我認(rèn)認(rèn)真真，不敢有一絲馬虎，細(xì)致地完成了作業(yè)。當(dāng)我以忐忑不安的心情看到自己的作業(yè)時(shí)，我終于笑了——一顆大大的五角星。我忽然明白了老師的良苦用心：“做事不要慌張，要仔細(xì)，不粗心，才能得一百分�！崩蠋熓菒�(ài)我，才會(huì)處罰我，不是說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”嗎?因?yàn)�，有一種愛(ài)，叫嚴(yán)厲的愛(ài)。
由此，我又想到了《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父親。其實(shí)，父親和老師不都是在批評(píng)、處罰中飽含著濃濃的愛(ài)嗎?
老師的.愛(ài)，是無(wú)私的，讓你改掉一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。老師的手段有很多：表?yè)P(yáng)，數(shù)落，處罰等，但它們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我在知識(shí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
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