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讀《神秘的女老師》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《神秘的女老師》有感，希望對大家有所幫助。
讀《神秘的女老師》有感1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”最近我在看一本叫《神秘的女老師》的書，書中我認(rèn)識了一個神秘的女老師。
一個叫蜜兒的仙女無意中到人間走了走，走到了一所學(xué)校，她使用隱形術(shù)走進(jìn)了校園，她覺得這學(xué)校很好，就在這當(dāng)了老師。她每次上課都很神秘有趣，還幫學(xué)校解決了同學(xué)們大度浪費(fèi)和難看的吃相問題，讓整個學(xué)校都變的`干凈整潔。在一個冬天，蜜兒把同學(xué)們帶到了同心城堡，把他們變成了小鳥，在天空中自由飛翔，他們還看到了件多奇特的景象。孟小喬來到鐘前，看剛到了一只被凍得發(fā)抖的小鳥，孟小喬把自己最喜愛的紅靴放在鐘上，把小鳥放進(jìn)靴子里，讓小鳥暖和點(diǎn)，時間到了同學(xué)們都飛回了教室，變回了原樣，他們不知道這是蜜兒最后一次給他們上課。
書中的蜜兒老師神蜜、善良，她上課有趣，改變了原本的傳統(tǒng)教學(xué)方式，帶著同學(xué)們做了很多有趣的事情，是一位難得的好老師。
蜜兒老師讓我想到了我的語文老師—葉老師，她上課也很有趣，比如，葉老師為了讓我們寫作文有靈感，她就給我們講她小時候的故事，講得繪聲繪色，我每次都聽得津津有味，仿佛身臨其境。我們都很喜歡她，我的夢想就是當(dāng)一位老師，和葉老師一樣的好老師。
遇到一個好老師是我們的福氣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感謝我遇到的每一位老師。
讀《神秘的女老師》有感2
這個暑假，我讀了很多書，《八十天環(huán)游世界》、《吹牛大王歷險記》、《神秘的女老師》、《明朝那些事》......其中，《神秘的女老師》這本書讓我印象深刻。
這本書講述了仙女蜜兒離開孟小喬一年多后，又回到她是身邊，并且成為了孟小喬他們班的老師。她是一位獨(dú)立且有想法的老師，她用自己的方法讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。語文課上，她為學(xué)生們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮。讓孩子們將不快樂的事情寫在紙上，裝進(jìn)一個黑匣子里，然后把黑匣子埋在荒地里。中秋夜，她在田間為孩子們上了最美麗的一課，讓他們感受大自然的`氣息，認(rèn)識了小牧童，了解了中秋節(jié)。校慶日，她用魔法讓孩子和家長讀過了難忘且有意義的一天，讓家長成為學(xué)生，感受孩子們學(xué)習(xí)的辛苦……慢慢的紅宮學(xué)校成為孩子們最喜歡的學(xué)校了，蜜兒卻又乘風(fēng)而去……
有孩子的地方，就有美麗的故事發(fā)生。有蜜兒的地方，就會有奇跡出現(xiàn)。因?yàn)槎⒆�，所以蜜兒能夠理解孩子們在學(xué)習(xí)中的困難、苦悶。她告訴孩子們，學(xué)習(xí)固然重要，但是探索世界的好奇心更重要。蜜兒是老師，也是知心朋友，她讓孩子們懂得在學(xué)習(xí)中探索、發(fā)現(xiàn)，幫助孩子們拾回好奇心，找回他們的童年，讓他們更加快樂地成長。
我希望我以后也會像蜜兒一樣，是一個懂孩子的好老師。
讀《神秘的女老師》有感3
暑假里，我讀了《神秘的老師》這本書，它是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。
《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓，是我最喜歡的著名作家，楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手，這本書也不例外，富有童趣。
這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活，紅宮小學(xué)是一個優(yōu)秀的小學(xué)，但里面的學(xué)生們都不快樂，個個板著個臉，老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績。不管學(xué)生的心里是怎樣想的，這樣的學(xué)校生活，絕不是我理想中的校園生活。
一天，仙女密兒來到了紅宮小學(xué)，見到了孟小喬，于是，蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課；讓同學(xué)們感到意外的是，蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書，而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條，讓大家在上面寫上自己的.不快樂，然后在一個廢棄的花園里，給每個人的“不快樂”辦葬禮，同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了，喜歡密兒給他們上課，因?yàn)槊軆荷险n不像其他老師那種照本宣科，而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。
到吃飯的時間了，蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐，但學(xué)校的食堂是自助餐形式的，所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜，不喜歡的菜一點(diǎn)都不夾，還把飯菜弄的食堂到處都是，像個大垃圾場。蜜兒看在眼里，但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長一起和同學(xué)們一起吃飯，吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣，從此以后，學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了，同學(xué)們在用餐過程中文明多了，都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上，長期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了，校長也對她刮目相看，學(xué)校變的更美好了。
周末到了，蜜兒隱身跟在孟小喬身后，來到孟小喬爸爸的車?yán)铮嚥]有開回家，而是拉著餓著肚子的夢小喬徑直地來到英語補(bǔ)習(xí)班，一直到九點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班才下課，回到家，孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天，本以為可以好好休息一下，可孟小喬的爸爸以給他報了兩門補(bǔ)習(xí)班，蜜兒變成探長，給孟小喬爸爸媽媽起了一個貼切的稱呼——“愛心X手”。顧名思義，就是愛的太深太重，最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個探員，與蜜兒一起去解救她別的同學(xué)，他們想看盾到底哪些家長是“愛心X手”，讓人意想不到的，幾乎所有的家長都是“愛心X手。
在這里，我想告訴天下的你母們，你們肯定都想自己的孩子優(yōu)秀，但你們也得考慮孩子們的感受，不要把他們當(dāng)機(jī)器人，他們也要玩耍，也要休息，也要有自己的各種生活。
蜜兒要走了，她要辦一所自己的學(xué)樣，她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校，一陣紫霧出現(xiàn)，密兒消息了。
故事看完了，
真期待呢，蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂！沒有考試，沒有作業(yè)，這應(yīng)該是每個小朋友的愿望吧，這本書實(shí)現(xiàn)了我們的愿望，我很喜歡這本書，希望你們也以喜歡。
讀《神秘的女老師》有感4
我是個愛讀書的男孩。寒假里，我又讀了很多書，有《媽媽講趣味故事》、《名著導(dǎo)讀》……其中，我最喜歡《神秘的女老師》了，它給我?guī)нM(jìn)了一所快樂的學(xué)校。我喜歡神秘的女老師——蜜兒！
她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她給“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓迷失了自己的孩子們都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過中秋；她讓原本雜亂無章的自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方；她還扮演女探長去抓“愛心殺手”；她讓空氣都微笑起來了……我多么想見到這位老師��！
那天晚上，我做了一個快樂的`夢，夢見自己來到了美麗的紅宮學(xué)校，夢見自己果真見到了那神秘的女老師——蜜兒！紅宮學(xué)校簡直是一座公園。瞧！操場四周，綠樹成陰，花壇里，鮮花盛開。操場的紅色塑膠跑道上，孟小喬、藍(lán)英子、倪倩倩……正在快樂的嬉戲！看見我來了，他們都笑著招呼我過去，我們玩的好開心！
不一會兒，優(yōu)美的音樂響起，我們快步走進(jìn)教室，只見長發(fā)飄飄，披著披肩的蜜兒老師已微笑著站在講臺上。這是一堂語文課。蜜兒老師帶著我們來到一座小橋旁，男生們紛紛赤腳下了水，在小河里摸起螃蟹來；女生們有的在田邊采蘭色的雛菊花，有的在小河邊折蘆葦……蜜兒老師站在橋頭，指著天邊的晚霞，笑瞇瞇地問同學(xué)們：“你們說——這晚霞里有多少種紅？”
摸螃蟹的不摸了，采雛菊花的不采了，折蘆葦?shù)牟徽哿耍覀兌继痤^看天邊的晚霞，七嘴八舌地議論開了：“有火紅！”“有橘子紅！”“有桃花紅！”“有蝦子紅！”……我長這么大，這還是第一次聽說有這么多的“紅”。我也不甘示弱，大喊道：“有胭脂紅、有櫻桃紅、有淡粉紅！”蜜兒老師和同學(xué)們聽了，都笑了。
這堂課我真快樂！我多么希望這一切都是真的呀！
讀《神秘的女老師》有感5
這個暑假，我花光了自己為數(shù)不多的零花錢，買了幾本被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”——楊紅櫻的書。近段時間，我認(rèn)真閱讀了這幾本書，其中最喜歡的是《神秘的女老師》，幾乎是一口氣將它讀完。
這本書的主人公蜜兒是一位騎著箱子來到人間的仙女。她有一條法師無形的大長披巾，一把法力無邊的大傘。她來無影，去無蹤。喜歡孩子，是孩子成長路上的守護(hù)女神。一次偶然的機(jī)會，孟小喬和蜜兒再次相遇。受孟小喬委托，蜜兒去紅宮學(xué)校應(yīng)聘，并順利成為紅宮學(xué)校的老師。在蜜兒來之前，紅宮學(xué)校里的學(xué)生是自私的、麻木的，一心只想自己的成績能爭到全班前三名。但神秘的蜜兒老師一來，一切都變了。在她的帶動下，學(xué)生們親手埋葬掉自己的不快樂，一起放飛寫著“我是奇跡”的千紙鶴，去田間地頭觀察變化莫測的晚霞……漸漸地，學(xué)生們的臉上洋溢起快樂自信的微笑。
書中讓我印象深刻的還有第七章——小紳士和小淑女。這一章節(jié)在講述故事的'同時還讓我們從中了解到跟吃飯相關(guān)的禮儀知識。讀著讀著，我不由得聯(lián)想到自己。平時在家里，有好吃的大人們都留給我。而我呢?遇到喜歡吃的就只顧著自己，從沒有想過應(yīng)該跟他們一起分享。吃飯時，手不扶碗，有時心情不好，湯勺隨手往湯里一丟，弄得湯汁四濺……想到這些，再讀讀書中內(nèi)容，我心里羞愧極了。以前，父母因?yàn)檫@些事情教育我時，我雖然耳朵聽著，但從沒真正入心，更沒有認(rèn)真去做。我下定決心，從今以后一定要做一個餐桌上的文明人。
《神秘的女老師》這本書篇幅不長，但卻讓我明白很多。比如生活中細(xì)節(jié)往往最能反映一個人的素養(yǎng)，例如平時我不以為然的餐桌文明。還有，我們要堅(jiān)信生活中的一切都是美好的，生活就像一面鏡子，如果你對它滿含微笑，那它也一定不會辜負(fù)你!
讀《神秘的女老師》有感6
書大家都讀過書吧，那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧！俗話說的好“書是人類進(jìn)步的階梯”，我也看了一本書，就和大家一起分享分享吧！
故事講的是：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。有一次還讓金魚聽老師上課，那為老師還把金魚都感動了。 有一個晚上，那位神秘的女老師把她的學(xué)生帶出學(xué)校，還讓他們變成了一只小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。而這個學(xué)校的校長的誰，她叫龍督長，本來很反對那位女老師的，后來卻做的事情讓人難以直性。知道為什么嗎？告訴你吧，當(dāng)然是那位女老師弄的了。她去天上問一個人要了一樣?xùn)|西，然后放在一個瓶子里，送給龍督長，龍督長聞了后就像變了一個日似的，半來很反對的現(xiàn)在都同意了。那個瓶子里的東西真厲害。因?yàn)樗麄兡莻�學(xué)校的老師都是不笑的，蜜兒就想辦法，又去天上問一個人要了一帶空氣（是可以讓人笑的空氣）。蜜兒轉(zhuǎn)身又回到學(xué)校，把帶子打開，把里面的空氣都放了出來。而蜜兒萬萬都沒想到，她做的這件事情被龍校長看見了。而當(dāng)龍校長問蜜兒時，蜜兒卻不承認(rèn)。那個龍校長每次都感到蜜兒很奇怪，但他……蜜兒這次來這個學(xué)校當(dāng)老師后，她也想自己辦一所學(xué)校，讓孟小喬以后去她的學(xué)校上學(xué)。有一天，蜜兒寫了一封信，是一封辭職的.信。當(dāng)龍校長看見了這份信時，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了……
這個故事真精彩，那位神秘的女老師可真神秘��！她不僅神秘，還很厲害啊！我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的實(shí)在太有意義了！
讀《神秘的女老師》有感7
暑假里我看了一本叫《神秘的女老師》的書，情節(jié)豐富，引人入勝。故事發(fā)生在一所美麗的學(xué)�！t宮小學(xué)，校長龍先生把學(xué)校設(shè)計的像牛津大學(xué)一般明亮、堂皇，可是在龍督監(jiān)的嚴(yán)格管理下，同學(xué)們生活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，毫無樂趣可言。
然而神秘的故事發(fā)生了，一天傍晚，一陣巨大的龍卷風(fēng)過后，校園里出現(xiàn)了一名叫蜜兒的女老師，她身穿大衣，披著紫色圍巾，脖子上還掛著一副大大的眼鏡，她的出場方式、衣著都顯得那么神秘。最神秘的是她獨(dú)一無二的教學(xué)方法。她帶孩子們?nèi)@子里埋葬不快樂：比如害怕被別人超越、學(xué)習(xí)的.壓力巨大、龍督監(jiān)和家長的要求過高……孩子們很快找到了快樂與自由。在中秋之夜她與孩子們賞月吃月餅，讓全班的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)與友愛。她還通過對不同動物在考試課程上的對比，讓大家認(rèn)識到每一個同學(xué)都是獨(dú)一無二的，讓大家找到了自信。她的出現(xiàn)使紅宮小學(xué)改變了死板的教學(xué)方法，校園里重新獲得了生機(jī)。
有幸的是，我也碰到了像書中這樣的神秘老師，她就是我們的語文老師——陳老師，陳老師有許多激勵同學(xué)的神秘法寶，請聽我一一道來吧。
記得那還是寒冷的冬天，陳老師穿著一件咖啡色的長大衣走進(jìn)教室，她神秘地對我們說：“小朋友們，瞧一瞧，老師這件衣服是有魔法的斗篷。”她邊說邊拍了拍左右兩側(cè)的大口袋，繼續(xù)說道：“瞧見這個大口袋了嗎？這是一個魔法袋，上課聽講認(rèn)真，積極發(fā)言的同學(xué)就有機(jī)會在魔法大口袋里獲得專屬神秘獎品。”同學(xué)們期待極了，一個個睜著明亮的大眼睛看著老師，認(rèn)真聆聽老師的每一句話，生怕錯過了任何一個回答問題的機(jī)會。當(dāng)然最期待的就是去老師的口袋摸到自己的獎品啊，有小獎狀、小貼紙、小糖果……有一次我獲得了吃年糕的機(jī)會，看著別的同學(xué)都流下了羨慕的口水，我心里別提多高興了。只要表現(xiàn)好，就能收獲表揚(yáng)，吃到美食，甚至能在家長面前炫耀，這樣妙趣橫生的課堂誰會不喜歡呢？回答問題的同學(xué)越來越多，漸漸地我們都愛上了語文課。
陳老師還有一個神秘法寶，就是她溫暖的手掌。有時，我們會在課堂上妙語連珠，說出一些精彩的答案，陳老師就會為我們鼓掌，號召同學(xué)們不要吝嗇自己的掌聲，要積極表達(dá)對他人的欣賞。有時同學(xué)們回答問題時突然一下子緊張了起來，什么也回答不上來，陳老師就會用手掌輕輕摸摸我們的腦袋，說：“有魔法的手掌摸過的腦袋馬上就會不緊張啦�！庇袝r，老師會問一些有難度的問題，一時我們回答不上來，陳老師就會對我們豎起大拇指，勵我們開動腦筋，每個同學(xué)又多了一股子鉆研的精神，就這樣，在魔法手掌的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)語文的興越來越濃，語文成績也越來越好。
其實(shí)，我們打心眼里都明白，哪有什么“神秘法寶”，哪有什么“魔法手掌”，這都是陳老師在激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣呀！我們班的同學(xué)們在這樣一位神秘女老師的帶領(lǐng)下，肯定會越來越愛學(xué)習(xí)，也越來越愛老師的。
讀《神秘的女老師》有感8
好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。
書籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料。可以說書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。
有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個主意不錯，讀書可以積累好詞好句�！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的'書，我翻了一翻，看起來還不錯，我便拿起這本書開始看了。
因?yàn)檫@本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書，感覺自己的知識又增長多少。
讀《神秘的女老師》有感9
今天，我讀完了《神秘的女老師》這本書。
這本書主要寫了蜜兒不在孟小喬家做保姆，孟小喬的爸媽就把她送進(jìn)了一座美麗的紅宮學(xué)校。蜜兒躲在一邊看孟小喬，總覺得她不快樂，就去紅宮學(xué)校當(dāng)老師。她讓同學(xué)們到荒地里舉行“不快樂”典禮，還去每個同學(xué)家找“愛心殺手”，讓同學(xué)們來到自己的“童心城堡。”
我覺得這本書寫得很有想像力，我非常喜歡！
我很羨慕他們，我覺得我們的學(xué)校生活是非�？菰餆o味的！語文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的體育、美術(shù)課時間，體育老師也不會帶我們做游戲。我們的課外活動時間很短，根本沒有時間玩。我多想有一個像蜜兒一樣的.老師呀，能夠幫我們找回童年的快樂！
讀《神秘的女老師》有感10
好書陪我快樂成長，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦更新更多的信息。可以說書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘女老師》的書，講的是一個在學(xué)校當(dāng)語文老師的女生的故事。
有一天，我很無聊，心想:我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個好主意。讀書可以積累好詞好句。然后，我拿起一本叫《神秘女教師》的.書。我翻了翻，看著還不錯，就拿起書開始看。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁的書，第一天看了70多頁，第二天80頁，第三天100頁左右。這幾頁悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識增長了多少。
讀《神秘的女老師》有感11
這個假期，我還讀了一本叫《神秘的女老師》的書，這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。這兩本書都是校園童話，作者是楊紅櫻。為了大家能夠更好地明白，我就先簡單地說一說《那個騎輪箱來的蜜兒》吧。
住在天上的仙女蜜兒想到人間走一走，她來到正在讀五年級的孟小喬家里做起了保姆，自從蜜兒來后，奇怪的事情總是源源不斷的發(fā)生。有一天夜里，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒是仙女，蜜兒告訴孟小喬叫她不要說出去，孟小喬答應(yīng)了。但是，不久后，蜜兒還是走了。
《神秘的女老師》的故事大概是這樣子的：升入六年級的孟小橋，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校中讀書。在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校的師生從早到晚都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰的。有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著大披巾，打著紫色傘的女老師，她，就是蜜兒。
她的教學(xué)方法簡直令同學(xué)們欣喜若狂：她帶領(lǐng)同學(xué)們到荒郊野地把“不快樂”埋葬；她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生化在重壓之下的孩子們找會自己的童年，讓他們像鳥兒一樣，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔……蜜兒喜歡孩子，她相信有孩子的`地方就有美麗的故事發(fā)生。她讓在紅宮學(xué)校死氣沉沉的空氣都微笑起來了，還是年輕的龍校長愛上了她。
合上這本書，我真想捧腹大笑，里面有好多有趣的事情。雖然蜜兒老師的教學(xué)方法讓我覺的不可思議，也讓我驚嘆不已，更讓我羨慕。因?yàn)槲闹械睦蠋熀图议L的確是把孩子們的學(xué)習(xí)抓的太緊了，他們時時刻刻滿腦子想的都是試卷，考試和題目，根本沒有想過孩子們愿不愿意，雖然，學(xué)習(xí)是件要緊事。但是自從蜜兒來了之后，紅宮學(xué)校就變得生機(jī)勃勃的�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中會有這種事情發(fā)生嗎？不會。所以，我們自然而然地每天都不能放松，只能把精力都放在學(xué)習(xí)上了。也因此，我想出一個可笑，不可能的想法：我想有個星期八。星期八是讓我們放松而玩耍的一天，我們可以把學(xué)習(xí)拋到腦后，盡情地玩耍，也可以讓疲勞一個星期的我們好好休息一天。
我真想有個星期八！小朋友，你們呢？
讀《神秘的女老師》有感12
這本書是楊紅櫻寫的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來到了他們班。這個老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神秘感……
這個老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)，同時又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜ぃ一刈约旱腵童年……這哪是一個普通老師呀！她是一個能理解孩子們的老師！現(xiàn)實(shí)生活中，一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費(fèi)時間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)�；丶液�，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時間都沒有了。
為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”��！
蜜兒是個多么好的老師�。∥覍硪惨�(dāng)一個這樣的老師，給同學(xué)們一個幸福的童年！
讀《神秘的女老師》有感13
在烈日炎炎的暑假里，我在家里讀了一本名叫《神秘的女老師》的書。
這本書主要寫了一個叫蜜兒的仙女在紅宮學(xué)校六年級班當(dāng)老師。但在蜜兒的教育下，六年級班的課變得就不一樣了：比如把不開心的事寫在紙上并埋葬;把自己會做的事情寫在紙上，折成紙鳥把它放飛;讓他們?nèi)D書館中尋寶......從此，讓紅宮學(xué)校到處充滿了生機(jī)與活力。從中，我也認(rèn)識了許多的人物：有善良樸素的蜜兒，葆有童心的龍校長，有善良可愛的孟小喬，還有性格古怪的龍督監(jiān)……
我印象最深刻的那一段是小紳士和小淑女。主要寫了六年級班在食堂里吃飯，卻把食堂弄了個狼狽不堪：地上到處都是各種各樣、五花八門的垃圾。桌子上的菜剩了不少，香酥排骨只咬了幾口就扔了，蔬菜幾乎沒動過。男生女生的`爭吵聲此起彼伏，學(xué)生們的筷子、勺子不停地敲打著，來到菜盆邊，學(xué)生們一個個挑挑揀揀的，還大聲講話，唾沫星子都飛到菜盆里了。最后，在龍校長的幫助下，蜜兒成功地把六年級班的三十個學(xué)生培育成了小紳士和小淑女。
讀到這里，我對自己之前的行為而感到害臊：我吃飯時總是蹺著二郎腿，吃飯時挑挑揀揀的，還總是剩下一些飯菜。我一想到這里，我就感到十分羞愧。我現(xiàn)在一定要向龍校長和蜜兒學(xué)習(xí)，爭取做一個文明禮貌的小紳士，并做出這些文明行為：打飯和打菜時，動作輕一點(diǎn)，也要講究食物的營養(yǎng)搭配，取一點(diǎn)兒肉食，取一點(diǎn)兒豆制品，再取一點(diǎn)兒綠色蔬菜，最后再打一點(diǎn)兒水果。吃飯的時候閉著嘴巴嚼東西(這樣可以不發(fā)出聲音)，盡量不發(fā)出聲音，也不可以講話。一定要把食物吃得一干二凈。吃完后，輕輕地把空盤子放入水池中。
同時，這本書不僅告訴我們吃飯要講文明，還告訴我了一句名言：一個人的風(fēng)度和教養(yǎng)，就是人生中的一種財富，行為舉止優(yōu)雅得體，是一個人走向成功的通行證。
讀《神秘的女老師》有感14
《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，都是楊紅櫻寫的。
《神秘的女老師》主要講了：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上完課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個女老師就是蜜兒。
我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級的'學(xué)生，因?yàn)樗麄冇忻蹆耗菢拥睦蠋�，愿意給他們快樂的老師。我對蜜兒這樣的一句話而深思：學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂的事情，那么在學(xué)校里還會有快樂嗎？
蜜兒真是一個特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。
讀《神秘的女老師》有感15
暑假，我在家專心致志地讀了一本書——《神秘的女老師》。故事情節(jié)是這樣的：有一個女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級。有一天，老師被一個調(diào)皮的孩子氣病了。然后隨著一陣龍卷風(fēng)來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后，同學(xué)們都覺得她的教學(xué)方式很特別。比如：她讓同學(xué)們把自己的不快樂寫在紙上，然后在操場上舉行了葬禮；她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松；她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動下，紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開心。
我好羨慕這樣的老師，因?yàn)樗坏L得漂亮，而且溫柔，總是為孩子們著想，每次上課都有那么多的.新花樣。
在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少，一有空就給我們看動畫片，看電影。平時，她對我們的態(tài)度很友善，也很誠實(shí)，總是把我們都當(dāng)成朋友來對待。有一次，她在教我們寫字的時候?qū)戝e了，于是她趕緊拿起粉擦把那個字擦掉重新寫好，然后轉(zhuǎn)身對我們說：“對不起，我寫錯了�！鳖櫪蠋煹倪@種做法讓我覺得很誠實(shí)，更親切。
我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學(xué)生，和藹可親，教育有方。
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