[推薦]我也是生活的主角優(yōu)秀作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我也是生活的主角優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文1

　　茫茫人海中，我一直認(rèn)為自己是最平凡的存在。光芒四射的舞臺(tái)從來(lái)不屬于無(wú)關(guān)緊要的配角，也從來(lái)都不屬于我。卻不想在那天，在陽(yáng)光肆意籠罩下的舞臺(tái)上，我也是生活的主角。

　　身邊的幾個(gè)朋友喜歡韓國(guó)流行樂(lè)，一經(jīng)得知初三還有才藝展示時(shí)，一個(gè)個(gè)像瘋了似的拉著我，要我和她們一起跳舞。我覺得自己不太適合跳舞，便想拒絕�？墒菂s像是被堵住了喉嚨，我一句拒絕的話都說(shuō)不出口。有一個(gè)聲音在我的心中放肆地喊叫：“答應(yīng)吧！答應(yīng)吧！”直到那一刻我才意識(shí)到，原來(lái)在內(nèi)心我是這么渴望成為生活的主角。

　　我與朋友們要去跳舞的消息很快便在班上傳播開來(lái)，女生們多數(shù)持著看戲的態(tài)度，而男生們則是冷嘲熱諷：“就她們長(zhǎng)得又不漂亮，跳得又不是蠻好，真是不知道哪兒來(lái)的勇氣�。⑺麄冺б獾爻靶χ�，絲毫不在意我們的感受。

　　為了證明我們的實(shí)力，在正式表演之前，我們?cè)诎嗌显囂�了一次。也許是因?yàn)樘�過(guò)緊張，也許是因?yàn)槟切┢鸷迓晹_亂了心神，我的動(dòng)作漏洞百出。我依稀聽見人群中傳來(lái)陣陣唏噓聲，如洪水猛獸般朝我襲來(lái)。朋友漲紅了臉，恨鐵不成鋼地看著我。我陷入了迷茫，難道我便只是當(dāng)配角的料嗎？那個(gè)光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)，難道永遠(yuǎn)都不屬于我嗎？想到這兒，一股莫名的氣憤涌上心頭，不是氣那些人對(duì)我的冷嘲熱諷，而是氣自己的不爭(zhēng)氣。不，我不是配角，我也可以是生活的主角！那光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)本就屬于我，我有什么理由將它拱手相讓？！我微笑，心中早已有了答案。

　　表演當(dāng)天，圍觀者還是一副看熱鬧的表情。我望著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，只覺得心亂如麻�！凹佑�！”朋友站在我身后，輕輕握住我的手，“你可以的，我們可以的！”我閉上眼睛，腦海里閃過(guò)一幅幅畫面：剛開始練舞時(shí)笨拙的模樣，排隊(duì)形時(shí)糾結(jié)的站位，拍子不準(zhǔn)時(shí)的'苦惱……這些發(fā)窘的畫面一一閃過(guò)，最后的畫面，是我們所有人的笑臉。我們可以的！

　　音樂(lè)響起。像是身體的自動(dòng)反應(yīng)，我們跳著復(fù)雜的舞步卻躍動(dòng)自如。轉(zhuǎn)圈，伸手，抬頭，下蹲……一切都渾然天成。漸漸地，周圍不再有那些嘲諷的聲音了，只剩下些許驚嘆聲。最后一個(gè)音符落下，最后一個(gè)舞步也剛好落下。周圍寂靜了幾秒，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我微喘著氣，這才意識(shí)到原來(lái)我也是生活的主角，只是我的膽小與懦弱將自己藏了起來(lái)。不放棄，不膽怯，不屈服，唯有這樣，我們才能成為生活的主角，才能讓自己的生活不留遺憾。

　　我握緊朋友的手，一起高高舉起雙手向臺(tái)下深深鞠躬。陽(yáng)光盡情揮灑在我們身上，一如那舞臺(tái)上最閃亮的光。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文2

　　場(chǎng)外淅淅瀝瀝的小雨，倒不如場(chǎng)內(nèi)來(lái)得更大些……這里正舉行全縣中學(xué)生乒乓球比賽。隊(duì)員們個(gè)個(gè)揮汗如雨，在急促的揮拍聲中演奏著 屬于自己的旋律。努力去拼，誰(shuí)又能否認(rèn)自己不會(huì)是下一個(gè)主角呢?

　　倚在球桌旁，撥弄著球拍，想象著自己的對(duì)手會(huì)是誰(shuí)時(shí)，他已出現(xiàn)在我面前：矯健的身姿，不停的躍動(dòng)，或許是習(xí)慣于萬(wàn)眾矚目，或許要把周圍的氣氛也攪動(dòng)起來(lái)，他的目光巡視周圍，最終落在了我身上，對(duì)視的一瞬間，我從他眼中看到了瘦小茫然的.自己。的眼神暗淡了，隱隱透出一絲鄙夷，逼使我把目光轉(zhuǎn)向別處。

　　我心中給自己判處了死刑，又忍不住為自己找退路：輸就輸唄，在球場(chǎng)上你本來(lái)就是一個(gè)配角，又何必太在意?

　　裁判一聲令下，我小心翼翼地移開步子，弓背，抬頭，恭候第一個(gè)球的到來(lái)。

　　才聽見那邊“啪”的一聲，球便飛了過(guò)來(lái)，屏息凝視，暗暗告誡自己：無(wú)論如何都得把第一個(gè)球接下來(lái)。合著步伐，謹(jǐn)慎的揮拍迎接。慶幸的是球被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椓嘶厝�，�?duì)方隨意一擋，我又迎了上去……

　　沒(méi)幾個(gè)回合，他那邊氣沒(méi)喘一口，我這邊早已汗流浹背，比分卻始終傾向著他，無(wú)論我如何咬緊牙關(guān)，兩三分的差距一直橫亙?cè)谖覀冎�間，當(dāng)裁判的翻分牌翻到了盡頭，第一局我敗下陣來(lái)。

　　稍事休息，領(lǐng)先一局的他更加肆無(wú)忌憚，竟然向我挑起了高球。白色的球在慢慢上升的過(guò)程中，我心中的斗志也在一點(diǎn)點(diǎn)的復(fù)蘇，終于我看準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，一躍而起，全身的力量都傳遞到了右手�！芭尽�!只感覺在一陣歡呼聲中，身子慢慢落下，穩(wěn)健的落在地上，啪——，球沿著桌角滾到了地上，興奮的彈著，而他，則不相信似的愣愣的注視著我。

　　內(nèi)心有一股力量在蒸騰，他的伸手不及激起了我身體中所有的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，人群漸漸聚集，吶喊聲越來(lái)越響，終于在一陣歡呼聲中，我艱難的拿下了第二局。

　　對(duì)方的教練也聞聲而來(lái)，驚訝的程度不亞于他徒弟，他注視記分牌的眼神，似乎在懷疑分?jǐn)?shù)是不是弄錯(cuò)了。我呼哧呼哧地喘著氣，默默注著這一切，心里能贏的信念越來(lái)越堅(jiān)定。

　　第三局比賽基本沒(méi)有懸念，延續(xù)著方才的氣勢(shì)，我感覺自己不是用身體在拼，而是在用心靈吶喊。自己的身影在燈光下跳躍，人們的歡呼中我延續(xù)精彩。

　　今天，這顆小小的跳躍著的乒乓球告訴我，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是配角，只要你有一顆不服輸?shù)男�，誰(shuí)都可以用汗水和毅力讓自己成為主角。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文3

　　一個(gè)人呱呱落地就預(yù)示著又一個(gè)主角的誕生。他平凡但獨(dú)特、普通但唯一，他的降臨令世界多一個(gè)“主角”！

　　數(shù)學(xué)公開課上，老師為了檢查同學(xué)們的作業(yè)完成質(zhì)量和預(yù)習(xí)情況，便在讀完題后讓學(xué)生上講臺(tái)去講。面對(duì)老師搜索的目光，我有些底氣不足，即使老師提出的問(wèn)題我都會(huì)，甚至連語(yǔ)言都組織好了，一向膽小的我卻沒(méi)有勇氣舉手上臺(tái)發(fā)言。看著同學(xué)們將手舉得高高的，我十分羨慕。

　　然而上天并沒(méi)有因?yàn)槲业哪懬泳汀梆垺边^(guò)我，老師那溫和的目光還是落在了我的身上，老師的聲音也隨著他的目光如期而至。我慢慢地從座位上站起來(lái)，磨磨蹭蹭地向老師走去了，我踏著沉重的腳步走上講臺(tái)，慌里慌張地看了一遍題目，當(dāng)我想張口時(shí)，卻什么也說(shuō)不出來(lái)了。此時(shí)，我默默地低下了頭，感覺同學(xué)們都在嘲笑我，我真想找一個(gè)地縫鉆下去。這時(shí)，老師見我一直說(shuō)不出口，便說(shuō)了一句：別緊張，現(xiàn)在你才是主角�！蔽衣牶螅�又讀了一遍題目，組織了一下語(yǔ)言，才磕磕巴巴地講完了這道題目。講完后，老師說(shuō)：“你已經(jīng)很棒了，只是缺乏一些勇氣和自信，老師相信你下次會(huì)講的更好！”

　　下課后，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在課上講的真棒，為你點(diǎn)贊，希望下次還能看到你當(dāng)我們的‘小老師’�！�

　　又是一次數(shù)學(xué)課，當(dāng)老師再次提出問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)講解時(shí)，我的手突然不受控制了，不自覺地舉了起來(lái)。恰巧，我幸運(yùn)的被老師選中了。于是我自信的'向講臺(tái)走去。就在我和老師擦肩的那一瞬間，老師沖著我笑了一下，好像在為我鼓氣，老師的一個(gè)微笑讓我變得更加放松。我認(rèn)認(rèn)真真地看了一下題目，思路清晰地為同學(xué)們解析了這道題目，同學(xué)們都瞪大眼睛認(rèn)真地聽著，講完之后，我從同學(xué)們那里看到了贊許的目光。

　　當(dāng)我走下講臺(tái)的那一剎那，教室里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，仿佛所有的亮光都映在了我的臉上，原來(lái)這種備受注目的感覺我也可以品嘗到。

　　從那以后，我變得更加開朗樂(lè)觀，我擁有了更多的知心朋友，我再也不是只有一個(gè)孤獨(dú)的影子為伴了，我的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣也可以和別人分享；我一下子成為了生活的主角！

　　不要總希望別人給你帶來(lái)驚喜，審視自己、給自己一些勇氣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在漫漫的人生路上，你就是生活的主角！

我也是生活的主角優(yōu)秀作文4

　　我是一個(gè)不漂亮的極為平常的女生，總在一個(gè)不為人知的角落里。

　　我想往常一樣走過(guò)老樓。老樓是深灰色的，前面有一條破舊的水泥馬路，路兩邊有幾盞歪歪扭扭的路燈，燈泡很暗，走夜路的人們只能模糊的看到腳前巴掌大的地方。

　　天黑以后這兒是孩子們的天下。大一點(diǎn)的孩子聚在一起，率領(lǐng)那些屁大點(diǎn)的小孩子在黑暗中折騰。其中他們最喜歡做的是講鬼故事。有時(shí)候講累了，會(huì)換個(gè)花樣，把目標(biāo)轉(zhuǎn)到馬路上。見到騎車的人小心翼翼地駛過(guò)來(lái)，大孩子會(huì)朝路上扔個(gè)小石子，石子像在水面上那樣，打著漂消失在黑暗中，然后準(zhǔn)確地飛向自行車——石頭撞在車輪上，發(fā)出很刺耳的`響聲，彈到一旁去了。這時(shí)候他們會(huì)如無(wú)其事的講故事，被擊中的騎車人往往會(huì)望著眼前這些孩子，然后滿臉狐疑又不甘心地離開。

　　我就這樣邊走邊看著他們。這時(shí)，一個(gè)拾荒老人十分吃力的騎著他那破舊的三輪車。那輛掉了漆的車子干巴巴的呻吟著，老人的頭上也直冒汗。“碰——”孩子們又將小石子彈到老人的車輪上。我隱隱約約的看見老人顫抖了一下，然后那輛三輪車就像是失去了控制，不斷地左右搖擺著。最后“轟隆”一聲巨響，老人連人帶車翻倒在地。我見此狀，連忙上前去扶，那幾個(gè)男孩子也趕忙前來(lái)幫忙。見老人已經(jīng)被那些男孩子團(tuán)團(tuán)圍住，我只好將倒在一旁的三輪車給扶起，再將那些掉落的廢品一一拾起。

　　老人站起來(lái)了，而我也將車子扶正了。累得滿頭大汗的我不禁往后跌撞了幾步。老人過(guò)來(lái)了，他騎上車子。也許是燈光的昏暗，又或許是我的不起眼，老人并沒(méi)有看到我。他扭過(guò)頭去，向那些男孩子們一一道謝，而背對(duì)著老人的我，就在那里呆呆地站著。

　　老人走了，他騎著他的三輪車走了，也帶著我最后的自信與開朗走了。我注定是個(gè)配角嗎？做了好事連人都沒(méi)被看見，一聲道謝的話語(yǔ)都聽不到，是我不配嗎？悲涼的思緒涌上心頭，我無(wú)奈的搖搖頭，嘆了口氣，裹了裹身上堅(jiān)硬的殼，向前繼續(xù)邁步�！澳莻�(gè)姐姐”一聲稚嫩的童聲喊住了我。我回過(guò)頭去，一個(gè)男孩子正站在路燈下，歪著腦袋看著我�！爸x謝你”他笑了，一顆小虎牙露在外面，帶著幾分溫柔與可愛。一股暖流進(jìn)入到我的心田，仿佛黑夜里彩虹從天而降。撥開烏云就是艷陽(yáng)天，我的心情頓時(shí)注入了陽(yáng)光，見我回頭，他便轉(zhuǎn)頭向后跑去。

　　望著他奔跑的身影，我感覺，與其去糾結(jié)往事中那個(gè)自卑的配角，不如重新?lián)P帆起航，忘記過(guò)去，微笑著告訴自己，我也是生活的主角，是我自己的主角。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文5

　　人生如戲�！吧�活”這位導(dǎo)演為每一個(gè)人都默默地安排了一出戲。帷幕拉開，我們見證的有歡笑，有淚水，而站在舞臺(tái)上大放異彩的主角，就是你自己。

　　曾經(jīng)，我默默無(wú)聞，一直以為自己在這大千世界中只是茫茫人海中普通到不能再普通的一員，殊不知我也有屬于自己的舞臺(tái)。

　　有一次我被選中參加朗誦比賽，在老師的指導(dǎo)下，身邊的同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，對(duì)比之下我仿佛陷入了瓶頸，始終止步不前。一天，老師組織排練，我看著別人自信的站在臺(tái)上朗誦，深情并茂，讓人離不開眼，我頓時(shí)信心全無(wú)，上臺(tái)之后手一直發(fā)抖，讀的干巴巴的，甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我越來(lái)越覺得自己不如別人，也越來(lái)越不敢面對(duì)老師和同學(xué)，終于支支吾吾的告訴老師我想退出比賽。

　　“退出比賽，意味著你要放棄一個(gè)磨練自己的`機(jī)會(huì)�！崩蠋煱盐医械睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的基礎(chǔ)其實(shí)很好，不要覺得別人太過(guò)耀眼，相信自己，你也可以成為生活的主角�！�

　　“主角？”老師的話如醍醐灌頂，頓時(shí)讓我豁然開朗，后來(lái)老師讓我再一次上臺(tái)朗誦，并悉心地指出我的問(wèn)題，讓我記好筆記，指導(dǎo)我改正和完善。通過(guò)一次次練習(xí)，我在朗誦中出現(xiàn)的差錯(cuò)越來(lái)越少，應(yīng)變能力越來(lái)越強(qiáng)。朗誦比賽如期而至。

　　我站在臺(tái)下，心里不滿是緊張與害怕。我在心里默默地安撫自己：“加油！不要緊張，相信你自己，你也可以在臺(tái)上獲得滿堂喝彩，你也會(huì)成為生活中的主角�！碑�(dāng)念到我的名字時(shí)，我深吸一口氣，大步邁上臺(tái)，開始我準(zhǔn)備已久的朗誦。

　　下臺(tái)后，老師拍拍我的肩膀，“你表現(xiàn)的真棒，在臺(tái)下看，你就是主角！”我驚喜不已。果然，那次比賽我取得了很好的成績(jī)。就像老師說(shuō)的那樣，我有了屬于自己的舞臺(tái)，成為了生活的主角。自卑與自信是兩個(gè)完全不同的概念，帶來(lái)的也是兩種完全不同的結(jié)果。自卑，會(huì)讓人漸漸失去活力，會(huì)使人錯(cuò)過(guò)一次次機(jī)會(huì)，會(huì)讓人失去成功的光芒；而自信卻能讓人享受成功的喜悅。感謝老師讓我明白了這個(gè)道理。

　　所以，加油，相信自己吧，我們都可以成為生活的主角。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文6

　　砂礫是渺小的，它毫不起眼，微不可見。但是，它經(jīng)過(guò)貝殼一日又一日的沉淀，卻變成了一個(gè)光彩奪目的珍珠。而我，生活在這片廣闊的土地上，又何嘗不是渺小呢？但是，當(dāng)在幫助別人時(shí)，看到別人露出真心感謝的笑容，我也笑了。因?yàn)槲抑�道，我能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么。

　　小學(xué)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲铱偸呛ε率�敗，所以�?dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候我總是會(huì)站在一旁，作文靜靜的看著其他人爭(zhēng)先恐后的報(bào)名，可是在臺(tái)下看著跑道上的那些矯健的身姿，內(nèi)心還有一些羨慕，終于在學(xué)校最后一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我不想留下遺憾，走到了體委身邊說(shuō)：“體委，讓我接力跑吧，跑哪一棒都行�！斌w委幫我報(bào)了名，是的我也要成為主角了。到比賽那天，我又緊張了起來(lái)，但更多的還有自豪與興奮。當(dāng)接力棒傳入我的手心，容不得半點(diǎn)多想。我奮力前沖，既然已經(jīng)做了主角，就只能拼了。我將積蓄的體力一齊爆發(fā)，每超過(guò)一個(gè)對(duì)手，自己離成功又近了一步。我身子往前一傾，將棒子交給了第三棒的同學(xué)。在吶喊中我望著我們班的勝利沖去�！芭艿耐�快的嘛�！蓖瑢W(xué)笑著說(shuō)。那一刻，我真的明白，我也是生活的主角。

　　在醫(yī)院人擠人排隊(duì)的時(shí)候，護(hù)士小姐姐抱著一大箱的弄西踉踉蹌蹌地走來(lái)，左擠右擠，生怕把東西弄倒。她用力支撐著身體的平衡，大口大口的喘著粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。一種莫名的責(zé)任感告訴我，我應(yīng)該去幫助她。我走了過(guò)去，接過(guò)一些她手上的東西。臨走時(shí)，她真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)了一句：“謝謝你�！蔽倚α�，心里像罐了蜜一樣甜。一句看似平常不過(guò)的謝謝。讓我溫暖了許久，讓我自豪的認(rèn)為，我也是生活中的主角！

　　正下著淅淅瀝瀝的小雨，原本干燥的'路，已變得濕濕滑滑。一位拾荒的老人正吃力的騎著他那破舊的三輪車，在濕滑的路上艱難走著。破舊的車子發(fā)出刺耳的吱吱聲，老人喘著粗氣。終于到了那個(gè)斜坡，老人無(wú)力把車子騎上去，只能站在那里，不斷的喘著粗氣。路上行人來(lái)來(lái)往往，但卻視若無(wú)睹。良知指引我上前，幫老人將車子推上斜坡。：“謝謝，謝謝�！崩先宋罩�我的手說(shuō)。在老人那被歲月侵蝕的臉上露出了感激的笑容，我也笑了，讓我驕傲的認(rèn)為，我也是生活的主角！

　　不必羨慕那些集榮華榮耀與一身的偉人，名人，我亦是生活中的主角。

　　藍(lán)天不只屬于老鷹，也屬于其他鳥兒，春天不只屬于花兒，也屬于那些草兒。主角并不只屬于偉人，也屬于我。我，也是生活的主角。

我也是生活的主角優(yōu)秀作文7

　　“叮鈴鈴……”，伴隨著一聲清脆的上課鈴，語(yǔ)文老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說(shuō)道：“今年的‘春芽杯’硬筆書法大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)如下：王小林、鄭凱勻……”“不會(huì)吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎(jiǎng)的消息，我高興得心花怒放，功夫不負(fù)有心人，我也是生活的主角了！

　　還記得以前，我字跡不工整、書寫不用心，更對(duì)自己沒(méi)有信心，每年的“春芽杯”硬筆書法大賽我都沒(méi)有報(bào)名參加。我認(rèn)為獲獎(jiǎng)的都是那些字寫得很漂亮的人，我即使參加了也得不了獎(jiǎng)。

　　直到四年級(jí)時(shí)，我的一張用心書寫的作業(yè)被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了，她對(duì)我說(shuō)，“我認(rèn)為你最近的作業(yè)工整漂亮，也很認(rèn)真，你要不要考慮參加今年的‘春芽杯’硬筆書法大賽呢？我認(rèn)為你一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。”起初我挺不情愿的，依舊對(duì)自己沒(méi)有信心，表示自己不愿意參加比賽，但在老師的再三鼓勵(lì)之下，我勉為其難地答應(yīng)了。

　　為了積極備戰(zhàn)，參加比賽的`同學(xué)都在課間加強(qiáng)練字，我也不例外。有一天，有個(gè)參加比賽的同學(xué)看到了我的作業(yè)本，臉上流露出不屑的神情，“就你這字還想?yún)⒓颖荣悾�笑死人了，還是在家里好好描紅吧！”在她的嬉笑聲中，我想：我得把握比賽前這一個(gè)月時(shí)間好好練字，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)，我要對(duì)自己有信心，我能行！

　　于是，我在接下來(lái)的日子，認(rèn)真地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，工整書寫，做到‘提筆就是練字’。在課余時(shí)間我就描描字貼、臨摹著書法大師田英章的一筆一劃，抄抄古詩(shī)，在練字的同時(shí)也在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略楓橋的鐘聲、大漠的孤煙，我每一天都和筆形影不離。

　　終于迎來(lái)了比賽。在考場(chǎng)上我緊張地握著筆，一直告訴自己別緊張，要對(duì)自己有信心！漸漸地，我的手停止了顫抖，一筆一劃用心書寫，心中的自信不斷地鼓勵(lì)著自己，我似乎發(fā)揮了超常的水平，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成了比賽。

　　最終我得了二等獎(jiǎng)。這次比賽讓我對(duì)自己有了信心，心里美滋滋的。是啊，我也是生活的主角，只要對(duì)自己有信心，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，終有一天會(huì)抵達(dá)成功的彼岸！

　　“現(xiàn)在請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)給我們談?wù)勀銈兊捏w會(huì)！”語(yǔ)文老師的聲音把我從回憶的世界里喚了回來(lái)。我站在講臺(tái)上，大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，付出努力就會(huì)獲得成功。勝人者有力,自勝者強(qiáng)！我們都會(huì)成為生活的主角！”頓時(shí)，臺(tái)下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲……

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