小學(xué)五年級(jí)作文9篇(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雨，在窗外不停的下著。我躺在床上，看著那一串串晶瑩的雨珠：童年所經(jīng)歷的事情，在不經(jīng)意間，便一件件的回到我的腦海中。其中，一件最有趣事情的畫面，又再次展現(xiàn)在我的眼前……
那是一個(gè)秋天的早晨，晴朗的天空襯托著潔白流動(dòng)的云，迎面吹來陣陣的涼風(fēng)，使人感到心情舒暢。我漫步在鄉(xiāng)間的.小路上，看著來回羽毛上有許多泥沙的雞，就想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，給雞洗一個(gè)澡，讓它干凈舒服一下。
于是，我找來盆子。刷子。肥皂和開水瓶。接著，把開水瓶里的開水倒進(jìn)盆子里。便把雞抓過來放進(jìn)開水里。結(jié)果，雞一沾水立刻跳起來，但一會(huì)又掉下來。我抓住它，把它用力的按在水里。它先是拼命地掙扎，水花都濺在我的褲子上，但是我沒有理它，繼續(xù)按下去，它就一動(dòng)不動(dòng)的了。一會(huì)兒它睡著了，我一提起來，真的十分像落湯雞了。我提起它，給它擦上肥皂，刷了它幾下雞毛，再用水把它沖了一下，可是雞毛有許多掉下來了。我就不管它三七二十一，便把它提回雞窩去了……
等晚上，媽媽回來了，我便跟媽媽訴說今天我給雞洗澡的經(jīng)過。誰知道，媽媽一聽，便立刻跑到雞窩前，看著那只“睡著”的雞，嘆了一口氣……
原來，我今天給雞洗澡，把雞給燙死了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)幫助我學(xué)習(xí)的好伙伴，它便是我的臺(tái)燈。下面就由我來介紹一下這盞臺(tái)燈吧！
這盞臺(tái)燈我已經(jīng)用了兩年多了，他是我媽媽給我買的。它的底座的下半部分是白色的，上半部分是紅色的。在底座中間的上面是一只用塑料做成的黃色的小企鵝。只見它頭戴一頂博士帽，挺著它的大肚皮——小鬧鐘，秒鐘在滴滴答答、不知疲倦地走著，仿佛在催促我爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。小企鵝右手向右邊指著，仿佛正在為我在茫茫學(xué)海中指路，而左手則放在一大摞“書”上。這些“書”有：《辭海》，《西游記》，《哈佛經(jīng)商學(xué)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《演講與口才》，《十萬個(gè)為什么》．只見它正咧開嘴對(duì)我笑著，和我一起感受到對(duì)知識(shí)領(lǐng)悟后的喜悅。而那些“書”的中間則是空的，可以用來裝筆。
在這只可愛的`小企鵝的背后，挺立著一根灰色的可以調(diào)整高度的塑料燈柱。燈柱高度大約有25厘米，中間包裹著的則是電線。塑料管的上面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“U”形燈管。燈罩的背面，畫了一個(gè)池塘，池塘中有三棵搖曳的水草，還有兩片嫩綠重疊的小荷葉，一只青蛙坐在底下的一片荷葉上，好像在躲雨，也好像在悄悄聆聽我朗朗讀書聲。在底座上半部分的前面的中間，有一個(gè)一邊是“O”，一邊是“—”的電源開關(guān)。當(dāng)摁下“—”開關(guān)，臺(tái)燈會(huì)睜開它明亮的眼睛，默默為我照亮學(xué)習(xí)的道路；而“O”這邊朝下時(shí)，臺(tái)燈會(huì)關(guān)閉，好像在期待著我下一次學(xué)習(xí)。
怎么樣，你喜歡這樣的好伙伴嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，中隊(duì)長(zhǎng)喬家玉給我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課。
班會(huì)的主題是：‘走我們?nèi)ゴ河巍蠋煄臀覀兎珠_了小組，讓我們進(jìn)行互相討論，大家都融入到了熱鬧的討論中，我們組也不例外，不要小瞧我們呦!我們是很有目標(biāo)的，先計(jì)劃好要去的`地方--蔚縣空中草原，再想好了一些主要項(xiàng)目，當(dāng)然還要帶一些生活物品，等等，熱鬧、歡快的討論結(jié)束了，老師找個(gè)別組發(fā)表他們組的計(jì)劃，老師還夸我們組計(jì)劃周全呢，我很高興，當(dāng)然這可不是我一個(gè)人的功勞哦!我喜歡這節(jié)充滿意義的班會(huì)課。doyou？bey--bey!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
說起太陽，無論剛剛經(jīng)歷過什麼，我們都會(huì)露出舒心的笑容。是啊！無論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，都一定會(huì)見到太陽。太陽給我溫暖，太陽給我陽光，太陽使我獲得力量。太陽使大地充滿光明，可以說，太陽是光明的使者。若要形容自己的心情，我便希望自己的心情像春天一樣，風(fēng)和日麗，升起那不落的太陽，充滿無限的光明。我只希望，我的心中充滿陽光。
有許多次，我考試的'成績(jī)都不怎莫理想，我一直在尋找其中的原因，可始終也沒有頭緒，我疑惑了，迷茫了，不知道該如何面對(duì)老師、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)同學(xué)。每次發(fā)下試卷，那鮮紅的分?jǐn)?shù)總會(huì)刺痛我的眼睛。下課后，聽著同學(xué)們暢談著這次考試的成績(jī)“97分”“98分”“99分”我本也想與她們聊聊天，可聽到這些，我卻逃開了，幾乎是落荒而逃。我有一個(gè)很好的朋友，她的各個(gè)方面都十分優(yōu)秀，我很羨慕。有一次，我問她：“你怎莫什麼都那摩好？有什麼秘訣嗎？”她只是搖搖頭，淡淡的笑著說：“我很堅(jiān)定，因?yàn)槲倚闹袚碛刑��！?/p>
此后，我想了許多：太陽，多么偉大而神圣��！太陽在一天內(nèi)，隨著我們的節(jié)奏而東升西落。太陽使大地?fù)碛袩o限的光輝，充滿無限陽光。是啊！我明白了。要讓自己充滿陽光，心中要升起永不落的太陽。
同學(xué)們，讓我們一起升起心中永不落的太陽吧！行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我非常倒霉。在上美術(shù)課時(shí)，我拿起毛筆沾上墨汁正要畫畫時(shí)，被旁邊走過的同學(xué)撞了一下，結(jié)果導(dǎo)致毛筆中的墨汁，“唰”的一下沾上了我外套袖口，那可是我媽媽剛給我買的`新衣服呀。我惱怒極了，控制不住自己的情緒，生氣地說：“你是不是沒長(zhǎng)眼睛，我好端端，被你弄成這樣，是何道理？”那位同學(xué)害怕地說：“對(duì)不起……我不是故意的……”老師看見我倆正因?yàn)榕K了衣服在爭(zhēng)論就走了過來拆散了我倆。
我不情愿地回到座位上，用濕紙巾擦去了袖口臟的東西。慢慢地，我的心平靜下來了。我想：既然衣服臟了，自己總不能沒完沒了地去責(zé)怪對(duì)方。只怪我平時(shí)養(yǎng)成了毛手毛腳的習(xí)慣，經(jīng)常惹事。通過這次教訓(xùn)我一定要把平時(shí)的一些很粗心的壞習(xí)慣給改掉，重新做一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的好孩子。老師說：退一步海闊天空，今天我學(xué)會(huì)了寬容別人，感受到了寬容的滋味。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
風(fēng)哀號(hào)著，呼呼的吹過耳際。他的亂發(fā)在風(fēng)中飛舞，隨后又撲到他的臉上。他的目光憂傷迷離冷冷的月光灑在他的身上，他隨手拿起一壇酒，猛地灌下一口，玉山傾倒。 暗夜的寒氣將他凍醒，本是醉了，可是頭腦卻異常清醒的浮現(xiàn)出奇異的片段：他駕著轅車，舒適隨意的歪坐著，漫無目的，自由呀、舒暢啊，不時(shí)聽到人們，尤其是女人們的歡呼：阮籍。
可是不一會(huì)兒畫面變了：滿山遍野的鮮血，群雄爭(zhēng)霸，政權(quán)交替……滿嘴的禮法道義抵不過屠刀黑手，虛偽的面容，罪惡的手段將這個(gè)原本自由、美好的世界撕裂，為了心中不滅的`信念，在這污濁的世界他只有一醉解千愁。 風(fēng)依舊摧痛人心的刮著，他想起了那個(gè)人對(duì)他下的最后通牒：入朝為官或棄尸荒野。他不愿與豺狼為伍，爾虞我詐，腐朽骯臟的官場(chǎng)非是他的歸宿。低頭可以活命，可以有高官厚祿；抬頭有信仰和生命的自由；魚與熊掌，不可兼得。這可能是天地間最難作出的抉擇吧。面對(duì)漆黑的夜空，他仰天長(zhǎng)嘯，霎那間他想起劉登的《天樂》，回憶起聽時(shí)那痛徹肺腑的感動(dòng)。他終于下定決心，又灌了一口酒·“時(shí)無英雄，使豎子成名”。
他知道自己看到嵇康打鐵的日子不多了，操起琴?gòu)椓艘磺端假t操》，可是剛彈了兩個(gè)音弦就斷了。 輕嘆一聲，他昂起頭，目光堅(jiān)定，他反復(fù)地低喃著“時(shí)無英雄，遂使豎子成名”。 風(fēng)停了，天將破曉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
長(zhǎng)大以后，我發(fā)明了一種人們夢(mèng)寐以求的東西——心理測(cè)試機(jī)。這項(xiàng)東西有許多用途，比如：在人們找自己的另一半的時(shí)候，為了不引狼入室，可以使用心理測(cè)試機(jī)，看一看對(duì)方為什么和你結(jié)婚，以免是為了錢財(cái)才和你結(jié)婚。當(dāng)你遇到困難時(shí)，她（或他）立刻提出要和你離婚，這樣的例子處處都有�？墒�，只要用我這個(gè)發(fā)明，就可以測(cè)出對(duì)方是否是真心想要和你結(jié)婚。又如：這個(gè)東西還可以用來測(cè)試水平，也就是說不需要考試，只要檢查一下知識(shí)儲(chǔ)量就可以了。
這臺(tái)機(jī)器的使用方法很簡(jiǎn)單：上面有一個(gè)開機(jī)鍵，打開以后會(huì)有一個(gè)像IPAD的液晶屏幕，上面有寫者以下功能：測(cè)試別人的心理，當(dāng)然，需要注冊(cè)。你肯定會(huì)問：“不注冊(cè)怎么辦？”當(dāng)然可以不注冊(cè)，可如果你不注冊(cè)，豈不是此地?zé)o銀三百兩？不注冊(cè)的話都沒有人相信你，因?yàn)槟憧隙ㄓ胁缓玫挠涗�，故意不讓別人看見。接下來，你要輸入那個(gè)人的名字，然后會(huì)問你密碼，這個(gè)密碼是當(dāng)即設(shè)的'。因?yàn)槿f一被駭客攻破就慘了。再然后，就可以看到這個(gè)人的信息啦。不過，敏感信息比如銀行卡等會(huì)自動(dòng)清除。他還有第二個(gè)功能，那就是可以測(cè)試你的知識(shí)含量，這可是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的事情啊。也就是說不用考試，而且是按照知識(shí)含量布置不同的作業(yè)，既不會(huì)多布置，也不會(huì)少布置。這樣就可以合理的布置作業(yè)，讓作業(yè)不多不少。雖然如此，但是這個(gè)機(jī)還有許多的不足之處：有一次，一位明星就被揭露了他的隱私而身敗名裂……
你以為就這么完了？這只是一個(gè)開始。
不久以后，一名狂人科學(xué)家利用我的技術(shù)獲得了許多人頭腦里的信息，許多億萬富翁在一夜之間破產(chǎn)，許多名人隱私一夜之間全部曝光，人人自危，都擔(dān)心自己的隱私泄露，于是，我決定拯救人們，把狂人科學(xué)家制服。在臨走之前，我順便把發(fā)明改造成魔鏡一樣，可以提前知道對(duì)方心里在想什么。有了這個(gè)發(fā)明，我就不怕他了。而且我還加了一個(gè)功能——定位，只要輸入名字就可以知道他在什么地方了。原來他在一個(gè)太平洋的小島上，怪不得政府找不到他，原來躲這里來了。于是，我前往了警察局，告訴了警察坐標(biāo)地點(diǎn)，然后警察個(gè)我說：“我們這就派警察過去�！蔽艺f：“不行，那樣就打草驚蛇了，還是我一個(gè)人去吧�！闭f完，我便開著直升飛機(jī)去那個(gè)小島了。我看到小島上方是一片樹林，樹林下方才是軍事基地。要是沒有仔細(xì)看，就算是找到了這個(gè)島也沒有用。我看見了兩個(gè)士兵，于是我打開心理測(cè)試機(jī)，看到了他們的想法。士兵甲：“老大天天都要我們巡邏，巡邏巡邏巡邏，能有什么東西呢，待會(huì)我要偷一會(huì)懶”士兵乙：“哼，我都巡邏了這么久，可是連只老鼠都沒有，待會(huì)我要去和XXX打牌�！蔽乙揽啃睦頊y(cè)試機(jī)一路有驚無險(xiǎn)。最后我到了狂人科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種各樣的東西，忽然，我聽到一聲大叫“你果然送上門來了！”說完，就和我說：“你以為就你有心理測(cè)試機(jī)？我都知道它的原理了！哈哈哈哈哈（^_^）”我說：“你別得意的太早，看我怎么收拾你。”說完，我打開心理測(cè)試機(jī)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)狂人科學(xué)家心里在想：“別以為有心理測(cè)試機(jī)就比我厲害，我可是擁有全世界的核彈，密碼就是gebilaozhang……哼哼，等到你破解了密碼世界就毀滅了！”看了這些，我立馬朝控制室跑去，狂人科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了不妙，便緊跟在我身后，我進(jìn)入了控制室，猴子也跑到了我后面。我瞄了一眼心理測(cè)試機(jī)，看見了他的想法——他會(huì)給我開一槍，于是，我立刻臥倒，子彈從我身邊飛過。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我踢了那個(gè)狂人科學(xué)家的腿，制服了他。他叫到：“1分鐘以后這個(gè)世界就會(huì)被毀滅，我設(shè)置了核彈！哈哈哈哈�！薄斑@樣你也會(huì)死的！你瘋了嗎？”我立刻開始輸密碼，當(dāng)最后0.01秒的時(shí)候，我輸完了。“不可能……”他叫到。這時(shí)，警察來了，這位科學(xué)家也將受到法庭的審判�？梢娍茖W(xué)這東西是把雙刃劍，被壞人利用就麻煩了。使用我的心理測(cè)試機(jī)，只能利用它造福人類，不可胡作非為！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來我就來說說他們是如何的配合……
上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開始緊張了，老師早早的來到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問題，我絞盡腦汁都想不出來，但我還是一種觀念：只要回答問題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽光在窗簾的擺動(dòng)下，一閃一閃的'，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過了許久了，老師已經(jīng)要開始上課了，我們只是聽天由命……
一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見老師親切地說：“好了！”一切完畢，接下來老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來要干正經(jīng)事了�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好！請(qǐng)坐。”順利的開頭結(jié)束了。老師把無線鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋果，誰想要？”只見同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說：“來，用一個(gè)手指頭能把他拿起來嗎？試一試吧�！闭f完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問他：“能不能？”他搖搖頭說：“不行�！崩鲜怯终�(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
老實(shí)說；“接下來我們來看一個(gè)故事。”說著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來，然而我們邊聽邊思考，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把手舉得高高的，老師問一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問我們一些有趣的問題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……
下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來結(jié)束這堂課……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著迷你的小包，邁著輕快的步伐，哼著歡快的歌謠，來到了公交車站等待公交車。
時(shí)間像流水，一分一秒的流逝。很快，我就等來了自己的目標(biāo)：128路公共汽車。眼看著車子就要來了，我翻了翻自己隨身攜帶的小錢包，準(zhǔn)備找一些零錢來付車費(fèi)。然而，事與愿違，我沒有帶零錢！這就如同一道晴天霹靂劈在了我的心頭。就在我被這個(gè)晴天霹靂劈得半死的時(shí)候，我的救星出現(xiàn)了。
雖然她只是一位與我素不相識(shí)的`阿姨，但是，她對(duì)心急如焚的我，還是伸出了援助之手。
她看了看急得像熱鍋上的螞蟻的我，說：“小朋友，你怎么了？”我急得滿頭大汗，而現(xiàn)在卻因?yàn)榭吹搅司刃抢^而眼前一亮，說：“阿姨，我今天沒有帶零錢，你可以幫我一下嗎？我明天來這里還給你！”阿姨笑呵呵地說：“當(dāng)然可以了，”阿姨邊說邊從錢包里掏出零錢放到我手上“下次，不要再忘記帶零錢了。瞧你那信誓旦旦的樣子。明天，我回來的！”“阿姨你可千萬不要騙人哦！”在我們銀鈴般的笑聲中，我們走上了公交車。
到了第二天早晨，我來到了與那位阿姨約定的地點(diǎn)。街上的行人來來往往，卻不見那位阿姨的身影�！半y道那位阿姨不來啦？”我忐忑不安地想。直到這時(shí)我才意識(shí)到：那位阿姨對(duì)我撒了一個(gè)善意的謊言。但這個(gè)謊言，卻讓我的心頭涌上了一絲絲暖意。
謊言既可以美麗，也可以丑惡；既可以天衣無縫，也可以漏洞百出。世間被謊言充斥著，卻比以前更加美好。那是因?yàn)�，世界上有善意的謊言存在！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-04
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]12-06
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)07-31
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）08-02
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文08-05
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-09
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文10-22
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)10-21
小學(xué)五年級(jí)作文11-05