成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我們的童年就像一道彩虹，紅色代表高興，橙色代表慚愧，黃色代表后悔……隨著歲月的流逝，我們雖已長(zhǎng)大，但是仍有一件事深深地印在我的心頭。
記得去年暑假，我家養(yǎng)了一只小白兔。小白兔長(zhǎng)了一身雪白的毛，十分可愛，我叫它美雪。我每天看著美雪一個(gè)人呆呆地趴在籠子里，就想，美雪一個(gè)人生活在籠子里，太寂寞了，不，我們帶它去公園散散步吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸在美雪的腿上栓了一根繩子，牽著它來到公園。美雪見了大片大片的芳草地后，先是跑著欣賞美景，又趴在草坪上大口大口地享受它的`美味食品。
正當(dāng)美雪享用它的美餐時(shí)，一只大狗朝美雪直奔而來，爸爸見此情景，趕忙跑去攔住大狗，還嚴(yán)厲地對(duì)大狗說：“站�。 贝蠊繁话职宙�(zhèn)住了，可過了一會(huì)兒，大狗突然“汪汪”叫了幾聲，我以為大狗看見了美雪，想和美雪玩，就抱著美雪走了過去，爸爸被擠到一邊。大狗看著我和美雪，又叫了幾聲，我蹲下來，對(duì)大狗說：“狗狗，來，跟美雪玩吧！”我放開了手中的繩子，美雪撒腿就跑，大狗立刻跑去追美雪，爸爸也緊追了上去。
我在一旁看的不亦樂乎，還大聲喊道：“美雪加油，美雪加油！”正當(dāng)大狗快追上美雪時(shí)，爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把抓住美雪，把它抱在懷里。爸爸生氣的對(duì)我說：“銘銘，你不知道，兔子特別怕狗。還好，狗沒追上小白兔，要不然，小白兔就要被狗當(dāng)成‘晚餐’了！”我聽后恍然大悟，原來是這樣啊！
同學(xué)們，你們可不要像我一樣，做事沒考慮后果，你們應(yīng)該多讀些書籍，了解更多知識(shí)。瞧，我就是一個(gè)很好的例子。
成長(zhǎng)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們，即將離開生活了六年的新東方母校，即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。
六年前，一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門——新東方的校門。那時(shí)的我們，怯生生的，不敢與任何人打招呼�？墒牵蠋焸兊臒崆轵�(qū)散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。
剛開學(xué)時(shí)，一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐，在校園里來回走動(dòng)。不久后，便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的，誰見了心里都暖和。
漸漸地，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣，但也經(jīng)常把心事分享給好朋友，與好朋友同甘共苦。
不知一路上，撒下了多少歡笑，共渡了多少難關(guān)，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久，告別了多少老師，迎接了多少同學(xué)。
在我們，即將告別童年，即將離別同學(xué)時(shí)心中，半喜半憂。喜的是，度過歡樂的小學(xué)時(shí)光，即將步入中學(xué)的大門；憂的是，小學(xué)的老師，同學(xué)，不知以后何時(shí)才能相見。每個(gè)人心中都有著不舍。
回顧六年，我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長(zhǎng)的足跡：音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的`畫，體育場(chǎng)上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí)，我們正像雛鷹一樣，正欲展翅高飛！
讓我們揣著童年的回憶，飛向人生的新階段！雖然離開母校，離開伙伴；但是，他們卻在我們心中留下了不滅的印記！
請(qǐng)忘卻悲傷，留下歡笑。帶著回憶，走向未來！相信我們一定會(huì)在未來的生活中，開辟一條全新的道路！
我們，正在成長(zhǎng)；我們必將成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
昨天，我覺得我在爸爸媽媽眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，今天我為了證明我不是“小小人”，我在媽媽起床之前做好了豐盛的早飯。我炒了一盤胡蘿卜絲、一盤西紅柿炒雞蛋，還煎了六根火腿。
“滋啦滋啦”，只聽呲溜一聲，調(diào)皮的雞蛋像坐滑滑梯一樣從鍋壁滑了下去，蛋液與鍋里的熱油玩起了碰碰車，在火的炙烤下，它們兩敗俱傷，不一會(huì)兒，就融為一體。在熗鍋鏟的幫助下，它們變成了金黃的煎雞蛋。西紅柿也不甘示弱，做了分離手術(shù)后，奮不顧身地跳入“火場(chǎng)”，救助小雞蛋，在西紅柿的助攻下，美味的菜肴西紅柿炒雞蛋出爐了。
“嚓嚓嚓……”，一根根細(xì)長(zhǎng)的胡蘿卜絲在擦子的打磨下呈現(xiàn)，不一會(huì)兒，兩根粗大的胡蘿卜就變成了一盤細(xì)長(zhǎng)的胡蘿卜絲。鍋里的`油加熱后，倒入胡蘿卜絲，加上少許生抽，翻炒幾次之后，一道清炒胡蘿卜絲就新鮮出爐了。我在上面灑了一把香蔥，香蔥的翠綠，胡蘿卜絲的橙紅，搭配在一起，格外誘人。不過，大家先別急著流口水，接下來，還有一道硬菜。
我把火腿腸去掉包裝，拿起刀小心翼翼地切成兩片，“啊”，我一聲驚呼，刀刃與我的指甲擦肩而過，好在有驚無險(xiǎn)。我把火腿腸放入鍋里煎至焦黃，然后出鍋。中間我不停地翻炒火腿，爸爸說我這不是煎火腿，而是炒火腿。
我把三道菜端給媽媽品嘗，媽媽說我炒的菜是她吃過的最好吃的菜，滿滿的都是幸福的味道，還說我真的長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的作文 篇4
很早的時(shí)候，朋友就把心靈成長(zhǎng)的六個(gè)階段的文章發(fā)給我了�？吹搅说诙A段就看不下去了，覺得文章的字里行間都觸及到我內(nèi)心的深處，心里的恐慌油然而生。一直害怕別人看到自己心里最深處的想法，害怕別人看到這些想法以后，用異樣的眼光看我。每次女友問我，看完這篇文章沒，我都敷衍說沒看完，等有時(shí)間看，其實(shí)，一直就是在逃避這篇文章。
最近上班比較清閑，終于有時(shí)間和勇氣把這篇文章看完。確實(shí)，這是一篇好文章，雖然不是包治百病的靈丹，但也是讓我認(rèn)識(shí)到自己的一些東西。其實(shí)這篇文章不是幫你解決心理問題，也不是幫你認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)。只是讓我認(rèn)清我自己，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)。
每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己心靈的成長(zhǎng)也是不同的。沒有一個(gè)人心理是完全的成長(zhǎng)，每個(gè)人都有心理方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)。真正的強(qiáng)者不是能知道自己心理的優(yōu)點(diǎn)，而是能認(rèn)清自己的弱勢(shì)�？赡苓@個(gè)人不一定是一個(gè)偉人（通常偉人心理上還有異于常人的地方的。呵呵），但肯定是個(gè)很幸福的'人，讓自己過上自己的生活，去做自己想做的事情。
看完文章，心里感覺以前很重的一些東西都能放下了。以前，看了這些文章的一半的時(shí)候，覺得小時(shí)候父母對(duì)自己的教育非常的不合理，甚至有些責(zé)怪他們。為此，在過年的時(shí)候還和爸爸媽媽在家里爭(zhēng)的面紅耳赤�，F(xiàn)在想想，其實(shí)這個(gè)就是自己心理成長(zhǎng)不完全的表現(xiàn)，有些東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該做的是去面對(duì)，而不是去怪罪誰。自己認(rèn)清這個(gè)問題，其實(shí)就是讓自己能在這里成長(zhǎng)的第一步。
說了這么多，其實(shí)就想說，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有了新的看法和新的認(rèn)識(shí)。
看看一年前博客里面的文章。發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)的作文 篇5
窗外，小雨滴答滴答，濕漉漉的地面泛著晶瑩的水花；
室內(nèi)，我心叮咚叮咚，躊躇的心像斷線的風(fēng)箏不知所往；
人生有很多旅程，每一段旅途總有不同的風(fēng)景，因?yàn)槟贻p，所以選擇，因?yàn)槟贻p，所以彷徨。
人生的路有多種可能，通往前方的`路往往不止一條，站在人生的十字路口上，看看遠(yuǎn)方，我的未來究竟在何方。
黎明前的黑暗總是讓人感到徹骨的冷，不確定的未來總是讓人特別地迷茫，但不管怎樣，我的未來我做主，相信最好的在前方。
一位歷經(jīng)風(fēng)雨的長(zhǎng)輩告訴我，你還年輕，把你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切當(dāng)做成長(zhǎng)的歷練吧。
我默然，可能在溫室呆久了，確實(shí)有點(diǎn)不太適應(yīng)外面的風(fēng)雨。但人生經(jīng)歷點(diǎn)磨難未必是件壞事。經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能有更強(qiáng)大的內(nèi)心去欣然接受未來的一切，不管好壞。
收起那些天真的幻想，學(xué)會(huì)沉著坦然地面對(duì)人生，即便在最復(fù)雜最惡劣的環(huán)境里，也不要放棄夢(mèng)想，放棄希望。
人生應(yīng)該要向前看，最黑暗的經(jīng)歷也許在某一天會(huì)成為你人生的一筆財(cái)富。所以我一直等待，一份真正屬于我的美好生活盡快到來。
雖然從黑暗到光明的旅途走得很漫長(zhǎng)，雖然人在路上的未知很迷茫，然而人生就是這樣變幻無常。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，
走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，
走吧，走吧，最美的未來在前方，
走吧，走吧，這是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
同學(xué)們，小學(xué)六年時(shí)間結(jié)束了，我們從書本上學(xué)到了很多知識(shí)，但是，我們是不是真正的成長(zhǎng)了呢？我所指的成長(zhǎng)，并不是年齡大了一歲，也不是學(xué)了多少書本的知識(shí)，而是我們每個(gè)人真正用行動(dòng)走出校門，走出家庭，去體驗(yàn)一下我們周圍的生活，關(guān)注一下我們生活的社會(huì)，從內(nèi)心里有所感觸。這樣的成長(zhǎng)，可以在今后給我們帶了很多意想不到的東西的。
就讓我們嘗試著去做一次這樣的成長(zhǎng)課吧，用我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)，用我們的雙手去操作，用我們的雙腳去踐行，用我們的心去感悟。成長(zhǎng)課必然要多一些好玩的刺激與嘗試，但一次成長(zhǎng)課不只是一次簡(jiǎn)單的游樂與玩耍，需要面對(duì)一些從未遇到過的困難，所以更需要有一定的毅力和信念，需要一股勇氣與膽略。
那么，現(xiàn)在讓我們做一次成長(zhǎng)課的實(shí)踐計(jì)劃吧。
做計(jì)劃首先要選題。你是想進(jìn)行一次采訪？還是進(jìn)行一次考察？或者一次外出的旅行？或者一次社會(huì)義工的實(shí)踐？或者好玩一點(diǎn)的做個(gè)小買賣掙點(diǎn)錢？這個(gè)你可以跟幾個(gè)伙伴商量一下，把自己的想法說一說，或許會(huì)有更多的`靈感。
選好題，先不要急著付諸行動(dòng)，一定還要做好準(zhǔn)備。接下來要進(jìn)行一些分析，或者搜集相關(guān)的材料。有同學(xué)說，做個(gè)活動(dòng)，還需要這么麻煩嗎？這不是麻煩，而是要做得完善，比如要外出搞實(shí)踐活動(dòng)，不搜集點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，就等于沒做到充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備充足了才可能在后面的實(shí)踐中少碰壁。
有了之前的準(zhǔn)備，還要列出這次成長(zhǎng)課的提綱。我們這次活動(dòng)成長(zhǎng)課，你打算做多長(zhǎng)時(shí)間？打算從哪些方面入手？打算分幾步完成？是單獨(dú)進(jìn)行還是合伙？有沒有分工與配合？這些細(xì)節(jié)一定要考慮進(jìn)來，而且每一步都一定要做好記錄，把你們所準(zhǔn)備的每一步都要用文字記錄下來，這一點(diǎn)很重要，包括后面的一些環(huán)節(jié)，也一樣如此。
我們做實(shí)踐成長(zhǎng)活動(dòng)，一定要有一個(gè)預(yù)期目標(biāo)，也就是想通過這個(gè)活動(dòng)從中得到什么，比如我做小買賣要掙多少錢？采訪不同的夏日勞動(dòng)者要采訪幾位？采訪的提綱有哪些方面的問題？進(jìn)行一次考察想要解決什么問題？等等，這些都需要提前做好預(yù)期目標(biāo)，否則我們接下來遇到困難后就容易失去目標(biāo)，失去方向。沒有這一點(diǎn)，也就很容易在后面的環(huán)節(jié)中打退堂鼓。我想你一定不會(huì)放棄的。
接下來要進(jìn)行實(shí)地考察或者真正的實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)我只想說一句話，那就是一定要克服重重困難，為了達(dá)到目的，我們可以動(dòng)員很多資源，甚至自己的父母也可以參與其中，配合自己的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，一定要做好記錄，無論經(jīng)歷了什么樣的事件，都要及時(shí)的在當(dāng)天晚上用文字寫下來，遇到了什么困難，還要分析怎么解決。如果你安排了三天的活動(dòng)或者一周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，就要把與之相關(guān)的所有見聞都記錄在文字中。如果是一個(gè)人，恐怕會(huì)有更多困難，如果三兩個(gè)人會(huì)更好，有人做記錄，有人拍照，留下現(xiàn)場(chǎng)的照片。
當(dāng)你活動(dòng)結(jié)束之后，你要做的是整理此前所有的材料。通過你和伙伴的共同努力，一定要把后期工作做好，這一步如果做不好，就是虎頭蛇尾了。我們的活動(dòng)課和前面的目標(biāo)進(jìn)行一次對(duì)比，是不是完成了預(yù)期任務(wù)？是不是有新的發(fā)現(xiàn)和感悟？要對(duì)這一次的活動(dòng)有一個(gè)總結(jié)與反思，通過實(shí)踐過程中的原始材料分析，提煉一個(gè)中心，寫成一個(gè)成長(zhǎng)報(bào)告，談一談自己這次活動(dòng)有哪些收獲，還存在哪些不足，可以在下一步計(jì)劃中提出怎樣的建議，遇到了什么問題該如何解決，等等。這份報(bào)告書，可以送給你自己，也可以送給父母，可以送給老師或者學(xué)校，甚至可以送給相關(guān)的負(fù)責(zé)部門，把我們得出的結(jié)論呈報(bào)上去，期待有一個(gè)圓滿的結(jié)果。
最后需要提醒大家的，是兩點(diǎn)。第一，一定要得到父母的支持和配合，安全第一。第二，最后的報(bào)告要做到圖文并茂，設(shè)計(jì)精美，語言條理而真誠(chéng)，把這次活動(dòng)成長(zhǎng)課的全過程呈現(xiàn)出來。我相信，只要你有勇氣嘗試著去做了，就會(huì)交上來一份讓所有人滿意的答卷。
注：這個(gè)活動(dòng)如果做起來，比較有挑戰(zhàn)性和吸引力，本文篇幅比較長(zhǎng)，編輯可以進(jìn)行修改和刪減，盡量做到保持活動(dòng)前后的完整性即可。
又注：本文為去年暑假為校訊通彩信寫的約稿，今年貼出來，希望有能力完成的同學(xué)，不妨嘗試一下。
成長(zhǎng)的作文 篇7
梆子
書樓前，一個(gè)老人攔住我，問：“你愿意和書成為好朋友嗎？”
答：“我愿意。”
老人笑著說：“好，希望她們能給你帶來快樂，請(qǐng)進(jìn)·····”
緊閉的大門開了······
一
輕輕推開第一扇門，我與美麗、搞笑的漫畫書結(jié)成了好朋友。當(dāng)?shù)谝淮魏退帐謺r(shí)我就迷上了她，她了解到我理解能力有限，則不用語言來表達(dá)，而是以話代話。在每個(gè)圖畫中，我都能很容易捕捉到她心里的情感，似乎連成了一個(gè)多彩、有趣的故事。我喜歡牽著她的手，帶著驚訝、帶著期待，邁著歡快的腳步，觀看精彩的劇情。也許，時(shí)間的流逝，我放開了她的手，跟她道別，因?yàn)槲乙フJ(rèn)識(shí)更多的朋友。
二
輕輕地推開第二扇門，有著多面性的小說，讓我想去了解她。她有著豐富的想象力，就如她給我說過的《西游記》，帶我在神奇夢(mèng)幻中去看齊天大圣大鬧天宮、三打白骨精·······她有時(shí)會(huì)表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的叛逆，就像她所述說的《家》，在封建傳統(tǒng)下，受封建思想，有情人卻不能終成眷屬·······讓我認(rèn)識(shí)到以往社會(huì)的殘酷，與現(xiàn)狀的美好·······在她的交往中，給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑，我同樣也有了豐富的想象力。時(shí)間同樣流逝，我同樣跟她告別，尋找更多的朋友。
三
輕輕地推開第三扇門，優(yōu)雅、多愁善感的詩歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手，頌讀一句句蘊(yùn)含深刻的詩句，在其中，我能傾聽她的述說，同她一起分享心情。時(shí)間再一次流逝，我再一次告別詩歌，準(zhǔn)備尋找下一個(gè)朋友。
四
輕輕地推開下一扇門，我期待著，我的朋友會(huì)是誰呢？我不管是誰，我相信我的.新朋友會(huì)載著我遨游在浩瀚無邊的海洋中，或者在我的人生選擇點(diǎn)上，做我道路的指路牌，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示與知識(shí)·······
書樓里，伴著書香，有我和書的身影，我們結(jié)伴，書給了我快樂與知識(shí)，書成為伴我成長(zhǎng)的好朋友。
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