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榜樣的作文300字6篇【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的榜樣的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣的作文300字 篇1
望過(guò)窗外一株小草，我不禁想起了對(duì)榜樣的想法，經(jīng)過(guò)一夜的小雨，在同一片藍(lán)天下，小草和花都是土地上的植物，小草依然挺立，小花卻合上了花瓣。
我不禁對(duì)榜樣做出了感慨，在地面上，草不就是花的榜樣嗎？
拿起一張報(bào)紙，報(bào)紙上用鉛字印著三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笞郑皬埡５稀�。張海迪五歲那年，因患脊髓血管導(dǎo)致高位截癱。這樣的經(jīng)歷，使張海迪開(kāi)始了他獨(dú)特的`人生，自己無(wú)法上學(xué)，自己便在家中開(kāi)始了自學(xué)。經(jīng)過(guò)這一次次人生磨難，雖然張海迪是殘疾，但也走了過(guò)來(lái)，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，并攻讀了研究生的課程，還寫(xiě)了《輪椅上的夢(mèng)》，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我們不是殘疾，也不是小兒麻痹癥患者，我們?yōu)槭裁床荒芟駨埡５夏菢尤プ瞿�？我們�(nèi)笔裁磫�？我們現(xiàn)在這樣，就是因?yàn)槲覀內(nèi)钡氖且庵緢?jiān)強(qiáng)，百折不撓的精神，對(duì)精神的感悟，想必大家都有吧，那大家做了自己腦海中的“精神”嗎？
張海迪身患高位截癱，而他在病床上，用鏡子反射去看書(shū)，最后張海迪以驚人的速度和毅力學(xué)會(huì)了四門(mén)語(yǔ)言，并成功的翻譯了16本海外著作？如果現(xiàn)在輪到你，你會(huì)怎樣？這樣的能力，需要的也是精神！
一個(gè)人最需要的就是精神！這就是我的榜樣張海迪，給我的啟示！
榜樣的作文300字 篇2
我們班有33名同學(xué)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，其中我心中的好榜樣是王維寶。王維寶梳著“蘑菇頭”長(zhǎng)著張圓圓的臉，眼睛炯炯有神，鼻梁不是很高，平時(shí)她總是帶著甜甜的微笑，顯得很文靜、很可愛(ài)。
王維寶是我們班的“班主任助理”她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師安排的每項(xiàng)任務(wù)，她都會(huì)完成的很好。每當(dāng)我們不守紀(jì)律的時(shí)候，她都會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我們，幫助我們改正錯(cuò)誤。
王維寶學(xué)習(xí)非常棒，每科都很優(yōu)秀，從年級(jí)評(píng)語(yǔ)">年級(jí)到五年級(jí)她的成績(jī)直在班里排前5名。她學(xué)習(xí)很努力，很有上進(jìn)心，有次測(cè)試，她沒(méi)考好，就趴在課桌上哭了好長(zhǎng)時(shí)間。王維寶在學(xué)習(xí)的時(shí)候特別認(rèn)真，任何干擾都不會(huì)影響到她。課余時(shí)間，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕娴?時(shí)候，都看不到她的身影，原來(lái)，她在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。有些淘氣的同學(xué)還在她的身邊玩或聊天，她好像聽(tīng)不見(jiàn)樣根本不理他們。
王維寶還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。有次，道數(shù)學(xué)題我沒(méi)聽(tīng)懂，就去向她請(qǐng)教。她耐心地給我講解著那道題，直到我明白了才罷休。平時(shí)在班里她經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都很喜歡她。
王維寶值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多很多：樂(lè)觀、大度、助人為樂(lè)……我會(huì)在各個(gè)方面都以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
榜樣的作文300字 篇3
在我們身邊有許多榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。我有一個(gè)非常值得敬佩的榜樣，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班大明鼎鼎的朱錦程，他是一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的，知道他為什么學(xué)習(xí)這么好嗎？因?yàn)樗x書(shū)非常多。我又問(wèn)他是怎樣讀書(shū)的？他說(shuō)：他讀書(shū)和摘抄的要求共三個(gè)：第一：每晚八點(diǎn)鐘看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，每天早晨讀30分鐘的書(shū)。中午從一點(diǎn)看到一點(diǎn)半，每當(dāng)他有空閑時(shí)間時(shí)，就會(huì)拿起書(shū)讀起來(lái)。
第二：每次讀書(shū)時(shí)，他會(huì)把那些好詞好句話起來(lái)。
第三：他給自己的摘抄做了一個(gè)規(guī)定，每次寫(xiě)字時(shí)要橫
平豎直，方方正正，每次要字體規(guī)范，半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完。
朱錦程讀的'書(shū)有好多種類如：古代�；孟搿？苹�。科技……我一定要多讀這些種類的書(shū)要比朱錦程讀的書(shū)更多。
就像俗語(yǔ)所說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我一定要多讀課外書(shū)，要積累更多的好詞好句和知識(shí)。
榜樣的作文300字 篇4
我身邊的榜樣是董馨茹，大家知道為什么嗎？因?yàn)樗谏鐣?huì)課上做的一件事讓我很感動(dòng)。
我正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)時(shí)，把本子稍稍向前挪了一下下，只聽(tīng)“撲通，啪嗒”兩聲。我低頭一看，原來(lái)是書(shū)本和筆筒蓋掉地了。前排的董馨茹好像被書(shū)和蓋子掉地的聲音給嚇到了，她回過(guò)頭看了我一眼。唉，為什么呢，早知道就不挪本子了。要知道，我們可只有80—100厘米的間隔給我們坐，這個(gè)距離撿東西需要九牛二虎之力。董馨茹沒(méi)有轉(zhuǎn)回去，她要干什么呢？她的動(dòng)作回答了我。她輕輕彎下腰，使勁伸著胳膊，終于碰到了一點(diǎn)點(diǎn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地拖了出來(lái)，最后艱難地爬了出來(lái)。因?yàn)榈厣虾芘K，她還特意拍了拍我本子上的灰。她抬起頭沖我微微一笑，我也笑著對(duì)她說(shuō)：“真是太謝謝了，董馨茹！”董馨茹卻說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的'！”
這些話深深地刻在了我的心里，我也多次為看到有困難的同學(xué)視而不見(jiàn)而感到愧疚。我原本冰涼的心，被這一件小事、一個(gè)微笑，給變暖了。從此以后，我把“這是我應(yīng)該做的”這句話作為了我的目標(biāo)。( )
是啊，幫助他人的力量是強(qiáng)大的。我也要學(xué)習(xí)董馨茹把樂(lè)于助人的精神從生活中的小事做起，把樂(lè)于助人的精神從小事中傳播出去。希望我們的社會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心。
榜樣的作文300字 篇5
我相信，在每個(gè)人心中應(yīng)該都有自己的榜樣，我今天就來(lái)分享一下，我心中的榜樣吧。
我心中的榜樣呢，其實(shí)，就是我們班級(jí)的班長(zhǎng)。我們先從她的顏值說(shuō)起吧。她的顏值是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，稱得上是美若天仙，搞有我們?nèi)嗄猩枷矚g她，但又不敢說(shuō)，怕說(shuō)了很尷尬，所以，只好埋在心里，但有不要臉的還去追她，試圖想把她占為己有，但都沒(méi)有成功。
接著，我們來(lái)講講他的生話習(xí)慣吧。因?yàn)樗桥晕覀兡猩茈y了解她，但是，我們還是想出了辦法，那就是利用全班都喜歡她的`名號(hào)來(lái)和女生達(dá)成協(xié)意，然后從他們那里獲得情報(bào)。我得到的情報(bào)有這些：她睡前會(huì)喝杯水，早晨起來(lái)會(huì)喝杯水等。
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)她的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)到她的成績(jī)，真得是贊，門(mén)門(mén)一百，就算沒(méi)有一百也是最高分呢，如果有人超越了她，她就會(huì)傷心地哭。然后加倍努力學(xué)習(xí)，她的好成績(jī)不是想要就有的，而是靠她努力得來(lái)的，有時(shí)她也會(huì)教別人問(wèn)題。
你們看，我的榜樣贊不？
榜樣的作文300字 篇6
最近，我在漫畫(huà)書(shū)中看到一幅很搞笑的漫畫(huà)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我感觸很深。
這幅畫(huà)上有一個(gè)小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫(xiě)下“李小毛到此一游”幾個(gè)東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說(shuō)：“為什么你就可以寫(xiě)‘李大毛到此一游’，而我就不能寫(xiě)呢？”原來(lái)他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫(xiě)著“李大毛到此一游”幾個(gè)還算工整的大字。
相信看了這幅畫(huà)，大家都會(huì)啞然失笑。而當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí)，卻怎么也高興不起來(lái)，反而感到非常不安。有句俗話說(shuō)得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長(zhǎng)，教育孩子是天經(jīng)地義的，可問(wèn)題是他自己就沒(méi)做好，那怎么教育孩子呢？要知道，榜樣的`力量是無(wú)窮的！
其實(shí)我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說(shuō)有些家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī)，而自己卻一直機(jī)不離手。人們常說(shuō)：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長(zhǎng)在孩子心中不能樹(shù)立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導(dǎo)孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。
通過(guò)這幅畫(huà)讓我懂得了，身為家長(zhǎng)并非僅僅只通過(guò)語(yǔ)言才能達(dá)到教育的目的，還要通過(guò)自身的行為才能成為孩子的好榜樣。
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