[實(shí)用]友情的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的友情的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情的作文 篇1

　　前幾天，我的好朋友小溫心情似乎不大好，同學(xué)們都知趣的不惹到她，讓她能安靜地自己平復(fù)心情。

　　雖然我也想克制住自己，不煩他，可我的雙手卻總是不聽使喚，情不自禁的放在他的腋下，手指一上一下的撓她癢癢，盡管我知道他不怕癢，

　　“滾開！”她手使勁一揮，不僅讓我疼痛萬分，還使我很受打擊，我心想：哼，我才不要和你這種人交朋友呢！于是，我們一整天都在冷戰(zhàn)。

　　第二天，他仍不理我，我便也打算繼續(xù)冷戰(zhàn)下去，可在一節(jié)自習(xí)課時(shí)，我回過頭來仔細(xì)想了一下，覺得我確實(shí)很煩人，在她需要安靜時(shí)不斷吵她，實(shí)在不應(yīng)該，于是，我輕輕叫了一聲：“溫——”打算給他道歉，可“對(duì)”字還沒說出口，她就朝我瞪了一眼，隨后翻白眼，一扭頭又不理我了。使我對(duì)他道歉的想法立即煙消云散了。

　　下課后，我想小個(gè)便，就沖向了廁所，上完廁所，我站起身，看見了一個(gè)熟悉的面孔——小溫！我當(dāng)時(shí)只想著：能在這個(gè)場(chǎng)所遇見他，真是緣分。于是心不在焉的說了一句：“真巧，能在這兒遇見你！”沒想到，小溫竟然笑著回話了：“是啊！”誒，你不是不理我了嗎？“我故意疑惑的'問道。小溫明白意思，拉著我的手笑了起來。

　　我希望我們的友誼能夠長(zhǎng)存。

友情的作文 篇2

　　友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一段交心的相知�！�—題記

　　春天，花開成片，如同有人在灑顏料一般，醉人的酒紅、純凈的粉白，層林盡染。我和他約好去郊外踏青，我們徜徉在美好的景致里，不禁吟出春天的詩句，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！薄�…我們像孿生兄弟一樣，分享喜悅，彼此陪伴。

　　夏天，浪花朵朵，驕陽似火，盡情地放射著它的光芒。我們?cè)跇涫a中坐下來，陶醉在蟬鳴中，沉浸在書香里。清風(fēng)翻動(dòng)書頁，我們相視一笑，然后默契的背靠著背，繼續(xù)在文字中漫游，直到夕陽西下，依然不舍離開。

　　秋天，金風(fēng)颯爽，一片片落葉翩躚而下，火紅的楓葉掛在枝頭，天空好像也被染成了紅色。我們坐在秋千上，晃悠著，輕搖著，分享著我們的小秘密。有時(shí)我們哈哈大笑，有時(shí)我們互相訴說著小煩憂，傾訴后又互相鼓勁，給予彼此無窮的力量，秋千聽見了我們的'小秘密，也承載了我們美好的青春記憶。

　　當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)冬雪來臨時(shí)，我們相約一起去雪地上撒歡兒，堆雪人，打雪仗，捉迷藏，玩的不亦樂乎，空氣很冷，哈氣在眼前變做一團(tuán)團(tuán)白霧，霧里你的臉龐卻更清晰，因?yàn)橛心闩惆榈臅r(shí)光總是溫暖熱烈。

　　有人說，友誼是三月的春花，燦爛無比；有人說，友誼如六月的藍(lán)天，一碧如洗；有人說，友誼如十月的楓葉，火紅一片；還有人說，友誼如十二月的飛雪，純凈真誠。人生路上有摯友的陪伴，一起走過喜怒哀樂，是我內(nèi)心最深的依戀。

友情的作文 篇3

　　那是一個(gè)雨夜，父母都還沒有回來，看著他倆離班時(shí)送我的禮物，我不禁想留下眼淚。這是我們之間，臨別時(shí)留下的友情的記號(hào)。

　　回憶那一天：這是我們一個(gè)學(xué)期的最后一天，過了這一天，小王和小崔就要去河北上學(xué)了。這將是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天。班主任老師也因提前一年的分別留下了眼淚。我忍住了，我不想他們看著眼淚離開，而且在兩年前，我們?cè)谛�學(xué)分別時(shí)，說定再見。八年了，小崔私下里送了我一張光盤，記錄了八年來我們一起合作，一起玩，一起學(xué)……全在這張光盤上，這，象征著友情。

　　我還記得在四年級(jí)的時(shí)候，小崔的數(shù)學(xué)比我好很多，讓我頭疼的.分?jǐn)?shù)加減，成為我得到高分的最大阻力。小崔抽出他自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，讓我有了很大的進(jìn)步。

　　臨別之日，小王送了每人一個(gè)本，我翻開第一頁，看到他寫的“永遠(yuǎn)是朋友”，我很開心。

　　其他的同學(xué)們不知道從哪里弄來一些筆，開始在他倆的校服上留下自己的名字。我把一根簽字筆和一根鋼筆分別送給了他倆：“嘿!用這只筆中考，祝你們得到好成績(jī)!”在同學(xué)錄上，我只寫了一句話“不要說再見，永遠(yuǎn)是朋友!”第二次給他倆寫同學(xué)錄，總有一種奇怪的感覺，這是什么呢?這時(shí)下起了雨，為什么我覺得有一些凄涼?

　　其他24人都為他倆簽好名字，很多同學(xué)和他們拍照，合影。這件衣服，也象征了友情，是他倆珍藏著的友情的記號(hào)。

　　或許，分別是痛苦的，或許是悲傷的�？墒恰疤煜聸]有不散的宴席”啊。我們不能阻止分離，那我們更要珍惜和他們相處的每一天，珍惜友情。在分別時(shí)，送給他們一份禮物吧，讓他們留下這個(gè)友情的記號(hào)!

　　這些禮物已經(jīng)不是記號(hào)了，而是一顆美麗，潔白，象征友誼的珍寶，它偷偷地溜進(jìn)了我的記憶，成為我記憶中無法割舍的部分。小小的友情記號(hào)，化為永恒的友誼，不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不變。

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