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優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文

時間:2023-12-27 13:14:26 關(guān)于生活的作文 我要投稿
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優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文1

  “沉默加速度,是我的腳步,奔跑在視線里的路,我不要祝福,’不理會孤獨(dú)。奔向最遠(yuǎn)處……”哼著瞿穎的《加速度》,開始了我的九年級加速度的生活。

  九年級的課程——加速度

  “什么,音樂課、美術(shù)課,都不上了?體育課也僅僅只有一節(jié)?這也太夸張了吧!”我睜開本不大的眼睛望著課程表足足十分鐘。“為什么不上這些課?”我自言自語。“因?yàn)槟闶蔷拍昙墝W(xué)生了!蓖罏槲一卮!班,對!我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。不過沒關(guān)系,還有一節(jié)體育課嘛。”再望望課程表,九年級的課程太擁擠了,快要爆炸了!

  九年級的時間——加速度

  “幾點(diǎn)了?”“都5點(diǎn)5分了,你還不起。俊

  “不是才5點(diǎn)多一點(diǎn)嗎,到5:30再起也不遲,以前我們5:40到班內(nèi)還是第一批呢。”“咯咯……”一陣爆笑。

  “你不怕老師來拖你,你就5:30起吧,別忘了,你已經(jīng)是畢業(yè)班了!弊约喝鐗舫跣选

  比起七八年級,九年級的時間老人消瘦了許多許多,已經(jīng)瘦嶙峋了!

  九年級的作業(yè)——加速度

  “共13張試卷,拿回家可不要少了!”同桌提醒我。“什么,13張,才放2天半的假,還有基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文在等著排隊,天哪!我們的自由哪去了?”“你再數(shù)一數(shù),有沒有落下?”“我已經(jīng)數(shù)了。邊了,真的是13張!”

  九年級的'作業(yè)怎么這么多呢?剛剛擺脫三座大山的壓迫,又來了最繁重最無期的,還不得不

  完成的作業(yè)大山!

  進(jìn)入畢業(yè)班,一切都變了,腦中開始混亂,每天被作業(yè)、時間整得不知東西南北了。

  進(jìn)入畢業(yè)班,一切是都加速度,腳步越來越快,時間越來越“瘦”,沉默越來越多,我們也變得越來越“傻”。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文2

  初中生活是這么的緊張,雖然我還是剛剛從小學(xué)過渡到初中的一個乳臭未干的小孩子,但是在初中這幾個月,我應(yīng)經(jīng)深深的體會到了來自幾方面的壓力了。

  一是從老師那里來的壓力,二是從家長那里來的壓力,三是從同學(xué)那里來的壓力。

  在初中都過著三點(diǎn)一線的生活,教師,食堂,圖書館,教師,食堂,圖書館……每天都重復(fù)這著三件事,這種規(guī)律仿佛是無法打破的,是無法超越的,老師天天說:“好好學(xué)習(xí),天天向上!”這是同學(xué)們聽的都不想聽的話了,但是還是要不情愿的應(yīng)老師一句:“嗯!”

  至于家長那里,就更不用說了,家長那里的'壓力是最大的,每次回家,也都重復(fù)著三件事睡覺,吃飯,做作業(yè),睡覺,吃飯,做作業(yè)……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳,而他們還曾想過我們的感受?好不容易放一次假,但是時間基本上被排滿了,上午補(bǔ)語文,下午補(bǔ)數(shù)學(xué),晚上補(bǔ)英語,就這樣,我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。

  而同學(xué)那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后,他們便會排斥你,恨不得把你趕出這個學(xué)校,當(dāng)考試考砸了的時候,他們便會投來鄙視的目光,心里暗暗的想著:哈哈,他這么差,以后我就不用被老師罵了,一定是他。而當(dāng)自己考差了的時候,心里便會想,這次我竟然是倒數(shù)第一,他絕對抄襲別人的,要不然我才不會得倒數(shù)第一哩!就這樣把自己身上的過錯推的一干二凈。

  初中生活就像是一個調(diào)味瓶,如果不小心打翻了這本就不平衡的調(diào)味瓶,你便會嘗到這其中的辛酸了!

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文3

  “生活處處有語文,我們要從生活中學(xué)習(xí)語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學(xué)習(xí)語文,那還要語文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事,卻讓我改變了看法。

  “你們這些kuài(劊)子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。

  “不對!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

  “什么不對?”我生氣地埋怨道。

  “不是kuài子手,應(yīng)該是guì子手!”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。

  “不會吧?電視上還會有錯?這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀!”我邊說邊想,“這個字我還真沒查過,我也一直是念kuài呀!”

  弟弟拿來了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是,幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。

  這件事讓我明白:生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文,也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。

  從此,我就真的時時留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的`思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收獲呢!

  在創(chuàng)建文明城市時期,人們似乎一下子意識到了生存環(huán)境的重要性。市民們自發(fā)地打掃衛(wèi)生,自覺地清除垃圾、清理墻皮小廣告等。我想:他們的行為,不正是熱愛城市、熱愛環(huán)境的具體表現(xiàn)嗎?經(jīng)過深入思考,我寫了一篇題為《文明就在我們手中》的作文,參加全縣“創(chuàng)建文明城市,做文明中學(xué)生”作文大賽。結(jié)果,獲比賽一等獎。

  我想:我這次作文的成功,不正是我從生活中學(xué)習(xí)語文的結(jié)果嗎?看來,“生活中處處有語文”,一點(diǎn)不假。

  從生活中學(xué)習(xí)語文,你會成為語文學(xué)習(xí)的佼佼者;從生活中學(xué)習(xí)語文,你會成為生活的智者。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文4

  隨著科技的發(fā)展,我們的生活會變得越來越美好!現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來的學(xué)習(xí)生活吧。

  早上,我滑著智能滑板車在新時代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過,我不時伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然,前面堵車了,我只需按一個鍵,滑板就長出了一對碩大的翅膀,躍進(jìn)了空中航線。過了一會,滑板又迅速下降,跳進(jìn)了海上航道。此時,滑板兩端出現(xiàn)一個巨大的玻璃罩,尾部伸出一個漂亮的螺旋槳,推動滑板快速前進(jìn)。很快,我就到了目的地――未來市水下學(xué)校。

  我們的教室像電影院,座位越往后越高,這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺記話機(jī),它可以幫助我們將老師講的.內(nèi)容記錄下來,并打印在白紙上。

  下課時,我們學(xué)校有三個玩耍的地方。第一個是克隆園,里面有許多遠(yuǎn)古時期的動植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個是旋轉(zhuǎn)式操場。當(dāng)所有人都上去時,它便旋轉(zhuǎn)著飛起來。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個是海洋謎宮。它在學(xué)校外面,穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹,它是水草和大樹基因嫁接在一起長成的,它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮里面有無數(shù)的海洋生物,如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口,用求救器,就會有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。

  未來水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢?那就努力學(xué)習(xí),刻苦專研吧,總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)!

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文5

  隨著秋天的腳步遠(yuǎn)去,冬天似猛獸般夾裹著陣陣寒流襲來!皢琛保瑥堁牢枳Φ目耧L(fēng)撞擊著窗戶,發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音。窗外,路燈黯淡的光暈灑滿了整條街,偶爾會有幾個行人匆匆走過,因而店鋪門口上方的霓虹燈也就顯得慵懶,沒了往日的生機(jī)。

  我將臺燈調(diào)到最亮度,眼前卻依然有點(diǎn)渾濁模糊。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)繁多,我已經(jīng)連續(xù)很多天沒有睡好,再加上忽冷忽熱的氣候變化,我感冒了。我不停地抽出餐巾紙擠著鼻涕,右手卻奮筆疾書著,不敢有任何一絲的懈怠,因?yàn)橐挂呀?jīng)很深了。

  此時此刻,我多么懷念小學(xué)生時代的輕松與快樂。《M(jìn)入初中生活的這兩個月里,又是如此令人苦不堪言。

  記得開學(xué)的`第一天,還沒有從愜意的暑期生活中完全轉(zhuǎn)換過來的我,睡眼惺忪地從床上掙扎起來。我的小拳頭狠狠地?fù)]舞著,被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已說不出話來。穿衣、洗漱、吃飯,一切都是那樣匆匆忙忙,使我像個陀螺般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),跟隨著媽媽一路馬不停蹄地轉(zhuǎn)到了學(xué)校門口。看著陌生而肅穆的大門,我的心情是既激動又忐忑不安,心中暗暗為自己加油。

  令我始料不及的是,第一天就做了很多張試卷,而接下來的日子里都差不多這樣。轉(zhuǎn)眼間,月考都已經(jīng)過去了,還沒有放松下來的我,又將迎來嚴(yán)峻的期中考。

  整理好書包后,我看著身旁那一疊高高的試卷,依然無法相信,自己居然能夠挺了過來。發(fā)呆了許久,我猛然發(fā)現(xiàn),其實(shí)是自己還沒有準(zhǔn)備好去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活。

  雖然我知道,初中四年肯定特別艱難,但是我必須得勤奮努力,爭取取得優(yōu)異的成績。不負(fù)父母與老師的期望,將來要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

  “嗚……”,風(fēng)越來越猛,似乎在嘲笑著我,又似乎在鼓勵著我。

  我緊緊地捏住拳頭,笑了……

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文6

  我知道,媽媽小時候家里非常窮,讀書十分困難。但媽媽十分好學(xué),憑著一股“倔”勁,終于過上了好日子。

  我總喜歡問媽媽她的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的,可媽媽總是說:“你現(xiàn)在還小,聽不懂,等你大了一點(diǎn),我再告訴你!笨蓩寢層幸,無意中,還是說了一些。我能想象地出來,媽媽的學(xué)習(xí)生活是多么辛苦。

  媽媽在中學(xué)的時候沒有地方住,就住在祠堂里,就是放死人牌位的地方,到了夜晚,可以想象的出,那里有多么的恐怖,可媽媽卻克服了這一點(diǎn)。媽媽一個星期以來,中午吃的都是食堂里的剩飯,菜也只有從家里帶來的腌菜。晚上呢,就到相處的比較好的同學(xué)家去吃飯。那時侯家里根本就沒有錢,爺爺、奶奶辛苦地種田,好不容易才能供媽媽上學(xué)。至于什么零食、漂亮衣服等,對媽媽而言,根本就是渴望而不可及的東西,她能做的,只有拼命的學(xué)習(xí),想長大找到一份好的工作,改善自己的生活狀況。

  大學(xué)了,學(xué)費(fèi)雖然只有30多元錢,可這差不多夠爺爺、奶奶一年掙的.錢了。怎么辦?有多少是多少,還有的,就問同學(xué)借,可以想象,媽媽那時侯四處奔波,借到大學(xué)的學(xué)費(fèi)后,是多么的高興。終于上大學(xué)了,媽媽吃的,還是從家里帶來的青菜、蘿卜,有時候幸運(yùn),還能吃到土豆絲。穿的,依然還是破爛的布衣,媽媽做的,只有發(fā)奮學(xué)習(xí)。四年終于熬過來了,媽媽憑著優(yōu)異的成績,當(dāng)上了一名教師,生活狀況要好的多了。

  媽媽的學(xué)習(xí)生活就是這么的辛苦,但憑著媽媽的好學(xué),和堅強(qiáng)的毅力,終于走出了鄉(xiāng)村?梢哉f,若不是媽媽當(dāng)年的艱苦奮斗,我現(xiàn)在恐怕還在田里幫媽媽插秧呢。

  我們的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越,如果浪費(fèi)了,豈不辜負(fù)了上一代的心血?所以,我們一定要好好學(xué)習(xí)!

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文7

  初中生活,苦哉?樂哉?

  天已經(jīng)亮了,我卻還沉浸在香甜的夢里。“太陽都曬著屁股了,還不快起床!”媽媽沖我喊道,驚擾了我的好夢。

  我極不情愿地爬了起來,揉了揉惺忪的睡眼,不由一聲嘆息:“唉,新的一天又開始了!”我嘟嘟囔囔地抱怨著,迷迷糊糊地穿上了衣服,用涼水匆匆地洗了把臉,讓自己盡快地清醒起來。洗漱完畢,我趕忙拿了一包方便面,蹬上我的“寶馬車”,便匆匆地上了路,直奔我的“文化牢房”——我親愛的'學(xué)校,為新的一天,為新的一天的新的希望,我又將努力奮戰(zhàn)了!

  一進(jìn)教室,只聽吵得翻天,也嗆得憋人,因?yàn)橹等招〗M正在掃地呢。當(dāng)時的情景真是塵土飛揚(yáng),如在戰(zhàn)場。我趕緊來到自己的座位旁放下了書包,卻見A君正欲抄B君的作業(yè),而B君不讓,于是兩人便展開了一場戰(zhàn)爭。那一邊又有三個女生圍在一起正談天說地,還時不時地哈哈大笑著,甚為煩人。唉,今日時光,又該如何度過?我戰(zhàn)勝了自己

  終于上課了,卻見那幾位平時一直不很安分的同學(xué),趁老師目光轉(zhuǎn)移,求救信號群響而起。你扔一張紙條,我回一下頭,自由自在,不亦樂乎!等老師回神,立馬若無其事。終于放學(xué)的鈴聲響了,我也不想回家,隨便買了點(diǎn)東西,在路邊充饑。

  下午兩節(jié)課,“嗑睡蟲”不請自來,昏昏沉沉,想睡卻又不能睡,那滋味,真叫人難受。后三節(jié)課,匆匆而過,竟然是猛然之間鈴聲響起。好,于是全部起立,謝天謝地!但見放學(xué)之后,龍飛鳳舞,別開生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車”,我便獲釋似地飛奔回家。真是來也匆匆,去也匆匆,就這樣風(fēng)雨兼程!

  唉,樂哉,憂哉?一天終于結(jié)束,我的苦樂初中生活!

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文8

  日月如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,我們將迎來一場“重量級”的考試。

  回首我們剛進(jìn)入初一的時候,突然之間增加了許多新學(xué)科,使我們不禁變的手忙腳亂,即使你上課認(rèn)真聽講了,那也未必就能學(xué)好,必須要鞏固復(fù)習(xí),否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講,那成績也未必能突出,所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí),為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ),就好比蓋一層樓一樣,底層不穩(wěn)定,蓋多少層也都是功虧一簣,所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,在即將過去的一年里,我也學(xué)會了不少知識,豐富了我的大腦,更重要的是,我學(xué)會了怎樣合理安排時間,同時也擁有了屬于自我的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我也明白,初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉,三心二意,看書也只是個囫圇吞棗,所以沒有打好基礎(chǔ)?墒俏蚁嘈沤(jīng)過自我的不懈努力與拼搏就必須會成功的。

  回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們學(xué)會的真是太多太多,我們將要在不久的將來升入初二,我們面臨的是更高一級的考驗(yàn),坎坷不平的'路,總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

  在初一打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。

  一年僅有一個春夏秋冬,春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑,夏日你會被這炎熱的大火球所吸引,秋天你會為這落葉而嘆息,冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)當(dāng)從初一打好基礎(chǔ),不被這絆腳石所絆倒。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文9

  我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,它給我?guī)頍o窮的樂趣,讓我每一天都感到很充實(shí)。在課堂上的學(xué)習(xí),是有教師跟我們一齊進(jìn)行的。課堂氣氛十分活躍,給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外,在課外時間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的.地方,也是看書的好場所,尤其是午休前時間。

  每一天吃完午飯,同宿舍的一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來看,有圖書館借來的,有書屋租來的,有自我花錢買的,可謂來源之廣。

  這些書中,有教人如何維護(hù)自尊的《簡·愛》,有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭霸的《西楚霸王》,有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩,包羅萬象的雜志也令人愛不釋手,我們看屬于自我的《女友》,看描述我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過的《少男少女》;心境不佳時去尋覓《知音》等等。一本好書在手,一切煩惱都拋于腦后,因?yàn)橛袝缧菘,晚睡也看,曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看,甚至不惜冒險點(diǎn)起蠟燭也要看,經(jīng)常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書,總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。

  我們評中國四大名著的文學(xué)價值,論柯林斯的成名之作《白衣女人》,析《紅與黑》在文學(xué)上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天,罵慈禧太后,我們各抒已見,侃侃而談,神采飛揚(yáng)。古語說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  但我們讀書既不求黃金屋,也不為顏如玉,我們求的是知識,一種在課堂上學(xué)不到的知識,用它來開拓我們的視野,武裝我們的頭腦,充實(shí)我們的精神世界。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活作文10

  歲月出入的車站,總以原始的意蘊(yùn),有一種靈性,引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

  理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此;

  春日晴柳下的高歌;

  樓臺亭宇里的平弦;

  深秋山林里的獨(dú)步;

  隆冬爐火旁的對酢......

  絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得進(jìn)宵去那般無聊,而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧,幾許飄逸,幾分充實(shí)。

  在淡樸風(fēng)塵的文字中,我看到了古老詩詞的'飄飄灑灑

  ,自然的翻飛:啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然,于是引發(fā)我揮筆潑墨,勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。

  看,那狂風(fēng)掃落葉般的行書就是我泥徑行來時的寫照;那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對待同學(xué)對我無意間所犯下的過失的態(tài)度......

  我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意,真如古人“小屹石橋風(fēng)滿袖”那般。

  然而,我又不是消極空談,在那涌動著憧憬的學(xué)涯之路上,我依然會“乘風(fēng)破

  破浪”。

  因?yàn)槲疑钌畹捏w會到“沉舟側(cè)畔錢帆過,病樹前頭萬木春”的真諦,所以我將義無,反顧的前行,我仍將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的“稍縱即逝”。

  在理想的學(xué)習(xí)生活中,我將輕裝上陣,大步前行。

  如果不,請細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

  如果不信,請靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過湖面的鶴吠。

  這就是我想要的學(xué)習(xí)生活。

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