學(xué)習(xí)的作文10篇[經(jīng)典]
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
“沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
——”
這是我在二年級(jí)學(xué)習(xí)過的一篇文章。通過學(xué)習(xí)，我知道了雷鋒叔叔是一個(gè)助人為樂的好人，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。老師教導(dǎo)我們要像雷鋒叔叔一樣，要樂于助人。
今天我看了《歷史的選擇》里面的時(shí)代人物----雷鋒，對(duì)雷鋒叔叔又有了進(jìn)一步的了解，知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰(zhàn)士。書中雷鋒叔叔的事跡，深深地吸引了我，打動(dòng)了我。
一次，雷鋒叔叔所在的區(qū)里召開大生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，雷鋒叔叔正好看到了，當(dāng)即取出存折上攢的200元錢（一共203元錢）捐出來。遼陽遭受百年不遇的洪水，雷鋒叔叔把100元錢捐出來。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄，自已卻舍不得喝一瓶汽水。他對(duì)待自己是那樣的小氣，對(duì)待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫道：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國家的人，如果說這是‘傻子’，那我就甘愿做那樣的‘傻子’�！�
雷鋒叔叔在學(xué)習(xí)上也是我學(xué)習(xí)的榜樣！如電影開演前，他抓住幾分鐘的時(shí)間看書。當(dāng)汽車兵的時(shí)候，他把書隨車帶在身邊，等車一停了就打開看書。有時(shí)晚上別人都去睡覺了，可他還是去找有光的地方看書。
雷鋒叔叔樂于助人，對(duì)照自己，我覺得非常難過。一次課間我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我只是忙于自己玩，就沒有去扶他。還有一次，我看見了一位小朋友在哭，可是我沒理他，后來，我們班上的同學(xué)幫了他，結(jié)果老師表揚(yáng)了我們班上的.同學(xué)，我很后悔。下次我要做一個(gè)樂于助人的小雷鋒。
作為小學(xué)生，我更要像雷鋒叔叔一樣，在學(xué)習(xí)上要有“釘子精神”，有一股鉆勁，不怕困難。想想自己，有時(shí)我作業(yè)做完就去玩，沒有主動(dòng)去看看課外書，都是爸爸媽媽提醒我�？衫卒h叔叔不管有多累，總是一有空就看書。于是我要下定決心，好好學(xué)習(xí)，下次有空就去看書，不出去大玩特玩了！
同學(xué)們，讓我們從小學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那學(xué)習(xí)的精神，助人為樂的思想，做一個(gè)雷鋒式的好少年吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
星期二，爸爸開著車帶我去了一個(gè)湖里游泳。到了那里，河水很清很清，清的像一面明亮的.大鏡子。到了以后，我換好游泳衣就開始游泳了。
我不帶游泳圈我的最遠(yuǎn)的一次游了大概有個(gè)10米吧。爸爸表揚(yáng)我說我真棒，過了一會(huì)游泳的人越來越多，連大狗狗也來游泳了。爸爸說：“我們回家吧�！蔽艺f：“好吧�！闭f完我就換好衣服開心的回了家。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
范姜國一，1996年10月生于吉林省扶余縣，幼兒園和小學(xué)生活分別在陜西西安、浙江杭州、吉林長春、山東煙臺(tái)度過，現(xiàn)已完成小學(xué)全部學(xué)業(yè)，正在修讀初中一年級(jí)課程。范姜國一系中國少年記者作家協(xié)會(huì)會(huì)員、吉林省青少年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，在報(bào)刊上發(fā)表作品20多篇，曾獲得第六屆“手拉手”中國青少年作文大賽二等獎(jiǎng)、第三屆“小作家杯”全國創(chuàng)作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)作文大獎(jiǎng)，著有自傳體紀(jì)實(shí)作品集《玩過小學(xué)》，游歷過10余個(gè)省市的40多個(gè)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村。
范姜國一的父親東子告訴記者，在教育女兒方面，他自創(chuàng)了“三三快樂教育法”，就是三多：玩多、看電視多、課外讀書多；三好：漢語好、作文好、學(xué)習(xí)好；三強(qiáng)：自理能力強(qiáng)、自立意識(shí)強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)。“我覺得孩子的快樂比分?jǐn)?shù)重要，應(yīng)順應(yīng)孩子自然發(fā)展的天性，只在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)刻，給孩子必要的指引和幫助，最大限度地減輕孩子的負(fù)擔(dān)。”
從20xx年11月開始，范姜國一一邊完成正常的`學(xué)業(yè)，一邊超前學(xué)習(xí)二年級(jí)下學(xué)期和三年級(jí)上學(xué)期的課程。20xx年3月1日開學(xué)，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入二年級(jí)下半學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)，她已跳級(jí)到三年級(jí)下半學(xué)期。到四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，范姜國一隨母親回到老家，就讀當(dāng)?shù)匾凰W(xué)。到20xx年1月，她總共用3年半時(shí)間學(xué)完了小學(xué)全部課程。
今年4月初，東子帶著《玩過小學(xué)》書稿，參加重慶首屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)拍賣會(huì)，書稿被一個(gè)湖南出版商購買。9歲女童范姜國一成為全國各大媒體關(guān)注的焦點(diǎn)人物，并且是《中國周刊》的上榜人物。3年半時(shí)間讀完小學(xué)，連跳兩級(jí)升人初中，而且還說是玩著過來的，這在中國小學(xué)生中是不敢想的。范姜國一是玩著學(xué)習(xí)，她的玩，也就是學(xué)。
無論多么忙，東子都會(huì)抽出時(shí)間陪國一做各種運(yùn)動(dòng)，玩各種游戲；讓她選擇自己感興趣的電視節(jié)目隨意地看，周末的時(shí)候，只要天氣好，東子就會(huì)帶著國一到大自然中玩耍。
東子說，他教女兒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是教女兒如何玩著學(xué)習(xí)。比如他和女兒玩撲克牌，結(jié)果女兒學(xué)會(huì)了加、減、乘、除；和女兒玩“成語接龍”游戲，結(jié)果女兒積累的詞匯量直線上升；他教女兒寫小紙條，和女兒通信，結(jié)果文章大都在報(bào)紙上發(fā)表了。孩子還不認(rèn)為自己是在寫作文，她只是把寫作文看作說話之外的另一種表達(dá)方式罷了。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
雷鋒叔叔，從小出生在窮苦人家，受盡地主的壓迫，長大后，他毅然決定加入共產(chǎn)黨，做一名為人民服務(wù)的解放軍人。我愿做一顆共產(chǎn)黨的釘子。這是他常掛在嘴邊的，也是常做的。
那是一個(gè)炎熱的下午，雷鋒叔叔路過一個(gè)工地，看到里面揮汗如雨般辛勞工作的工人們，就熱心的加入其中，赤膊上陣，幫起他們的忙來。事后，他只是說：我是一名解放軍人！
在沉浸在雷鋒叔叔故事的.同時(shí)，我的眼神不由自主的飄向了我們的班長王紫 。她也算是一名小雷鋒呢！最近，我班的同學(xué)李夢(mèng)怡崴傷了腳，下課后，王紫就主動(dòng)和幾名同學(xué)輪流攙扶她活動(dòng)、上廁所，甚至是上下學(xué)時(shí)也形影不離。
而在其他時(shí)候，王紫也主動(dòng)的盡起班長的責(zé)任，為老師分擔(dān)壓力，整頓紀(jì)律、收作業(yè)等任務(wù)他樣樣精通，即使困難，也不曾抱怨。
��！雷鋒叔叔，昨天的雷鋒是你，今天的雷鋒是我們，著祖國花朵盛開的今天，你看到了嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
前幾天，媽媽突然讓我學(xué)習(xí)英語。第一天還表現(xiàn)的不錯(cuò)，可第二天，媽媽在寫單詞時(shí)，我卻在玩魔方，媽媽說我上課不專心，狠狠地批評(píng)了我一頓。
批評(píng)罷我的.第二天，我把前兩課學(xué)的語法、單詞、句子我都寫了一遍，還做了總結(jié)。第三天學(xué)英語的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)了，還好好的夸我了一頓。又是說我長大了，又是說我熱愛學(xué)習(xí)了。我像吃了蜜一樣開心。
然后，媽媽教我了第三課。我又總結(jié)了總結(jié)，我總算長大了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
還記得小時(shí)候，我很不喜歡語文，因?yàn)閷?duì)語文沒有興趣，所以上課也不聽講，可有一次的語文公開課卻讓我喜歡上了語文。
那是一個(gè)春天，我們剛學(xué)到《春》這篇課文，老師讓我們自己閱讀這篇文章，我才讀了個(gè)開頭，就被朱自清所描繪的春吸引了，若置身于如詩如畫的早春景色中，不知不覺中，語文的種子似乎埋進(jìn)了我的心中，發(fā)了芽，開了花。
以后，我便愛上了語文，愛那使人流連忘返的“語文花叢”，愛那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美麗詩句，便也熱愛起了散文等等。
在我心中，語文就像朱自清所描繪的春景，可愛，美麗，多姿多彩，使人酣暢淋漓。從此我便脫離了原來對(duì)語文呆板，無趣，如同嚼蠟的評(píng)價(jià)。
每次讀語文時(shí)，我都會(huì)融入到作者所描繪的世界中去，發(fā)揮自己的想象力，語文就像我的好朋友一樣了。
每次讀語文時(shí)，又像在讀一個(gè)生動(dòng)活潑的故事，里面有各種可愛的主人公，遇到疑難段落時(shí)，反復(fù)咀嚼，慢慢領(lǐng)悟其中精華，疑難的題目也都做出來了。
有時(shí)候若要碰到實(shí)在解不出的題目，去請(qǐng)教老師，似乎也成了一件快樂的`事情。
特別是讀文章后，仔細(xì)領(lǐng)悟其中的道理，給予心靈的震撼也是必不可免的。
語文似乎告訴了我做人，處事，待人接物之間的道理。
隨著年齡的增加，閱讀的文章也越來越美，當(dāng)讀到這樣的文章時(shí)，心里也比吃了蜜還甜。
語文像一個(gè)溫柔美麗的老師，聲音圓潤，柔媚，低聲地娓娓道來一篇篇精辟的好文章，慢慢地，對(duì)語文的喜歡就不言自發(fā)了，也使我領(lǐng)悟到了語文的樂趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
班會(huì)課上，老師講了雷鋒的一些故事，回家之后又向爸爸媽媽詢問了雷鋒的一些情況，我聽了之后產(chǎn)生了許多感謝。
雷鋒，只是一個(gè)很普通的解放軍戰(zhàn)士，可是，他卻有一個(gè)寬廣、仁愛、善良的胸懷，他事事都為別人著想，總把幫助別人當(dāng)成人生的快樂：幫戰(zhàn)友們縫補(bǔ)衣服，晚上幫戰(zhàn)友們蓋被子，幫群眾挑水，扶老人過馬路……也許在有些人眼里，這些都是微不足道、很不起眼的小事，可這一件件小事匯集在一起，就組成了一顆大愛無私的心——雷鋒精神，而且在人世間永放光芒。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多默默無聞的`活雷鋒，他們見人有困難就幫助，他們中許多人也許還家境貧寒，但他們卻向別人伸出了援助之手，幫助需要幫助的人：見到老人跌倒就主動(dòng)扶起，向有困難的人捐款，見義勇為與壞人搏斗……這些有的看起來都是小事，可是小事都不愿意做，大事肯定就做不好。我作為一名小學(xué)生，一定要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒精神——仁愛善良、助人為樂，從幫助別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，一生都做一個(gè)大愛無私、對(duì)社會(huì)有用的人，讓雷鋒精神伴我成長。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
從開學(xué)到現(xiàn)在，班里一直進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒的系列活動(dòng)。
首先，我布置學(xué)生收集雷鋒的小故事。有的學(xué)生還帶來了有關(guān)雷鋒的圖片，雷鋒的格言。
第二項(xiàng)是走近雷鋒。我們用了一節(jié)課來認(rèn)識(shí)雷鋒，了解他的成長故事，了解他的偉大人格。
第三項(xiàng)是盡自己的.可能多做好事，向雷鋒學(xué)習(xí)。
今天的一個(gè)課間，付豪和馬榮壯同學(xué)撿了一個(gè)錢包，錢包里有11元錢。他們倆交給了我，我讓兩個(gè)孩子送到大隊(duì)室，讓大隊(duì)輔導(dǎo)員老師廣播一下是哪個(gè)同學(xué)丟失了錢包。
溫家鵬同學(xué)今天撿了一張校訊通卡也主動(dòng)交到了學(xué)校。
看來，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了盡量做好事，不是自己的東西不能據(jù)為已有。這也是一個(gè)進(jìn)步。下一步我要培養(yǎng)孩子們的關(guān)心關(guān)愛他人。我相信他們會(huì)樹立良好的德行操守。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
在我的'印象中，有很多人刻苦學(xué)習(xí)，但給我印象最深的還是陳思佳子。
她原來成績不是很好，基礎(chǔ)不牢、作文不不好、難題不動(dòng)腦筋。上課愛開小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵(lì)她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學(xué)習(xí)。在課堂上，他思考問題，積極發(fā)言，準(zhǔn)確率也高。有一次，老師提了一個(gè)問題：“為啥豬八戒摔了四次?”
她回答說：“全是猴子在作怪”
老師興奮地說：“好、好、好，不錯(cuò)!”
在家里，她更是分秒必爭，做作業(yè)整整齊齊�？磿鴷r(shí)，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個(gè)學(xué)無止境的書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。
有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會(huì)兒”可過了好一會(huì)兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧!”
啊，陳思佳子學(xué)習(xí)真刻苦呀!通過她，告訴了我們一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
瞧他，有邁著輕快的步伐，不緊不慢地坐到他的位子上。可是，當(dāng)老師或語文數(shù)學(xué)課代表來要作業(yè)時(shí)，他幾乎每次都低下頭。這就是我的`同學(xué)：不愛學(xué)習(xí)的應(yīng)含笑。幾乎每星期都有沒寫作業(yè)的同學(xué)，他“榜上有名”至少兩次。
前不久，早上課代表查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一本，第一直覺就是應(yīng)含笑，當(dāng)科代表問他：“你的作業(yè)交了沒？”應(yīng)含笑吞吞吐吐地說：“我.......沒帶�！闭n代表氣呼呼地說：“又是你沒帶�！闭f完，便與另一個(gè)課代表走了。第一節(jié)下課后，我都知道應(yīng)含笑的末日來臨，可他還興致勃勃的出去玩，還真有心情。
不一會(huì)兒，語文老師上來了，生氣的問一句：“應(yīng)含笑呢？”很快，就有幾個(gè)男生氣勢(shì)洶洶的押著應(yīng)含笑回來了。老師目光直勾勾地盯著應(yīng)含笑問：“作業(yè)呢？”應(yīng)含笑用手絞著衣角，底氣不足地說：“忘帶了。”老師火冒三丈，說：“沒帶就是沒寫，回去詞語寫四遍！”應(yīng)含笑垂頭喪氣地回到了座位上，寫起了作業(yè)。
過了一會(huì)兒，應(yīng)含笑又玩興大發(fā)，想出去玩，正巧，語文課代表走了進(jìn)來，嚴(yán)厲地說：“還想出去玩，老師放學(xué)就要收�。 闭Z文課代表將他趕了回去，應(yīng)含笑只能寫作業(yè)了，終于如愿以償在最后一節(jié)課交了作業(yè)。
你瞧，這就是那愛玩而不愛學(xué)習(xí)的應(yīng)含笑啊！
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