實(shí)用的難忘小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　每到愚人節(jié)，許多小孩子就可以盡情的玩耍、搗蛋。

　　愚人節(jié)的早上，媽媽帶我去外婆家玩。正好，表哥也來了。我、表妹和表弟想了兩個(gè)壞主意，準(zhǔn)備好好捉弄一下表哥。我和表妹先各藏在一棵大樹后面，都拿著一大瓶冰融化的水，捂著嘴巴偷偷地笑，準(zhǔn)備潑給要去散步的表哥。果然，表哥出來了，我和表妹把水潑到了表哥的頭上，表哥捂住了眼睛，跳了起來，鑰匙就掉下來了。表弟趁機(jī)把鑰匙藏到了口袋里，然后和我們藏了起來。只見表哥甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，生氣地罵：“哪個(gè)小鬼潑的水，給我站出來�！北砀缫惶涂诖�，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，只好氣呼呼地回了外婆家。中午時(shí)分，吃完飯后，表哥睡覺了，我們幾個(gè)在表哥的房間不停地大叫，叫得嗓子都快啞了，表哥卻還像冬眠的狗熊一樣呼呼大睡。我們只好開始實(shí)施第二個(gè)“搗蛋計(jì)劃”。我們悄悄地拿來了舅媽的化妝盒，我先用粉底輕輕地往表哥的臉上抹，再用胭脂把表哥的臉蛋抹得紅紅的，表妹用畫眉筆在表哥的鼻子下面畫了兩撇胡子，又在表哥的眼皮上涂了一圈黃色的眼影。表弟用大紅的唇膏把表哥的嘴唇涂得紅紅的，連下巴都涂到了，我們又把表哥的指甲涂得血紅�？吹阶约旱�.“杰作”后，我們壞壞地笑了。家里人都醒后，表哥也起床了，他揉了揉眼睛，卻沒發(fā)現(xiàn)自己的手又紅又黃的，他剛來到客廳，客廳的人都指著他驚叫起來。表哥便連忙跑去照鏡子，幫他看到自己的摸樣時(shí)，驚叫起來：“天哪，我變成人妖了。”然后跑去衛(wèi)生間洗臉。吃完晚飯后，我和表妹飛快地回家了。因?yàn)榕卤砀缰�道后，�?huì)把我們臭罵一頓。

　　愚人節(jié)真是個(gè)快樂的“搗蛋節(jié)日”。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　去年暑假,爸爸媽媽要坐飛機(jī)帶我去北京旅游。聽到這個(gè)消息，我高興極了，因?yàn)檫@是我有生以來第一次坐飛機(jī)。

　　早上9點(diǎn)左右，我們乘坐機(jī)場(chǎng)巴士來到了蕭山機(jī)場(chǎng)。在辦了登機(jī)卡、通過安全檢查后，我們便登上了飛機(jī)。機(jī)艙真大呀，大約30多排，一邊3個(gè)座位，我坐在位子上，東張西望，每一樣?xùn)|西都讓我感到新穎：前面的椅子背后有一個(gè)讓你擺東西的小桌子，不用的時(shí)候，還可以把它翻上去呢！座位下面有一個(gè)小袋子，里面放著許多書籍，有《空中安全》，《空中必須注意哪些》等等。座位的上方還有放行李的小柜子。這時(shí)，廣播里傳來空中小姐悅耳的聲音：飛機(jī)就要起飛，請(qǐng)乘客系好安全帶。我連忙拉過安全帶，系好。

　　不一會(huì)，我們乘坐的飛機(jī)動(dòng)了起來，轟鳴著在跑道上加速，然后便慢慢地飛了起來。我有點(diǎn)失重，耳朵也被鼓得嗡嗡響。我通過玻璃窗向外一看，地面上的汽車、樓房都變得很小了，就像看地圖一樣。漸漸地，飛機(jī)平穩(wěn)了，原來我們的飛機(jī)已經(jīng)駛在層層云朵之上了。

　　吃飯時(shí)間到了，空中小姐推來一輛小推車，給每個(gè)人發(fā)了一份可口的'午餐和一些飲料、點(diǎn)心，我便津津有味地吃了起來。飛機(jī)在空中飛行了大約兩個(gè)多小時(shí)后，順利地在北京的首都機(jī)場(chǎng)降落。

　　這次坐飛機(jī)給我留下了深刻的印象，真希望還有機(jī)會(huì)可以再坐一次飛機(jī)��！

難忘小學(xué)作文 篇3

　　在我記憶中有很多個(gè)第一次，但那件事卻象烙印一樣深深地刻在我的記憶里。每當(dāng)記憶的泉水涌起，它就像泉眼上的一片枯葉，打著旋兒浮上水面。

　　那是上校外作文課的時(shí)候，老師讓寫一篇介紹自己的作文，我實(shí)在想不出怎么寫比較新穎。我想起看過的一篇范文《我就是我》，我覺得小作者的.文筆不錯(cuò)，寫作手法也很好。于是，我就一字不落地把這篇作文寫了出來。老師覺得我這篇文章不錯(cuò)，要拿去跟別的老師交流。別的老師聽了之后，跟我的老師說這是一篇范文。

　　第二次作文課時(shí)，老師一一把同學(xué)們的作文發(fā)了下來，唯獨(dú)沒有我的作文，我以為老師會(huì)讀我“寫”的那篇文章，可直到下課也沒有聽老師讀。下課后，我急忙跑過去問老師：“老師，怎么我的作文沒有發(fā)呢？”老師從他的文件夾里拿出我的作文并讓我看一下，我一看，可著實(shí)把我嚇了一大跳，滿篇幅都是老師批注的好詞佳句。老師在我的作文后面寫了一句話：“這篇文章寫得真好，文筆不錯(cuò)，但這是你自己寫的嗎？請(qǐng)你悄悄地告訴我”。看完這句話，我慚愧地低下了頭，感覺臉紅紅的，燙燙的，我怯怯地?fù)u了搖頭，鼓起勇氣對(duì)老師說：“老師，我會(huì)重新寫這篇文章的，下次課交給您，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這是我第一次抄別人的作文也是最后一次，我一定要牢牢地記住這件事情，因?yàn)樗�教�?huì)了我誠實(shí)最重要，我以后一定要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們班曾經(jīng)來了兩位實(shí)習(xí)老師。第一位是女老師，姓胡，個(gè)子不高也不矮，長頭發(fā)，戴著眼鏡。第二位是個(gè)男老師，姓劉，個(gè)子很高，眼睛小小的，但很有精神。

　　他們來的那天下午，先跟我們自我介紹了一下，告訴我們只能和我們相處兩個(gè)月多點(diǎn)的`時(shí)間。第二天，胡老師和劉 老師就給我們排作業(yè)，就算有一點(diǎn)錯(cuò)誤也逃不出他們的火眼金睛。過了幾天， 胡 老師就開始給我們講課了，她講得很詳細(xì)，也很認(rèn)真，并且喜歡問問題，同學(xué)們都搶著回答，課堂氣氛十分活躍。

　　兩個(gè)月的時(shí)間很快過去了，劉老師和胡 老師快要走了，我們非常傷心。 胡 老師臨走前給我們每一個(gè)人發(fā)了一張紙條，上面寫著想對(duì)我們說的話。老師說我過分文靜，之后我非常努力地改正這個(gè)缺點(diǎn)，但是沒有完全改正過來。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，但是劉老師和胡 老師卻不能教我們，但是他們永遠(yuǎn)在我心中。

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