- 停課上網(wǎng)課的感受作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于上網(wǎng)課的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于上網(wǎng)課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于上網(wǎng)課的作文1
突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，將我們擋在了校外，這個(gè)學(xué)期我們被隔離在家。疫情隔離了我們，卻隔離不了我們求學(xué)的心。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是史無(wú)前例，我們每個(gè)人都“宅”家學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課的日子里，我們與老師隔離上課，記得第一次上網(wǎng)課時(shí)，我早早的起床，穿好校服拿著手機(jī)乖乖的坐在桌子前，等待著老師發(fā)送的第一節(jié)課。因?yàn)闀r(shí)間還有，我激動(dòng)的幾乎一分鐘看一下手機(jī)，終于一聲鈴響，我們的課開(kāi)始了。剛上課的'一段時(shí)間，我都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，有時(shí)也和爸爸媽媽、老師一起討論問(wèn)題，每天都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方法很新奇�？墒沁^(guò)了沒(méi)幾天我就發(fā)現(xiàn)有些控制不住自己，每次手機(jī)一響我都想去看看是誰(shuí)發(fā)的消息，但看到的只是一個(gè)應(yīng)用提示，回過(guò)頭來(lái)，就忘記了老師講到哪里了。
就這樣，我懷著新奇而又激動(dòng)的心情，上完了幾個(gè)星期的課。有一次，老師突然發(fā)起了直播，在線講課文，突然，老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問(wèn)題、翻譯課文，老師點(diǎn)到了我，我心里既高興又害怕，把衣服整理好，正準(zhǔn)備打開(kāi)攝像頭，但我又害怕，萬(wàn)一我回答不好怎么辦、萬(wàn)一我不會(huì)怎么辦，想到這里，我又把手往回縮了縮，這時(shí)，老師又點(diǎn)了名，我想還是打開(kāi)吧，不能讓老師失望。打開(kāi)后，我回答了老師的問(wèn)題，回答時(shí)，心里都是撲通撲通的，害怕極了，終于，我回答完了，關(guān)閉了攝像頭，我懸著的心終于放下來(lái)了。此時(shí)我的后背，早已大汗淋漓。隨著第一次的連麥，我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了，每次班會(huì)，我還會(huì)向同學(xué)老師匯報(bào)作業(yè)完成情況呢！
每次的課間，也會(huì)有同學(xué)發(fā)送課間的音樂(lè)，我們一起做操，仿佛又回到了校園一般。晚上做完作業(yè)，我們都要按時(shí)提交、匯總，老師也會(huì)盡心盡力的為我們批改作業(yè)，做的好的同學(xué)，還會(huì)被老師評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。每天有背誦任務(wù)，完成后進(jìn)行打卡接龍，監(jiān)督背誦情況。
這個(gè)假期，我們雖然在家，但我們?nèi)匀荒苷J(rèn)真學(xué)習(xí)、做好功課，讓每一天都變得有意義。我相信，我們一定會(huì)回到校園。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天定會(huì)來(lái)到！
關(guān)于上網(wǎng)課的作文2
隨著科技的發(fā)展，手搖扇子變成了空調(diào)，書(shū)信變成了電話，而我們的線下課也變成了線上課也就是網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課是英語(yǔ)外教課。雖說(shuō)可以挑老師，但總有看走眼的時(shí)候，而且大部分時(shí)候，你喜歡的老師都沒(méi)有時(shí)間，所以總有幾堂課上的既不開(kāi)心也沒(méi)學(xué)到什么。而且由于這個(gè)課程不會(huì)要求背單詞，也不會(huì)考查，更不會(huì)有考試，所以上了一段時(shí)間后，我除了多說(shuō)幾句英語(yǔ)之外，什么用也沒(méi)有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費(fèi)時(shí)間和精力又沒(méi)太大效果。
但緣分就是那么奇妙。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文直線下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴(yán)重，所以西子?jì)尵徒o我媽推薦了玲玲老師的'閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網(wǎng)課！有外教的前車(chē)之鑒，她一直很擔(dān)心——上網(wǎng)課我會(huì)不會(huì)讓偷懶啊？我會(huì)不會(huì)在眾多同學(xué)中渾水摸魚(yú)��？但在西子?jì)尩膭裾f(shuō)下，媽媽最終還是給我報(bào)了這門(mén)課。
我懷著忐忑的心情打開(kāi)頁(yè)面，迎面而來(lái)的是因心老師的一張大臉。我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)老師看著真接地氣��！一般這么接地氣的老師應(yīng)該不會(huì)是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個(gè)班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說(shuō)，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個(gè)同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁(yè)面，吐槽老師，吐槽同學(xué)，聊聊家常，所以說(shuō)，我們?cè)谡n前總會(huì)有“茶話會(huì)”時(shí)間。
但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時(shí)候，因心老師按照姓名順序，針對(duì)不同的問(wèn)題那就一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題；遇到有多種答案的題目，她就會(huì)每個(gè)人都說(shuō)自己的看法——這樣，不僅能讓我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，也能通過(guò)別人的話語(yǔ)豐富答案，進(jìn)而訓(xùn)練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解��！
再就是讓人愛(ài)恨不能的作文了。每一堂課，因心老師總是讓我們必須完成一篇作文，而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促，這讓我媽感到很放心。剛開(kāi)始，我有些不耐煩——天吶，平常就寫(xiě)那么多作文了，好不容易休息了，還要寫(xiě)作文。不過(guò)，因心老師很好說(shuō)話的。因?yàn)槲覀兊恼n是在周五，所以通常學(xué)校會(huì)布置作文，這樣，我們也可以寫(xiě)自己的作文，就相當(dāng)于周末少寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)。而且，寫(xiě)完作文后，她還會(huì)幫我們修改，這樣，我們?cè)趯W(xué)校的作文評(píng)分也能更高。總之語(yǔ)文學(xué)習(xí)有因心老師相伴，不再那么枯燥。
因心老師雖然臉大，但不得不說(shuō)，我的網(wǎng)課之旅是靠她維持住的。
關(guān)于上網(wǎng)課的作文3
時(shí)光打馬而過(guò)，人間的二月花已緩緩開(kāi)放。這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié)，卻讓我無(wú)比懷念去年的二月……
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的.尾巴�？伤�是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門(mén)了。我來(lái)不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室……
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油！武漢，加油！”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了！記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀？”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了�？梢谎悠冢@漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
不過(guò)，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來(lái)。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒(méi)有老師的指導(dǎo)，更不能和同學(xué)互相討論。每每此時(shí)，我便無(wú)比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無(wú)期。有時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉，我便無(wú)比渴望近距離地去欣賞；耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無(wú)比渴望再聆聽(tīng)一遍老師的訓(xùn)導(dǎo)；鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無(wú)比渴望和同學(xué)一起分享零食……
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
【上網(wǎng)課的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于上網(wǎng)課的作文11-12
上網(wǎng)課的感受作文11-28
上網(wǎng)課的我作文01-02
上網(wǎng)課滿分作文12-13
我在家上網(wǎng)課作文12-13