五年級(jí)的作文合集[9篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)是什么？愛(ài)是你傷心時(shí)，朋友給你說(shuō)的一聲問(wèn)候！愛(ài)是你在寫作業(yè)時(shí)，媽媽把一杯溫開(kāi)水端給你喝！愛(ài)是你生病時(shí)，爸爸媽媽悉心照顧你！愛(ài)是晚上睡覺(jué)時(shí)家人們給你的一聲“晚安”。愛(ài)是你考試的100分，老師給你的一聲鼓勵(lì)！世界上如果到處都是愛(ài)，那世界就會(huì)變成一個(gè)溫暖明亮和和諧的世界！
世界上雖有很多愛(ài)，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛(ài)情。在班級(jí)里，老師也是我的親人。從我一年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師……這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會(huì)我了豐富的知識(shí)，是他們教會(huì)我了該如何做人，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的'孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會(huì)忘記他們對(duì)我的恩情！
其實(shí)我更想感謝我的英語(yǔ)老師袁老師。我上三年級(jí)的時(shí)候，我以前的英語(yǔ)老師被調(diào)走了，換成了袁老師。以前，第一次見(jiàn)面時(shí)，我就覺(jué)的袁老師說(shuō)話很和藹可親，知道很容易接觸。所以，一下課我就跑去跟袁老師說(shuō)話、聊天。慢慢的我跟袁老師的關(guān)系搞近了，只要一有什么事情我都會(huì)跟老師說(shuō)，而老師竭盡全力幫我解決。而我只要袁老師一有要收作業(yè)和什么事情，我都會(huì)幫袁老師解決的。當(dāng)競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)我被競(jìng)選為英語(yǔ)課代表，我真是高興極了！
在接下來(lái)的時(shí)間里，我每天都會(huì)幫袁老師收作業(yè)、整理東西，上課舉手發(fā)言，每答對(duì)一次老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。這使我更喜歡英語(yǔ)課，在英語(yǔ)課上積極發(fā)言。
有一次，我不小心摔跤后，袁老師把我扶到醫(yī)務(wù)室擦藥。還安慰我說(shuō)沒(méi)事了，沒(méi)事了！自從那以后，老師都很照顧我。每次幫她收作業(yè)時(shí)，老師從會(huì)給我一顆糖果給我獎(jiǎng)勵(lì)。有不懂的單詞，我去問(wèn)袁老師她都會(huì)告訴我怎么讀。每次考試后，老師都會(huì)告訴我這次考試錯(cuò)在哪里，告訴我正確答案教我怎么分辨。
就這樣，轉(zhuǎn)眼間就到了四年級(jí)。上到四年級(jí)，我就不再是英語(yǔ)課代表了，變成了副班長(zhǎng)。但是，我還是回去幫袁老師做事的，袁老師聽(tīng)了非常感謝我，我也開(kāi)心極了！雖然我不再是英語(yǔ)課代表了，但是我還可以幫袁老師做我力所能及的事情就夠了。
在這里，感謝所有老師對(duì)我這幾學(xué)期的關(guān)心和照顧，在今后我會(huì)更加了努力不會(huì)辜負(fù)你們的期望，謝謝你們了！
五年級(jí)的作文 篇2
那些美麗的瞬間，裝點(diǎn)了我似水流年中最美的風(fēng)景。
——題記
我愛(ài)冬日的皚皚白雪，也愛(ài)秋日的灼灼紅葉，更愛(ài)春日的萬(wàn)紫千紅，但我最愛(ài)的，還是夏日的汩汩溪流，它讓燥熱的天氣增添了不少詩(shī)意。
許多人頂著炎炎烈日去尋找所謂的避暑山莊，又或者在家中享受著空調(diào)所帶來(lái)的.“清涼氣體”，其實(shí)，真正帶來(lái)無(wú)比清涼的，也可以是一條小小的溪流。
蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)如洗，天上飄著絲絲縷縷的輕紗似的微云，好似一朵朵甜美誘人的棉花糖。遠(yuǎn)處是綿亙蜿蜒的青山，此起彼伏，各色各樣。綠樹(shù)襯托著它偉岸的身軀，猶如穿上了一件蒼翠碧綠的外衣。
再將視線轉(zhuǎn)移到我們今日的主角——小溪上。它雖嬌小，卻很靈動(dòng)；它雖柔弱，卻擁有勃勃生機(jī)。它活潑歡快地奔跑在小林間，永遠(yuǎn)不知道什么叫做疲倦。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下的碎金柔柔地鋪在小溪上，它微波粼粼，身上仿佛有千萬(wàn)條銀魚(yú)在跳躍、扭動(dòng)。活潑異常，充滿了靈氣。
微風(fēng)拂過(guò)水面，小溪泛起粼粼微波。漣漪久久地蕩漾著，就像小溪甜甜的小酒窩一般，讓人暖到心頭。我小心地伸出手去觸摸那如果凍般光滑的溪面，冰涼的觸感令我渾身一顫，好涼爽！這比起空調(diào)也尤有過(guò)之。
一只美麗的蜻蜓飛快地掠過(guò)水面，每降一次，小溪就會(huì)泛起一圈圈漣漪，從高空看下去，頗為奇妙。溪水中藏著一些小小地“居民”們，我用水珠一潑，它們便顯出身來(lái)，略有驚慌地游來(lái)游去，令我捧腹大笑。
這美麗的瞬間，只是單單我的單純想象，但我相信，這奇妙的大千世界一定會(huì)有我想象一般的美景，這最美的瞬間，定能洗滌心內(nèi)心深處的靈魂……
五年級(jí)的作文 篇3
黏糊糊的粉絲湯圓，水少蛋多的菜湯，還有半生半熟的水餃，加有豆腐皮的方便面，除了青椒炒火腿和在外面拌的三絲之外，天��！還有哪些菜是人吃的呀�。。≈缓靡赃z憾告別了小學(xué)的最后一次春游。
星期三就要去春游了，同學(xué)們激動(dòng)的不得了，早上，同學(xué)們買菜的買菜，洗菜的洗菜，大家忙得不亦樂(lè)乎，整個(gè)校園可沸騰啦！
終于出發(fā)了，在鼓號(hào)隊(duì)節(jié)奏整齊的擊鼓樂(lè)聲中，我們排著整齊的隊(duì)伍出了校門。
一路上，同學(xué)們叫苦連天“哎呀，還有多遠(yuǎn)才能到達(dá)目的地��！”“天啊！誰(shuí)幫我提提這個(gè)鍋�。 薄袄鬯牢伊�，喂！前面那輛摩托車，行行好，載載我吧！”就這樣，在同學(xué)們的叫苦聲中，終于到達(dá)目的'地了，大家高興極了，紛紛找了個(gè)地方，開(kāi)始忙碌起來(lái)。
我們拿起鋤頭，把坑挖好，把石頭壘好，把桌布鋪好……一切準(zhǔn)備就緒后，我們這些“大廚”可就要開(kāi)始大展廚藝咯！
第一道菜是煮餃子，我們把水倒進(jìn)鍋里，等它燒開(kāi)后，把餃子放進(jìn)去，我們都是急性子，餃子下鍋還沒(méi)兩分鐘，就把它盛起來(lái)了，害得餃子半生半熟，真難吃啊！
接下來(lái)，我們做了道史上無(wú)敵超級(jí)別具一格又難吃的菜，名叫“珍珠湯圓稀稀黏黏湯”因?yàn)闆](méi)有銀耳，珍珠湯圓就只好找粉絲一起下鍋，誰(shuí)知，這小湯圓一找就找了個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)，也不顧慮顧慮我們這可憐又可愛(ài)的舌頭大嬸的想法，它倆跳進(jìn)了我的嘴里，“哎呀媽呀！”舌頭大嬸叫苦連天：“真難吃啊！”舌頭大嬸后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎！真想念小湯圓和銀耳在一起的日子��！那叫一美味！”哎！看來(lái)珍珠湯圓和銀耳才是絕配��！瞧我們這些小笨蛋，把舌頭大嬸害得喲！
接著我們又做了碗蛋湯，炒了碗青椒繪火腿，由于后來(lái)時(shí)間不夠，我們只好把豆腐皮和方便面一起煮。12個(gè)人只吃了這6碗菜，而且全都是“焦味新肴”，同李鑫那組的“美味佳肴”真是形成鮮明的對(duì)比啊！
由于我們這個(gè)小組的人都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以成了全班最后做完菜的小組；由于菜實(shí)在是太難吃了，還有舌頭大嬸和牙齒大叔的堅(jiān)決抗議，我們又成了全班最先吃完，哦不，應(yīng)該是最先倒完的小組，厲害吧！
哎，遺憾！哎！浪費(fèi)！哎！笨��！哎！咋就那么難吃��！哎！都怪我們不多多勞動(dòng)，連菜都不知道怎么做！哎！看來(lái)以后啊，我要多學(xué)點(diǎn)廚藝，但也不能丟掉春游時(shí)的創(chuàng)新，如果初一還能春游，我一定要讓我做的菜從難吃得被倒到好吃到被搶！
五年級(jí)的作文 篇4
我的同桌是個(gè)性格多種多樣的人。時(shí)而活潑如兔，時(shí)而安靜如水。我給他起了個(gè)外號(hào)，叫“多變小子”。他有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)能讓別人啞口無(wú)言的嘴巴，像蘋果一樣紅彤彤的臉蛋。他的多變性格可是出了名的。
“多變小子”經(jīng)常耍小聰明。記得有一次，他課上講話，班長(zhǎng)氣呼呼地說(shuō)：“你，抄語(yǔ)文樹(shù)上的詞語(yǔ)！”同桌一會(huì)兒撒嬌，一會(huì)兒和班長(zhǎng)辯論，一會(huì)兒又“套近乎”。班長(zhǎng)到底經(jīng)不住他的軟磨硬泡，改為抄數(shù)學(xué)書上的公式。同桌的眼睛“咕咚”已轉(zhuǎn)，大笑起來(lái)，說(shuō)：“有辦法了，我就自己給自己減掉一些公式吧！”我很好奇，說(shuō)：“你又不是老師，怎么能抵抗班長(zhǎng)的命令呢？”他拍拍我的肩膀，眨了眨眼說(shuō)：“我就能這樣�！毕挛�，他交了一夜數(shù)字給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)眉頭一皺，說(shuō)：“我不是叫你抄公式嗎？”同桌嬉皮笑臉地說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，您說(shuō)的是‘抄數(shù)，學(xué)書上的公式’。公式我學(xué)會(huì)了，不就剩抄數(shù)字了嗎？”班長(zhǎng)哭笑不得：“好吧，你就免了‘罪’吧�！�
雖然同桌很會(huì)耍小聰明，但他很誠(chéng)實(shí)。他經(jīng)常說(shuō)：“我有一雙無(wú)比可信的眼睛，充滿情意的鼻子，還有誠(chéng)實(shí)的嘴巴�！币淮�，我的高級(jí)計(jì)算機(jī)文具盒失蹤了。同學(xué)們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為是小G偷的，沒(méi)想到，同桌竟然說(shuō)：“是我偷的，我很喜歡你的'文具盒，想據(jù)為己有，對(duì)不起！”說(shuō)完，他邊從書包夾層里把我的文具盒拿了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，不知道誰(shuí)起的頭，大家都鼓起了掌�？纯催@人夠奇葩的吧，估計(jì)這世界上除了他沒(méi)有人會(huì)做出這么奇葩的事情了。
同桌就是這樣一個(gè)性格多變的人，讓人歡喜讓人憂的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇5
有一次，當(dāng)我在準(zhǔn)備期中考試的時(shí)候，我以為我在之前的`考試中都進(jìn)入了前30名，而這次我必須進(jìn)入前30名。大家復(fù)習(xí)的時(shí)候我總是心不在焉。
期中考試那天，考試過(guò)后，我意識(shí)到我這次進(jìn)不了前30名。我就像烏龜和兔子賽跑中的兔子。從那時(shí)起，我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
期末考試那天，我不僅進(jìn)入了前30名，還進(jìn)入了前3名。
我就像第二屆“龜兔賽跑”中的兔子，只要跑到最后，否則我不會(huì)停下來(lái)。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我終于明白了。
五年級(jí)的作文 篇6
口頭禪是什么？口頭禪是一種好玩的語(yǔ)言，口頭禪是人在想不出來(lái)答案時(shí)，可以混過(guò)去的語(yǔ)言。有什么作用呢？口頭禪可以讓人蒙混過(guò)關(guān)，可以讓人在想不出什么答案時(shí)得到答案。我認(rèn)為口頭禪不好也不壞，很居中。
我的口頭禪是：隨便。因?yàn)槲也粵Q定一件事時(shí)，我總是說(shuō)隨便。
有一次爸爸問(wèn)我：“這株植物是什么？”我頓時(shí)驚住了，因?yàn)槿~子都是紅色的，我不確定它到底是石楠還是紅花檵木，所以我說(shuō)：“隨便�！绷碛幸淮螊寢屢ベI菜，問(wèn)我：“今天你想吃什么？”我當(dāng)時(shí)正在寫作業(yè)，所以我說(shuō)：“隨便”。還有一次，我在外面玩，小伙伴問(wèn)我想抓小鳥(niǎo)嗎？我想抓螞蟻，所以我說(shuō)：“隨便！”
在生活中，不是所有事都可以隨便的，我并不是不知道，只是在不太確定的情況下才用的。
但是，火點(diǎn)著了，鍋可空了，時(shí)代的波濤一波一波地向外，我的.口頭禪的時(shí)代過(guò)了，好朋友的口頭禪時(shí)代又能來(lái)臨了。我的好朋友的口頭禪是“可以呀�！蔽也滤皇呛茏源�，只是有點(diǎn)目中無(wú)人。
有一次我們玩“槍戰(zhàn)”游戲（就是各自拿著紙槍，假裝在戰(zhàn)斗），我說(shuō)：“向左走。”他說(shuō)：“向右走好些�！蔽抑缓猛刈�，沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到一聲聲“殺呀，殺呀！”我小聲對(duì)他說(shuō)：“跑！”說(shuō)完，我就奪路而逃，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等我轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友正用他那把快斷了的紙劍指著對(duì)方說(shuō)：“我以天神的權(quán)力，攻打你們！”對(duì)方一個(gè)包圍，說(shuō)：“你幫我們�！焙门笥疡R上說(shuō)：“可以呀�！蔽矣謵阑鹩趾眯�。
還有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友一道題寫錯(cuò)了，就說(shuō)：“你確定你的計(jì)算方法是對(duì)的嗎？”他說(shuō)：“可以呀！”
這就是口頭禪，可以讓糊涂的人變明白，也可以讓明白的人變糊涂。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，老師給我們讀了一個(gè)關(guān)于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個(gè)位置，它在億萬(wàn)人群中擠來(lái)擠去，但從未被淹沒(méi)，這個(gè)位置是留給誰(shuí)的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個(gè)位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進(jìn)入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的老師，慈祥的父母……
一下子，我的腦海突然激動(dòng)起來(lái)，出現(xiàn)了平時(shí)課堂上從未出現(xiàn)過(guò)的興奮。
你看，一個(gè)個(gè)人群中，一條條歷史長(zhǎng)河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個(gè)自己?jiǎn)�？高樓大廈不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無(wú)中生有。社會(huì)也得靠一個(gè)一個(gè)人，一環(huán)扣一環(huán)地組成啊。
這時(shí)，自己的作用就顯示出來(lái)了，貢獻(xiàn)力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的�。�！”老師讀完了。同學(xué)們沉默不已，教室里鴉雀無(wú)聲，看起來(lái)都若有所思……
想想看，我們是多么幸運(yùn)啊，從億萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出！父母生下來(lái)的'為什么不是別人，而會(huì)是我自己？因?yàn)樵诔錾�，我們�?shí)實(shí)在在已經(jīng)打了一場(chǎng)大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應(yīng)當(dāng)慶幸——我是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，這存在再?zèng)]有人會(huì)和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級(jí)的作文 篇8
從我幼兒園至今，教過(guò)我的老師有很多，年輕漂亮的、溫柔善良的…她們都勤勤懇懇、盡心盡職教導(dǎo)著我，至使我很小就勵(lì)志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師!直到我遇見(jiàn)了現(xiàn)任的語(yǔ)文王老師。
他——是一個(gè)年長(zhǎng)的男老師，一個(gè)值得我們愛(ài)戴和尊敬的好老師。從他走進(jìn)我們教室的'那一刻起，就帶著真誠(chéng)的微笑，至今還記得他對(duì)我們說(shuō)的那句話：我不管你們之前的成績(jī)是好還是差，今后我們一起努力向前看，我看好的是你們的現(xiàn)在和未來(lái)，而不是過(guò)去。這樣樸實(shí)而激勵(lì)的一句話語(yǔ)久久地龐繞在我們每個(gè)同學(xué)的心中。
王老師年紀(jì)大了，身體總落下很多病根，時(shí)常在上課時(shí)，我們總有意無(wú)意的能夠感覺(jué)到老師帶著病痛堅(jiān)持給我們上課，時(shí)而看見(jiàn)他拿手捶捶背、敲敲腳。然而他從未因此而停過(guò)我們的課!好幾次，我們都想脫口而出：老師，您休息一下吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這贊美的話語(yǔ)就是用來(lái)形容王老師的。 他——就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而真誠(chéng)的好老師，相處一年多來(lái)，從未看見(jiàn)他嚴(yán)厲的樣子，哪怕是哪個(gè)淘氣的同學(xué)惹他生氣，他也只是指導(dǎo)批評(píng)下。
千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)老師的敬意和愛(ài)戴!在此美麗的九月，這教師節(jié)的一天，祝尊敬的王老師身體健康，笑口常開(kāi)吧!
五年級(jí)的作文 篇9
我是在父親的肩膀上長(zhǎng)大的，父親的肩膀托起了我和我無(wú)盡快樂(lè)的童年。
記得每到暮色時(shí)分，務(wù)農(nóng)回來(lái)的父親總喜歡把小小的我扛在肩上，一蹦一跳地來(lái)回跑著，嘴里不停地模仿出馬叫聲和打仗聲，小小的院落里撒滿了我們父女的歡笑；記得每次看雜耍，當(dāng)別的孩子還在因看不見(jiàn)而奮力踮腳、蹦跳時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在父親肩頭的我早已看得入了迷；記得每次上街，被父親扛在肩頭的我就像個(gè)騎著高頭大馬的將軍，驕傲地檢閱著川流不息的人群和琳瑯滿目的商品……
如今，已長(zhǎng)大的我不會(huì)再爬上父親的肩膀，可父親肩上的擔(dān)子依然沉重。
為了維持我們一家的生計(jì)，除了耕田種地，父親還要在建筑工地上打工。盡管收入不錯(cuò)但很辛苦，可我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他叫苦叫累。一次，我到工地上找他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)正挑著一擔(dān)沉甸甸的.磚頭上樓的父親。他臉上的肌肉繃得緊緊的，唇幾乎抿成了一條直線，豆大的汗珠一顆接著一顆從額頭上滑落，每走一步都顯得那樣吃力那樣艱難�？删褪沁@樣，父親硬是把這擔(dān)幾乎壓彎了扁擔(dān)的磚挑上了三樓，這才笑瞇瞇地下來(lái)問(wèn)我有什么事。這樣的力氣活爸爸每天不知道要重復(fù)多少遍，看著衣衫不整、灰頭土臉的父親，我的眼睛濕潤(rùn)了。
一次，父親不小心被釘子劃破了肩膀，我給他敷藥時(shí)才發(fā)現(xiàn)他的肩膀上傷痕累累。由于長(zhǎng)期赤著膀子在炎炎烈日下干活，父親的肩膀被曬成了古銅色，有的地方還曬褪了皮，長(zhǎng)期被扁擔(dān)和重物磨出來(lái)的厚趼更是隨處可見(jiàn)。而那道傷口更是令人觸目驚心，足有五厘米長(zhǎng)，有些地方的皮肉還在滲著血。可父親卻毫不在意，只是有些心疼地說(shuō)：“這邊肩膀不能著力了，這幾天要少掙好幾百啦！”我聽(tīng)了心中一酸，忍不住哽咽了。
父親的肩膀并不算寬厚，卻呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，父親的肩膀并不算強(qiáng)大，卻撐起了我們一家人的生計(jì)。它是我童年的樂(lè)同，是我們一家幸福生活的支點(diǎn)，是我心中的一片藍(lán)天。
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