- 相關(guān)推薦
借物喻人的作文實(shí)用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的借物喻人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人的作文1
青松是一種非常常見的樹木。
春天，是麥苗返青、柳樹吐綠的季節(jié)。經(jīng)過寒冬考驗(yàn)的青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的滋潤下茁壯成長，吐出了新的枝、綠的'芽。
夏季，烈日炎炎。那些花花草草經(jīng)不住陽光的烘烤，慢慢地低下了頭。只有青松依然高聳直立，枝粗葉綠，頑強(qiáng)地抵擋著烈日的暴曬。
秋天來了！一棵棵樹木枝葉凋零，地面上鋪滿了枯枝敗葉。但青松依然葉綠枝盛，高聳直立。它做好一切準(zhǔn)備，要與寒冬抗?fàn)帯?/p>
秋天離去了，寒冬隨之而來�？汕嗨蓞s巍然屹立，不屈不撓，抵擋著狂風(fēng)和大雪的進(jìn)攻。
啊，青松，你樸實(shí)無華，翠而不嬌，奮發(fā)向上，不屈不撓。讓我們都學(xué)習(xí)青松吧！
借物喻人的作文2
我媽媽雖然不是語文老師，但她很會(huì)用修辭手法，他最會(huì)用的`修辭手法是夸張。
有一天我去上英語課，媽媽把我接到家門口，說：我在這等你，你上去拿下書包，要快，現(xiàn)在已經(jīng)4：30了，5點(diǎn)上課，然后把他的手機(jī)給我看，果然是五點(diǎn)了，我連忙跑上去，迅速找到鑰匙開了門，急忙拿起書包就往外跑，到了樓下，媽媽說：快下來，已經(jīng)四點(diǎn)五十了。“氨我大叫一聲，連忙上了車。一到那里，才四點(diǎn)四十。
還有一會(huì)，我十點(diǎn)的時(shí)候休息十分鐘，可五分鐘還不到，媽媽就對(duì)我大哄大叫：都休息半個(gè)鐘頭了，你還不去寫作業(yè)去，沒辦法，我只好去寫作業(yè)了。
你說我媽媽搞夸不夸張？
借物喻人的作文3
一到夏天，西湖的荷花池中便開出了一朵朵粉嫩的荷花，有的亭亭玉立，有的被荷葉層層呵護(hù)包圍，還有的正臨風(fēng)搖曳。在這一片美麗的荷花中，還亂入了幾對(duì)鴛鴦，這便讓原本平靜的荷池中蕩起了幾圈波紋，過了一會(huì)兒又變得波光粼粼，荷花顯得更加?jì)尚撸駱O了小姑娘紅潤可愛的臉頰。
荷花的莖很有特點(diǎn)，它外邊雖是筆直的一條，但它中心是空的，這也讓它成為了“中通外直，不蔓不枝”正直的象征。
我認(rèn)為喜愛荷花的人不只是喜歡它的外表，更喜愛的應(yīng)是它的內(nèi)在精神。不不然比它大氣的'牡丹，比它清秀的水仙，比它嬌小的桂花，哪一個(gè)不比荷花好看呀？
高潔的花，正直的莖，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，萬人敬仰。
借物喻人的作文4
粉筆一身潔白，他的心靈和他的顏色一樣。
粉筆的'身軀不象鉛筆那樣修長；不象鋼筆那樣堅(jiān)硬；更不象水彩筆那樣華麗，但樸實(shí)無華的他無論是外表還是內(nèi)在，都是那樣實(shí)心實(shí)意。
粉筆每天都耕耘在長方形的黑板上流淌出來。這些知識(shí)又被多少渴求知識(shí)的學(xué)子所接受。
粉筆，數(shù)學(xué)老師在黑板上留下一個(gè)個(gè)數(shù)字，一道道算式，一個(gè)個(gè)幾何圖形，使我們懂得了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)。
粉筆，語文老師用你在黑板上留下一個(gè)個(gè)好詞，一句句優(yōu)美的句子。讓我們“看”到了祖國的名山勝水和各族人民的風(fēng)情。
有些人學(xué)到了知識(shí)，走向了成功：成為了藝術(shù)家、科學(xué)家，你的身體雖然化為了灰燼，但你卻無怨無悔。你把知識(shí)的種子撒進(jìn)了我們的心靈。
粉筆很美！
借物喻人的作文5
當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的`異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
借物喻人的作文6
粉筆是一種非常非常普通的教學(xué)用具。它的腰細(xì)細(xì)的，沒有什么特別的地方。
但是，粉筆的顏色很鮮艷奪目有紅、黃、白、綠、藍(lán)等顏色。有時(shí)，一些還沒用完的粉筆就被一些調(diào)皮的同學(xué)當(dāng)作武俠小說中的.暗器�？煞酃P并沒有抱怨他們。當(dāng)老師將粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆忍著疼寫出一個(gè)個(gè)字。寫完后，粉筆又在不知不覺中變短。直至消失。
粉筆像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我們的老師不也就是這種無私奉獻(xiàn)精神嗎？
借物喻人的作文7
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠滴，亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的`樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文8
竹子，平凡的不起眼�？墒�，它卻是一株堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的象征。
在風(fēng)雨交加的夜晚，風(fēng)吹落了竹葉，雨打掉了竹葉。但是，它氣餒了嗎？不，它只是更頑強(qiáng)的`挺拔著，舒展著它那綠油油的葉子。啊，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筍芽。這就更加證實(shí)了竹子的生命力并不是在晴朗的太陽生成，而是在無聲無息的下雨天達(dá)成。他總是挺直了腰板，就像那守衛(wèi)家園上的衛(wèi)兵，我不僅在心頭涌上了敬佩之意。
竹子的精神難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)？
借物喻人的作文9
粉筆贊
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的`內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅耍形镅灾尽�，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
借物喻人的作文10
我的小弟弟長了一雙大而亮的眼睛，眼睛特可愛。鼻子尖尖的，小嘴如櫻桃般小巧。我一見到他便驚呆了，多美的眼睛��！美得令我震憾。那是一種難以言表的美，我心里生起一種愛他的感情。
弟弟胖嘟嘟的，好可愛呀！手舞足蹈的`。弟弟愛動(dòng)，腿特有勁，一挺便站起來了！弟弟愛笑，不管是誰，見了總是笑瞇瞇的。誰見了都會(huì)喜歡他的。弟弟愛說，誰跟他說話，便：“啊哪嫩哥”。那么幾句，可愛吧！
他吃奶的樣子很認(rèn)真，仔細(xì)盯著奶頭，生怕有人跟他搶似的，有時(shí)候還用手撲奶頭。累了就睡了。他睡著了的樣子很可愛，有時(shí)候笑，有時(shí)候撲。
說了半天，不知道他的名字吧，他叫孫逸航。
借物喻人的作文11
他生活在一個(gè)幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。他就是我的鄰居—陳茁。
他只有6歲就懂得了人世間的`愛有多偉大。
一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時(shí)，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時(shí)，他全身濕透了，我準(zhǔn)備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。后來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動(dòng)物，可他為了救它，不顧家人的反對(duì)，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。
人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個(gè)世界將因我們而變得美好。
借物喻人的作文12
我是一個(gè)電視迷，每天都肯定要看上電視一兩個(gè)小時(shí)的。如果不看，嘿嘿~電腦拿來！
我是一個(gè)典型的“宅男”。家就是我的生命，生命就是我的家！我宅的程度都到只愛室內(nèi)活動(dòng)，好像外面有毒氣似的。我除了上學(xué)以外都在家里的.。我最愛看的動(dòng)畫片有：《超智能足球》、《莫林傳奇》、《星游記》。這些都是我做愛看的，我在室外的活動(dòng)只是沒有所有的活動(dòng)。呵呵，別看我是個(gè)電視迷，我眼睛也不錯(cuò)，不過別像我一樣。因?yàn)檠劬σ煤帽Ｗo(hù)，因?yàn)檠劬κ切撵`之窗。我的性格也不死板，經(jīng)常開點(diǎn)小玩笑的。不過我很愛惹事，從此我就愛開小玩笑了。
你知我是什么樣的人了嗎？哈哈，我是一個(gè)“無敵電視迷”！
借物喻人的作文13
我的鉛筆盒里有許多文具，有長長的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的像一個(gè)漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)字，就幫我把錯(cuò)字擦讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進(jìn)口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到，我焦急萬分，突然，我想起口袋里的朋友，于是我拿出它迅速改正錯(cuò)誤，最后取得好成績，這塊橡皮成我形影不離的.好幫手。
隨著時(shí)間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦。我長大一定要發(fā)明一塊永遠(yuǎn)用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。
借物喻人的作文14
蠟燭，普普通通，比不上電燈，能給人們帶來明亮；比不上電視，能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生趣。蠟燭，默默無聞，在人們需要它們時(shí)，悄悄地來了，又悄悄地走了，帶給人們的是溫暖和光明。
卻沒有一個(gè)人記住它，只想著那水晶燈再度輝煌。蠟燭，無私奉獻(xiàn)，它默默地燃燒自己，就算是生命的最后一刻，也要帶給人們光明。它像春天的花朵，夏天的雨露，秋天的生機(jī)，冬天的'陽光，給人們無限溫暖和光明。
借物喻人的作文15
有一天我在家里看書突然聽電，我急忙找到一根蠟燭，這根蠟燭很普通，它直直地挺著站在桌上，它有紅色的頭發(fā)，就像一位美麗的少女站在桌上。
我看著看著，我想起了我們的老師，蠟燭給了我們光明，老師教給我們知識(shí)。這一個(gè)蠟燭變小了，慢慢地不見了，蠟燭就是這樣燒的不見了，可是它是為我們才不見的，我們要好好學(xué)習(xí)，不能讓它白白的不見了，讓它永遠(yuǎn)流蕩在我們的.心里。老師就像蠟燭照亮了我們，光就像一個(gè)個(gè)知識(shí)。
要是下次再停電，你們不用這一小點(diǎn)明亮的光來學(xué)習(xí)知識(shí)，這是一種非常大的一個(gè)浪費(fèi)。那么這根蠟燭就會(huì)浪費(fèi)的。
你們知道嗎？我們要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，照亮他人。
【借物喻人的作文】相關(guān)文章：
借物喻人的作文06-10
借物喻人作文08-23
借物喻人作文09-12
借物喻人的作文06-27
借物喻人作文（精選）12-02
關(guān)于借物喻人的作文08-12
借物喻人作文【熱門】01-16
借物喻人作文【推薦】09-04
【薦】借物喻人作文01-16
【推薦】借物喻人作文09-04